'교육' 검색결과 총 110,999개의 기사가 있습니다.
- 14면 인사 한수원 신임사장 정동락씨 한국전력 자회사인 한국수력원자력은 9일주총을 열어 신임 사장에 정동락(57) 경영관리본부장을 선임했다. 정 신임 사장은 고려대 법학과를 나와 74년 한전에 입사해 기획실장, 부산지사장을 거쳐 2001년 4월 한수원 발족과 함께 경영관리본부장을 맡아왔다. 원자력연료 사장 양창국씨 한전원자력연료는 주주총회를 열어 임기만료된 김덕지 사장의 후임에 양창국(62) 전 감사를 선임했다고 밝혔다. 양 신임 사장은 서울대 원자핵공학과를 졸업한 뒤 69년 한전에 입사, 핵연료부장, 원자력교육원장, 한전원자력연료 감사 등을 역임했다. 수출보험공사 감사에 신종관씨 한국수출보험공사는 신임 감사로 신종관(65) 전 민주당 부산선거대책위원회 공동본부장이 선임됐다고 9일 밝혔다. 신 신임 감사는 민선 부산 수영구청장, 민주국민당 부산 수영지구당 지구당위원장을 거쳐 작년에는 민주당 부산시지부 사무처장 등을 역임했다. 2003-06-10
- 화정역광장서 효순·미선 1주기 추모제 경기도 고양지역 시민·사회단체와 대학생들이 고양시 화정동 화정전철역 광장에서 효순·미선양 사망 1주기 추모제를 열었다. 효순·미선 추모 1주기 고양시민 추모제 준비위원회는 서울시청 추모대회에 참가하기 앞서 11일 오후 7시에 화정역 광장에서 추모제를 벌였다. 추모제는 풍물패의 길놀이를 시작으로 율동공연, 노래공연 등으로 진행되고 어린이들의 추모 편지글 낭독과 외국인 이주 노동자들의 평화 걸개그림 소개 등으로 꾸며졌다. 준비위는 특히 이날 효순·미선양 추모 뿐 아니라 전쟁을 반대하고 평화를 기원하는 고양시민 평화 한마당 행사도 겸해 행사를 진행했다. 준비위에는 고양 여성민우회, 참교육학부모회, 고양시민회, 민족문제연구소, 아시아의 친구들, 항공대 등 10개 단체가 참가했다. 2003-06-11
- 교사·학부모 평준화 더 선호 교사와 학부모 세 사람 중 두 사람은 고교평준화제도에 찬성하는 것으로 나타났다. 동국대 박부권 교수는 이 같은 내용을 골자로 한 ‘고교 평준화정책 진단과 보완’ 연구보고서를 발표했다. 이번 연구보고서는 교육인적자원부가 박 교수에 의뢰, 교사 1271명과 학부모 1456명을 대상으로 평준화정책에 대한 의견을 조사해 분석한 것이다. 연구보고서에 따르면 교사의 67.2%, 학부모의 63.0%가 평준화에 찬성했다. 거주지별로는 평준화지역 학부모의 찬성률(66.2%)이 비평준화지역 학부모의 찬성률(56.0%)보다 훨씬 높았다. 평준화 찬성 이유로는 학부모의 경우 계층위화감 방지(54.9%), 통학용이(21.8%), 입시교육 방지(11.1%), 건전한 심신발달(6.8%) 등을 꼽았고, 교사들은 계층위화감 방지( 59.7%), 입시교육 방지(20.5%), 건전한 심신발달(9.6%), 통학용이(15.3%) 등을 지목했다. 이에 반해 평준화 반대 이유로는 학부모의 경우 학교선택권 침해(39.8%), 수업차질(24.6%),하향평준화 초래(18.6%) 등을 꼽았고 교사들은 하향평준화 초래(45.7%), 학교선택권침해(25.8%), 수업차질(20.8%) 등을 지목했다. 응답자의 25.1%는 평준화 보완을 위한 학교유형으로는 특성화고를 제안했다. 또 17.8%는 자율학교를, 16.5%는 자립형사립고, 14.6%는 각종 대안학교를 들었다. 이에 반해 특수목적고인 과학고, 외국어고, 예술고, 체육고 등은 모두 10% 미만으로 분석됐다. 2003-06-11
