'교육' 검색결과 총 110,998개의 기사가 있습니다.
- 각국 언론, 이라크전 취재전쟁 각국이 대규모 특파원단을 이라크 현지에 파견하거나 전투현장 취재를 위해 종군기자들에게 훈련을 시키고 있어 전운이 감돌고 있는 걸프지역에서 치열한 취재전쟁이 벌어질 것으로 보인다. 중국과 홍콩언론들은 11일 중국이 이라크전쟁을 자신들의 시각으로 보도하기 위해 특파원 100명을 파견하기로 했다고 보도했다. 사우스 차이나 모닝 포스트는 이날 전문가들의 말을 인용, 중국이 국제분쟁 취재를 강화하는 것은 서방 외신에 대한 의존도를 줄이기 위한 것이라고 전했다. 전문가들은 “세계 정세를 서구인들의 시각으로 봐야 하는 것에 불만이 매우 많았다”며 “중국은 이번에 중국의 시각에서 전쟁을 다루기로 했다”고 말했다. 중국의 베이징청년보는 이라크전쟁을 취재할 중국 특파원 취재단의 절반 정도는 신화통신 기자 출신으로 충원될 것이라고 보도했다. 신화통신은 이번 이라크전쟁 보도가 회사의 명예에 큰 영향을 미친다는 판단 하에 이라크와 터키, 카타르, 쿠웨이트에 특파원 16명을 파견했다. 중국 중앙텔레비젼(CCTV)도 7일 이라크에 5명의 취재진을 이미 파견했고 인민일보의 자매지인 환구시보와 베이징청년보 등도 특파원을 파견키로 하고 인민해방군에서 방독면과 방탄복 사용법 교육을 실시하고 있다. 1차 걸프전에서 혁혁한 ‘전과’를 보였던 CNN을 비롯한 서방언론들은 종군기자들에게 엄격한 군사훈련을 시키고 있다. 8일 CBS마켓워치닷컴 보도에 따르면 CNN의 경우 영국의 훈련전문회사 AKE를 통해 기자들을 훈련시키고 있으며 CBS 뉴스의 대변인 샌디 제넬리우스는 이라크전쟁 발발시 생화학전 위험이 있기 때문에 기자들의 안전을 위해 국방부에 의뢰, 집중적인 훈련을 받게 하고 있다고 말했다. 기자들의 군사훈련은 실제와 크게 다르지 않은 것으로 알려지고 있다. 지난달 16일 MSNBC 인터넷판에 따르면, 국방부는 보도진이 최일선 취재에서 부딪힐 각종 위험한 상황에 대비, 240명의 종군기자들을 대상으로 4곳의 훈련소를 설치했다. 대부분이 40∼50대인 이들 보도진은 해병대 조교의 지도 아래 7.5km 행군, 팔굽혀펴기 등 신체적인 훈련 이외에 전투발생시 대처요령과 생화학 공격시 방독면 사용법 등에 대해 이론과 실기 교육을 받는다. 최전선 취재 보도진에게는 천연두와 탄저균백신도 지급된다. 2003-02-11
- “우리 장 직접 담가요” 청주시농업기술센터는 청주시 산성동 겉대부락에 메주마을을 조성하고, 우리콩으로 황토방에서 잘 띄워 만든 메주를 1말에 5만원씩 공급할 계획이라고 11일 밝혔다. 이와 함께 청주시생활개선회에서도 장 담는 법을 모르는 도시 주부들에게 직접 담아갈 수 있게 14일 장 담그기 교육을 실시한다. 교육에 참석한 주부들은 농업기술센터 된장하우스에서 장 담그는 법을 자세히 배워 장을 담가 놓았다가 숙성된 후 가져가면 되고, 희망자는 메주와 소금값 등을 부담하게 된다. / 청주 정성기 기자 tjdrl@naeil.com 2003-02-11
