'동아리' 검색결과 총 12,263개의 기사가 있습니다.
-
만나고 싶었습니다-정지윤 작가
“나는 뉴스보다 더 편파적이다”경상일보와 동아일보 신춘문예에 시와 시조가 당선되며 등단한 정지윤 작가. 동시집 ‘어쩌면 정말 새일지도 몰라요’와 시조집 ‘참치캔 의족’을 출간한 이후 ‘나는 뉴스보다 더 편파적이다’라는 시집으로 대중들 앞에 우뚝 섰다. 특히 이번에 출간한 ‘나는 뉴스보다 더 편파적이다’는 드로잉작가 나규환과 콜라보로 출간되자마자 화제가 되고 있다. 어수선한 일상 속에서 뉴스 앞을 떠나지 못하고 서성이는 시선들의 모호한 일상을 가차 없이 휘저어 놓는 정지윤 작가를 만나 그녀의 황홀한 시어들에 대해 물어보았다.-이번에 출간한 시집 ‘나는 뉴스보다 더 편파적이다’는 어떤 책인가?‘나는 뉴스보다 더 편파적이다’는 실재와 실재에서 파생된 언어들 사이의 왜곡을 정밀하게 포착해낸 책이라고 할 수 있다. 편파의 극단에 맞서 매 순간의 진실한 심상들을 소환하는 나의 시와 나규환 작가의 콜라보는 역동적이면서 유쾌하기까지 하다. 문자와 이미지들은 여백을 공유하며 자유자재로 공명하고, 해고 통지서도 입이 없는 루저도 이 공명의 자장에 들어와 함께 춤춘다. 드로잉 시집의 모든 주인공들은 권력이 조준하고 퍼붓는 뉴스들의 아픈 상처를 침묵으로 받아 안거나 쓸쓸한 서로의 등을 응시하며 오늘을 함께 버틴다고 할 수 있다. 이 버팀이야말로 편파적으로 변한 세계를 바로 잡는 눈부신 두 사람의 춤이자 공명의 축이다. 제22회 전태일문학상과 제10회 구본주예술상 수상자로서 정체성을 갖는 나의 시와 나규환 작가의 드로잉 콜라보는 사회구조와 시스템의 안팎에서 강제로 밀려나가는 기억들과 상처를 입은 당사자들을 초광각의 앵글로 분명하게 끌어안는다. ‘나는 뉴스보다 더 편파적이다’를 통해 독자들은 구체적으로 표현된 진실의 생기와 영감이 가득한 상상력을 함께 체험할 수 있을 것이다.-시집이자 드로잉북인 이번 책은 나규환 드로잉 콜라보로 많은 화제가 되었다. 어떤 계기로 협업하게 되었는지?지난 해 우연한 자리에서 나규환 작가를 만나게 되었다. 각기 다른 장르에서 활동하던 이들에게 유일한 공통점은 각자 전태일 열사와 작은 인연이 있다는 점 정도였다. 전태일 문학상을 수상한 시인과 전태일기념관 앞 작품 설치 작가로 전태일 이란 큰 상징을 공유한 탓인지 비교적 쉽게 ‘무언가’를 ‘함께’ 해보자는 데 동의했다. 서로의 작품에서 느껴지는 매혹에 강하게 이끌린 것이 절대적인 이유였다. 한 권의 책이 어떻게 예술이 될 수 있을까, 특수성과 특수성이 충돌하면서 공통의 가치에 이르는 것이 콜라보레이션의 동기이자 목표였다.-이 책을 통해 독자들에게 들려주고 싶은 이야기가 있다면?시의 행간과 여백은 백색의 아득한 심연과 우주의 측정 불가한 검은 넓이를 압축하고 있는 마술적인 공간이다. 이미지 밖의 공간 역시 사방으로 무한하게 뻗어나간 저 너머의 무엇이다. 이 공간에는 때로는 빠르게 스쳐가거나 잠시 머물다 가는 연기 같은 형상들이 있는가 하면 아직도 커다란 슬픔 앞에서 울고 있는 이들도 있다. 시집이자 드로잉북인 이 책은 마치 56편의 옴니버스 영화가 연속 상영되는 무대이자 전시장인 가설의 공간이다. 타인의 고통을 함께 느끼고 그 고통의 내용을 있는 그대로 이해하고 거기에 참여해 저항하는 것이야말로 예술적 허구의 본질이라고 할 수 있다. 이 시집은 비인간화된 현대 시스템 속의 주체들이 얼마나 참혹한 주체 상실의 위기에 내몰리고 있는지 그들은 영상 속의 이미지가 아니라 살아 움직이는 사람이라는 당연한 사실을 확인시킨다. 뉴스의 깊은 곳에 은폐되어 있는 소외의 결과를 뉴스보다 더 아프게 끌어내고 있다. 이 시집이 코로나19로 지치고 힘들어 하는 분들에게 작은 힘이 되길 소망한다. 시는 뉴스보다 더 힘이 세다.-작가님의 앞으로 계획이 궁금하다.두 번 째 시집, 시조집, 동시집을 계획하고 있다. 첫 번째 시집에서 보여주지 못한 다양한 매력을 보여줄 수 있도록 치열하게 쓰고 있다. 루마니아 작가 게오르규는 시인을 ‘잠수함 속의 토끼’로 비유했다. 시인은 이 사회의 상황을 가장 먼저 알아차리고 이를 알리는 존재이다. 시의 힘을 믿으며 시가 있어야 할 곳에서 힘없고 외로운 존재들과 함께 할 것이다.
2022-04-07
- 송파강동 고1, 진로탐색 활동 어떻게? 지난 6일 건국대, 경희대, 연세대, 중앙대, 한국외대 등 5개 대학이 공동 발간한 ‘학생부종합전형 공통 평가요소 및 항목 개선 연구’에 따르면 학생부종합전형 공통평가 요소의 하나인 ‘전공적합성’이 ‘진로역량’으로 개선됐다. 전공에서 진로로 개념이 확장되면서 학생들의 다양한 진로탐색이 중요해진 것. 전공 관련 교과 이수노력 및 교과성취도, 그리고 진로탐색 활동과 경험이 진로역량에 포함된다. 학교마다 진행되고 있는 진로탐색을 위한 다양한 프로그램과 활동들, 어떻게 활용해야 할까?진로 탐색 활동 & 다양한 교내 활동 참여1학년 때 명확한 진로를 정한 학생들은 그리 많지 않다. 때문에 진로 탐색을 하기 위한 학교 프로그램을 활용하는 것이 우선적으로 도움이 된다.한영고 박여진 연구부장교사는 “학교마다 학교 일정이 나와 있는 학사력을 배부하는데 거기에 나와 있는 일정을 통해 학교 프로그램을 살펴보고, 관심 있는 활동은 적극적으로 참여하는 것이 도움이 된다”고 방향을 제시한다.정신여고 정진욱 진학지도교사는 “학교별 진로프로그램은 학생들이 자기 자신을 찾아가며 어떤 진로에 관심이 있는지 파악하는 데에 중요한 역할을 하고 직·간접적으로 경험할 수 있는 기회이기 때문에 적극적으로 참여하는 것이 좋다”며 “학생들의 관심 사항을 최대한 반영한 체험활동을 발굴해서 제공, 자신의 진로탐색 적극성을 학생부에 충분히 어필할 수 있는 기회가 될 수 있다”고 설명했다. 더불어 진로가 명확하지 않은 1학년의 경우 문·이과 관계없이 다양한 학교 프로그램에 참여하는 것도 중요하다. 진로탐색 프로그램으로 자신의 진로를 알아갈 수도 있지만 교육활동에 충실하며 그 과정에서 ‘내가 무엇을 좋아하는지’ ‘무엇을 잘할 수 있는지’를 찾아갈 수도 있기 때문이다. 특히 방과후학교는 성적 부담 없이 깊이 있는 공부를 해볼 수 있는 기회. 진로탐색의 경험도 같이 할 수 있는 장점이 있다.고교마다 진로 프로그램 다양학교마다 명칭은 다르지만 비슷한 취지와 목표의 다양한 진로 활동들이 진행되고 있다.박 교사는 “한영고는 진로탐색 프로그램 비전온북, 동문선배와 함께하는 진로멘토링 등을 통해 진로에 관심을 갖게 하고 있다”며 “이런 활동들이 미래비전 설계대회로 이어지며 비전을 찾고 진로를 탐색하는 ‘과정과 설계’까지 할 수 있게 도와주고 있다”고 설명했다.정신여고 역시 “학생들이 희망하는 직업인들을 초빙해 직업을 체험할 수 있는 직업인과의 만남, 그리고 다양한 학과 대학생들을 직접 만나 궁금증을 풀어가는 시간을 갖고 있다”며 “코로나 상황에서도 온라인으로 진행해 학생들의 진로탐색에 도움을 주고 있다”고 정 교사는 말한다. 