- NEIS, 인권·재정 함께 고려해야 교육행정정보시스템(NEIS) 문제 해결을 위해 ‘인권’과 ‘재정’의 문제를 함께 고려해야 한다는 주장이 제기됐다. 기독교윤리실천운동교사모임과 기독교사회 등 15개 기독교사 단체로 구성된 ‘좋은 교사운동’은 10일 오전 서울 중구 세실 레스토랑에서 기자회견을 갖고 이같이 주장했다. 이날 좋은 교사운동은 NEIS 관련 갈등을 해결할 수 있는 대안으로 27개 교육·행정영역 중 논란이 되고 있는 교무학사, 보건, 진학 관련 3개 영역을 학교별 DB(데이터베이스)로 분리 운영하는 방안을 제시했다. 또 이들은 학교별 DB 관리에 드는 비용을 줄이기 위해 웹 호스팅 개념으로 학교별DB자료를 국가의 공신력 있는 기관의 서버에 위탁 운영할 것을 제안했다. 특히 해킹을 방지하기 위해 모든 학교 DB자료를 암호화하고 암호화된 자료를 해독, 수정하는 권한은 학교장에게만 부여해 학생들의 인권을 보호해야한다고 주장했다. 2003-06-11
- 한국 비즈니스 환경 취약 우리나라의 비즈니스 환경이 취약하다는 평가가 나왔다. 한국무역협회 무역연구소는 세계경제포럼(WEF)이 최근 펴낸 ‘2002년 세계 경쟁력 보고서’를 분석한 결과, 우리나라는 분석대상 80개국 중 23위에 그쳤다고 10일 밝혔다. 반면 우리나라의 주요 경쟁국인 싱가포르가 5위를 차지한 것을 비롯 대만 13위, 홍콩 16위, 일본 17위 등으로 우리나라 보다 앞섰다. 세계 최대의 외국인투자 유치국인 중국은 38위에 그쳤으나 2001년 46위에서 8단계 뛰어오르면서 빠른 상승세를 보이는 것으로 나타났다. 우리나라의 주요 항목별 순위는 인구 100명단 인터넷 사용자 5위, 산업클러스터 형성 8위, 기계산업 성숙도 10위, 철도 인프라 13위, 반독점정책 유효성 및 국내시장 경쟁도 15위 등이었다. 하지만 과학자·엔지니어 공급기반 25위, 수학·과학 교육의 질 26위, 경제력 집중 29위, 정책 결정시 관료의 공정성 30위, 금융시장 성숙도 32위, 공교육의 질적수준 34위 등이었다. 특히 노사협조는 55위로 모리셔스, 나미비아 등 후진국에도 못미치는 수준으로 평가됐다. 한편 중국은 기계산업 성숙도(5위)와 공무원 자질에 대한 평가(3위)에서 높은 점수를 받았고, 홍콩은 창업 용이성(1위), 행정규제(1위), 항만(2위) 및 공항 인프라(3위), 금융시장 성숙도(4위)가 상위권에 포진됐다. 일본도 기업의 기술숙련도(4위), 철도 인프라·노사협조(5위), 싱가포르는 노사관계(1위), 대만은 국내시장 경쟁도(2위)에서 각각 좋은 평가를 받았다. 2003-06-10
- 오토캐드 등 무료 교육프로그램 설계 소프트웨어 및 디지털 콘텐츠 회사인 오토데스크코리아(대표 남기환)는 고객 서비스 확대를 위한 교육프로그램의 일환으로 13일부터 11주간 ‘AutoCAD 2004’ 무료 교육을 실시한다고 10일 밝혔다. 오토데스크코리아가 최근 개설한 체험관에서 실시되는 이번 교육은 올 상반기에 출시된 ‘AutoCAD 2004’을 직접 체험할 수 있도록 지원하는 일반인을 위한 교육 프로그램이다. 관계자는 “국내 최고의 CAD 전문 강사진으로 운영되는 고급 교육 프로그램을 통해 참가자들이 CAD 관련 전문 지식을 넓히고 고도의 테크닉을 배우는 좋은 기회가 될 것”이라고 기대했다. 한편 오토데스크코리아는 일반인을 위한 이번 교육을 계기로 ‘오토데스크 인벤터’ ‘오토데스크 리빗’에 대한 수준 높은 정기 교육 프로그램을 운영할 계획이다. 2003-06-10
