보사연 "다문화·인종 통합교육 절실" … "저소득·동남아가족 아동 자긍심 낮아"

다문화가족 아동들이 인종차별을 받고 있다. 피부색이 다르다는 이유에서다. 저소득·동남아 가족 아동들은 자긍심이 낮고 학업성취동기가 적었다.

보건사회연구원은 21일 자체 발간한 '이슈와 포커스'에 실은 '다문화가족 아동의 사회적응실태'보고서에서 다문화가족 아동의 사회적응을 돕기 위해 다문화·인종 통합교육이 절실하다며 이와 같이 밝혔다.


<20일 오후="" 서울="" 강남구="" 경기여고="" 100주년="" 기념관="" 소강당에서="" 열린="" '2012학년도="" 서울특별시="" 교육청지정="" 다문화교육="" 연구학교="" 및="" 글로벌="" 선도학교="" 합동발표회'에서="" 이태원초등학교="" 학생들이="" '우리는="" 친구'라는="" 제목의="" 연극을="" 선보이고="" 있다.="" 연합뉴스="" 박동주="" 기자="">

이 보고서에 따르면, 다문화가족 아동들이 한국에서 태어났음에도 70% 이상이 피부색이 다르다는 이유로 인종적 차별을 받고 있다. 또 각종 심리적 어려움과 낮은 학업성취 등 문제를 안고 있다.

2011년 현재 다문화가족 아동 수는 모두 15만1154명이다. 이중 영유아 9만3537명, 초등생 3만7590명, 중학생 1만2392명, 고등생 7635명이다.

초중고생의 부모 출신국 분포는 일본이 32.8%로 가장 많았다. 이어 중국, 필리핀, 조선족 출신이 많았다.

다문화아동의 정서를 살펴보면, 일반아동과 우울정도는 별 차이가 없었다. 하지만 아동의 자아존중감은 일반아동보다 낮았다. 특히 △어머니 출신국이 동남아시아(베트남, 필리핀, 태국, 캄보디아)인 경우(3.39) △아버지 학력이 중졸인 경우(3.41) △가구월소득이 100만원 미만인 다문화가족 아동의 자존감이 낮았다.

이 세 부류는 부모와 자녀 사이의 만족도 조사에서도 만족도가 낮게 나왔다.

또 가족의 지지성원이 어머니가 일본인인 경우(3.92), 아버지의 학력이 중졸 이하인 경우(3.73)가 가장 낮았다.

이런 심리적 어려움은 낮은 학업성취도로 이어진다.

조사결과, 다문화 아동(3.24)은 일반아동(3.39)보다 학교수업 적응이 가장 낮게 나왔다. 학교를 그만 두고 싶은 충동에는 공부하기 싫어서(17.1%), 공부가 어려워서(11.1%), 놀림을 받기 싫어서(5.7%) 등 이유를 들었다.

다문화에 대한 부정적 평가는 5점 만점에 2.08로 낮았지만 학년이 올라 갈수록 부정적 성향이 증가했다.

이와 관련해 김미숙 연구위원은 △아동이 어머니나라 문화에 대한 자긍심을 경험할 수 있는 다문화지역센터를 정부가 지원하고 △학교에서 다문화·다인종을 인정하는 통합교육 진행하는 등의 대안을 제안했다.
김규철 기자 gckim1026@naeil.com

Copyright ⓒThe Naeil News. All rights reserved.

위 기사의 법적인 책임과 권한은 내일엘엠씨에 있습니다.
<저작권자 ©내일엘엠씨, 무단 전재 및 재배포 금지>