- 한・일간 기가급 연구회선 개통 한・일간 기가급 연구회선 개통 정보통신부는 한・일간 차세대 인터넷 프로토콜(IPv6) 등 첨단연구를 수행할 수 있는 1Gbps급 국제회선을 15일 개통한다고 11일 밝혔다. 정통부는 아・태 초고속연구망(APII Testbed)사업의 일환으로 서울과 도쿄간 국제회선을 부산과 큐슈간 국제회선으로 교체하고, 대역폭도 기존 8Mbps에서 1Gbps로 대폭 증속해 2월 15일부터 서비스를 개시키로 했다. 이번에 개통된 한・일 국제회선은 지난 95년 우리나라가 아시아·태평양 경제협력회의(APEC)에서 주창해 미국 등 아・태 지역 국가들을 연결하고 있는 국제 연구망 가운데 가장 초고속이다. 기가급은 1초에 신문 1만8944면, 음악CD 1장을 보낼 수 있는 속도로, 기존 회선보다 100배나 빠르다. 이로써 두 나라는 기존 네트워크로는 해내기 어려웠던 원격회의・전자상거래・원격교육 등 첨단 기술과 응용서비스를 공동으로 개발할 수 있게 됐으며 고품질 영상, 차세대 인터넷 프로토콜(IPv6) 등 첨단 연구와 대학간 원격강의·영상회의 등 문화도 교류할 수 있어 정보기술 분야 협력이 더욱 활발해 질 전망이다. 정통부는 앞으로도 아・태 초고속연구망 뿐 아니라 아시아와 유럽을 연결하는 트랜스 유라시아 네트워크(TEIN) 구축사업을 연계, 유럽 미국 중국 등으로 국제 연구망을 확대함으로써 신기술 확보와 국내 산업의 해외진출 기반으로 적극 활용할 방침이다. 2003-02-12
- 노무현 당선자 전북 방문 노무현 대통령 당선자는 11일 오는 7월 이후부터 지정예정인 경제특구에 대해 “인천에서조차 외국인학교 설립 등의 조치가 과연 실효성이 있는지 많은 의문점이 제기되고 있어 특구라는 개념은 새롭게 검토해야 하는 상황”이라고 말했다. 노 당선자는 11일 오전 10시부터 전북대학교 ‘건지아카데미홀’에서 열린 전북도민과의 토론회에서 ‘군산 경제특구 지정’건의에 대해 “특구에 대해선 오해를 풀고 거품을 빼고 깊이 있게 검토한 뒤 얘기를 하면 좋겠다”며 이같이 말했다. 노 당선자는 “(인천이 경제특구로 지정된다 해도) 외국인들은‘송도 및 김포 매립지에서 아이들을 키우라는 말이냐’며 “불만이 많다"고 지적하고 “이 부분은 전면적으로 새롭게 검토해야 한다”고 덧붙였다. 노 당선자의 이같은 언급은 ‘경제특구 제도의 전면 재검토 아니냐’는 해석을 낳자 이낙연 당선자 대변인은 “경제특구에 대한 기대는 거품이 있으므로 지나친 환상을 갖지 않는 게 좋다는 뜻으로 보완책이 필요하다는 것”이라고 밝혔다. 민주당 김태식 도지부장도 “당선자가 ‘특구가 만능 해결사가 아니라는 말이지 안해준다고 받아들이지는 마라’고 말했다”고 전했다. 그러나 인수위가 ‘경제자유구역 확대는 바람직 하지 않다’는 입장을 밝힌 데 이어 당선자가 공식적으로‘재검토’를 천명함에 따라 군산지역의 경제특구 지정은 물론 이미 특구 예정지역으로 지정된 곳 또한 내용상의 변화가 불가피할 전망이다. 한편, 지난해 11월 국회를 통과한 ‘경제자유구역법’에 따라 지정될 경제특구에는 외국인투자 유치를 위해 외국인기업에 대한 조세감면과 노동 교육 의료 등의 분야에서 규제 완화, 외국인학교 설립 등의 특혜조치가 취해짐에 따라 각 지역이 경쟁적으로 특구지정을 요구하고 있다. 2003-02-11
