초등학교 3학년 진단평가 실시
전국 70만명 대상 … 기초적이고 간단한 문제 중심
지역내일
2002-10-16
(수정 2002-10-18 오후 3:40:16)
전국 초등학교 3학년 70만명을 대상으로 하는기초학력 진단평가가 15일 오전 9시부터 전국적으로 일제히 실시됐다.
이번 진단평가 문제가 기초적이 간단한 문제가 주를 이룬 것이 알려지자 학부모들과 교사들 사이에서는 평가와 관련, 그동안 학원과 학교 그리고 가장에서 문제집을 이용하고 특별수업을 하는 등 너무 과잉반응을 보였다는 목소리가 나오고 있다.
진단평가 1교시는 읽기, 2교시 쓰기, 3교시 기초수학 등 지필고사이며 4교시는학생의 읽기능력을 검사하는 실기고사로 매교시 40분씩 평가가 이뤄졌다.
이날 평가문제는 기초수학의 경우 `‘824 + 73 = ?’, `‘사과가 36개 있었는데12개를 먹었으면 남아있는 사과는 몇개이냐’ 등의 간단한 셈하기와 시계 그림보고 시간보기, 여러가지 모양의 도형을 그려놓고 삼각형 찾기 등의 문제가 출제됐다.
또 읽기의 경우 `‘간추리다’, `‘상쾌하다’ 등의 단어 뜻 찾기, 놀이공원 안내문읽기, 4∼5문장으로 된 지문읽고 접속사나 단어 찾기 등이 나왔고, 쓰기는 ‘코끼리 그림을 그려놓고 `코끼리’라는 단어쓰기, 문장에 맞는 문장 부호찾기, 문장 띄어쓰기 등과 기억에 남는 일을 한가지 골라 자유롭게 글쓰기 등 기초적이고 간단한 문제가 나왔다.
한편 시도교육청은 이날 평가가 끝난 표본수집대상인 답안지 10% 는 한국교육과정평가원에 통보하고, 이달 말께 답안지 채점을 마치고 학생 개개인에게 성적을 통지할 예정이다.
한국교육과정평가원은 표집된 답안지를 토대로 국가수준의 기초학력 수준 분석자료를 만들고 기초학력 미달학생에 대한 보완프로그램을 만들어 내년중 학교에 배포할 계획이다.
또 지역별, 학교별, 학생별 서열화 자료는 산출하지 않으며, 내년부터는 다양한유형의 기초학력 진단문항을 개발해 학교에 지원한다.
이번 진단평가 문제가 기초적이 간단한 문제가 주를 이룬 것이 알려지자 학부모들과 교사들 사이에서는 평가와 관련, 그동안 학원과 학교 그리고 가장에서 문제집을 이용하고 특별수업을 하는 등 너무 과잉반응을 보였다는 목소리가 나오고 있다.
진단평가 1교시는 읽기, 2교시 쓰기, 3교시 기초수학 등 지필고사이며 4교시는학생의 읽기능력을 검사하는 실기고사로 매교시 40분씩 평가가 이뤄졌다.
이날 평가문제는 기초수학의 경우 `‘824 + 73 = ?’, `‘사과가 36개 있었는데12개를 먹었으면 남아있는 사과는 몇개이냐’ 등의 간단한 셈하기와 시계 그림보고 시간보기, 여러가지 모양의 도형을 그려놓고 삼각형 찾기 등의 문제가 출제됐다.
또 읽기의 경우 `‘간추리다’, `‘상쾌하다’ 등의 단어 뜻 찾기, 놀이공원 안내문읽기, 4∼5문장으로 된 지문읽고 접속사나 단어 찾기 등이 나왔고, 쓰기는 ‘코끼리 그림을 그려놓고 `코끼리’라는 단어쓰기, 문장에 맞는 문장 부호찾기, 문장 띄어쓰기 등과 기억에 남는 일을 한가지 골라 자유롭게 글쓰기 등 기초적이고 간단한 문제가 나왔다.
한편 시도교육청은 이날 평가가 끝난 표본수집대상인 답안지 10% 는 한국교육과정평가원에 통보하고, 이달 말께 답안지 채점을 마치고 학생 개개인에게 성적을 통지할 예정이다.
한국교육과정평가원은 표집된 답안지를 토대로 국가수준의 기초학력 수준 분석자료를 만들고 기초학력 미달학생에 대한 보완프로그램을 만들어 내년중 학교에 배포할 계획이다.
또 지역별, 학교별, 학생별 서열화 자료는 산출하지 않으며, 내년부터는 다양한유형의 기초학력 진단문항을 개발해 학교에 지원한다.
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