진로탐색에서 독서 활동을 빼놓을 수 없다. 책을 통해 진로탐색을 진행하며 토의 및 토론을 통해 친구·교사가 함께 진로탐색을 도모할 수 있기 때문이다. 학교마다 다양한 적성검사도 실시하는데, 이보다 더 중요한 것은 자기 스스로를 파악하는 시간을 충분히 가져보는 것. 이때에도 독서가 큰 도움이 된다.교내 진로탐색 프로그램 어떻게 활용?자신이 한 진로탐색활동은 생기부에 충분히 반영하는 것이 필요하다. 학교에서 실시하는 진로 탐색 프로그램을 통해 진로에 대한 고민을 ‘꾸준하게’ 하고 있음을 드러내는 것이 포인트. 여기에 각 과목마다 진로탐색과 관련한 흥미로운 주제를 찾아 이를 수행평가, 발표, 토론, 동아리 활등 등으로 연결해 보는 것도 좋은 방법이다.‘1학년 다양한 주제에 관심을 갖고 탐구 진행, 2학년 관심 있는 진로에 맞는 탐구 활동, 3학년 전공에 맞는 심도 깊은 탐구 활동’이 가장 이상적이지만 관심 분야가 달라져도 괜찮다. ‘자연스러운’ 현상이고 오히려 다양한 진로탐색의 경험은 융합적 태도를 기를 수 있기 때문이다. 선택과목 결정에도 1학년 때의 적극적인 진로탐색이 도움이 된다. 하지만 2학년 때까지도 구체적인 진로를 정하지 못했다면 선택과목을 정하는 데 어려움이 생기게 마련. 이때에는 “성적 부담이 덜한 성취도로 평가되는 진로 선택 과목 중심으로 구성하는 것보다 내가 배우고 싶은 과목을 선택해 도전하는 모습을 통한 학업역량 향상에 대한 노력을 보여주는 것이 오히려 진로역량이 도움이 될 수 있다”고 박 교사는 설명했다.더불어 대학 각 입학처 홈페이지 전공 안내서 및 학생부종합전형 가이드북 등도 진로탐색에 도움이 된다. 특히 전공 안내서에는 전공을 하기 위해 필요한 고교 선택과목, 학생부종합 가이드북에서는 전공에 필요한 역량 등을 제시하기 때문에 전공 선택을 위한 준비에 큰 도움이 될 것이다.도움말정진욱 진학지도교사한영고 박여진 연구부장교사 2022-03-30
-
![[2022 수시합격 스토리] 상일여고 졸업 김채윤(중앙대학교 문예창작과)](https://s3.ap-northeast-2.amazonaws.com/event-localnaeil/FileData/Article/202203/thumb/6e552be6-4a96-4f38-90e3-b88111728ba7_600x368.jpg)
[2022 수시합격 스토리] 상일여고 졸업 김채윤(중앙대학교 문예창작과)
중앙대학교 문예창작과(다빈치 인재 전형)으로 합격한 김채윤양은 대학교가 원하는 인재상에 집중했다. 1학년 때 4~5등급이던 내신도 3학년 때 1~2등급까지 올렸다. 문제점을 스스로 분석하고 고민하고 결국 스스로의 해결책을 찾아낸 결과다. 교내 활동도 적극적으로 참여했고, 대입 면접에서도 자기주도력은 빛을 발했다. 학교에서의 면접 대비도 있었지만 스스로 한 활동을 정독하며 활동 계기와 과정, 결과 및 발전 사항들을 생각하고 집중했다. 면접 당일에도 차분함을 잃지 않은 채윤양은 성신여자대학교 국어국문학과와 중앙대학교 문예창작과에 최초 합격했다.Q. 1학년 때 4~5등급 대였던 내신을 3학년 때 1~2등급까지 올렸는데요.A. 영어 서술형은 단순 암기로는 풀 수 없는 문제라 항상 지문을 이해하고 풀어야 했죠. 1학년 땐 단순 암기로 지문을 전부 외우면 1등급을 받을 수 있었지만, 2~3학년 때에는 특정 단어를 활용한 요약문 또는 특정 알파벳으로 시작하는 단어를 쓰는 문제 등 서술형이 굉장히 까다로웠어요. 갈수록 지문 양이 많아지고 단순 암기만으로는 풀 수 없는 문제들이 나왔기 때문에 한 지문에서 문장과 문장 사이 순서를 외우는 방식으로 공부했는데요. 한국어 해석이 없는 지문을 여러 번 읽어보면서 무슨 문법이 어떻게 쓰였는지 등 포인트를 기억하려 했습니다. 문장 순서를 외우다 보면 자연스럽게 왜 글이 이런 식으로 전개가 되었는지를 파악하게 되고 마치 제가 이 글을 쓴 것 같은 느낌이 들었어요. 이런 방법으로 공부하면 평가원에서 출제하는 글의 형식을 알 수 있게 됩니다. 소재를 보면 어떤 흐름으로 전개될지 예상할 수 있게 되더라고요. 다른 암기 과목은 수업시간에 집중 또 집중했습니다. 그리고 마찬가지로 ‘왜, 무엇을, 어떻게’ 등을 생각하며 공부했습니다. 시간을 가장 많이 투자한 과목은 수학으로 한 문제집을 세 번씩 풀어봤어요.Q. 1학년 땐 국어 성적이 정말 나오지 않았다고요?A. 5등급이었는데요. 글에 관심이 있고 저만의 독특한 감상이 있어서인지 문학 시험을 보면 항상 어중간한 대답을 내놓아 틀렸습니다. 언제나 “이건 왜 안 되지? 이것도 말이 되는 것 같은데”라는 생각이 들었죠. 그러다 2학년 2학기 문법을 배우면서 처음으로 성적이 오르고, 조금씩 좋은 점수를 받고 싶다는 욕심이 생겼습니다. 스스로 문제점을 분석하고 고민한 결과, 다수가 하는 해석을 알아야 자신만의 해석도 할 수 있다는 사실을 알게 되었기 때문에 정석적인 해석에도 관심을 기울일 수 있었습니다. 성적도 올라 3학년 땐 1등급이 나왔어요.Q. 생기부를 채울 때 가장 중점을 둔 부분은?A. 가장 먼저 생각한 포인트는 ‘나만이 가진 장점은 무엇일까?’였습니다. 1학년 때부터 가능성은 희박했지만, 마음속에 중앙대학교를 품고 있었기 때문에 생활기록부 속 활동을 중앙대학교 인재상에 맞췄습니다. 그래서 분야를 가리지 않고 다양한 과목에서 성과를 내려고 노력했고요. 뮤지컬과 연출에 관심이 많아 관련 활동에도 중점을 뒀습니다. 영화제작동아리 단장을 맡은 일이나 교내 뮤지컬 소모임 '도전! 뮤지컬'에서 작가 겸 조연출을 맡은 활동, 종묘대제에서 일본어로 가이드를 맡았다거나 노인 자서전 대필 봉사활동 등 눈에 들어오는 큰 프로젝트들에 적극적으로 참여했습니다. 또 2학년 때 ‘과학탐구실험’에서 음향학을 조사했는데, 면접에서 그 부분과 관련된 내용이 나왔어요. 예상하지 못한 질문이어서 당황은 했지만 그 당시 과제물 하나하나에 열과 성을 다했기에 기억을 더듬어 얘기할 수 있었습니다. 뮤지컬 활동은 정말 의미가 큰데요. 코로나로 인해 현장에서 박수갈채를 받지 못한 점은 큰 아쉬움으로 남습니다. 또, 현장 모임이 중요한 영화제작동아리나 뮤지컬 소모임에 코로나로 후배들이 들어오지 않아 가슴앓이를 한 것도 기억에 남습니다. 참, 다행히 이번 신입생들은 다수가 영입되었다는 기쁜 소식을 들었습니다.Q. 학종을 대비하는 후배들에게 조언을 해준다면?A. 가능한 한 빨리 진로를 정해 관련 활동을 했으면 좋겠습니다. 그리고 흔들리지 마세요. 괜히 여기저기 기웃거리다간 이도 저도 못 하는 상황이 됩니다. 코로나 때문에 입시가 점점 힘들어지고 있지만, 그렇기 때문에라도 새로운 길이 어디선가 생기지 않을까요? 생각을 많이 하고 스스로 자신을 파악해보세요. 파이팅!!
