학생들의 명문대 선호를 탓할 수만은 없다. 단순히 학벌때문만이 아니다. 교육 여건의 차이도 학생들이 명문대에 대한 미련을 버리지 못하는 이유가운데 하나다.
한 지방대 음대를 휴학한 이문정씨는 가야금을 전공한 국악고등학교 졸업생이다. 정시 모집을 통해 지금 다니고 있는 대학에 입학했다. 원래 원했던 명문대는 수시모집에서 낙방했지만 "전공이 중요하지 학교가 중요한 게 아니다"라는 생각에 학교생활에도 잘 적응하려 노력했다.
그러나 기본기가 튼튼하고 국악에 대한 뜻이 깊은 이씨는 좌절을 느낄 수밖에 없었다. 진학한 대학의 교과내용은 기대에 훨씬 못미쳤다. 결국 그는 원래 목표로 삼았던 명문대에 진학하기 위해 재수를 선택했다.
한 지방대 음대를 휴학한 이문정씨는 가야금을 전공한 국악고등학교 졸업생이다. 정시 모집을 통해 지금 다니고 있는 대학에 입학했다. 원래 원했던 명문대는 수시모집에서 낙방했지만 "전공이 중요하지 학교가 중요한 게 아니다"라는 생각에 학교생활에도 잘 적응하려 노력했다.
그러나 기본기가 튼튼하고 국악에 대한 뜻이 깊은 이씨는 좌절을 느낄 수밖에 없었다. 진학한 대학의 교과내용은 기대에 훨씬 못미쳤다. 결국 그는 원래 목표로 삼았던 명문대에 진학하기 위해 재수를 선택했다.
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