- ● 현장 집중취재 - 경기도내 학교 신축 공사현장 / 주제 “개교 한 달 앞두고 재시공할 판” 오는 3월 개교를 앞둔 경기도내 일부 신축 학교에 대한 현장 취재 결과, 부실시공이 심각한 것으로 드러났다. 특히, 수원 망포중학교는 건물 기초공사와 옹벽, 바닥 등 주요부분에 대한 부실이 드러나 안전상 문제는 물론, 구조안전진단 결과에 따라 전면 재시공해야 할 경우, 개교 차질마저 우려된다. ◇ 망포중, 총체적 부실 = 본지 기자와 경기도의회 문교위원회 소속 하수진(한나라·군포), 이상훈(한나라·부천) 의원이 공동으로 현장 점검에 나선 결과, 오는 3월 4일 개교예정인 수원 망포중학교는 총체적 부실 공사라 할 정도로 곳곳에서 문제점이 발견됐다. 우선 특별교사동 1∼2층 바닥(약 284㎡)은 철근이 곳곳에 노출돼 있고 2층 바닥에는 지름 2㎝가량의 구멍 10개가 뚫려 있었다. 이처럼 스라브 두께가 부족해 철근이 드러날 경우, 재시공을 하지 않으면 철근 부식이 우려되고 바닥 하중을 제대로 견딜 수 없다는 것이 전문가들의 지적이다. 일반교사동 4층 중간(6, 7열) 벽체 옹벽 수직라인은 약 20㎝가 건물 내부로 어긋나 있었다. 외벽에 화강석을 설치하려면 내벽과 10㎝내의 간격을 두는 것이 정상이지만 이 부분은 시공상 오류로 인해 30㎝이상 떨어진다. 이에 대해 시공사인 (즈)서하(대표이사 전상규)측은 석재 설치용 앙카 철물을 특수 제작해 설치할 예정이어서 큰 문제가 없다고 주장했다. 그러나 이상훈 도의원은 간격이 너무 커 앙카가 제대로 장기간 힘을 지탱하지 못할 가능성이 높다고 지적했다. 지붕 옥탑은 시방서상 콘크리트 스라브 철근피복이 15㎝이어야 하나 5∼10㎝에 불과해 철근이 노출돼 있었다. 또 1층 창고의 창호 후레임과 옹벽사이에 균열 및 이물질이 들어 있었고, 1층 계단실은 창호 하부 조적과 양측별을 나눠 시공해 통줄눈이 발생, 전후면 하중에 무너질 위험이 있는 것으로 드러났다. 이에 대해 시공사와 수원교육청 관계자는 “옹벽이 어긋난 것은 큰 문제가 아니며 바닥 철근 돌출은 레벨이 높아 쪼아내기 작업을 하는 과정에서 발생했다”며 “교육청 지시로 구조안전진단을 실시, 보강방법이 나오는대로 보완하겠다”고 말했다. 한 모 감리단장은 “옹벽과 바닥 등은 원칙상 잘못된 것이지만 구조적 문제여부는 안전진단을 실시해 봐야 알 것”이라며 “시공사측의 능력, 공사현장의 조건 등의 문제로 이런 일이 발생한 것 같다”고 해명했다. 한편 시공사측은 취재진의 일부 현장의 사진 촬영 이후 바닥 타일을 깔고, 짐을 쌓아 현장을 은폐하려했다. ◇ 앞뒤바뀐 공사 = 지난해 6월 착공한 안양 호성중학교는 지반보강을 위해 같은해 7월말 179본의 파일을 시공했다. 하지만 당초 설계에는 파일공사가 계획되지 않았다. 토지 소유주들의 반발로 지질조사를 못해 파일공사 미반영 상태로 설계를 완료했다는 것이 이유다. 더욱이 문제가 되는 것은 지난해 7월 25∼26일 지질조사를 마치고 28일에 보고서를 작성, 제출했으나 이미 28일부터 파일을 시공했다. 또 말뚝의 허용지지력을 측정하는 동재하 시험을 30일 실시했으나 보고서 제출이 이루어진 8월 29일 이전에 이미 파일 시공은 끝났다. 