2022-03-30
- 2022학년도 수시 합격생 - 한현준 (서울대학교 생명과학부 합격/ 청원고 졸업) 한현준 학생(청원고 2022년 2월 졸업)은 2022학년도 대입에서 서울대학교 생명과학부(지역균형선발)로 합격했다. 내신성적 평균 1.3등급, 의생명과 화학 분야에 대한 집요한 관심을 바탕으로 동국대 약학과, 고려대 생명공학과, 가톨릭대 약학과의 합격증도 받아냈다. 누군가는 안정적이라는 약사의 길을 포기하고 미래 연구원의 길을 선택한 한현준 학생의 치열했던 고교생활과 입시 준비 과정을 들어봤다.<표1> 2022학년도 수시지원 대학<표2> 학교 내신 성적 추이<표3> 학교 주요활동 내용<진로 스펙트럼>“안정된 약대 합격 포기, 연구원으로서의 꿈 선택“한현준 학생의 진로 결정에 있어 청원고의 ‘의생명 캠프’는 터닝포인트가 되었다. 고1 때는 1.0등급이라는 내신 성적을 받으며 ‘의대에 진학할까’라는 막연한 생각도 했다.“그러던 중 고2 때 의생명캠프에서 항암제를 처리한 암세포와 그냥 암세포의 유전자 발현 정도를 PCR로 확인하는 실험을 하면서 분자생물학과 항암제의 매커니즘을 탐구하는 과정에서 구조생물학에도 관심이 생겼습니다. 교내 과학탐구보고서 대회나 동아리 활동을 기획할 때도 관심 분야의 실험을 진행했습니다.” 안정된 약대 진학도 고려했던 한현준 학생은 연구원으로서의 오랜 꿈을 실현해보자는 마음으로 최종 서울대 생명과학부를 선택했다.또한 아버지가 추천한 책 ‘곁에 두고 읽는 괴테’에 대한 기억도 인상적이었다. “자신의 위치(재능, 지적 수준 등)에 대해 한 번쯤 한계를 넘어선 일에 도전해보라는 내용을 읽고 무턱대고 대학의 생물학 전공 서적을 샀습니다. 이 책을 집어삼키겠다는 마음으로 유전이나, 분자 수준에서의 생물학까지는 열심히 노트 정리도 했는데요, 생태계 분야에서 결국 중도 포기했습니다. 그래도 생명과학 1, 2 수업과 세특을 준비하는 데 큰 도움이 되었습니다.”<내신 관리 공부법>“학교 자율학습에 성실히 참여, 시간 관리를 통해 체득한 탄탄한 학습법 활용”고1부터 고3까지 청원고 야간자율학습에 성실히 참여했다는 한현준 학생은 선생님의 감독도, 정해진 공부 시간과 휴식 시간 역시 만족스러웠다고 밝혔다.“저는 학원을 많이 다니는 스타일이 아닙니다. 학교의 야간자율학습에 참여하며 오히려 자습 시간을 많이 확보했습니다. 오후 5시 30분부터 11시까지, 쉬는 시간을 제외하면 학습 시간은 매일 6시간 정도. 내신 기간에는 가정 학습 시간까지 합쳐 1일 8시간 정도의 공부 시간을 활용했습니다. 암기량이 많은 영어와 한국사의 경우 시험 1달 전부터 집중적으로 반복해서 보고, 국어나 과학은 수업 시간 필기를 참고하여 문제집을 2주 전부터 풀었습니다. 수학은 항상 꾸준히 공부했습니다. 고교 3년 동안 치열하게 공부하면서 느낀 점은 공부에 투자하는 절대적인 시간에 비례해서 내신 성적도 오른 것 같습니다.”<학종 대비 1. 세특 관리>“학년별로 다르게! 관심 분야에 관한 심화 탐구, 과제 해결 과정에서 배운 점 강조!”고1 때는 관심 분야에 관해 폭넓게 (화학이라면 무기화학, 유기화학, 분석화학 등 각 분야를 다양하게) 주제를 잡고, 학년이 올라가면서 꿈을 구체화 시키며 한 가지 주제에 깊게 탐구하는 모습을 보여주려고 노력했다.“고2 때는 진로와의 연관성에 중점을 두었습니다. 진로와 연관 짓기 어려운 과목도 무리해서 생기부를 작성했지만, 능력을 보여주기에는 한계가 있었습니다. 고3 때는 교과목 선생님의 다양한 의견을 수렴해서 보고서를 작성하고, 생기부 내용도 확인했습니다. 고교 3년간 생기부 관리를 돌아보면 각 교과목의 역량과 나의 진로를 적절하게 엮고, ‘내가 이렇게 어려운 것을 공부했어요!’라며 보다는 ‘내가 이런 관심을 가지고 탐구했는데, 어려운 부분은 이런 방식으로 해결하면서 이런 점을 느꼈어요(배웠어요!)’가 드러나면 이상적인 생기부라고 생각합니다.”<학종 대비 2. 면접>“생기부 훑어보기로 시작, 자기소개서 기반 모의 면접으로 완성”면접 준비는 먼저 생기부를 훑어보기부터 시작해 과학 과목과 진로활동 위주로 복기하면서, 선생님들과의 모의 면접을 준비했다.”저는 예상 질문을 많이 만들고, 답을 암기하지는 않았습니다. 자칫 진짜 제 생각을 전달할 수 없을 것 같았기 때문입니다. 단 모의 면접에서 선생님들의 질문을 지원동기에 관한 질문/ 학습 경험에 관한 질문/ 인성에 관한 질문 이렇게 세 가지 분야로 나누고, 답을 생각해놓는 방식으로 준비했습니다. 지원동기 질문을 예상하고, 저만의 필살기로 ‘의생명 캠프나 Fame lab in school’과 같은 내용을 언급하면서 관련 질문에 대해 대비했습니다.“아래는 한현준 학생이 지원한 대학별 면접 내용을 간략하게 정리했다.<후배들을 위한 조언>“경쟁에 집착하지 않고 지금을 즐겨라, 노력은 배신하지 않는다! ”학교생활을 하면서 가끔 피시방과 노래방도 가면서 고생하는 자신을 위로하는 시간을 가졌다는 한현준 학생은 후배들에게 경쟁에 집착하지 말고, 하고 싶은 것을 하면서 학교생활을 하라고 조언한다. “실제로 1학년 때 시험 1주일 전 아버지와 함께 뮤지컬 ‘영웅’을 관람하러 갔는데, 행복했던 기억이 있습니다. 또 ‘수시는 끝까지 달리는 사람이 승자’입니다. 시험 한번 망쳤다고 ‘아 이제 명문대는 못 가는구나!’라며 좌절하기보다 ‘다음 시험에 만회해야지’라는 긍정적인 마음이 필요합니다. 지금 주어진 상황에 최선의 노력을 다한다면, 반드시 보상받으리라 생각합니다.”한 현준 학생 2022-03-25
-
2022 일산 파주 지역 대입 수시 합격자 릴레이 인터뷰 서울대학교 기계공학부 김인회(동패고 졸) 학생
