지역별 소식
안산 총 689개의 기사가 있습니다.
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학교알리미를 통해 안산 지역 고교 살펴보기_초지고등학교
초지고등학교는 2000년 개교 이래 ‘진실·성실·창조’의 교훈 아래 지역사회와 함께 성장해 온학교이다. ‘꿈과 도전정신을 가진 창의융합인재 육성’을 비전으로 학생 개개인의 소질과 적성을 존중하며 행복한 배움과 성장을 지원한다. 기초학력과 자기주도적 학습능력을 강화하고,다양한 창의적 교육활동을 통해 문제해결력과 도전정신을 기른다. 또한 안전한 교육환경 속에서 학생·교직원·학부모가 소통하고 참여하는 교육공동체를 조성하며, 실패를 두려워하지 않는창의성과 더불어 살아가는 공동체 역량을 갖춘 미래인재를 육성한다.# 학교 현황2025년 5월 공시된 학교알리미 자료를 분석해 보면, 초지고의 전체 학생 수는 701명인 것으로 나타났다. 1학년은 10개 학급, 2학년은 9개 학급, 3학년은 10개 학급으로 편성되어 있고,학년별 학생 수는 1학년 233명, 2학년 227명, 3학년 234명이다.학급 당 학생 수는 1학년 23.3명, 2학년 25.2명, 3학년 23.4명으로, 1학년 기준 안산시 단원구 학급당 평균 학생 수 23.7명, 경기도 26.1명 보다 적은 수준이다. 초지고의 수업 교원 1인당 학생 수는 12.1명으로 단원구 평균 11.4명, 경기도 평균 12.4명보다는 적은 편이다.# 교육 운영 특색사업초지고등학교는 디지털 창의역량교육 실천학교, 고교다함성 프로젝트, 융합인재반을 중심으로학생의 개성과 진로를 존중하는 맞춤형 교육을 운영한다. AI·디지털 기술을 활용한 창의교육과 학생 참여형 수업, 인문·과학 심화탐구를 통해 미래사회에 필요한 자기주도성과 문제해결력을 기른다.1. 디지털 창의역량교육 실천학교① AI·디지털 기반 학생 맞춤형 교육전 교과에서 하이러닝과 다양한 에듀테크 플랫폼을 활용하여 학생의 수준과 특성에 맞는 수업을 운영한다. 학습 자료와 활동 결과를 온라인 포트폴리오로 축적하며 디지털 활용 능력과 자기주도적 학습 역량을 강화한다.② 인공지능 융합교육과 디지털 시민성AI 데이터 분석, 피지컬 컴퓨팅, 앱 개발, 메타버스 마케팅 등 교과 융합 프로젝트를 운영한다. 인공지능의 윤리적 문제를 토론하고 디지털 창작 공모전과 기초공학 체험을 통해 창의성과 책임 있는 디지털 시민의식을 기른다.2. 고교다함성 프로젝트① 글로벌 역량과 진로 맞춤형 교육외국어·사회탐구 중심의 발표와 체험활동을 통해 세계시민 역량을 강화한다. 진로 연계 독서·토론, 기업가정신 교육, 창업아이디어 발표회를 운영하여 학생들이 자신의 진로를 탐색하고창의적으로 문제를 해결하도록 지원한다.② 학생 참여형 수업과 교육과정 다양화국어·수학·영어·사회·과학 등에서 프로젝트와 탐구·실험 중심 수업을 운영한다. ‘인간과 심리’,‘보건’ 등 소인수 강좌로 과목 선택권을 확대하고, 문화예술 체험과 진로 탐색을 통해 학생의다양한 소질과 잠재력을 키운다.3. 융합인재반 운영① 인문사회 심화탐구와 글로벌 리더십인문심화반에서는 AI와 인문학, 지역사회 탐구, ‘나비효과 프로젝트’, 글로벌 역량 강화 캠프등을 운영한다. 독서와 토론, 주제 발표를 통해 비판적 사고력과 인문학적 통찰력을 기른다.② 수리과학 심화교육과 창의융합 활동과학심화반에서는 MBL 실험, 3D 프린팅, 아두이노 활용, 과학테마 실험캠프와 창의융합 작품제작을 진행한다. 과학재능 나눔 봉사와 탐구 발표를 통해 과학적 문제해결력과 협업 능력을높인다.③ 자기주도학습과 맞춤형 진로 성장학습코칭, 진로특강, 선후배 멘토링, 아침 독서와 개인별 대입 포트폴리오 관리를 통해 학습·진로 역량을 체계적으로 지원한다.# 학업성적 평가계획학교알리미에 공시된 2025학년도 초지고의 1학년 1학기 평가계획을 살펴보면, 공통국어는 지필평가 55%, 수행평가 45%, 공통수학, 공통영어, 한국사는 지필평가 50%, 수행평가 50%, 통합사회, 통합과학는 지필평가 60%, 수행평가 40%의 비율로 구성되어 있다.수행평가 영역을 살펴보면 공통국어는 ‘사회적 쟁점에 관한 글 쓰기’, ‘주제 독서와 비판적 탐구 프로젝트’, ‘문법 자료 분석하기’ 등으로 평가하며, 공통수학은 ‘방정식과 부등식의 문제해결 과정평가’, ‘복소수와 이차방정식의 근에 관한 독서논술’, ‘수학개념 배움일지 작성’으로,공통영어는 ‘행복과 관련된 영어 관용 표현을 설명하는 글쓰기’, ‘동아리 홍보 포스터 만들기’,‘추천 또는 가입하고 싶은 동아리에 관한 글쓰기’, ‘행복과 관련된 영어 관용 표현을 다양한매체로 표현하기’ 등으로 평가한다.자료 참조 학교알리미, 학교 홈페이지
2026-11-03
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학교알리미를 통해 안산지역 고교 살펴보기_양지고등학교
양지고등학교는 성실·협동·창조라는 교훈과 ‘바른 인성을 갖추고 꿈을 개척해 나가는 미래 인재 양성’을 비전으로 삼고 있다. 이를 위해 의사소통 역량과 능동적 사고역량, 협력역량, 변화대응 역량 등을 키우는 데 주력하며, 과학중점학교로 지정돼 수학·과학에 특화된 교육을 진행한다. 또한, 인문학적 소양과 융합형 인재를 키우기 위한 ‘인문사회부 특색사업’과 체력 증진을 위한 ‘체육예술부 특색사업’을 운영한다.# 학교 현황2026학년도 학교알리미 자료를 살펴보면, 양지고의 전교생 수는 750명인 것을 알 수 있다.학년별 학급 수는 1학년이 11개 반, 2학년이 10개 반, 3학년이 11개 반이다. 이들 외에 특수학급이 1개, 순회학급이 1개 편성돼 있다. 1학년 학생 수는 248명이며, 2학년이 238명, 3학년은 253명이다. 특수학급 학생은 7명이고, 순회학급 학생은 4명이다. 성별로는 남학생이 400명, 여학생이 350명이다.학급 당 학생 수는 1학년 22.5명, 2학년 23.8명, 3학년 23.0명으로, 1학년 기준 안산시 단원구의 학급당 평균 학생 수인 23.7명보다 1.2명 적다. 수업 교원 1인당 학생 수는 11.7명으로안산시 단원구 평균인 11.4명에 비해 다소 많은 편이다.# 교육 운영 특색사업1. 과학중점학교 운영학년별로 다양한 과학중점과정을 운영한다. 1학년에서는 과학도서 윤독 20시간, 수학·과학 체험활동 3시간, 진로·진학 연계 활동 32시간, 개인별 과학주제탐구 프로젝트 16시간 등 창의적체험활동과 연계한 활동이 진행된다. 또한, 교과수업에서는 통합과학1,2를 학기별 4단위씩 총8단위로, 과학탐구실험1,2를 학기별 1단위씩 총 2단위로 편성해 모든 학생이 필수 이수토록하고 있다.2~3학년에서는 더욱 집중적으로 과학중점과정이 운영된다. 