역사교과서 현정부 기술 계속
교육부, 객관적 사실위주로 기술방식 변경
지역내일
2002-08-30
(수정 2002-08-30 오후 4:09:17)
최근 편향적 기술 문제로 논란이 됐던 한국근현대사교과서에 앞으로도 현정부 부분이 포함된다. 그러나 평가는 배제되고 객관적 사실위주로 기술방식을 변경한다.
교육인적자원부는 29일 논란이 되어온 현정부에 관한 내용 기술범위 등을 포함한 ‘한국근·현대사 수정·보완 방안’을 확정·발표했다.
교육부가 발표한 방안에 따르면 현정부에 대해서는 연표나 자료로 제시하거나 현정부의 출범사실과 국정지표 정도가 기술된다. 이와 관련한 구체적인 방법은 출판사와 저자가 자체적으로 정해 수정하게 된다. 광복 후 정권별 기술내용 및 삽화, 사진의 내용도 재검토해 정권별 기술분량이나 내용의 형평성과 공정성을 유지하도록 할 방침이다.
또 학계 평가가 엇갈리거나 연구성과가 축적되지 않은 주제는 본문에서 직접 다루기보다는 각주나 학습자료란을 통해 소개하고 다양한 학설을 병기하기로 했다.
이에 따라 검정을 통과했던 금성출판사 등 4개 출판사는 이 달 중 교과서를 자체 수정·보완해 교육부에 제출한다. 교육부는 제출된 교과서를 검토해 필요한 부분은 수정·보완토록 할 계획이다.
수정·보완이 끝나면 10월초에 내용이 확정돼 10월중 각 학교에 전시되며 2003년1월 학교에 공급된다.
교육인적자원부는 29일 논란이 되어온 현정부에 관한 내용 기술범위 등을 포함한 ‘한국근·현대사 수정·보완 방안’을 확정·발표했다.
교육부가 발표한 방안에 따르면 현정부에 대해서는 연표나 자료로 제시하거나 현정부의 출범사실과 국정지표 정도가 기술된다. 이와 관련한 구체적인 방법은 출판사와 저자가 자체적으로 정해 수정하게 된다. 광복 후 정권별 기술내용 및 삽화, 사진의 내용도 재검토해 정권별 기술분량이나 내용의 형평성과 공정성을 유지하도록 할 방침이다.
또 학계 평가가 엇갈리거나 연구성과가 축적되지 않은 주제는 본문에서 직접 다루기보다는 각주나 학습자료란을 통해 소개하고 다양한 학설을 병기하기로 했다.
이에 따라 검정을 통과했던 금성출판사 등 4개 출판사는 이 달 중 교과서를 자체 수정·보완해 교육부에 제출한다. 교육부는 제출된 교과서를 검토해 필요한 부분은 수정·보완토록 할 계획이다.
수정·보완이 끝나면 10월초에 내용이 확정돼 10월중 각 학교에 전시되며 2003년1월 학교에 공급된다.
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