파일 시공에 필요한 지질조사나 동재하 시험을 꿰어 맞춰가며 공사한 것을 교육청은 그대로 승인했다. 이는 교육청의 공사 관리능력 부족에 기인한다. 실제 교육청은 개교 일정을 이유로 지질조사를 완료하지 않은 상태에서 설계발주를 한 것으로 드러났다. 안양교육청 관계자는 “시간에 쫓겨 공사를 발주하다 보면 지질조사를 빠뜨리는 경우가 있다”며 “하지만 공사추진에 큰 문제가 발생한 적은 없다”고 밝혔다. 이에 대해 시공사 관계자는 콘크리트파일 확보의 어려움이 많아 지질조사와 파일 시공 등을 동시에 시행했지만 부실공사의 염려는 없다고 밝혔다. 하수진 도의원은 “경기도내 학교 공사에서 지질조사와 설계도서 작성이 바뀌어 발주되는 비상식적인 일이 발생하고 있다”며 “이런 일들이 양질의 시공을 어렵게 하는 요인”이라고 지적했다. 수원 곽태영·선상원 기자 tykwak@naeil.com 2003-02-10
- 영재교육 지속성 확보해야 영재교육의 지속성을 확보하기 위해 서울시교육청이 추진하는 과학고 특별전형 등 인센티브 제공이 큰 성과를 거두기 어렵다는 주장이 제기되고 있다. 서울시교육청은 그동안 중·고등학생을 중심으로 실시되던 영재교육 대상이 초등학생까지로 확대하고, 운영방식도 영재학급 운영 중심에서 영재교육원 중심으로 전환하기로 했다. 또 시교육청은 2004학년도 과학고 입시에부터 과학, 수학, 정보 분야 영재교육을 이수한 학생을 대상으로 특별전형(정원외 10% 범위 내)을 실시하기로 했다. 특별전형 대상자가 아닌 학생에 대해서는 가산점을 부여하는 등 우대한다. 특히 대학부설 영재교육기관 이수자에 대해서도 이같은 혜택을 동일하게 적용할 방침이다. 이에 대해 교육계 일각에서는 특별전형 등이 영재교육의 연속성이라는 당초 목적에서 벗어나 특목고 입시를 위한 수단으로 활용될 가능성에 대한 우려의 목소리를 내고 있다. 그러나 영재교육 전문가들은 수능과 내신성적 반영 등 과학고 학생들에게 상대적으로 불리한 대입제도하에서 고입에 주어지는 인센티브가 특혜로 큰 매력이 없다는 반응을 보이고 있다. 특히 대입을 위해 과학고 진학을 포기하는 우수한 학생들의 발길을 돌리기에는 역부족이라는 지적이다. 이에 대해 한국교육개발원 조석희 연구위원은 “현행 대입제도 때문에 많은 우수학생들이 과학고 진학을 포기하고 일반고를 선택하고 있다”며 “이런 상황에서 과학고 입시에 인센티브를 주는 것을 특혜로 보는 것은 무리가 있다”고 말했다. 또 “영재교육의 연속성을 확보해 영재를 양성하려면 오히려 대입에서 인센티브를 적용해야 한다”며 “이를 위해서는 대학의 학생 선발과 관련한 자율성을 확대해야 한다”고 지적했다. 이와 함께 조 연구위원은 “새 정부가 기초학력 향상에 대한 투자만큼 국가경쟁력 강화를 위해 우수학생 양성에도 나서야 한다”고 주장했다. 한편 서울시교육청은 10일 지난해 580명이던 영재교육 대상자를 37학급 630명이나 늘어난 총 66학급, 1210명으로 확대하는 ‘2003학년도 영재교육 확대 방안’을 발표했다. 이에 따르면 시교육청은 영재학급 중심이던 교육방식을 15개 영재교육원으로 신규 또는 전환 지정해 운영하기로 했다. 