우선, 수학·과학·정보 과목을 45%이상 이수해야 하며, 2~3학년 동안 수학 8과목과 과학 17과목을 편성해 이수한다. 2학년은수학 4과목과 과학 10과목, 3학년은 수학 4과목과 과학 7과목이다.비교과활동도 활발하다. 1학년은 30시간 이상 비교과활동이 운영되며, 발명아이디어 생성활동, 융합과학 챌린지, 과학명사 초청 특강, 1학급1 STEAM프로젝트 등이 진행된다. 수학 동아리 2개, 과학 동아리 12개도 운영 중이다.2. 인문사회부 특색사업 운영2026년 인문사회부 특색사업을 살펴보면, 첫째는 ‘양지인 100권 읽기 활동’을 들 수 있다. 독서노트를 배부해 자기주도적인 책 읽기를 장려하고, 1학기 1교과 1권 읽기를 진행한다. 서평을 마일리지로 적립하는 ‘독서 마일리지 클럽’과 점심시간 15분 몰입 독서, 여름방학 독서바캉스를 운영하며, 2027년 1월에는 독서 인재상을 시상한다.둘째는 올바른 가치관 형성과 예절 바른 생활 태도를 길러주는 ‘YOU&I 인성예절교실’이다.1, 2학년을 대상으로 4월 3일과 11월 20일 두 차례, 경기 효･인성 문화원에서 구성한 프로그램에 따라 예절교육, 창의요리 인성교육, 배려와 공감 교육, 학교폭력 방관자 예방교육 등이진행된다.셋째는 인문사회 진로분야 특강과 체험활동, 사회교과 특색활동 지원 등을 담은 ‘진로희망 사회중점’활동이다. 넷째는 작가와의 만남, 역사문학기행, 인문학콘서트, ‘나도 작가 출판 프로젝트’등 교내 교육활동과 경기 지방지를 활용한NIE 등 미디어리터러시 교육이다.3. 체육예술부 특색사업 운영체육예술부는 학교스포츠클럽 축제와 교내체육축제, 학생건강체력평가(PAPS), ‘지덕체 전인성장 인증 프로그램’을 운영한다. 스포츠클럽 축제는 4월부터 12월까지 점심시간 50분을 활용한학급 대항 리그로, 학생 1인당 17시간 이상 참여하도록 하고 있다. 교내 체육 축제는 5월 22일 1, 2학년 전체가 참여하며, PAPS는 4월과 7월 두 차례 전교생을 대상으로 측정한다. 학업·봉사·체육 영역을 균형 있게 채운 학생에게는 ‘지덕체 실천 우수학생’인증을 준다.4. 학교 공간 조성고교학점제에 대응한 학교 공간 조성 사업도 추진했다. 총 9억7500만 원을 들여 도서관을 ‘양지 지혜의 숲’으로, 중앙홀을 ‘양지 러닝라운지’로 바꾸는 등 교수학습 공간으로 재구조화하는계획을 2025년부터 추진했다.# 학업성적 평가계획학교알리미에 공시된 2026학년도 양지고의 1학년1학기 평가계획과 반영비율을 살펴보면, 공통국어1과 공통영어1, 통합사회1, 통합과학1은 지필평가 60%에 수행평가 40%로 평가하는 것을 알 수 있다. 공통수학1은 지필평가 70%에 수행평가 30%이며, 한국사1은 지필과 수행평가비율이 각각 50%이다.과학탐구실험1과 미술, 음악, 체육1은 수행평가 100%로 평가하고, 기술·가정과 정보는 지필평가 40%에 수행평가 60%를 반영해 평가한다.주요 과목의 수행평가 내용을 살펴보면, 공통국어1은 시 수용과 창작, 토론으로 수업 확장하기 등을 진행하며, 공통수학1은 대수적 사고과정 표현과 다항식 개념 탐구 및 문제해결 역량평가로 평가한다. 공통영어1은 주장하는 글쓰기와 영어 문장 완성하기로 수행평가를 진행한다.자료 참조 학교알리미, 학교 홈페이지
2026-11-03
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학교알리미를 통해 우리 지역 고교 살펴보기_ 안산동산고등학교
안산동산고등학교는 1995년 개교 이래 기독교 정신에 바탕을 둔 전인교육을 지향하며, ‘하나님을 경외하고 이웃을 사랑하자’는 교훈 아래 지성과 인성을 겸비한 인재 양성에 힘써왔다.안산동산고는 ‘기본에 충실한 학교’, ‘과정을 소중히 하는 학교’, ‘꿈과 희망을 주는 학교’를학교장 중점과제로 삼고 있다. 신앙과 실력을 갖춘 자기주도적 인재를 기르고 소통과 협력을바탕으로 공동체 의식을 함양하며, 미래사회를 대비하는 융합 인재 역량을 강화하는 데 중점을 두고 있다.이를 위해 인성·영성교육을 바탕으로 독서와 탐구활동, AI·에듀테크 기반 학습, 글로벌 의사소통 교육을 추진한다. 교과수업과 봉사, 예술, 동아리, 진로탐색 등 비교과 활동을 연계해 학생들의 균형 있는 성장을 돕고 있다.# 학교 현황2026년 5월 학교알리미 공시 결과, 안산동산고의 전체 학생 수는 974명(남 436명, 여 538명)이며, 1학년 11학급(296명), 2학년 12학급(339명), 3학년 12학급(339명)으로 총 35학급이 운영되고 있다. 학급당 학생 수는 1학년 26.9명, 2학년 28.3명, 3학년 28.3명으로 1학년 기준,안산시 상록구 고등학교 1학년 평균(23.9명) 및 전국 평균(24.9명)보다 다소 높으나 수업교원1인당 학생 수는 약 12.5명으로 안정적인 학습 환경을 갖추고 있다.교사와 학생의 비율이 안정적이어서 개별 지도와 상담 중심의 맞춤형 수업이 가능하며, 기숙사 운영으로 원거리 통학생도 학업에 집중할 수 있는 여건을 제공하고 있다.# 교육 운영 특색사업안산동산고는 ‘기본에 충실한 학교’, ‘과정을 소중히 하는 학교’, ‘꿈과 희망을 주는 학교’라는세 가지 학교장 중점과제를 중심으로 학생의 신앙과 인성, 학업 역량을 함께 기르는 교육활동을 추진하고 있다.① 기본에 충실한 학교감사일기 생활화를 통해 자기성찰과 긍정적 인성을 기르고, 위클래스와 전문상담·집단상담 프로그램으로 정서적 성장을 지원한다. 학급경건회(LTE: Love, Thanks & Encouragement),채플, 새벽·정오 기도회, 절기예배와 비전캠프 등을 통해 존중·감사·격려의 공동체 문화를 조성한다.자기관리 플래너 ‘나의 하루’를 활용해 계획·실천·성찰로 이어지는 자기주도적 학습 습관을 형성하도록 돕는다. 교과 연계 독서활동과 인문소양 교육을 강화하고, 입학생 안내자료에 소개된 ‘북돋움’, 점심 독서 프로그램 ‘송식당’, 토요 독서 프로그램 ‘리딩센터’ 등 다양한 독서 프로그램으로 독서 습관과 사고력을 키운다.② 과정을 소중히 하는 학교교사·학생·학부모가 함께하는 기도 및 나눔 문화를 조성하고, 전도축제와 추수감사 과일바구니콘테스트 등 공동체 참여 활동을 통해 감사와 나눔을 실천한다. 교내외 봉사단과 환경·안전활동을 통해 지역사회에 대한 배려와 책임의식도 기른다.학생회와 학년별 자치회를 중심으로 책임 있는 의사결정과 자율적인 학교생활을 장려한다. 리더십 캠프, 동아리·크루 활동, 아침 방송, 버스킹, 전시·공연을 통해 학생들의 참여 기회를 넓히고, 안전교육과 체험 중심 생활지도로 신뢰받는 학교환경을 조성한다.③ 꿈과 희망을 주는 학교학생 선택 중심 교육과정과 소인수·심화·실험 강좌를 운영하며, 융합(STEAM) 및 탐구 중심수업을 통해 창의적 문제해결력을 기른다. 