일산 파주 내일신문은 2022학년도 대입 수시전형에 합격한 일산 파주 지역 일반계 고등학교 학생들을 대상으로 인터뷰를 진행해 그들의 학교생활과 수시합격 전략 등에 대한 이야기를 들어본다.태정은 리포터 hoanhoan21@naver.com인터넷으로 학과 정보와 개설 과목 검색하며 진학 방향 결정해2022학년도 대입 수시전형에서 서울대 기계공학부에 합격한 김인회 학생(동패고 졸)은 인터넷에서 학과 정보를 검색하고 대학교 홈페이지에서 학과별 개설과목을 찾아보면서 진학방향을 결정하게 됐다고 한다. “1학년 때는 수학과에 가서 응용수학 연구원이 되고자 했는데, 다양한 학과 정보들을 알아보면서 제가 정말 즐길 수 있고 재능을 펼칠 수 있는 분야는 기계공학이라는 걸 알게 됐다”며 “기계공학자로서 사회에 기여하는 것”을 향후의 진로희망이라고 말했다. 서울대 포함 수시 7곳에 합격해서울대 기계공학부에 지역균형선발전형으로 합격한 김인회 학생은 서울대를 비롯해 연세대 기계공학부(추천형), 고려대 기계공학부(학교추천/학업우수형), 인제대 의예과(의예전형), 전북대 의예과(일반학생전형). UNIST 이공계열(일반전형), KAIST(학교장 추천전형) 등 수시 6곳과 이공계 특성화 대학 2곳에 지원했고, KAIST를 제외한 7개 대학에 모두 합격했다. 내신점수는 1학년(1.67/ 1.63)부터 2학년(1.46/1.0), 3학년 1학기(1.0)까지 꾸준히 상승해 전과목 내신총점이 1.37점이다. 수능등급은 국어 2등급, 수학 1등급, 영어 1등급, 지구과학I 1등급, 물리학II 2등급을 받았다. 교내대회로는 수학창의사고력 대회에 3년 내내 꾸준히 참가해 1학년 때는 3위, 2학년 때는 2위, 3학년 때는 1위를 수상했다. 동패고 ‘학생주도성 프로젝트’로 의미있는 결과물 도출해김 군은 교내활동 중 가장 의미있는 활동으로 동패고의 ‘학생주도성 프로젝트’를 꼽았다. 그는 2학년 1학기부터 3학년 1학기까지 친구들과 팀을 이뤄 ‘곡선 위에 놓은 물체의 운동’을 분석하는 활동을 했다. “‘사이클로이드 곡선이 최단강하곡선임을 우리만의 방식으로 증명해 볼 수는 없을까?’라는 호기심에서 시작해 새로운 길을 개척하며 여러 시행착오를 겪었지만 1년 반 만에 의미있는 결과물을 직접 도출했다”며 “끈기 있게 도전해 성공한 활동이 가장 기억에 남는다”고 말했다. 동아리 활동으로는 3년 내내 ‘로봇공작소’에서 활동하며 EV3 로봇의 소프트웨어와 하드웨어에 대해 공부하고 직접 로봇을 만들어 체험부스를 운영하기도 했다. 나와 맞닿아있는 독서활동 하기김인회 학생은 독서활동에 있어서 가장 중요한 것은 책 한권을 읽더라도 그 책이 ‘독서 전과 후에 자신과 맞닿아있다는 것’이라고 말했다. “독서 전에는 궁금증을 갖고 뭔가를 해결해보고 싶어서 책을 읽으니 자신과 맞닿아있고, 독서 후에는 다른 독서로 이어지거나 다른 활동으로 이어진다는 측면에서 자신과 맞닿아있는 것”이라고 설명했다. 실제로 우연히 인터넷에서 화재사고에 대한 기사를 읽고서 안타깝다는 생각이 든 김 군은 기술에 의한 사고 사례에 대한 호기심이 생겨 <인간이 초래한 대형참사>라는 책을 찾아 읽었다고 한다. 이어 다양한 사고 사례를 알아본 후 학교에서 관련 내용으로 발표하는 기회를 가졌다. 이렇듯 책 한권을 읽더라도 독서 전과 독서 후에 자신과 관련된 동기나 후속 활동을 거치며 좀더 의미있는 독서가 될 수 있다고 강조했다. “이러한 과정을 거친 독서 활동이 몇 권만 있어도 책 제목만 써놓는 독서기록보다 생기부가 훨씬 풍성해보일 것입니다.” 스스로 탐구해보는 활동으로 나만의 세특 관리하기세특관리를 위해 김인회 학생은 교과 내용과 관련해 발표하는 기회나 보고서 작성 기회가 있을 때는 자신의 관심분야나 진로관련 주제로 발표했다. 특히 세특에서 경쟁력을 가질 수 있는 부분으로는 ‘스스로 탐구해보기’를 꼽았다. 그는 '1/무한대' 꼴의 극한이 0으로 수렴하는 것에 대해 좀더 엄밀히 증명해보고 싶어 이 부분을 수학 선생님께 질문하고 따로 대학교 과정의 엡실론-델타 논법을 공부하는 과정을 통해 엄밀한 증명을 해냈다. 또 "정n각형의 n값을 한없이 크게 했을 때 원으로 수렴함을 수식적으로 확인할 수는 없을까?" 라는 의문으로 친구들과 몇 달에 걸쳐 정n각형의 도형의 방정식을 유도해내어 극한을 구해 확인했다. 이외에도 적분을 이용해 원주율을 구하는 프로그램을 정보 시간에 배운 프로그래밍 지식을 이용해 만들어보기도 했다. 이러한 탐구 활동들로 자신만의 세특을 채울 수 있었다고 말했다. 내신 공부는 수업에 최대 집중하는 것!내신 공부를 할 때는 학교 시험의 출제자가 바로 선생님이라는 점을 강조했다. 김 군은 “내신시험이 갖는 가장 중요한 차별점은 시험 출제자에게 수업을 배운다는 점”이라며 학교 수업은 최대한 집중해서 들었고 수업 중 조금이라도 이해가 안 가거나 애매한 부분은 선생님께 질문했다고 한다. 또 학원 수업보다는 학교 수업을, 외부 문제집보다는 학교 교과서와 프린트물이 더 중요하다고 강조했다. 그는 “시험 출제자인 선생님께 수업을 듣고 공부 자료를 받고 질문할 수 있는 기회를 가질 수 있는 건 내신만의 장점”이라고 말했다. 수학 물리학 공부법은 ‘왜’라는 질문 던지기수학과 물리학에서 내신 1등급을 한번도 놓쳐본 적이 없었다는 김인회 학생은 그 비결로 ‘개념의 정확한 이해’를 꼽았다. 정확한 개념 공부를 위해서는 “왜 이렇게 될까?”라는 질문을 계속 던졌다고 한다. “롤의 정리는 어떻게 유도되지?”, “역학적 에너지 보존 법칙은 왜 성립할까?” 등의 질문을 던지며 책이나 인터넷을 찾아 해결해내는 과정 속에서 개념을 정확히 이해할 수 있었다고 한다. 또 수학대회나 수학 공부에서 좋은 성적을 낼 수 있었던 비결로 ‘수학 개념원리를 완벽하게 이해하도록 공부하기’를 꼽았다. 그는 “수학 공부 시간 중 개념 공부가 차지하는 비중이 많았다”며 “개념을 공부할 때 개념 암기로 끝내지 않고 책을 덮고 스스로 그 개념을 유도해낼 수 있을 정도로 개념의 원리를 완벽히 이해하는 데 힘을 쏟았다”고 한다. 이렇게 원리까지 완전히 익혔던 경험이 수학 시험의 고난도 문제나 논술형 문제 해결, 교내 수학 대회에서도 큰 도움이 됐다고 말했다. 하나라도 차근차근 공부해나가는 것이 중요! 수능공부를 하면서 친구들의 진도나 타인의 말에 휘둘리지 말고 하나라도 차근차근 공부해나가는 것이 중요하다고 말했다. 그는 “제대로 흡수하지 못한 채 다른 문제집, 다른 강좌로 넘어가는 것은 성취감은 주지만 실질적인 성적 향상에는 도움되지 않을 수도 있다”며 “친구들보다 진도는 느리더라도 하나씩 제대로 공부해나가는 것이 더 중요하며 동시에 양과 질 중에서 질에만 지나치게 치우치는 것도 경계해야 한다”고 말했다. 약점 과목은 개념원리 학습으로 극복해김인회 학생은 고3 때 지구과학Ⅰ을 처음 배우면서 모의평가에서 3~4등급을 받아 약점 과목이 됐다고 한다. 이를 만회하기 위해 그는 9월 모의평가 후 지구과학에 많은 시간을 투자했다. 개념 교재를 보면서 ‘왜’라는