초등학교 영재교육은 서부, 북부, 강동, 강서교육청 소속 학교 8곳을 선정, 5∼6학년생 240명을 대상으로 수학, 과학영재 교육을 지역교육청 영재교육원에서 실시하기로 한다. 중학생의 경우 영재학급으로 운영중인 서울.·한성과학고를 영재교육원으로 전환하고, 11개 지역교육청 및 선린인터넷고를 정보교육 영재교육원으로 지정하는 등 주로 1∼2학년생을 중심으로 영재교육을 실시할 방침이다. 고교생 대상 영재교육은 서울교육과학연구원을 영재교육원으로 지정해 수학, 과학 분야 1학년생 100명을 선발, 교육시키고 동시에 영재교육센터로도 지정·운영해 영재 판별도구와 교육프로그램, 영재교육 이후 지도방법 등을 개발하기로 했다. 또한 영재교육대상자 선발은 2월 중 창의성과 발전 가능성이 높은 학생을 위주로 모집에 나서 3월에 선발한다는 계획이다. 선발방법은 학교장 추천, 창의적 문제 해결력 검사, 과제수행 능력 검사 및 면접·구술 등 여러 단계를 거치게 된다. 2003-02-10
- <기획> 지방분권 시대, 무엇을 준비할 것인가 - ① 중앙정부 “다음 정부를 지방화시대나 국가균형발전의 시대로 규정하고 획기적으로 분권을 하겠다.” 노무현 대통령 당선자는 새정부의 비전과 과제를 지방분권으로 설정했다. 지방분권을 주장해온 학자들이 대거 새정부의 인수위에 들어가 지방분권을 주도하고 있다. 여러가지 이유로 지지부진해온 지방분권이 급물살을 타기 시작했다. 하지만 이를 둘러싼 중앙정부-자치단체-시민사회의 갈등 또한 만만치 않다. 이중 중앙정부의 기득권 유지가 가장 큰 장애물로 지적되고 있다. 실제 국가사무의 지방이양의 경우 중앙정부의 비협조로 지지부진한 상태다. ◇ 중앙정부 이기주의 사례 =지난해 10월 지방이양추진위원회는 ‘정보통신공사업 등록업무’를 지방으로 이양하기로 결정했다. 정보통신부가 지방체신청에 위임해 수행하고 있는 이 업무는 국무회의에서 의결됐고 대통령에게 보고도 됐다. 하지만 정부통신부는 불복했다. 11월 재심사를 요청했다. 이양추진위는 12월 재심사에서도 지방이양을 결정했다. 그러나 여전히 정부통신부는 반발하며 지방이양을 거부하고 있다. 문화관광부 소관 정기간행물등록등에 관한 법률 관련 12개 사무의 경우 시도로 이양이 확정돼 됐으나 문광부의 소극적 자세로 법령개정이 지연되고 있다. 산업자원부 소관 염관리법 관련 3개 사무 또한 산자부의 자의적 판단에 따른 법 개정 지연으로 시도로의 이양이 연기되고 있다. 교육부 소관 교원자격검정령 관련 2개 사무는 법제처가 “이양이 곤란하다”며 법 개정 추진을 중단했다. 이렇듯 중앙부처는 핵심권한을 제외한 사무의 지방이양 조차 거절하고 있다. ◇ 저조한 지방이양률=99년 ‘지방이양추진위원회’ 출범 이후 2002년까지 중앙부처 업무 중 3622개를 지방이양대상사무로 발굴했다. 이중 18개 부처 779개 사무를 이양하기로 확정했다. 그러나 29%에 불과한 227개 사무만이 이양됐다. 환경부 건교부 복지부 등 자치단체와 연관성이 큰 중앙부처들의 이양완료율은 각각 9.6% 17.6% 19.6%로 저조했다. 이렇게 이양완료율이 저조한 이유로 “중앙부처의 소극적 자세, 부처협의가 상당기간 소요돼 법령개정이 부진하기 때문”이라고 이양추진위는 밝혔다. 