안내자료에는 과학의 날 행사와 학년별 탐구 프로그램인 ‘사이언스 Meet·Lab·컨퍼런스’ 등이 소개돼 있다.로봇·AI 기반 영재교육과 알고리즘·프로그래밍·창작 활동 중심의 단계별 교육을 추진한다.SW·AI 관련 진로체험, 로봇과학·로봇융합체험 등 학생 참여형 교육활동을 통해 디지털 역량을 확장하고, 맞춤형 방과후 강좌와 교과별 탐구·경시활동, 원어민 협력수업(Co-teaching)으로 학습 선택권과 글로벌 소통 역량을 높인다.진로교육은 학년별 성장 단계에 맞춘다. 1학년은 ‘나의 하루’와 ‘마이라이프’ 작성, 한양대ERICA 연계 SW·AI 관련 교육 프로그램 등을 통해 진로 방향을 탐색한다. 2학년은 주제·테마별 진로체험과 R&E 연구활동, 진로모둠 활동으로 관심 분야를 심화한다. 3학년은 학교생활기록부 분석, 실전 면접 준비, 대학별 논술 자료 분석, ‘1310공부방’ 등을 통해 진학 역량을 강화한다.# 학업성적 평가계획2026학년도 안산동산고 고1 1학기 평가계획에 따르면, 공통국어1, 공통수학1, 공통수학2, 공통영어1은 지필평가 60%(1차 30%, 2차 30%), 수행평가 40%로 운영된다. 한국사1과 통합사회1은 지필평가 40%(2차 40%), 수행평가 60%가 반영되며, 통합과학1은 지필평가 50%(1차20%, 2차 30%), 수행평가 50%로 평가한다. 과학탐구실험1·2, 미술, 음악, 체육1 등은 지필평가 없이 수행평가 100%로 평가한다.공통국어1 수행평가는 ‘주제 선정 토론하기’(논술형 30%)와 ‘국어 활동 포트폴리오’(기타 유형10%)로 진행된다. 공통수학1은 ‘포물선이 그리는 최대·최소를 탐색하기’(논술형·기타 유형20%)와 ‘방정식과 부등식의 숨은 원리 찾기’(논술형 20%), 공통수학2는 ‘도형으로서 원의 방정식 탐구하기’(논술형·기타 유형 20%)와 ‘명제와 조건의 관계를 이해하고 실생활 탐구하기’(논술형 20%)로 개념 이해와 탐구·풀이 과정을 평가한다. 공통영어1은 ‘자신의 좌우명을 소개하는 글쓰기’(논술형 20%)와 ‘나만의 단어장 만들어 활용하기’(논술형·기타 유형 20%)를 통해영어 표현 역량을 점검한다.자료 참조 학교알리미, 학교 홈페이지
2026-11-03
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학교알리미를 통해 안산 지역 고교 살펴보기_안산강서고등학교
1988년 설립되어 1989년 개교한 사립 고등학교인 안산강서고등학교는 학생 중심의 학교로 변화와 도전을 통하여 글로벌 인재로서의 소양을 갖추도록 자신의 꿈을 마음껏 펼치는 교육활동을 운영하고 있다. ‘인성과 실력을 겸비한 창의적인 강서인 육성’과 ‘쉼 나눔 배움이 있는 행복 강서’라는 미션을 달성하기 위해 우수 교사진의 열정과 헌신으로 높은 진학률뿐만 아니라학생과 학부모가 만족하는 명문 사학으로 굳건히 자리매김하고 있다.# 학교 현황2026년 학교알리미 학교현황 공시자료에 따르면, 안산강서고의 전교생은 총 813명(남 430명,여 383명)으로 1학년 12학급 277명, 2학년 12학급 254명, 3학년 12학급 282명(총 36학급)으로 구성되어 있다. 학급당 학생 수는 1학년 23.1명, 2학년 21.2명, 3학년 23.5명으로 전체 평균 22.6명이다. 1학년 기준 안산시 단원구 평균(23.7명) 및 경기도 평균(26.8명)보다 낮아 쾌적한 맞춤형 면학 환경을 유지하고 있다. 수업 교원 1인당 학생 수는 11.8명으로 단원구 평균(11.4명)보다 다소 높으나 경기도 평균(12.4명)보다 낮아 교사와 학생 간 밀착 지도가 원활하게 이루어지고 있다.# 교육 운영 특색사업안산강서고는 미래 교육환경 조성을 위해 경기도형 과학중점학교와 디지털 기반 학생 맞춤교육 선도학교를 운영하며, 2026년에는 ‘AI 기반 서·논술형 평가의 현장 적용 및 일반화 방안연구학교’로 신규 지정되었다. 학생의 자기주도적 학습 역량을 강화하여 창의적 사고를 기를수 있도록 적극 지원하며, 신체적·심리적 안전망 구축을 통해 전인적 성장을 뒷받침한다.1. 창의적 교육과정 및 과학·수학·AI 중점 특화: 안산강서고는 고교학점제에 최적화된 학생 선택 중심 창의적 교육과정을 운영하고 있다. 과학중점 교육과정으로 적정기술, 천체관측 캠프,STEAM 융합탐구, 물화생지 심화 실험 및 과제연구, 로봇 제작·코딩, 3D 프린터 및 스마트팜제작 등의 다채로운 프로그램을 진행한다. 또한 디지털 기반 교육 혁신 및 하이러닝 활용 교수·학습 설계를 고도화하고 인공지능(AI) 코딩과 수학의 연결성을 강화했다.2. 융합적 사고력 ‘통(通), 인문학 옴니버스’와 글로벌 세계화 교육: 인문학적 소양과 융합적사고력 신장을 위해 ‘통(通), 인문학 옴니버스’ 과정을 체계화했다. 사제동행 와글와글 독서클럽, 점심시간 책식당, 리더(Reader)의 인문학 작가 초청 강연, 생성형 AI 활용 독서감상(문장을 그리다), 예비학자 기획연구, 우리말 다듬기 및 한글날 백일장이 운영된다. 사회중점 과정으로는 지리-Day, 독도 주간, 유네스코 수원화성 답사, 근현대사 민주·인권 투어, DMZ 안보생태 탐방이 이뤄진다. 아울러 일본 도쿠시마 현립 조호쿠고·모리오카중앙고 국제교육포럼, 대만 신베이시립 주웨이고 상호방문 및 온·오프라인 교류, 경기미래교육 파주캠퍼스 1박 2일 숙박형 영어문화체험학습 등 세계시민 역량을 함양하는 국제교류 프로그램이 활발하다.3. 자신의 꿈을 찾는 맞춤형 진로·진학 지원 시스템: 학생 맞춤형 데이터 기반 진로설계를 위해 AI 진로설계 시스템 ‘꿈it(잇)다’를 전면 도입했다. 1학년은 MIT 전공흥미검사와 강점진로검사, 2학년은 FIT 학과추천검사 및 학습코칭검사, 3학년은 BRISM Plus 종합진로검사를 실시해 데이터에 기반한 진로 포트폴리오를 관리한다.4. 학생 체력 향상 프로젝트와 마을 연계 사회적경제 미래교육: 체육 활동을 일상화하기 위해‘365+ 체육 온 활동’ 등을 가동한다. 또한 마을 연계 교육으로 안산시 사회적경제 체험, 청소년 비즈쿨 연계 창업가 양성(나도 창업가다, 비즈마켓), 학생참여형 학교협동조합 학교가게‘두루두루’ 경영 실무 참여, 학생 주도 모바일 앱 및 3D 프린터 시제품 제작 등 실천적 경제역량을 배양하고 있다.#학업성적 평가계획2026학년도 안산강서고 1학년 1학기 평가의 종류와 반영비율을 살펴보면, 과목별 특성에 맞추어 서·논술형 평가와 과정중심 수행평가가 체계적으로 운영된다.공통국어1은 지필평가 50%(선택형 50%), 수행평가 50%를 반영하며, 공통수학1은 학업 성취도 변별과 논리적 문제해결력 검증을 위해 지필평가 70%(선택형 61.6%, 논술형 8.4%), 수행평가 30%로 구성된다. 공통영어1은 지필평가 50%(선택형 50%), 수행평가 50%를 반영하며,한국사1은 지필평가 60%(선택형 60%), 수행평가 40%를 반영한다. 통합사회1은 프로젝트 중심 탐구를 강화하여 지필평가 40%(선택형 40%), 수행평가 60%로 수행평가의 비중이 높으며,통합과학1은 지필평가 50%(선택형 50%), 수행평가 50%로 편성되었다. 아울러 과학탐구실험1은 정기 지필시험 없이 수행평가 100%로 전 과정을 평가한다.자료 참조 학교알리미, 학교 홈페이지
