교과서 기술시기, 사회적 합의 필요
검정위원들 “관행적으로 당대까지 기술”
지역내일
2002-08-05
(수정 2002-08-06 오후 2:33:38)
검정위원들 전원이 사퇴를 표명하고 나서는 등 갈수록 꼬여 가는 한국근현대사 교과서 파문을 계기로 현정부와 관련된 내용에 대한 기술시기와 기술방법에 대한 논의가 필요하다는 주장들이 제기되고 있다.
검정위원들은 성명서를 통해 “국정 국사교과서는 관행적으로 당대 정권까지 서술해왔고 이번 검정과정에서도 교육부가 배포한 교육과정과 준거안에 서술 하한선이 명시돼 있지 않아 위원들이 특별히 이를 문제로 의식하지 못했다”고 주장했다.
또 “역사교육에서 당대사에 대한 교육을 제외해야한다는 주장은 아직까지 학계에서 제기된 바 없었다”며 “서술 하한선에 대해서는 앞으로 학계의 의견을 충분히 수렴해 결정해야 한다”고 덧붙였다.
이들의 주장을 전면 수용한다면 이번 파문은 결국 현정부를 기술하는 현행 역사교과서 편찬시스템의 문제로 해석된다. 또 전문가들도 이번과 같은 논란의 재현을 막기 위해서 무엇보다 기술시기에 대한 조정이 시급하다고 지적하고 있다.
실제 문민정부에서도 이와 유사한 사건이 발생했다. 또 이전 정부에서도 현 정권에 대한 기술은 업적중심으로 이뤄져 왔고, 정권이 바뀌면 내용을 수정하는 작업이 반복적으로 이뤄져 왔다.
국사교과서에 대한 잦은 수정의 원인은 아직 학문적 연구대상이 될 수 없는 최근의 역사까지 무리하게 기술하고 있기 때문으로 풀이된다. 학계에서도 역사적 평가 대상으로 삼지 않은 최현대사를 역사적으로 사실을 평가하는 것 자체가 문제라는 것이다.
이에 대해 한 전문가는 “검정교과서의 경우 집필자의 가치기준으로 사회적 합의가 이뤄지지 않은 최근 상황을 평가하고 있는 것”이라며 “이 때문에 이번 문제처럼 우리 역사가 희화되고 있는 것”이라고 말했다.
교육부도 기술시기에 대한 문제제기가 계속되자 현 정부에 대해서는 기술하지 않는 방안을 신중히 검토하기로 했다.
이를 위해 교육부는 6일 이상주 부총리 겸 교육부 장관 주재하에 역사학자 5명, 역사교사 2명, 이번 검정에 참여했던 검정위원 1명을 포함해 연구기관, 언론기관 등에서 10∼15명의 토론자가 참여하는 공개토론회에서 이 문제를 논의할 계획이다.
검정위원들은 성명서를 통해 “국정 국사교과서는 관행적으로 당대 정권까지 서술해왔고 이번 검정과정에서도 교육부가 배포한 교육과정과 준거안에 서술 하한선이 명시돼 있지 않아 위원들이 특별히 이를 문제로 의식하지 못했다”고 주장했다.
또 “역사교육에서 당대사에 대한 교육을 제외해야한다는 주장은 아직까지 학계에서 제기된 바 없었다”며 “서술 하한선에 대해서는 앞으로 학계의 의견을 충분히 수렴해 결정해야 한다”고 덧붙였다.
이들의 주장을 전면 수용한다면 이번 파문은 결국 현정부를 기술하는 현행 역사교과서 편찬시스템의 문제로 해석된다. 또 전문가들도 이번과 같은 논란의 재현을 막기 위해서 무엇보다 기술시기에 대한 조정이 시급하다고 지적하고 있다.
실제 문민정부에서도 이와 유사한 사건이 발생했다. 또 이전 정부에서도 현 정권에 대한 기술은 업적중심으로 이뤄져 왔고, 정권이 바뀌면 내용을 수정하는 작업이 반복적으로 이뤄져 왔다.
국사교과서에 대한 잦은 수정의 원인은 아직 학문적 연구대상이 될 수 없는 최근의 역사까지 무리하게 기술하고 있기 때문으로 풀이된다. 학계에서도 역사적 평가 대상으로 삼지 않은 최현대사를 역사적으로 사실을 평가하는 것 자체가 문제라는 것이다.
이에 대해 한 전문가는 “검정교과서의 경우 집필자의 가치기준으로 사회적 합의가 이뤄지지 않은 최근 상황을 평가하고 있는 것”이라며 “이 때문에 이번 문제처럼 우리 역사가 희화되고 있는 것”이라고 말했다.
교육부도 기술시기에 대한 문제제기가 계속되자 현 정부에 대해서는 기술하지 않는 방안을 신중히 검토하기로 했다.
이를 위해 교육부는 6일 이상주 부총리 겸 교육부 장관 주재하에 역사학자 5명, 역사교사 2명, 이번 검정에 참여했던 검정위원 1명을 포함해 연구기관, 언론기관 등에서 10∼15명의 토론자가 참여하는 공개토론회에서 이 문제를 논의할 계획이다.
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