특히 “중앙부처의 소극적 자세로 이양효과가 큰 핵심권한의 이양은 부족한 상태”라고 지적했다. ◇ “도우미로 탈바꿈해야”=이에대해 행정자치부 현직 국장은 중앙부처의 사고전환을 촉구했다. 이 국장은 “지방분권 시대에 중앙정부는 통제와 규제기능에서 벗어나 자치단체를 지원하는 도우미로 탈바꿈돼야 한다”며 “과감히 자치단체에 줄 것은 주어야 한다”고 강조했다. 중앙정부의 기능을 재정립 하자는 것이다. 중앙과 지방업무 중복은 행정적 낭비 뿐만아니라 결국 국민에게 피해가 돌아가기 때문이다. 지난 여름 수해가 발생해 수재민들에게 엄청난 고통을 준 낙동강 제방의 경우 축조 설계와 사업 시행, 공사감독까지 국토관리청에서 맡았으나 사후 관리 책임만 지자체에 맡겨 혼선을 빚었던 게 대표적인 사례다. 따라서 중앙정부는 ‘법과 제도의 운영’을 통한 ‘자율과 책임’의 구조를 만드는 게 중요하다는 주장이 제기되고 있다. 2003-02-10
- <전문가 의견> 이철규 경기개발연구원장 지방정부는 단순히 중앙의 하부기관이 아니라, 고유의 법인격을 가지는 자치단체이다. 입법·사법·행정의 삼권분립이 국가권력의 수평적 분권이라면, 중앙·지방간의 권한배분은 수직적 분권이다. 수직적 분권이 가장 완벽하게 이루어진 상태가 지방자치이다. 분권화는 세계적 추세이다. EU에서는 국가(nation)보다는 지역(region)개념을 애용한다. 미국이나 중국에서 오는 투자유치단에는 대통령이나 장관보다 주지사나 시장?군수가 더 흔하다. 국가간 교류에 비해 도시간 교류는 급속도로 늘고 있다. 하지만 우리의 현실은 어떠한가. 도지사, 시장군수는 국민이 뽑지만, 직원을 늘리고 줄이고 할 수도 없다. 해임도 채용도 자유롭지 않다. 외국기업을 유치하고고 싶어도 속수무책이다. 사전보고, 사전심의, 동의, 승인, 시정명령, 집행정지, 재정통제 등 첩첩산중이다. 중앙정부의 선처만을 기다릴 뿐이다. 자치사무를 제한하는 법률이 자그마치 726개나 된다. ‘법령의 범위 안에서’만 조례를 제정할 수 있도록 정한 자치법 15조가 바뀌어야 한다. 지방정부의 ‘법’인 조례가 공무원이 만든 대통령령만도 못하단 말인가. 지방의 재정자립도는 58%에 불과하다. 중앙의 지원 없이는 인건비마저 지불할 수 없는 자치단체가 59%나 된다. 어차피 모든 지방자치단체가 다 잘 살 수는 없지만 중앙과 지방의 편차가 너무 심하다. 부과세의 일부를 떼어 ‘지방소비세’로 바꿔야 한다. 자치단체간 빈부의 차를 줄이기 위하여 지방교부세와 교육재정교부금의 교부율도 높여야 한다. 중앙정부는 국민의 혈세를 독점하려 하지 말아야 한다. 서울도 지방이고, 호남 영남도 지방이다. 남북간에는 신뢰문제가 걸림돌이지만 중앙과 지방간에는 그런 것도 없다. 오직 밥그릇과 권력, 영역과 기관이기주의가 있을 뿐이다. 분권을 한다 하더라도 중앙정부의 할 일은 많다. 중앙은 중앙대로, 지방은 지방대로 역할을 분담하면서, 경쟁하고 협력하는 관계를 정립했으면 좋겠다. 지방이 살아야 국가가 산다. 2003-02-09