2026-11-03
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학교알리미를 통해 안산 지역 고교 살펴보기_송호고등학교
송호고등학교는 2003년 개교 이래 만 명에 가까운 졸업생을 배출하며 안산을 대표하는 고등학교로 성장해 왔다. ‘혁신·자치·협력·미래’의 가치를 바탕으로 학생 중심 교육과 행복한 배움을 실천하고 있으며, 2019년 혁신학교 지정에 이어 2020년 친환경 교실을 구축하여 생태전환교육을 강화하고, 2021년 고교학점제 선도학교로서 학생의 적성과 꿈에 맞는 다양한 교육과정을 운영해 왔다. 또한 학생·교직원·학부모·지역사회가 함께 참여하는 교육자치를 통해 창의성과 도전정신, 세계시민 의식을 갖춘 미래인재를 육성하며 모두가 함께 성장하는 행복한 교육공동체를 만들어 가고 있다.# 학교 현황2026년 5월 공시된 학교알리미 자료를 분석해 보면, 송호고의 전체 학생 수는 846명인 것으로 나타났다. 1,2,3학년은 모두 11개 학급씩 편성되어 있으며, 학년별 학생 수는 1학년 287명, 2학년 267명, 3학년 279명이다.학급 당 학생 수는 1학년 26.1명, 2학년 24.3명, 3학년 25.4명으로, 1학년 기준 안산시 상록구 학급당 평균 학생 수 23.9명보다 많고, 경기도 26.1명과 같은 수준이다. 송호고의 수업 교원 1인당 학생 수는 12.3명으로 상록구 평균 10.8명보다는 많고 경기도 평균 12.4명보다는적은 편이다.# 교육 운영 특색사업송호고등학교는 ‘소통·탐구·실천을 통해 성장하는 학생 주도 미래 역량 통합 프로젝트’와 ‘탄소중립 생태환경 교육활동’을 핵심 교육사업으로 운영한다. 학생 개개인의 진로 역량을 강화하고, 자연과 인간이 공존하는 지속가능한 미래를 만들어가는 창의적 인재를 육성한다.1. 학교자율과제 — 학생 주도 미래 역량 통합 프로젝트① 협력과 공감으로 기르는 기초역량송호고등학교 진학 학생들의 학습 기반을 확립하고, 공감과 협력을 중심으로 한 학교 공동체활동을 강화하고, 진로·적성 기반 기초탐색 활동과 교과 연계 협력 프로젝트를 통해 자기주도적 학습 능력과 소통 역량을 기른다.② 지역사회와 연계한 진로 탐색지역사회의 직업·문화·예술 체험을 통해 다양한 진로를 탐색하고, 학생 주도 진로 탐구 프로젝트를 운영한다. 관계 회복과 협력적 의사소통 중심의 학급 어울림 활동을 통해 공동체 의식과리더십, 자기관리 능력을 함께 키워나간다.③ AI 기반 맞춤형 진로·진학 지원AI 기반 전공·직업 탐구 프로젝트와 개별 진학 맞춤형 컨설팅을 확대한다. 전공 계열별 심화면접 준비를 지원하고, 교사·학부모·지역 전문가가 협력하는 교육체계를 구축하여 학생들이 자신의 적성과 목표에 맞는 미래를 설계하도록 돕고 있다.2. 특색교육 — 탄소중립 생태환경 교육활동① 교과와 연계한 탄소중립 융합교육기후위기 대응 역량을 높이기 위해 교과별 환경교육을 학기당 2차시 이상 운영한다. 학교자율교육과정과 학교주도활동 시간에는 탄소중립을 주제로 융합수업을 실시하며, ‘나, 우리, 지구를 살리는 환경 프로젝트’와 그린 랩 동아리를 통해 학생 주도 탐구활동을 강화한다.② 생활 속에서 실천하는 생태전환 교육학교 숲인 ‘늘채움숲’과 교실 숲을 생태학습 공간으로 활용하고, 나무 이름 달기와 학교 숲 지도 만들기 등을 진행한다. 줍깅 챌린지, 분리수거 캠페인, 제로 웨이스트 프로젝트, 채식의날, 잔반 줄이기 등 일상 속 탄소중립 실천활동을 운영한다.③ 지역사회와 함께하는 환경교육시화호 환경학교 생태체험과 안산환경재단 연계 교육을 통해 지역의 자연환경을 탐구한다. 학생들은 기후환경 탐구토론회와 프로젝트 발표회에 참여하고, 지역 환경조사를 바탕으로 탄소중립 정책을 제안한다. 학부모 친환경 아카데미와 교직원 연수도 운영하여 환경 실천 문화를지역사회로 확산한다.# 학업성적 평가계획학교알리미에 공시된 2026학년도 송호고의 1학년 1학기 평가계획을 살펴보면, 공통국어와 공통수학은 각각 지필평가 60%, 수행평가 40%로 평가한다. 공통영어, 통합과학, 통합사회, 한국사는 지필평가 50%, 수행평가 50%으로 수행평가를 진행한다. 그 외 예체능 과목은 수행평가가 100%로 진행된다..수행평가 영역은 공통국어는 ‘자기 경험의 문학적형상화와 매체 소통’, ‘사회적 쟁점 탐구와해결방안 논술’ 등으로, 공통수학은 ‘수학적 분석과논리적 사고를 이용한 문제해결’, ‘진로 특화 인공지능 기반 수리적 사고 및 실생활 문제 해결 보고서 작성’, ‘수학 개념의 구조화와 시각화를 통한 마인드맵 작성’ 등이 수행평가로 진행되며 공통영어는 ‘영어 통계 자료 분석하기’, ‘확장적 지문 이해하기’등으로 수행평가 한다.자료 참조 학교알리미, 학교 홈페이지
2026-11-03
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학교알리미를 통해 안산 지역 고교 살펴보기_성포고등학교
성포고등학교는 2006년 개교 이래 학생과 교사가 함께 꿈을 키우며 성장하는 미래학교를 지향하고 있다. 학생 개개인의 소질과 적성에 맞춘 개별화 교육과정을 통해 전인적 성장과 진로개척 역량을 지원하고, 소통과 배려, 나눔을 실천하는 민주시민을 육성하고, 인근 학교와 연계한 교육과정 클러스터와 주문형 강좌, 다양한 창의적 체험활동을 통해 학생의 선택권과 문제발견 능력을 확대할 수 있도록 하고 있다. 전문적 학습공동체와 민주적 학교운영을 바탕으로수업 혁신을 실천하며, 교육공동체 모두가 함께 배우고 성장하는 행복한 학교를 만들어 가기위해 노력하고 있다.# 학교 현황2025년 5월 공시된 학교알리미 자료를 분석해 보면, 성포고의 전체 학생 수는 839명인 것으로 나타났다. 1, 2, 3학년은 모두 11개 학급씩 편성되어 있고, 학년별 학생 수는 1학년 291명, 2학년 263명, 3학년 274명이다.학급 당 학생 수는 1학년 26.5명, 2학년 23.9명, 3학년 24.9명으로, 1학년 기준 안산시 상록구 학급당 평균 학생 수 23.9명보다 많고, 경기도 26.1명 보다 적은 수준이다. 성포고의 수업교원 1인당 학생 수는 12.5명으로 상록구 평균 10.8명, 경기도 평균 12.4명보다 많은 편이다.