2022-03-24
-
단대소고 학교설명회
지난 21일 단국대학교부속소프트웨어고등학교(교장 오장원, 이하 단대소고)에서는 학부모 대상 학교 설명회가 열렸다. 설명회는 ‘소프트웨어를 기반으로 한 대학진학 중심 진로지도’라는 학교의 교육 방향성을 소개하고, 2023-2025학년도 대입 방향과 준비, 선택중심 교육과정의 이해 및 교과 과목 선택과 입시, 전형별 모집 비율 및 현황과 본교 입시 준비의 방향성 등에 대한 내용으로 진행됐다.단대소고는 학생들이 소프트웨어를 기반으로 한 대학에 진학할 수 있도록 전문적인 교사진을 구성해 진로 지도를 하는데 힘쓰고 있다. 학생들이 학교에서 소프트웨어 교육을 거쳐 대학에 진학하였을 때 기본역량이 확립된 능력 있는 소프트웨어 전문가로 거듭나도록 하는 것이 궁극적인 목표이다. 이에 단대소고는 전략적으로 학생들이 소프트웨어 관련 대학에 진학할 수 있도록 다양한 프로그램을 운영하고 있다.주요 프로그램으로는 SW 특기자 전형 대비반 운영, 단대부고 출신 대입 전략 전문교사 영입, 서울시 최초 강남 인강 단체 협약, 자기주도학습 프로그램 운영, 수능 교과 중심 방과 후 수업 개설, SW 중심 자율 동아리 다수 운영, 교내 정보 올림피아드 대회, 교내 해커톤·메이커톤·게임창작 대회, 전공 중심의 창체 동아리 및 방과 후 수업 운영 등이 있다.오장원 단국대학교부속소프트웨어고등학교장김동협 서울진로진학상담사협의회회장(전)
2022-03-24
- 2022학년도 강남서초 수시 합격생 - 서울대학교 경제학과 김동성(중산고 졸) 김동성 학생(강남구 중산고 2022년 2월 졸업)은 2022학년도 수시모집에서 서울대학교 경제학과(일반전형)에 합격했다. 고교 3년 동안 매 순간 허투루 보내지 않았고, 무엇보다 학교에서 다양한 활동에 참여하며 역량을 쌓고 성장해나간, 학생부종합전형(학종)의 좋은 선례를 남겼다. 김동성 학생의 수시 경쟁력, 수시 합격 후일담을 들어봤다.<진로 설정>관심 분야 경제학, 낱낱이 뜯어보기 김동성 학생의 진로 탐색 시발점은 ‘많은 사람에게 광범위한 영향을 미치는 일을 하고 싶다’는 생각에서 출발했다. 그 막대한 영향력을 현대 사회에 행사할 수 있는 학문은 ‘경제학’이라는 생각으로, 하나하나 궁금증을 파고들면서 자연스럽게 진로를 설정하게 되었다.“경제학이 가지고 있는 특성에 객관성과 주관성의 혼합이 있습니다, 보통의 자연과학 학문이라면 객관적인 수치와 결과가 나오고 대부분의 인문사회 학문이라면 주관적인 견해가 주를 이루는 반면에 경제학은 객관적인 수치와 주관적인 해석이 결합되는 학문이라는 점입니다. 그 부분 역시 저에게는 상당히 매력적으로 다가왔습니다. 예를 들면 다양한 경제 지수나 지표를 봤을 때 경기가 몇 년째 하강국면이라는 것은 파악할 수 있지만 그 원인을 어디에서 찾아내느냐 하는 것은 개인의 주관과 견해의 영역이니까요. 아직 제 미래에 대해 명확한 진로를 정하지는 못했지만, 경제를 깊이 있게 공부해 경제 연구원이 되거나 경영학을 더 공부해보고 싶습니다.”<진로 심화>① 중산고 모의 유엔 활동김동성 학생은 학생부종합전형 경쟁력을 쌓고 전공 역량을 키우는 데 학교 활동이 큰 도움이 되었다고 한다. 그중 중산고 모의 유엔 활동은 ‘글로벌 경제 문제’를 안건으로 추진하며, 학생부를 더 풍성하게 채울 수 있었다“1학년 때는 대사단 중 하나로 참가해 ‘해양 쓰레기 문제’를 토론했고, 3학년 때는 사무총장으로 회의 전체를 준, 기획하고 이끌어가는 중요한 역할을 자원해서 맡았습니다. 주제는 저의 진로 분야와 관련된 경제 문제로 잡아서 ‘빈곤국의 빈곤 퇴치와 자립 확보 방안’으로 하고, 회의 전반을 사무국장 친구들과 함께 고민해보고 준비하는 시간을 가졌습니다. 결과적으로 모의유엔은 매우 성공적으로 끝나게 되었고, 생기부에도 적힐 수 있는 매우 좋은 스펙이 되었습니다.② 동아리, 멘토멘티 활동으로 진로 역량 쌓아동아리 활동과 경제 멘토 활동도 빼놓을 수 없다. 김동성 학생은 자신의 진로와 관련해 심층성을 잘 보여줄 수 있는 것이 동아리 활동이라고 강조한다. 정규 수업시간과 달리, 자신의 관심 분야서만큼은 온전히 시간을 보내고 탐구 활동을 진행할 수 있기 때문이라고.“저는 동아리 활동을 통해 다양한 경제 관련 주제에 대해 발표했습니다. 2학년 때는 경제학 강의를 온라인 클래스로 듣고 보고서를 쓰고, 화폐 관련 분야에서 정책의 비효율성에 대해 발표하기도 했죠. 3학년 때는 테이퍼링 관련해서 토론형 발표도 해보고, CBDC라는 가상화폐에 대해서도 발표하며 진로 심화 활동을 해나갔습니다. 멘토멘티는 내가 자신이 있는 과목은 멘토가 되어 친구나 후배들을 가르쳐보기도 하고 부족한 부분은 멘티가 되어 친구의 수업을 들어보는 형태로 진행됩니다. 저는 2학년 때 수학 멘토를, 3학년 때 경제 멘토와 심리학 멘티를 진행했습니다. 심리학이 행동경제학 분야에서는 꽤 중요한 비중을 차지하거든요. 이러한 학교 활동이 진로 역량을 쌓는 좋은 경험이 되었습니다.”<학생부 교과 세특>다양한 학교 활동에 참여하고, 이를 교과 수업과 연계해나간 일련의 과정은 김동성 학생의 학생부 속 교과별 세부능력 및 특기사항(세특)에도 잘 담겨 있다.“교과 세특에서는 그 과목의 내용과 내 희망 전공 분야를 계속해서 연결 짓는 능력이 필수적입니다. 제 경우는 진로와 연관성이 없을 것 같은 과목까지도 경제적 관점에서 바라보고 다양하게 접근해보려 노력했고, 그 노력이 빛을 본 것 같습니다.”<생활과 윤리>생활과 윤리 교과목에서도 경제 분야와 연계해 ‘과시 소비’ 관련 발표→ 교과서에서는 그냥 ‘바람직하지 못한 행위’라는 설명뿐이었지만→ 이와 똑같은 현상을 ‘윤리적’, ‘경제학적’ 두 각도로 분석해보고 각각의 차이점을 설명했다.→ ‘과시 소비’가 윤리적으로도, 경제학적으로도 비합리적이거나 옳지 않은 행위이지만 그를 뒷받침하는 근거에는 약간의 차이점이 있다는 것을 밝혔다.※ 김동성 학생은 생활과 윤리 과목처럼 경제와 살짝 동떨어져 있는 과목에서도 경제와의 연결고리를 찾아내서, 집요하게 경제학을 파고는 모습을 보여주었다.