교육기고

아이들은 어떻게 하면 제대로 된 공부를 할 수 있을까?

지역내일 2018-12-13

수능이 끝나고  바로 이번 수능을 친  Y여고 L양의 문자를 받았다.
교대 준비하는 학생이었는데 빈칸추론문제가 매번 틀리고 특히 EBS연계문제도 틀린다고  울상짓던 학생이었는데, 학원에서 출제 최우선 문제로 예상해준 문제에서 빈칸도 똑같이 출제되서 선생님이 평소 이야기한대로 30초만에 풀었다고 너무 고맙다고 문자가 온 것 이었다. 줄곧 교사의 꿈을 키우며 혼자 공부하던 학생이었는데 빈칸 때문에 나를 찾아온 보람이 있어서 감사한 일이었다. 그렇지만 나온다고 강의해도 틀리는 학생이 많이 있고 보면 내가 오히려 열심히 공부해준 그 친구에게 감사해야 할인지도 모른다. 요즈음 아이들은 제대로 공부하지를 않는다.

영어학원에 웬 독해력 프로그램??
요즘 아는 원장님들로부터  영어학원에 왜 갑자기 독해력 훈련 프로그램을 도입했는지 궁금해하는 질문을 종종  받는다. 스터디 포스라는 이 독해력 훈련 프로그램은 사실 나온지가 좀 됐지만 효과를 본 학생과 학부모님들이 쉬쉬하는 경향도 있고 해서 전국에 1800개 학원이 쓰고 있지만 아직도 모르는 사람들이 많다.
결론부터 이야기하면 요즘 대부분의 학생들의 독해 실력이 말이 아니다. 영어지문을 해석하고 나서도  무슨 말인지를 모르는 아이들이 허다하고 수학시험에 서술형으로 좀 길게 출제하면 많은 아이들이 수학적 지식을 적용하기 전에 독해를 못해서 멍하니 바라보고 있다.
수능을 포함한 모든 시험이 주어진 지문을 읽고 이해하는 능력이 기초가 되는데 대다수 아이들이 독해력 훈련을 제대로 받지 못해 학습부진에 빠져있어 안타까왔다.

독해력은 기억력처럼 훈련으로 좋아질 수 있다.
지난번 SBS에서 방송된 ,  기억력도 훈련으로 개선된다는 메시지는 독해력에도 바로 적용된다. 최상위권 아이들이 가지는 독해능력을 꾸준한 훈련으로 모든 아이들이 가질수 있다는 것을 이 훈련 프로그램은 보여주고 있다. 눈과 두뇌로 하는 독해라는 인지활동은 의미단위 읽기로 뇌에 정확한 정보를 주면 매우 놀랍게 빠르고 정확하게 독해력이 개선된다.
상담을 해보면 많은 부모님들이 아이들의 독해력수준의 실체를 모르고 있다. 열심히 공부하는데 성적이 오르지 않는 아이들 상당수가 독해력문제를 가지고 있다.
독해력 진단 테스트는 놀랍게도 이 결과가 아이들의 성적 선행지표가 된다는 점을 분명히 알려주고 있다.


진단테스트  : 전교10등권 중3

이 학생은 지방 모 여중 3학년인데 성적은 전교10등권이었다. 테스트 결과는 정확도가 40%로서 중하위권 수준이었다. 제대로된 독해습관이 형성되어 있지 않고 문제풀이식 공부법에 집착한 결과였다. 실제로 고등학교에 진학해서 성적은 수직낙하했다.


---> 진단테스트: 독해력이 뛰어난 중2 여학생

이 학생은 중2 학생인데 결과로 보면 초월적 최상위 독해력 지표를 보여주었다. 학원을 전혀 다니지 않았고 동화책을 읽지 않았고 한글조기 교육을 받지 않았다.
이 테스트가 시사하듯이 최상위권 독해력이 없는 경우 모든 과목에서  성적이 좋지가 않을뿐더러 수능에서 고득점도 어렵다. 결국 이 문제는 선생님들의 강의로는 해결될수 없고 이 독해력의 원리를 심리학적 그리고 인지 과학적으로 접근한 스터디 포스의 꾸준한 훈련으로
가능하다는 것이 나의 결론이다. 영어독해력에서도 강의만 들은  상당수 중하위권 아이들은 여전히 독해력이 개선되지 않고 원하는 점수를 받지 못하고 있다. 과학적 원리에 입각해서 만들어진 훈련을 지속적으로 하는 것이 강의를 듣는 것보다 훨씬 효율적이라는 사실은 이미 교육학에선 검증된 사실이다.

퓨처훈련으로 자아 정체성을 확립해서 명문대생의 지적 품격을 갖추자
학종에서 요구하는 전공적합성에서도 독서가 차지하는 비중은 절대적이다. 자신의 자아 정체성 확립 또한  꾸준한 독서활동의 산물이다. 스터디 포스  퓨처 훈련에서는 자아 정체성을 찾기 위한, 위인을 포함한 명사들의 강연듣기, 고전을 읽으면서 토론하고 그 결과물을 만들어내는 활동들을 통하여 진정한 명문대생의 지적 품격을 형성할 수 있다.

꿈이 없는 아이들에게  미래를 보여주자
대부분의  아이들은 자기가 무엇을 잘하는지, 자신의 성격 실체는 어떤지 그리고 어떤 직업을 통하여 자아실현 할지를 모르고 지금 하는 공부에 의미를  부여하지 못하니  제대로 된 공부를 못하는게 너무나도 당연하다.
정체성의 혼란을 겪는 아이들에게 진로적성검사을 통하여 꿈을 찾아주어 공부에 의미를 부여하고  독해력과 사고력을 키워서 특정시점에서는 홀로 공부할 수 있는 토대를 만들어주고  학교에서의 비교과 활동에 대해서도 적절한 지도와 안내를 해줄수 있는 길잡이 역할이 사교육을 담당하고 있는 우리에게 필요한 덕목이 되고 보람이지 않을까 싶다.


하재송 원장
하재송학원

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