# 교육 운영 특색사업성포고등학교는 학생의 개성과 진로를 존중하는 맞춤형 교육과정을 바탕으로, 교과 간 융합학습과 국제교류 활동을 통해 미래사회에 필요한 창의적 사고력과 세계시민 역량을 기르고 있다. 학생이 스스로 배움을 설계하고 다양한 문화를 경험하며 성장할 수 있도록 참여 중심의교육활동을 운영하고 있다.1. 학교자율과정 — 학생이 주도하는 융합형 배움① 진로프로젝트와 교과 프로젝트 운영학생의 관심과 진로에 맞춰 진로프로젝트와 교과 프로젝트를 운영한다. 교과 지식을 진로 탐색과 연결하고, 여러 교과의 내용을 융합한 주제 탐구를 통해 자기주도적 학습 역량과 문제해결력을 높인다.② 교육과정 재구성과 학생 맞춤형 학습교과 1학점 17회 수업 중 1회를 자율적으로 활용하여 학생의 요구와 필요를 반영한 교육활동을 편성, 교과별 성취기준을 충실히 반영하면서 학생 개개인이 자신의 관심 분야를 깊이 탐구할 수 있도록 지원한다.③ 교사 협력과 수업혁신교과협의회와 학년협의회, 학교교육과정위원회의 협력을 바탕으로 융합수업을 연구하고 교육과정을 개선한다. 교사와 학생이 함께 배우며 성장하는 교육공동체를 조성하고, 탐구 과정과학습 성장을 학교생활기록부와 연계.2. 국제교류 특색사업 — 세계와 소통하는 글로벌 인재 육성① 미국 학생과 함께하는 1:1 언어교환미국 미네소타주 Sejong Academy 학생들과 1:1로 연결하여 한국어와 영어로 각각 20분씩대화하는 언어교환 프로그램을 운영. 학교생활, 음식, 역사, 기후 등 친숙한 주제를 중심으로편지 교환과 실시간 화상 대화를 진행하며 실용적인 외국어 의사소통 능력을 기른다.② 오스트리아 학교와 국제문화 공동 프로젝트오스트리아 빈의 BS-MFE 학교와 온라인 문화교류 및 공동 프로젝트를 추진. 편지와 영상 자료를 교환하고 기술·문화 관련 주제를 함께 탐구하며, 연구 결과를 공유하는 과정을 통해 문화적 이해와 협업 능력을 높인다.③ 대만 학교와 함께하는 국제 동아리 교류국제문화교류반을 중심으로 대만의 National Chiayi Girls' High School과 교류. 기후변화,지리, 문화, 언어 등을 주제로 공동 조사와 토론을 진행하고, 각국의 문화를 담은 ‘컬쳐박스’를 교환하며 서로의 생활과 가치관을 이해한다.3. 함께 배우고 성장하는 미래교육성포고등학교는 학교자율과정의 학생 주도 탐구활동과 국제교류 특색사업의 실천적 세계시민교육을 연계하여 배움의 영역을 넓히고 있으며. 교과의 경계를 넘어 생각하고, 서로 다른 문화를 존중하며, 자신의 진로를 주도적으로 개척하는 창의융합형 인재를 육성하고자 한다.# 학업성적 평가계획학교알리미에 공시된 2026학년도 성포고의 1학년 1학기 평가계획을 살펴보면, 공통국어는 각각 지필평가 70%, 수행평가 30%으로 진행되며, 공통수학과 통합사회, 한국사는 지필평가60%, 수행평가 40%로, 통합과학은 지필평가 50%, 수행평가 50%으로 평가한다.특히, 수행평가의 경우 공통국어는 ‘문법 주제 탐구 글쓰기’, ‘단편 소설 분석을 통한 추론 및평가 글쓰기’, 공통수학은 ‘방정식과 부등식 배움 재구성하고 문제만들기’, ‘수학 독서 및 탐구하기’로 공통영어는 ‘문화경험 소개하는 글쓰기’, ‘관찰 기반 설명하는 글쓰기’ 등으로 수행평가가 진행된다.자료 참조 학교알리미, 학교 홈페이지
2026-11-03
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학교알리미를 통해 안산 지역 고교 살펴보기_디지털미디어고등학교
한국디지털미디어고등학교는 2002년 3월 개교한 대한민국 최초의 IT 분야 특성화고등학교로,세계적인 IT 리더 양성을 목표로 하고 있다. 전교생 기숙사 생활과 최첨단 교육시설, 체계적인 교육시스템을 바탕으로 자기주도적 학습과 진로 개척을 지원하며, 학교법인 이산학원의 헌신적인 지원과 교사의 열정적인 지도 아래 창업·자율동아리 활동과 기업가정신 교육을 강화하고 있다. 이를 통해 ‘조건 없는 상상력’을 바탕으로 창의성과 바른 인성, 전문성을 겸비하여세상을 올바르게 변화시키는 융복합형 IT 인재를 육성하고자 노력하고 있다.# 학교 현황2026년 4월 공시된 학교알리미 자료를 분석해 보면, 디미고의 전체 학생 수는 529명인 것으로 나타났다. 1,2,3 학년은 모두 6개 학급으로 편성되어 있으며 학년별 학생 수는 1학년 178명, 2학년 178명, 3학년 173명이다.학급 당 학생 수는 1학년 29.7명, 2학년 29.7명, 3학년 28.8명으로, 1학년 기준 안산시 단원구 학급당 평균 학생 수 23.7명과 경기도 26.8명 보다 많은 수준이다. 디미고의 수업 교원 1인당 학생 수는 13.2명으로 단원구 평균 11.4명, 경기도 평균 12.4명보다 많은 편이다.# 교육 운영 특색사업한국디지털미디어고등학교는 학생의 자기주도적 학습능력과 바른 인성, IT 전문역량을 함께키우기 위해 학력 신장, 민주시민교육, IT 전문가 육성, 진로탐색, 교육공동체 협력의 다섯 영역을 중심으로 특색사업을 운영한다.1. 기초학력 보장과 맞춤형 책임교육최소성취수준 보장지도와 기초학력 진단·보정 프로그램을 통해 학생별 학습 수준에 맞는 지원을 제공한다. 교과 멘토링과 성적분석 프로그램(GAP)을 활용하여 학습 취약점을 개선하고 학업 성장을 돕는다.2. 선택형 방과후학교와 자기주도학습국어·영어·수학, IT·직업탐구, 예체능 분야의 선택형 방과후수업을 운영한다. 온라인 일일학습‘베네듀’, 집중학습 프로그램 ‘All in Study zone’, 학습계획 공유 활동 ‘성취 톡톡’을 통해 스스로 계획하고 실천하는 학습 습관을 기른다.3. 학교생활 적응과 성장 지원신입생 ‘새내기 프로그램’과 2학년 ‘첫걸음 프로그램’을 통해 학교생활 적응, 학습 유형 이해,자기관리 및 진로설계를 지원한다. 3학년에게는 수능 이후 전공탐색, 자격증, 경제·금융교육등 자기계발 기회를 제공한다.4. 존중과 배려를 실천하는 인성교육‘1학급 1인성 브랜드’, ‘인성 레벨업 챌린지’, 독서 챌린지와 칭찬 릴레이, ‘빨간 우체통’을 운영한다. 학생들이 감사·책임·배려·소통의 가치를 생활 속에서 실천하며 건강한 공동체 문화를형성하도록 돕는다.5. 학생자치와 민주시민 역량 강화학생자치회와 학생자치법정, 또래상담 ‘솔리언’, 학생홍보팀 및 방송부 활동을 지원한다. 학생들이 학교생활의 문제를 스스로 해결하고 민주적 의사결정과 협력적 소통 능력을 기르도록 한다.6. IT역량 UP 및 자격증 취득 지원전공교과 성취도, 자격증, 대회실적을 연계한 ‘IT역량 UP’ 프로그램으로 전문역량의 성장을지원한다. ‘1인 2+ 자격증제’를 통해 학생별 자격증 취득 계획을 세우고 실무능력과 취업 경쟁력을 강화한다.7. 전공 UP과 IT 심화교육프로그래밍, 인공지능, 정보보안, 로봇 분야의 실습·프로젝트 중심 심화교육을 운영한다. 