<내신 관리 & 학업 역량>고교 3년 내신 총 1.39등급, 공부 효율성 최우선 우수한 학생이 많은 강남지역 고등학교는 변별력을 위해 내신 시험도 어렵게 내지만, 그만큼 점수 차도 촘촘하고 내신 경쟁이 치열할 수밖에 없다. 고교 3년 내신 총점 1.39등급을 받은 김동성 학생은 ‘공부 효율’을 최우선으로 삼은 자신만의 ‘학습 계획 방법’을 밝혔다.“절대적으로 책상 앞에 앉아있는 시간보다는 집중력 있고 밀도 있게 공부하는 시간이 더 중요하다고 생각했습니다. 또, 개인적으로 계획적인 사람이 전혀 아니고 계획을 세우는 것 역시 너무 싫어하는 편이어서, 즉흥적으로 공부를 많이 하는 편이었어요. 예를 들면, 오늘은 왠지 국어 공부가 너무 잘될 것 같다고 하면 (다른 공부가 많이 부족하다고 판단하지 않은 한) 웬만하면 다른 것은 제쳐 두고 국어 공부만 했습니다.. 단, 할 과목을 정한 이후에는 어디까지는 끝내고 잔다는 매우 단기적인 목표는 세웠습니다. 이렇게 목표를 세워야지, 오히려 저는 시간 단위로 목표를 세우는 것이 비효율적이라고 생각했습니다. 그 목표만 채우면 시간이 9시가 되었든, 10시가 되었든, 11시가 되었든 이외의 시간은 모두 자유 시간으로 스트레스를 풀면서 지냈습니다. 한 가지 더! 6시간 정도의 수면 시간을 꼭 확보하기 바랍니다. 집에서 열공하고 학교에서 자는 것만큼 미련한 것은 없습니다. 내신은 학교 수업에서 나오니까요.”<코로나19 상황의 학종 준비 팁>코로나 시국, 열정과 관심이 가장 중요해김동성 학생은 고2, 고3 코로나19 상황 2년을 겪으며 학생부종합전형을 준비했기에, 그 경험담을 살려 이렇게 강조한다. ‘학생하기 나름’이라고. 물론 코로나19의 악조건 상황에서도 대회를 하나라도 더 열어주고 교내활동을 하나라도 더 진행해주려고 했던 학교의 역할도 있었지만, 가장 중요한 것은 학생 개인이 얼마나 열정을 가지고 학생부를 채워나가려고 하는가가 중요하다는 의미이다.“학교에서는 학생들을 위해 최대한의 활동을 진행하려고 하니 조회나 종례 시간에 선생님이 하시는 말씀이나 주시는 가정통신문 같은 것을 흘려듣지 말고 항상 촉각을 곤두세우고 있어야 합니다. 특히 코로나 시국에는 아무래도 활동이 제한될 수밖에 없으니 더더욱 중요합니다. 오히려 코로나 시국이라서 여러분들이 조금만 열정과 관심이 있어도 진로 역량과 스펙을 탄탄히 채워나갈 수 잇을 것입니다.” Tip 나만의 수시 노하우, 입시 후일담1. 나의 강점이 담긴 자기소개서자기소개서 1번 항목에는 모의 유엔 활동, 자율동아리 활동과 심화수학 과목에서 수학 관련 세특을 강점으로 담았다. 제가 특히 강조시키고 싶었던 부문은 전공 관련 학업역량과 관심사였다. &n 2022-03-24
- 2022학년도 강남서초 수시 합격생 - 서울대학교 의예과 김서연(세화여고 졸) 김서연 학생(서초구 세화여고 2022년 2월 졸업)은 2022학년도 수시모집에서 서울대학교 의예과(일반전형)에 합격했다. 교과성적(내신), 학생부, 자소서, 면접, 수능까지 3년 내내 매 순간 최선을 다해 학교생활에 임했기에, 학생부종합전형의 모범 사례로 손꼽힌다. 김서연 학생의 수시 합격 후일담을 들어봤다.<진로 설정>봉사활동을 통해 뇌신경 질환에 깊은 관심 김서연 학생은 어렸을 때부터 ‘아픈 사람들에게 도움을 줄 수 있다면 행복하겠다’는 생각을 해왔고, 중학교 때 생명과학과 수학 교과에 남다른 흥미가 있었다고 한다. 세화여고에 진학 후 1학년 때 뇌성마비 장애인분들을 보조하는 봉사활동을 하면서 신경외과 의사를 꿈꾸게 되었다.“뇌신경 질환, 신경발달 장애 질환들은 직접적인 치료가 힘들고 약물이나 행동 치료만 가능해, 많은 사람들이 힘들어 한다는 것을 알게 되었습니다. 그러다가 3학년 생명과학Ⅱ 수업 시간에 ‘역분화 줄기세포’에 대해 배우고, 이를 활용한 장기 유사체인 ‘뇌 오가노이드 기술’을 탐구하게 되었습니다. 이 기술을 통한 뇌 연구로 뇌를 직접적으로 치료할 수 있게 된다면, 각종 신경발달장애를 외과적으로 치료할 수 있겠다는 생각이 들었습니다. 궁극적으로 뇌과학 연구를 통해, 각종 발달장애를 외과적으로 치료하는 신경외과 의사가 되고 싶다는 꿈을 가지게 되었습니다.”<진로 심화 탐구>교내 ‘꿈 캠프(의학)’에서 주도적으로 탐구 활동세화여고에는 진로와 관심사가 비슷한 학생들끼리 모여 탐구활동을 진행하는 교내 ‘누리어울 꿈캠프’가 있다. 이 외에도 이공과제 연구반이나 누리어울 아카데미, 책딤돌 강연 등 진로와 연관된 탐구 활동을 통해 관심 분야를 심화·확장해나갈 수 있었다.“교내 ‘누리어울 꿈캠프-의학’에서 ‘청소년의 자세가 통증에 미치는 영향’을 주제로 탐구했습니다. 그동안 교과서에서 암기하고 학습하기만 했던 것을 넘어, 탐구 설계와 진행, 결론 도출까지 조원들과 함께 해 본 소중한 경험이었습니다. 실제 의료 현장에서 자주 쓰이는, 통증 정도를 시각적으로 나타내는 VAS 척도를 사용해 통증 정도를 탐구했는데, 결론을 도출할 때 눈에 띄는 양상이 미비하는 등 어려움을 겪었습니다. 피드백을 통해 그 원인을 알아보고, 조사 대상 수가 부족한 것이 원인이었음을 알아내는 등 보완할 점까지 스스로의 힘으로 탐구했던 의미 있는 활동이었습니다.”<학생부 교과 세특>여러 교과 연계해 심화 탐구하며 전공적합성 키워김서연 학생의 뇌신경 질환에 대한 궁금증을 교과 내용과 접목해 심화해나가면서 학생부 교과 세부능력 및 특기사항(이하 교과 세특) 속 전공적합성이 더욱 두드러진다.<2학년 물리학Ⅰ>물리학 수업시간에 학습한 ‘반도체’와 관심 분야였던 뇌과학을 접목한 ‘뉴로모픽 반도체’ 기술에 대해 탐구했다. 뇌 신경망 구조를 모방해 정보 처리 속도가 빨라지는 기술로, 원리를 고등학생 수준에서 학습해 보고 인공지능에까지 응용될 전망을 제시해 보았다.<3학년 생명과학Ⅱ> → <3학년 논술> 교과 연계3학년 <생명과학Ⅱ> 수업 시간에 배운 역분화 줄기세포에 대해 심화 탐구하며, 4개의 특정 유전자를 주입하는 제작 방법, 장기 유사체인 오가노이드에의 응용 방안 등을 알아보았다.3학년 <논술> 수업 시간에는 탄소나노튜브와 관련한 글을 읽고 체내 조직 회복을 촉진하는 물질로써의 활용 가능성을 탐구했다. 