2005 수능 개편안은 학생의 특기 적성을 존중해 진로에 관련있는 과목을 선택, 깊이있게 공부하는 내용을 중시해 7차 교육과정의 취지를 잘 살리고 잇다.
그러나 입시 풍토상 학생들이 일찌감치부터 수능에 필요없는 과목은 포기하고 시험 과목 공부를 위해 입시학원으로 몰릴 가능성이 높다. 학교 또한 학생과 학부모들의 요구에 따라 현재보다 더욱 공고한 입시 교육체제로 진행될 위험도 갖고 있다.
이외에도 수험생 선택과목수가 급격하게 늘어남에 따라 선택과목별로 출제하고 시험을 치르도록 하는 시험관리에도 엄청난 부담이 뒤따르는 등 남은 3년간 해결해야 할 문제가 산적해 있다.

◇ 사교육 부담 늘어날 듯 = 대체로 인문계열 학과는 수리탐구와 과학탐구를, 자연계열 학과는 언어탐구와 사회탐구 영역을 요구할 가능성은 낮다.
이에 따라 인문계열은 언어와 사회탐구를, 자연계열은 수리와 과학탐구를 미리부터 집중 공부할 가능성이 높다. 특히 사회탐구의 11개 선택과목과 과학탐구의 8개 선택과목, 수리Ⅱ나 미분과적분, 확률과 통계, 이산수학 등은 난이도도 종전보다 높아지므로 이들 과목을 집중공부하기 위해 사설학원 단과반이 기승을 부려 사교육비 부담이 오히려 늘어날 것으로 보인다.

◇ 공부 편식 심해진다 = 각 대학들이 내년까지 전형 기준 및 가중치 반영여부 등을 사전예고 해야 하는 만큼 선택과목의 첫 대상인 현 중3이 고교2학년이 되는 2003년도에는 대학에서 발표한 전형 방식에 따라 학생들이 입시 준비를 하게 된다.
또 사회/과학/직업탐색 영역도 인문계 학과는 사회탐구를, 이·공계 학과는 과학탐구 등을 전형시 필요한 영역으로 지정할 것으로 전망된다. 선택과목 또한 각 때문에 고교 1학년때부터 인문계 학과 지원자는 수리와 과학탐구를, 자연계 학과 지원자는 사회탐구나 언어를 포기해버릴 수 있다.
고교 1학년때까지 배우는 국민공통기본교과에 이들 과목이 모두 포함돼 있고 내신에 반영되기는 하지만 수능에 반영되지 않는다는 생각 때문에 아무래도 소홀히 하기 쉽다.이에 따른 고교 수업이 파행을 겪게 될 가능성도 배제할 수 없다.

◇ 입시 중심으로 학교 수업 운영될 수도 = 현실적으로 고교 2학년때 선뜻 진로를 결정하기는 쉽지 않다.
같은 계열 학과라도 대학별로 반영하는 영역과 선택과목이 다를 수 있는 것도 문제.
그러나 대학들이 지원 기준으로 몇몇 과목 응시자로 자격을 지정할 수 있게 될 경우 상위권 대학의 선택 과목에 따라 하위권 대학의 선택과목이 결정되는 학과 도미노 현상이 일어날 수 있다.
이럴 경우 이미 고2 때부터 입시 체제 위주의 교육으로 변질될 가능성이 커질 수도 있다.
전교조 김대유 정책연구국장은 “개편안이 7차 교육과정의 학생 과목 선택권 보장의 취지를 살리려고 한 흔적이 보인다”고 평가했다. 그러나 김 국장은“대학들이 대학 전형시 수능을 중요한 요소로 반영할 경우에는 입시체제가 더욱 확고해질 수 있다”며 “이럴 경우 특목고나 자립고, 전국단위모집의 자율 학교들로 학부모들이 몰리게 되고 이에 따른 사교육비 증가와 고교 보충수업 부활 등의 부작용이 일어날 수 있다”고 말했다.

◇시험관리 제대로 될까 = 언어, 외국어 영역 각 1개, 수리영역 `‘가’형, `‘나’형,사회탐구의 11개 선택과목, 과학탐구의 8개과목, 직업탐구의 17개과목, 제2외국어/한문의 8개 과목 등 이론상으로 총 48가지 문제지가 필요하게 된다.
수능출제기관인 한국교육과정평가원은 48가지 과목별 문제를 출제하고 난이도까지 비슷하게 맞출 수 이는지에 대해 의문스럽다.
수험장 풍경도 혼란스러울 전망이다. 학생별로 최고 5개영역에서 1개 영역까지 응시영역이 다른데다, 수리와 사탐.과탐.직업탐구에서 선택과목수와 종류도 또 다르게 되기 때문.
때문에 교육부는 하루에 모든 시험을 마치도록 한다는 원칙을 세웠지만 이틀로 나눠 시험을 치르는 방안도 검토할 수 밖에 없지 않느냐는 의견도 벌써부터 나오고 있다.

위 기사의 법적인 책임과 권한은 내일엘엠씨에 있습니다.
<저작권자 ©내일엘엠씨, 무단 전재 및 재배포 금지>