학생의 수준과 관심에 맞는 전공학습을 통해 기획력과 개발능력, 창의적 문제해결력을 기른다.8. 창업 체험과 기업가정신 교육청소년 비즈쿨, 창업동아리, 기업가정신 특강, 창업 멘토링 및 메이커 활동을 운영한다. 학생들이 아이디어를 사업계획과 시제품으로 발전시키며 실전 창업역량을 키우도록 지원한다.9. 동문 연계 진로탐색과 취업교육‘동문회와 함께하는 직업소개의 날’을 통해 현장 경험이 풍부한 졸업생과 교류한다. 취업 멘토링과 노동인권교육을 병행하여 진로 선택의 폭을 넓히고 직업윤리와 권리의식을 함양한다.10. 함께 연구하고 성장하는 교육공동체학교 안 전문적 학습공동체를 중심으로 교사의 공동연구와 학생 중심 수업혁신을 추진한다.교직원의 전문성을 높이고 협력적인 교육문화를 조성하여 학생의 성장을 지원한다.# 학업성적 평가계획학교알리미에 공시된 2026학년도 디미고의 1학년 1학기 평가계획을 살펴보면, 공통국어, 통합과학, 통합사회는 지필평가 50%, 수행평가 50%으로 구성되어 있으며 공통수학과 공통영어는지필평가 70%, 수행평가 30%으로 평가한다.특히, 수행평가의 경우 공통국어는 ‘문학독서 주제탐구’, ‘비문학독서 주제탐구’로 평가하며,공통수학은 ‘문제해결 보고서 작성하기’, ‘개념 활동지 작성하기’로, 공통영어는 ‘원서독해를통한 독후감 작성하기’, ‘실생활 듣기자료를 활용하여 활동지 작성하기’ 등으로 수행평가가 진행된다. 이외에 디미고는 다양한 컴퓨터 관련과목이 개설되어 있는 것이 특징이다.자료 참조 학교알리미, 학교 홈페이지
2026-11-03
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학교알리미를 통해 안산 지역 고교 살펴보기_고잔고등학교
바른 인성과 미래핵심 역량을 갖춘 창의융합 인재 육성을 교육목표로, ‘교육공동체 모두가 함께 성장하는 행복한 학교’를 비전으로 설정한 고잔고등학교는 2001년 개교했다. 2025년 경기도형 과학중점학교로 재지정돼 올해부터 새 운영 기간에 들어갔으며, 과제연구 연구학교로도지정돼 있다. 인문·사회 창의인성 교육을 위해 인문사회 명장제를, 과학·수학 창의융합 교육을위해 과학·수학 명장제를 운영하고, 한양대 ERICA와 함께하는 융합 및 전공탐색과정과 진로진학교육 특성화 및 효율화 프로그램도 이어간다.# 학교 현황2026학년도 학교알리미 공시 결과 고잔고의 전교생은 총 826명으로 지난해(862명)보다 36명줄었다. 1학년 11학급 286명, 2학년 11학급 259명, 3학년 11학급 267명과 특수학급 2학급14명으로 구성되어 있으며, 성별로는 남학생 433명(52.4%), 여학생 393명(47.6%)이다. 학급당학생 수는 1학년 26.0명, 2학년 23.5명, 3학년 24.3명으로 1학년 기준 안산시 단원구 평균23.7명보다 많고 경기도 평균 26.8명보다는 적다. 수업 교원 1인당 학생 수는 12.5명으로 단원구 평균 11.4명, 경기도 평균 12.4명, 전국 평균 11.3명보다 많다.# 교육 운영 특색사업고잔고는 과학중점학교이자 고교학점제 선도학교로 학생 맞춤형 교육과정을 운영한다. 학생수요 조사와 수강 신청으로 선택 과목을 편성하고, 5~7월 교육과정 설명회·박람회와 과목 선택 가이드북으로 과목 선택을 돕는다. 수업량 적정화에 따라 학교주도 활동시간(SLAT)을 활용해 최소 성취수준 보장지도, 진로 비전 탐색, 프로젝트 봉사활동 등 자기주도·맞춤형 프로그램을 진행한다. 문화·예술 및 건강 스포츠 활동 활성화를 위해 학교 스포츠클럽을 4~12월 운영하고 5월 체육한마당과 안산 학교스포츠클럽대회에 참가하며, 분기별로 학생자치회와 함께하는 ‘락(樂)’공연도 연다.1. 인문·사회 중점교육 ‘인문사회 명장제’고잔고는 인문사회 명장 프로그램을 통해 인문사회적 소양과 인성 역량을 기른다. 연구활동·인문트랙·사회트랙·글로벌트랙에서 각각 활동을 1가지 이상 이수하고 총 15학점 이상을 채우면 ‘인문사회 명장’으로 인증하며, 트랙별로는 10학점 이상 이수 시 따로 인증한다. 연구활동으로는 학생 자율 탐구를 하고, 인문트랙은 연구자료 읽기, 인문학콘서트, 작가의 탄생, 문학기행 등을 운영한다. 사회트랙은 기후동행프로젝트, 모의국제연합, 세계시민아카데미를, 글로벌트랙은 글로벌공익제안프로젝트, 세계로트립플래너, 글로벌팀토크를 진행한다. 자율 탐구 보고서 우수자는 11월 인문사회 학술제에서 TED 방식으로 발표한다.2. 과학·수학 명장제, 과학중점학교 운영고잔고는 올해 2~3학년 과학중점과정(6학급)을 운영하고, 과제연구 연구학교 지정에 따라 모든 학생을 대상으로 과제연구(R&E) 지도를 이어간다. 학년별 전공 심화·확장형 ‘과학·수학 명장제’는 과제연구·창의성·전공적합·나눔 영역의 프로그램으로 구성되며, 1~2학년은 유형별 2개이상 총 8개 이상, 3학년은 유형별 1개 이상 총 5개 이상의 프로그램을 이수해야 하며, 전 학년 모두 학생 과제연구를 필수로 이수해야 명장 자격을 갖춘다. 4월 과학의 달에는 과학전람회, 발명아이디어경진, EV3·자율주행·로봇 활용 교육, 과학그리기·글쓰기 대회를 열고, 6월 수학의 날, 9월 사이언스 데이(페임랩), 융합학술제도 이어간다. 드론·3D 프린터·메이커 캠프 등4차 산업 프로그램과 지역 초·중학생을 초청하는 토요창의과학교실, 안산환경한마당·안산 사이언스밸리 부스 운영 같은 지역 연계 활동도 마련했다.3. 고잔 글로벌 교육, 진로진학교육외국어 의사소통 능력을 기르기 위한 고잔 글로벌 교육은 영어원서 독서수업을 교육과정·수행평가와 연계해 3~12월 전교생을 대상으로 운영하고, 글로벌공익제안프로젝트(5월), 세계로트립플래너(6월), 글로벌팀토크(9월)를 진행한다. 진로진학교육은 1·2학년의 진로포트폴리오 활용, 학과·직업 탐색, 1학년 전략적 학습 플래닝, 고3 선배가 멘토로 나서는 선·후배 진로진학멘토링(학과22개)으로 이어진다. 한양대 ERICA와는 4~11월 인문 2차시, 자연 4차시 등 총 6차시의 융합 및 전공탐색과정을 열어 1~3학년 희망 학생이 수강하도록 한다.# 학업성적 평가계획올해 고잔고의 1학년1학기 평가의 종류와 반영비율을 살펴보면 공통국어는 지필평가 60%, 수행평가 40%를 반영한다. 공통수학도 지필평가 60%, 수행평가 40%로 반영한다. 공통영어는지필평가 70%, 수행평가 30%로 지난해(60%·40%)보다 수행평가 비율이 낮아졌다. 통합사회는지필평가 50%, 수행평가 50%, 한국사는 지필평가 55%, 수행평가 45%이며, 통합과학은 지필평가 70%, 수행평가 30%로 지난해(50%·50%)보다 수행평가 비율이 낮아졌다.수행평가 영역을 보면 공통국어의 경우 진로독서, 주장하는 글쓰기, 국어지식탐구를 통해 자신의 진로나 관심사와 관련된 글을 찾아 읽고 자신의 견해를 표현할 수 있는지 평가한다. 공통수학은 수학으로 생각하고 쓰기, 수학적 모델링, 학습성장기록으로, 공통영어는 주제에 맞는글 작성하기, 문장 완성하기, 프리라이팅, 영어 지식 재구성하기로 평가한다. 통합사회는 행복논술하기, 자연환경과 인간 생활 논술하기, 사회개념 재구성하기, 한국사는 역사적 사건 분석,역사 주제 논술, 사료 분석 능력 평가, 통합과학은 원소의 생성과정과 화학결합 원리 글쓰기,물체의 운동 비교 분석 및 지권의 변화 탐색하기로 평가한다. 논술형 평가 반영비율은 통합사회 42.5%, 공통수학 39%, 공통국어 36%, 한국사 35%, 공통영어·통합과학 30%다.자료 참조 학교알리미, 학교 홈페이지