탄소나노튜브의 성질을 오가노이드에 응용한다면 장기 유사체의 성장을 뒷받침할 수 있을 것 같아 이에 기여하고 싶다는 포부를 밝히기도 했다.<내신 관리·공부 방법>끝까지 포기하지 않는 마음으로 매 시험 임해김서연 학생은 내신 공부를 하며 ‘끝까지 포기하지 않기’라는 마음가짐을 가장 중요시 여겼다.“내신은 매번 7~8과목을, 총 10번의 시험을 치러 그 총점을 계산하게 되는데요. 하나의 시험점수로 모든 것이 결정되는 것이 절대 아니기 때문에 특정 시험에서 노력에 비해 아쉬운 결과가 나왔더라도, 포기하지 않고 마지막 학기까지 전 과목에 최선을 다해 좋은 결과를 얻을 수 있었다고 생각합니다.”또, 내신공부를 할 때 가장 중점으로 뒀던 건 ‘학교 수업에 집중하기’이다. 학교 선생님 말씀을 꼼꼼히 필기하고 교과서와 프린트, 부교재 등 중심 수업자료는 여러 번 회독하며 암기했다.“시험일이 가까워질수록 복습 주기를 단축했는데, (일주일에 한 번-3일-매일 등) 시험 전날에는 시험 범위 전체를 훑으며 백지에 총정리를 진행했습니다. 또 여러 년도의 세화여고 내신 기출문제, 그해 중간, 기말 문제를 분석하며 선생님이 어떤 스타일로 문제를 출제하시는지, 강조하신 부분이 어떻게 반영이 되었는지를 하나하나 따져가며 다음 시험 대비에 활용했습니다. 특히 세화여고 수학, 과학은 수능형으로 출제되기 때문에, 최근 수능 연계 교재와 평가원 기출문제도 꼼꼼히 학습했습니다. 저는 2학년 1학기 때 특정 과목에서 잠시 슬럼프가 왔는데, 이때 포기하지 않고 점수가 잘 안 나온 시험지를 통해 내가 무얼 놓쳤는지, 성적이 잘 나오지 않은 이유는 무엇이었는지 분석해 여름 방학과 2학기 내신대비를 통해 성적을 다시 올릴 수 있었습니다.”<학교 안에서 학종 대비>물리학, 인문학 등 다방면 독서와 심화 탐구 김서연 학생은 학생부종합전형(학종)을 준비하는 후배들에게 ‘학교생활을 충실히 하는 것’을 재차 강조했다. 고교 3년간의 학교생활의 다양한 부분을 종합적으로 평가하기 때문에, 다양한 교과목에 대해 열정을 가지며 공부하고, 관심 분야에 대한 탐구와 경험을 충실하게 쌓는 것이 중요하다는 의미이다.“저는 내신 관리와 더불어, 물리학이나 인문학 등 다양한 분야의 독서, 각 교과목에 대한 순수한 심화 탐구, 관심 분야인 뇌과학과 관련된 탐구 활동에 최선을 다했습니다. 수시 학종은 내신, 세특, 자소서, 면접, 수능까지 다양한 요소에 대한 대비를 해야 하고, 3년간의 생활이 종합적으로 반영되기 때문에 꼼꼼함과, 끝까지 포기하지 않는 자세가 가장 중요하다고 생각합니다. 한 순간이라도 대충 흘려보내지 않고 학교생활 매 순간순간 후회 없게 최선을 다하며, 자신을 믿고 버틴다면 좋은 결과가 나올 것입니다. 저 역시 지치는 순간이 있었지만, 훗날 돌아봤을 때 ‘스스로 후회할 순간을 만들지 말자’라고 생각하며 노력했습니다. 또, 학종은 다양한 진로 탐색을 통해 관심 있는 분야, 꿈을 구체화 할 수 있는 과정이었다고 생각합니다. 후배 여러분, 파이팅!”Tip 나만의 수시 노하우, 입시 후일담1. 나의 강점이 담긴 자기소개서3학년 때 진행한 ‘진로탐색 프로젝트’의 생명공학 기술 탐구활동을 부각했다. 2학년 생명과학 수업 시간에 뇌신경계에 대해 학습하고, <아내를 모자로 착각한 남자> 등 관련 독서를 하며 뇌신경 질환에 관심을 갖게 되었다. 하지만 동아리 발표를 준비하며, 뇌질환을 정신, 태도의 관점이 아닌 생물학적 관점으로 바라본 것이 비교적 최근의 성과라는 것을 알게 되었고, 그 이유는 뇌라는 장기에 대해 아직 밝혀진 것이 많지 않기 때문이라는 생각이 들었다. 3학년 생명과학Ⅱ 시간에 심화 탐구를 하며 생명공학 기술 중 ‘뇌 오가노이드’라는 기술을 접하고 이 기술을 통해 뇌 연구 발 2022-03-24
- TED 학습은 이렇게! 요즘은 TED(Technology Entertainment Design)를 통한 영어 학습이 하나의 대세로 자리 잡고 있는 듯하다. 필자가 대표로 있는 대치포럼의 경우 지난 3년간 변함없이 TED 학습을 지속해 오고 있다.경험상 TED 학습의 장점으로는 우선, 다양한 주제로 공부하다 보니 학습에 대한 흥미와 지적 호기심을 높일 수가 있다. 또한, 다방면에 걸친 지식을 쌓을 수 있고, 국제적인 이슈에 대해서도 밝게 된다. 아울러 세계 최고 연사들의 강연을 통해 창의력, 도전 정신, 책임감, 휴머니즘 등을 배울 수 있다. 이 밖에도 TED 학습의 장점은 일일이 열거할 수 없을 정도로 많다.그러나 이러한 TED 학습의 장점도 좋은 학습 방법이 전제되어야 한다. 이하에서는 필자가 생각하는 바람직한 TED 학습 방법을 제시하고자 한다.첫째, 혼자 공부하지 말고 남들과 함께 TED 학습을 해보라고 권하고 싶다. TED를 혼자 듣고 공부하는 학생들도 많이 있겠지만, 기본적으로 TED 내용 자체가 어렵고 학교에서 배우는 내용과 당장은 크게 연관성이 없기 때문에 지속적으로 해나가기가 쉽지 않다. 따라서 친구들과 동아리를 만든다거나 TED로 공부하는 단체에 가입해 공부를 해보는 것을 추천한다.둘째, 프로젝트 베이스로 공부하기를 권한다. TED 강연 자체의 내용은 너무나도 훌륭하고 배울 것이 많지만 다양한 내용의 지식을 습득하고 발표력, 기획력, 토론 기술까지 향상시키려면 팀 활동과 프로젝트 기반의 학습 방법이 효과적이라고 본다. 대치포럼의 경우 2주 단위로 매번 주제를 바꿔가면서 팀 활동을 하다 보니 학습 효과를 높이는 데 많은 도움이 되었다.셋째. 어른들이 참여하는 형태로 학습을 하는 것을 권한다. TED는 기본적으로 내용이 어렵고 사회적인 이슈나 글로벌 이슈를 많이 다루기 때문에 아무래도 어른들과 함께 하면 내용을 이해하고 소화하기가 훨씬 쉽다. 그리고 어른들의 지도를 받아서 팀 프로젝트를 기획하고 팀 활동을 하게 되면 좀 더 원활하게 학습 활동을 진행할 수 있다.마지막으로 TED 학습에 어느 정도 익숙해지면 실제로 TED 스타일로 강연을 해볼 수 있는 <TED-Ed Student Talks 프로그램>에 도전해 보라고 권하고 싶다. 이를 통해 TED 학습의 진수를 맛볼 수 있으리라고 본다.대치포럼(Daechi Forum) 최진녕 대표홈페이지 https://daechiforum.org 2022-03-24
