건(建)수학 김상건 원장

“학습 유형이 성적을 결정한다”

지역내일 2014-08-28 (수정 2014-08-29 오후 7:07:28)

학습 유형에 관한 연구가 있다. 이 연구는 한 편의 글을 읽게 했을 때 학습자를 ‘피상적 학습자’,‘심층적 학습자’,‘전략적 학습자’로 나눈다. 학습자별 행동 유형은 다음과 같다.
피상적 학습자 : 나중에 받을지도 모르는 질문을 예상하면서 글에 담긴 사실과 단어들을 암기하는데 집중하였다.
심층적 학습자 : 글 뒤에 숨어있는 속뜻과 그 응용 방법을 생각하고, 논거와 결론을 구분 지으려고 했다. 한 가지 아이디어나 추론의 방향 또는 사실이 글 전체 맥락에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 그것이 자신이 이미 배운 것과 어떻게 연결되는지 파악하려고 애썼다.
전략적 학습자 : 좋은 성적을 올리는 것을 주요 목표로 삼는다. 이들은 학급에서 두각을 나타내고, 부모는 자식의 높은 성적을 자랑스러워한다. 하지만 그들이 자발적으로 그런 배움을 찾아 나서는 경우는 없다. 그저 좋은 성적으로 졸업하고 인정받기만 하면 그만이다.




피상적이고 전략적인 학습의 위험




피상적 학습자는 시험을 망칠지도 모른다는 두려움에 잠까지 설치는 학생들이 있다. 걱정하다가 결국 시험에 나올 단편적인 사실들만 암기하기로 마음먹는다. 그래서 시험을 잘 치를 수도 있지만, 사실 그 결과 자체는 무의미하다. 공부 과정에서 남는 것이 아무것도 없기 때문이다. 전략적 학습자들은 정해진 과정 외의 공부가 성적을 까먹을지도 모른다는 두려움 때문에 모험을 잘 하지 않는다. 그래서 아직 아무도 밟지 않은 길을 걸으며 지적 여행을 떠나거나 호기심에 이끌려 모험과 상상력의 세계로 빠져드는 경우는 거의 없다. 진정으로 끌리는 공부를 찾기보다는 의무적으로 채워야 하는 학점을 우선시한다. 그 결과, 그들은 개념을 심층적으로 이해하기보다는 마치 수학 문제 풀 듯 정해진 절차에 따라 학습한다. 그러니
똑같은 개념을 담고 있는 문제를 형태만 바꿔도 풀지 못하는 것이다. 또한 그들은 ‘판에 박힌 전문가’가 되어 절차대로 움직일 뿐, 창의적인 일은 거의 하지 않는다. 정상 범위에서 벗어난 문제가 생기면 거기에 맞춰 대응할 줄 모른다. 낯선 상황을 힘들어하고, 새로운 사고와 행동을 만들어 내는 개척자가 되지 못한다.




심층적 학습이란 무엇인가?




미국의 심리학자 놀런은 학생들을 상대로 흥미로운 실험을 했다. 실험에 참가한 학생들에게
“언제 스스로가 대견한가?”라는 질문을 했더니, 몇몇 학생은 “남들보다 높은 점수를 받아서 내가 똑똑하다는 걸 보여줄 때 가장 자부심이 느껴진다.”라고 답했다. 놀런이 ‘자아 지향적’ 학생이라고 부른 그들은 전략적 학습자에 해당한다. 또 어떤 학생들은 새로운 아이디어가 떠오를 때, 더 배우고 싶은 학습 의욕이 느껴질 때 자부심을 느낀다고 답했다. 이런 사람들을 놀런은 ‘과제 지향적’ 학생으로, 우리는 ‘심층적 학습자’로 부른다. 학생들의 독서 습관을 살펴본 놀런은 자아 지향적인 학생들이 피상적 전략을 자주 사용한다는 사실을 발견했다. 대체로 그들은 읽고 또 읽으며 새로운 단어를 외우는 암기에만 힘썼다. 반면 배움 자체를 좋아하는 ‘과제 지향적’ 학생들은 굳이 다른 사람이 시키지 않아도 훨씬 더 깊이 있는 접근법을 취했다. 글의 요지를 찾고 가장 중요한 정보를 선별했다. 새로이 접한 정보가 그들의 지식과 일치하는지 모순되는지 깊이 생각하고, 자신이 그 내용을 얼마나 잘 이해하고 있는지 끊임없이 자문했다. 이런 전략은 이해력, 비판적 사고, 창의성, 융통성 있는 전문 지식으로 이어진다. 이와 같이 인간의 학습유형에 대해 알아보았다.




수학 일기로 심층적 학습 배우기




특히나 수학은 심층적 학습이 필요한 과목이다. 많은 문제를 풀기보다는 한 문제라도 깊이 있게 생각하는 것이 중요하다. 학생들은 생각하는 것을 많이 힘들어하기 때문이다. 따라서 그 훈련의 일환으로 학생들에게 매월 1개월의 학습 계획표 작성과 수학 일기를 쓰도록 하고 있다. 특히나 수학 일기는 고심 끝에 만든 형식이 있다. 생각하는 훈련뿐만 아니라 그 날 배운 수학적 개념들과 문제들을 다시 되새겨 볼 수 있어서 장기 기억에 효과가 있음을 많은 학생들이 경험하였다. 그 중 한 고등학생은 수학 성적이 4~5등급이었으나 1년간 훈련 끝에 전교12등을 하였다. 결국 심층적 학습을 위해서는 꾸준한 훈련이 필요한데 전문가와 함께 준비한다면 훨씬 좋은 효과를 볼 수 있다.




건수학 김상건 원장
문의 : 031) 923-1218




 




 



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