2026-11-03
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학교알리미를 통해 우리 지역 고교 살펴보기_경안고등학교
경안고등학교는 학교법인 달재학원이 1995년 ‘사랑의 실천’을 건학이념으로 설립한 사립학교다. 지성과 덕성을 겸비한 인재 양성을 교육목표로 삼고, 열린교육과 참된교육을 실천하고 있다. 학교는 단순히 공부를 잘하는 학생이 아닌, 타인을 위해 봉사하고 나눔을 실천하는 인재육성을 강조하고 있다. 이를 위해 시대 변화에 대응하는 새로운 교육 패러다임과 충실한 교육과정, 체계적인 면학 시스템을 바탕으로 학생들이 실력과 올바른 가치관을 함께 키울 수 있도록 지원한다.경안고는 이러한 교육철학을 바탕으로 학생 맞춤형 진로·진학 프로그램과 과학탐구, 인문사회,문화예술 등 다양한 교육활동을 운영하고 있다.# 학교 현황2026년 5월 학교알리미 공시 결과 경안고의 전교생은 총 870명으로 1학년 12개 학급 309명,2학년 12학급 272명, 3학년 12학급 289명으로 구성되어 있다. 학급당 학생 수는 1학년 25.8명, 2학년 22.7명, 3학년 24.1명으로 1학년 기준 안산시 단원구 평균 23.7명보다 2.1명이 많다. 수업 교원 1인당 학생 수 역시 12.6명으로 단원구 평균 11.4명보다 1.2명이 많다. 성별학생 수는 남학생 453명(52.1%), 여학생 417명(47.9%)으로 균형 잡힌 분포를 보이고 있다.# 교육 운영 특색사업① 진로탐색 프로그램경안고는 학생이 스스로 자신의 적성과 진로를 탐색하고 현실적인 진학 방향을 설계할 수 있도록 체계적인 진로·진학 맞춤형 시스템을 운영한다. 신입생 대상 관계 맺기 및 ‘자아탐색의날’, 1·2학년 대상 ‘직업탐색의 날’과 ‘학과탐색의 날’ 행사를 통해 학생 개인의 진로 로드맵구축을 돕는다.‘진로학업설계멘토링(LSP)’을 통해 3회에 걸친 플래너 활용 멘토링 교육을 실시하고, 멘토 대상 플래닝 심화 및 ‘본깨적’ 독서교육을 운영한다.② 과학탐구 프로그램과학적 사고력과 탐구 역량을 높이기 위해 물리학, 화학, 의생명, 첨단 분야의 실험 및 탐구활동(강연 참석 포함)을 아우르는 ‘탐구형 과학체험 프로그램’을 운영한다. 또한 과학동아리연합 교류활동, 과학실험기구 사용 지도, 생활 속 과학을 소개하는 ‘Open Science’ 체험 부스 운영, 지역 과학행사 참가 및 안전 캠페인을 진행한다. 진학 컨설팅 연계 프로그램인 ‘미래과학자 프로그램’을 통해 전공 기초·심화 탐구, ‘공자’ 독서 모임, 서평 쓰기, 공동교육과정(화학 분석 등) 강좌 지원 및 안전한 과학실 관리와 교구 확충에 힘쓰고 있다.③ 인문사회 프로그램학생의 인문학적 소양과 공동체 의식을 기르기 위한 다양한 인문사회 교육이 운영된다. ‘이달의 시 함께 읽기’, 가족 사랑 콘텐츠 및 고마움을 담은 공동체 영상 공모 등 인성교육을 활성화하고, 계기 교육과 교과 연계 평화교육, 민주시민 강연, 다문화 이해교육을 통해 세계시민역량을 함양한다.④ 창의적 체험활동 프로그램건강한 학교 문화를 조성하기 위한 학교스포츠클럽 활동으로 축구, 농구, 배드민턴, 배구, 탁구, 티볼 등 학생 수요를 반영한 다양한 종목을 지원하고 교내 대회를 운영한다. PAPS 기반4~5등급 학생 체력 증진과 여학생 체육활동 활성화를 위한 ‘건강체력교실 및 여학생 체육교실’을 병행하여 전교생의 건강을 관리한다. 더불어 학생 주도 봉사 및 환경·인성 캠페인 활동을 지원하고, 잠재력 있는 고등학생 예술인을 발굴·육성하는 ‘학생 아티스트 지원 사업’을 통해 문화예술 역량을 키운다.⑤ 고교다함성 프로젝트고교다함성 프로젝트를 통해 학생맞춤형 교육과정과 학생참여형 수업 혁신을 이끌고 있다. 학생맞춤형 프로그램으로 1·2학년 대상 과목 선택 안내 및 진로탐색 프로그램과 1~3학년 오프라인 공동교육과정·학교자율과정을 아우르는 ‘진로심화탐구 프로그램’을 운영한다.교과별 수업 혁신으로는 1학년 공통수학(디지털 장비 및 유료 프로그램 활용), 기술·가정(창의공학 설계), 통합과학(인공지능 융합 스토리텔링형 수업 및 독서·AI 연계 실생활 적용 프로젝트)을 운영한다.# 학업성적 평가계획경안고의 2026학년도 1학년 1학기 평가종류와 반영비율을 살펴보면 공통국어1과 공통영어1은지필평가 50%, 수행평가 50%로 균형을 맞추었으며, 공통수학1은 지필평가 40%, 수행평가60%로 편성되었다. 통합사회1과 한국사1은 지필평가 70%, 수행평가 30%를 적용하며, 탐구·실험 비중이 높은 통합과학1은 지필평가 40%, 수행평가 60%로 수행평가 비중이 높게 책정되었다. 또한 과학탐구실험1은 정기 지필시험 없이 100% 과정 중심 수행평가로 성적을 산출한다.수행평가 영역별로는 공통국어1의 경우 ‘시사 이슈 비평하는 글쓰기(30점)’와 ‘대화의 원리를활용하여 진로나 관심 분야 소개하기(20점)’로 평가하며, 공통수학1은 ‘수리 논술 문제해결하기(30점, 반영비율 30%)’와 ‘수학의 개념, 원리, 법칙 이해하여 문제해결하기(30점, 반영비율30%)’를 시행한다. 공통영어1은 논술형인 ‘영어 글 구조로 의견 전개하기(30점)’와 ‘교과서 구문을 활용한 문제 해결하기(20점)’로 평가한다. 통합사회1은 ‘행복의 의미 성찰하기(30점)’, 통합과학1은 ‘지구시스템의 상호작용 설명하기(30점)’, ‘에어로켓 운동 탐구하기(20점)’, ‘생활 속단위 환산하기(10점)’로 다각적 탐구역량을 측정하며, 과학탐구실험1은 과학 독서 기반 탐구활동(30%), 과학적 문제를 인식하고 해결하기(30%), 귀납적 탐구 과정 설명하기(24%), 귀납적탐구 과정의 특징과 제한점 설명하기(16%) 등 4개 영역의 과정 중심 수행평가로 진행한다.자료 참조 학교알리미, 학교 홈페이지
2026-11-03
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낯선 문제를 이기는 수학 공부 방법… “생각하는 힘으로 뚫어내는 1등급!”