-
2022 대입 수시 합격생 릴레이 인터뷰 고려대 영어교육학과 박나영(금옥여고 졸) 학생
생기부에 학생 진로의 방향이 보이고 그 진로를 위해 어떤 노력을 했는지 한눈에 보인다면 가장 좋은 생기부일 것이다. 진로를 한 번에 결정하기는 어려울 수 있다. 하지만 고심 끝에 진로를 정했다면 그 진로에 대한 다각도의 노력을 보여주는 활동으로 생기부를 꽉 채울 수 있어야 한다. 고려대학교 사범대학 영어교육학과에 합격한 박나영 학생은 전공과 관련해 고교생활 동안의 모든 노력이 생기부에 고스란히 담길 수 있도록 해 좋은 결과를 얻었다. 진로를 확실히 보여준 박나영 학생의 수시 준비 비결을 수시합격생 릴레이 인터뷰를 통해 들어본다. 박선 리포터 ninano33@naver.com진로에 맞춘 일관성 있는 생기부 금옥여고(교장 홍덕표)를 졸업한 박나영 학생은 2022 대입 수시전형에서 고려대학교 사범대학 영어교육학과에 학교추천 전형으로 합격했다. 나영 학생은 합격의 비결로 본인 생기부의 일관성을 꼽았다. 고등학교 기간에 진로가 바뀔 수 있지만, 꿈을 향해 꾸준히 노력해왔다는 것을 생기부를 통해 보여주는 것이 바람직하다고 나영 학생은 강조했다. 나영 학생은 어렸을 때부터 꿈이었던 영어 교사가 되기 위해 고교 3년 동안 영어, 교육과 관련된 활동을 다양하게 해왔다. 예를 들어 동아리, 모의 수업, 영어 대회 수상, 교육 관련 독서까지 빼놓지 않고 챙겼다. 이런 모든 활동은 생기부에 적절하게 반영되어 좋은 결과를 가져올 수 있었다. 나영 학생은 동아리 활동에 마음을 가장 많이 쏟았다. 특히 2학년 때는 동아리 단장으로 활동하면서 1년 동안 모든 동아리 부원이 각자의 수업을 준비해 실제 수업처럼 진행해보는 모의 수업 프로젝트를 기획했다. 나영 학생은 “1학년, 2학년 모두 교육동아리 도담도담에서 활동하며 교육과 관련한 알찬 활동을 할 수 있었어요. 모의 수업을 진행하면서 교사로서의 마음가짐이나 학생들을 수업에 잘 참여하게 하는 방법 등도 모색할 수 있었어요. 동아리를 통해서 영어교육학과에 진학, 미래의 교사가 되기 위한 기반을 잘 닦을 수 있었던 것 같아 저에게 큰 의미가 있었어요”라고 말했다. “교육계열 진로 도서 세 권 추천합니다” 나영 학생은 독서 활동을 비교적 시간이 여유로운 방학 기간에 주로 했다. 진로로 정한 영어교육학과와 교사의 꿈에 맞춰 영어와 교육 관련 도서를 많이 읽으려 노력했다. 선생님들의 조언을 통해 교육학과와 관련된 도서들을 많이 알고 접할 수 있었고, 학교 독서 활동 프로그램에도 적극적으로 참여해 다양한 원서를 읽어 볼 수 있었다. 나영 학생은 교육계열을 지망하는 후배들에게 <교사와 학생 사이>를 가장 먼저 추천했다. 이 책에서는 교사와 학생의 사례들을 보여주며 학교생활에서 겪을 수 있는 상황에 대처하고 학생들의 입장에서 다가가는 교사의 자세를 배울 수 있었다. “두 번째 추천할 책은 <살며 사랑하며 배우며>입니다. 학생에게 사랑으로 다가가는 교육자의 자세를 배울 수 있는 책으로 미래 교육자로서의 덕목을 기를 수 있는 책이라고 생각해요. 또, <에밀>을 추천해요. 성공을 위한 교육이 아니라 학문 그 자체에 대한 교육을 이루어야 한다는 내용을 바탕으로 한 책입니다. 책을 읽으며 현대 교육과정에 대한 성찰과 미래 교육에 대한 발전 가능성도 탐색해 볼 수 있었어요”라고 추천의 이유를 말했다. 자소서에는 ‘활동 속 변화된 자신의 모습을’ 나영 학생은 3학년 1학기 내신이 끝난 후부터 자소서를 준비했다. 특히 2번 항목에 가장 중점을 두고 작성했다. 생기부의 내용을 주로 적는 1번과 달리 2번에는 생기부에 들어가 있지 않은 부분을 더욱 강조하며 나의 인성과 성품을 드러낼 수 있고 이를 전공과 엮어서 작성한다면 훨씬 더 인상 깊은 자소서가 될 것이라고 생각했다. 나영 학생은 2번에 봉사활동 경험을 강조해 적었다. 2, 3학년 때 했던 교육 봉사 경험을 자소서에 적으면서 교육과 관련된 전공 적합성과 인성 부분을 동시에 강조할 수 있었다. “자소서를 작성할 때는 우선 자기 자신이 학교생활에서 가장 기억이 남고 영향을 받았던 굵직한 활동들 몇 개를 찾아보고 그 내용을 자신의 진로와 선택한 전공에 맞춰 잘 매치해 보는 연습을 해 보는 것이 좋아요. 자신을 나타내는 글이기 때문에 활동 위주가 아니라 활동 속 자신을 돌아보고 무엇을 느꼈는지 어떻게 변화되었는지 자세하고 솔직하게 적는다면 좋은 점수를 받을 수 있어요”라고 자소서 작성에 대해 조언했다. 면접 연습 많이 하고 포기하지 말자 나영 학생은 면접 준비를 주로 학교에서 했다. 학교 내 면접 준비 프로그램을 신청해 많은 선생님과 만나 다양한 질문을 받고 압박 질문 등에 대해 경험을 해 보았던 것이 실제 면접에서 도움이 되었다. 나영 학생은 “저는 면접 당시보다 면접 전 대기하는 시간에 오히려 더 긴장되었어요. 그때 마음을 편하게 먹고 아는 것만 최선을 다해 대답할 수 있다는 마인드 컨트롤을 통해 긴장을 가라앉히고 면접에 임할 수 있었어요”라고 말했다. 제시문 면접의 경우 어려운 지문이 나오게 된다면 읽기도 어렵고 내용이해가 잘 안 될 수 있기에 문제부터 읽고 제시문을 어떤 방향으로 독해할 것인지 계획을 20초 정도 세우고 지문을 읽는 것이 큰 도움이 될 거라고 조언했다. “내가 어려우면 다른 학생들도 모두 어려워할 것이라는 걸 잊지 말고 끝까지 포기하지 말자는 생각을 가졌으면 좋겠어요. 면접 전 최대한 많이 연습해보고 최선을 다해 대답하자는 마음가짐만 가지면 잘 해낼 수 있으리라고 생각합니다”라고 강조했다. 발표하는 주제를 정확히 파악해야 나영 학생이 가장 힘써서 준비한 대회는 영어 말하기대회였다. 실제로 경험한 독거노인 도시락 배달 봉사활동 경험을 기반으로 5분 정도의 간단한 발표를 준비했다. 효과적인 전달을 위해 대본을 외웠는데 무작정 기계처럼 영어를 내뱉는 것이 아니라 발표 내용을 파악하고 흐름에 맞춰 유창하게 발표할 수 있도록 준비했다. “우선 자신이 발표하는 내용에 대한 완벽한 숙지는 기본적으로 되어야 하고 영어 대본을 기계적으로 외우지 말고 말하고자 하는 바를 기억할 수 있으면 좋은 결과를 가져올 것 같아요”라고 조언했다.
2022-03-24
보내기