- 현대정보기술 스마트카드사업 진출 현대정보기술(대표 김선배)은 스마트카드사업에 진출한다고 10일 밝혔다. 이 회사는 또 스마트카드사업을 전담할 ‘ID 비즈팀’을 신설했다. 이번 사업은 현대정보기술의 기존 시스템통합 위주 사업 구조에서 벗어나 신규 사업을 추진하기 위한 것으로 생체인증사업에 이은 두번째 신규 프로젝트다. 새로운 사업팀은 기존 전자주민증 기술팀을 기반으로 구성되며, 조만간 스마트카드 전문가를 영입해 사업전략 수립과 함께 해외 마케팅을 전개할 방침이다. 현대정보기술은 특히 사업 시행을 앞둔 서울시 교통카드사업을 위한 태스크포스팀을 구성해 제안작업에 착수했으며, 현재 추진중인 아시아 및 중남미국가에 대한 스마트카드사업에도 박차를 가할 것이라고 밝혔다. 현대정보기술은 의료분야 조직과의 공조를 통한 병원진료카드사업, 국방공무원증카드, 스마트카드사업, 교육분야 전자학생증 등에 대한 마케팅 활동을 적극적으로 전개하는 동시에 현재 진행중인 생체인증사업, 지문인식시스템 프로젝트 수주에도 기여할 수 있도록 활용할 예정이다. 이 회사 관계자는 “국내 최초로 생체인증시스템 원천 기술에 관한 특허 15건을 획득해 경찰청, 이집트 내무성 지문인식시스템 구축 그리고 베네수엘라 전자주민증사업을 제안한 경험을 보유하고 있다”며 “앞으로 생체인증토털서비스인 바이오플렉스와 연계해 시너지 효과를 높일 계획”이라고 밝혔다. 2003-06-10
- 월드컵, 순기능·역기능 공존 ‘2002 월드컵’이 ‘우리 사회가 절정기에 이르는 계기를 보여준 축제’라는 순기능과 함께 ‘지나칠 정도로 쉽게 집단행동을 하는 잘못된 인식 확산’시킨 역기능도 했다는 주장이 제기됐다. 이같은 주장은 한국교육개발원이 10일 프레스센터에서 개최한 ‘2002 월드컵에서 나타난 국민적 역동성의 이해와 해석’에 참여한 발표자들에 의해 제기됐다. 이날 세미나에 참석한 서울대 문용린·한상진 교수와 인하대 김용호 교수 등은 월드컵 열기에서 국민이 보여준 역동적 참여의 원인과 의미에 대해 다양한 해석을 제시해 눈길을 끌었다. 먼저 기조강연에 나선 문용린 교수는 “국민의 역동성이 국가와 민족 발전의 절정기에 이르는 계기가 될 수 있다”며 “월드컵으로 고조된 절정기 사회의 기운을 유지, 존속, 활성화해야할 책임을 안고 있다”고 주장했다. 또한 이날 세미나에서는 서울대 한상진 교수가 전국 18∼64세 1000명을 대상으로 조사한 설문조사 결과가 발표돼 눈길을 끌었다. 이에 따르면 2002 월드컵 이후 ‘붉은 악마’와 ‘태극기 패션’에 대한 응담자들의 거부감이 각각 32.1%에서 5.4%, 22.1%에서 9.3%로 감소했다. 이에 반해 친근감은 각각 35.1%에서 80.2%로, 49.9%에서 76.5%로 높아진 것으로 조사됐다. 또 인공기에 대한 거부감도 38.3%에서 22.6%로 줄었고, 북한 응원단에 대한 친근감은 45.6%에서 68.5%로 증가했다. 2003-06-10
- 공무원 청렴유지 행동강령 제정 전남도가 공무원의 청렴유지 등을 위한 행동강령을 최종 확정하고 본격 시행에 나선다. 29일 도에 따르면 그 동안 부패방지위원회의 표준안을 토대로 직원들의 의견을 수렴한 뒤 조례규칙심의회의 심의 등을 거쳐 안을 확정했으며, 다음달 19일부터 시행에 들어간다고 밝혔다. 행동강령에는 총칙, 공정한 직무수행, 부당이득 수수 금지, 건전한 공직풍토 조성, 위반 시 조치 등의 내용이 자세히 담겨져 있으며 총 6장 24조로 구성돼 있다. 강령의 주요내용에 따르면 상급자가 부당한 직무수행을 강요하면 거부권을 행사할 수 있으며 단체장에게 보고를 의무화하는 내용을 담고 있다. 또 예산을 목적 외에 사용하는 것을 금지하고, 정치인으로부터 부당한 인사 청탁을 받을 경우에도 거부후 단체장에게 보고하는 것을 의무화했다. 이밖에 직무 관련자로부터 금전·선물 또는 향응 수수 금지 등에 대한 구체적 대처방안과 위반 시 조치방안도 수록했다. 특히 편법을 통한 금품수수 방지를 위해 경조사 통지를 금지하고 경조금품도 5만원 이내로 제한했다. 다만 경조사 통지는 친족과 함께 근무한 공무원에게 직접 통지하거나 불특정 다수를 대상으로 하는 신문 방송 등을 통한 통지의 경우 가능하다. 