문제집을 여러 권 풀고 오답 정리까지 했는데도 시험에서 처음 보는 문제를 만나면 손이 멈춘다. 안산 고잔동 수학학원 히즈매쓰의 이태우 원장은 이럴 때 공부량뿐 아니라 공부 방식도 점검해야 한다고 말한다. 많이 푸는 것을 넘어, 낯선 문제에서도 배운 개념을 꺼내 풀이의 실마리를 찾는 ‘생각하는 힘’을 길러야 한다는 것이다.이태우 원장을 만나 낯선 문제에 대응하는 수학 학습법을 들어봤다.‘왜?’를 묻는 문답식 수업, 낯선 문제를 풀 힘을 기르다히즈매쓰는 2006년 ‘수학과 어울림’으로 문을 연 뒤 2012년 10월 고잔동으로 확장 이전을 거쳐, 20년 가까이 안산 학생들과 함께해 왔다. 이 원장이 오래 붙들어온 수학 교육의 고민은 중상위권 학생이 어떻게 최상위권의 벽을 넘느냐다. 상위권을 가르는 어려운 문항에서 막히는 학생들에게 필요한 공부를 연구하며 수업과 교재를 다듬어왔다.이 원장은 출제자가 같은 개념도 조건과 표현을 바꿔 낯설게 묻는다는 점에 주목한다. 머릿속에 수많은 유형의 데이터베이스를 쌓아두고 기억에만 의존해 푸는 공부는 새로운 질문 앞에서 무너지기 쉽다는 것이다. 그래서 기계적인 반복 대신, 철저하게 ‘왜?’ 그렇게 되는지 생각하는 과정을 통해 완벽히 이해하는 개념의 뼈대를 다지고, 무엇을 근거로 풀이를 시작하고 개념을 어떻게 연결할지 고민하는 과정이 함께 있어야 한다고 강조한다.가령 시간·속력·거리를 다루는 일차방정식 활용 문제라면, 단순히 외운 공식에 대입하는 것이 아니라 주어진 관계를 해석해 왜 그러한 식을 세우는지 원리를 알아야 문제의 겉모습이 달라져도 공통된 개념을 찾아낼 수 있다.히즈매쓰의 수업은 이런 생각의 과정을 학생이 직접 밟도록 진행한다. 중등은 ‘숨마쿰라우데’, 고등은 ‘수학의 정석’ 기본편 같은 개념서를 직접 읽게 하고, 고등학교 수준에서 증명할 수 있는 공식과 정리는 유도 과정까지 모두 설명한다. ‘왜 그렇게 나왔는지’를 궁금해하는 태도를 기르기 위해서다.“문제를 풀 때 먼저 해결 방법을 보여주지 않습니다. 이 문제는 무엇부터 해야 할지 묻고 학생의 대답을 기다리죠.”이 원장은 학생이 답하지 못하면 다른 질문으로 단서를 주거나 개념서를 다시 펼쳐보게 한다고 설명했다. 설명을 듣고 이해하는 데서 나아가, 필요한 개념을 스스로 찾아 활용하도록 이끄는 문답식 수업이다.직접 편집한 자체 교재로 쉬운 문제는 빠르게 어려운 문제는 깊게이 원장은 단순히 숫자만 바꾼 문항을 무한 반복하게 만드는 '문제은행' 시스템을 철저히 배척해 왔다. 대신 학생들의 학습 효율성을 극대화하기 위해 시중 교재와 기출문제 등에서 문항을 선별하고 해설과 힌트를 더해 직접 편집한 B ASE·FAST· DEEP은 각각 개념 확인, 실전 시간 확보, 심화 사고를 위한 교재다.B ASE는 그날 배운 개념을 그날 바로 적용해보며 ‘내 것’으로 만드는 교재다. 기본 문제를 풀다 막히면 풀이의 빈칸을 채우며 해결 과정을 확인할 수 있다. FAST는 문제를 보고 30초 동안 풀이 방향을 적어보게 한다. 무엇부터 해야 하는지, 어떤 함정을 조심할지 짚어보는 과정을 거치면 기본 문제는 빠르고 정확하게 풀 수 있고, 그렇게 아낀 시간으로 어려운 문제를 충분히 고민할 수 있다. DEEP은 먼저 혼자 도전해보고, 막히면 단계별 가이드를 따라 한 걸음씩 풀이를 스스로 완성해가는 심화 교재다. 고등 과정에서는 평가원·교육청 기출문제를 활용하며, 완성된 해설 대신 힌트를 바탕으로 다음 생각을 이어가게 한다.이 원장은 “수학은 초·중·고 전 학년의 학습이 연결되어 있다”라며 “초등 심화 문제의 ‘네모’가 중등 일차방정식의 ‘x’로 이어진다는 점을 짚어 개념의 연속성을 이해하게 하고, 중등에서는 개념과 심화를 함께 익히며 고등 과정을 대비하고 있다”고 말했다. 고등에서는 고잔고·양지고·동산고 등 인근 학교의 출제 경향과 부교재를 분석해 내신에 대비한다. 이 원장은 무엇보다 남들보다 한발 앞서 학습의 호흡을 길게 가져가야만, 실제 시험 대비 기간에는 심화 문제까지 충분히 고민할 시간을 확보할 수 있다고 강조했다.학부모와의 소통에도 공을 들인다. 이 원장은 직접 개발한 관리 프로그램으로 학생의 강약점을 분석해 지도 방향을 정한다. 학부모 역시 이 프로그램에서 수업 내용과 숙제, 단원별 학습 결과를 확인하며 아이의 학습 과정을 함께 지켜볼 수 있다.열심히 공부하는데도 낯선 문제 앞에서 실력을 발휘하지 못한다면 공부의 양과 함께 생각의 과정을 돌아볼 때다. 개념을 이해하고, 질문에 답하고, 스스로 풀이를 완성하는 경험. 히즈매쓰는 익숙한 문제를 넘어 새로운 문제에 도전하려는 학생들이 생각하는 즐거움을 배워가는 곳이다.홈페이지: https://hismath.com블로그: https://blog.naver.com/hismath문의 031-410-0038, 안산시 단원구 광덕대로 130, 폴리타운 B동 317호백인숙 리포터 bisbis680@hanmail.net
2026-11-03
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