- 장애인 학습권 제약 여전히 심각 정부의 장애인 복지확충 정책에도 불구하고 일선 대학의 장애인에 대한 입학문호 개방과 편의시설 확충은 여전히 미흡한 것으로나타났다. 9일 교육인적자원부에 따르면 전국 193개 4년제 대학 중 장애인에게 특별전형을통해 정원외 입학을 허용하는 곳은 전체의 23.8%에 불과하고, 장애인 편의시설 설치율도 대부분 60% 미만인 것으로 나타났다. 4년제 대학 중 2002학년도 입시에서 장애인 특별전형을 실시한 곳은 모두 46곳뿐이었으며 32개 국립대와 국립산업대 중에서는 서울대와 공주대, 제주대, 창원대,충북대, 삼척대 등 5개 대학만 장애인 특별전형을 실시했다. 또 장애인을 특별전형하는 대학들도 매년 모집인원을 채우지 못하고 있어 학습환경 개선도 시급한 것으로 지적됐다. 99학년도의 경우 38개 대학이 장애인 특별전형으로 1천32명을 모집했으나 실제등록인원은 309명뿐이었다. 작년에도 46개 대학에 모집인원이 1천97명이었으나 등록인원은 420명에 그쳤다. 고교 졸업자 중 장애인의 대학 진학률도 일반학생에 크게 못미치고 있다. 2001년 일반계 고등학생의 대학진학률은 85.2%였으나 특수학교 고등부 졸업생의진학률은 20.9%에 불과했다. 대학의 장애인 편의시설도 크게 부족해 장애인용 화장실 설치율은 34.6%에 그쳤으며, 장애인용 주출입구 접근로(57.8%), 출입구(59.1%), 경사로.승강기.휠체어.리프트(59.2%) 등도 설치율이 60%에 못미쳤다. 교육부는 이에 따라 ''대학 장애학생 교육복지지원 실태조사.평가위원회''를 구성,장애인 고등교육 실태와 문제점을 파악한 뒤 장애인 학습권 보장을 위한 정책을 마련키로 했다. 2003-02-09
- “코 앞에 학교 놔두고…” “코 앞에 학교를 놔두고 7~8km 떨어진 학교로 배정하는 이유를 모르겠다. 바로 옆 아파트 학생들은 인근 학교에 배정하고 특정 아파트 학생들만 먼 거리 학교에 배정하는 것은 형평성에도 맞지 않다.” 전주교육청이 최근 실시한 중학교 신입생 배정문제로 곤혹스러워 하고 있다. 전주교육청이 지난 4일 중학교 신입생 배정 상황을 발표한 뒤 전주시 서신동 서천초등학교 학부모 50여 명이 자녀의 중학교 재배정을 요구하며 연일 교육청을 찾아 항의시위를 벌이고 있다. 서신동 광진산업아파트에 거주하는 학부모들은 교육청에서 항의시위를 통해 “걸어서 2-3분 거리인 서중학교를 두고 3-4㎞나 떨어진 서곡중에 자녀를 배정한 교육청의 조치를 이해할 수 없다"면서 “교육청은 다시 배정작업을 벌여 학생들을 서중 또는 가까운 서신중에 배치해야 한다"고 주장했다. 더구나 이들 자녀가 배정 받은 서곡중은 공사가 늦어져 오는 5월말까지 7-8㎞ 떨어진 덕일 초등학교로 통학을 해야하는 불편을 감수해야 할 형편에 놓였다. 학부모들은 “자전거 통학생들의 경우 교통사고 위험에 방치된다"며 “만약 재배정이 이뤄지지 않으면 중학교 입학을 포기하겠다"고 밝혔다. 학부모들의 강한 반발에 부딪힌 전주교육청은 곤혹스러워 하면서도 학교 재배정 요구에는 응할 수 없다는 입장이다. 교육청측은 “이번 신입생 배정은 전체 수용계획을 고려한 조치였기 때문에 일부 주민들의 반발만으로 번복할 수 있는 사안이 아니다"라고 해명했다. 이명환 기자 mhan@naeil.com 2003-02-07
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