경조금품 한도액도 친족간에 주고받는 금품과 공무원의 소속 종교단체 및 친목단체 등에서 회칙으로 정한 금품은 제한을 받지않는다. 강령위반시항을 적발하면 1차로 도지사와 행동강령 책임관(감사관)에게 신고해야 하며 도지사가 강령을 위반하면 부패방지위원회에 신고토록 했다. 도 관계자는 "공무원 교육 등을 통해 행동강령을 지속적으로 홍보해 제정 취지를 적극 살리겠다"고 말했다. 한편, 전남도내 22개 시·군에서도 도의 행동강령을 토대로 자체실정에 맞게 제정, 도와 함께 일제히 시행에 들어갈 방침이다. 광주 홍범택 기자 h-durumi@naeil.com 2003-04-29
- 학원교육 부작용 알고도 수강 중·고교 학생들은 다른 활동을 할 여유가 없어지고 자기주도적 학습능력 저하될 뿐 아니라 학교수업에 소홀하는 등 학원교육의 부작용을 잘 이해하고 있는 것으로 나타났다. 그러나 학교 성적과 대학수능에 효과가 있기 때문에 학원에 다니는 것으로 조사됐다. 한국교육개발원 김양분 연구위원은 28일 ‘입시학원의 교육실태분석연구’에서 중·고생과 학부모 각각 2658명과 교사 1770명을 대상으로 입시학원 교육의 문제점과 효과에 대한 인식을 조사한 결과를 밝혔다. 이에 따르면 학생들은 53.4%가 학원의 문제점(복수응답)으로 ‘시간을 빼앗겨 다른 활동할 여유가 없다’를 꼽았다. 또 42.8%는 ‘혼자 공부하는 능력이 떨어진다’, 39.9%는 ‘학교 수업시간에 소홀해진다’를 입시학원의 문제점으로 들었다. 학부모도 ‘시간을 빼앗겨 다른 활동할 여유가 없다’ 39.7%, ‘혼자 공부하는 능력이 떨어진다’ 31.4%, ‘학교 수업시간에 소홀해진다’ 9.7% 순으로 답해 학생과 학부모 모두 학원의 부작용을 심각하게 인식하고 있었다. 그러나 이런 문제점을 인식하고 있으면서도 학생과 학부모는 물론 교사들도 입시학원이 학교성적이나 고교 입학, 대학 수능시험에 효과가 있다고 생각하는 것으로 나타났다. 입시학원이 학교성적에 미치는 영향에 대해 ‘효과가 있다’는 응답은 학생 70.3%, 학부모 59.6%, 교사 43.9%로 조사됐다. 이에 반해 ‘효과가 없다’거 답한 학생, 학부모, 교사는 각각 7.0%, 6.3%, 13.8%에 불과해 대체로 효과가 있다고 생각하는 것으로 나타났다. 또 고교 입학이나 대학수능에 대한 질문에서도 학생 64.7%, 학부모 55.2%, 교사 54.9%가 ‘효과가 있다’고 답해 ‘효과가 없다’는 응답(학생 9.0%, 학부모 10.2%, 교사 8.0%)보다 많은 것으로 조사됐다. 한편 학부모들과 교사들은 학원에서 개념과 원리에 대한 교육이 충분히 이뤄지지 않고 있다고 생각하는 것으로 나타났다. 이에 대한 질문에 학부모의 경우 ‘심각하다’(33.1%)고 답한 비율이 ‘심각하지 않다’(23.8%)는 응답을 앞질렀고, 교사들의 경우 68.0%가 ‘심각하다’고 답했다. 또 학원교육으로 인해 학습 과정에 충실하지 않고 결과에만 관심을 주게 되는 것에 대해 학부모와 교사 모두 심각하다(44.2%, 85.1%)고 인식하는 것으로 나타났다. 특히 기초가 되어있지 않은 상태에서 다음에 배울 것을 미리 배우게 되는 학원의 선행학습에 대해서도 학부와 교사 모두가 우려하고 있는 것으로 조사됐다. 이에 대한 질문에 학부모 47.8%, 교사 77.9%는 ‘심각하다’고 응답한데 비해 ‘심각하지 않다’는 응답은 각각 21.6%, 3.9%에 불과한 것으로 조사됐다. 이번 연구 결과에 대해 김 연구위원은 “만성적인 학원 수강이 학생들의 자기주도적 학습을 방해하고 이에 따라 학생들은 학원에 더욱 의존하는 악순환이 일어나고 있다”고 지적했다. 2003-04-28
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