'교육' 검색결과 총 110,977개의 기사가 있습니다.
- ‘지속가능한 수자원정책’ 국제심포지엄 개최 건교부는 세계 물의날(3월22일)과 한국물포럼 준비위원회(위원장 건교부 차관보) 설립을 기념해 3월15일 오후 2시부터 6시까지 서울프레스센터에서 ‘지속가능한 수자원정책을 위한 국제 심포지엄’을 개최한다. 건교부는 지난 2월22일 세계 물포럼에 조직적으로 대처하기 위해 양재 교육문화회관에서 국내 수자원 관련 각 분야의 관련부처 및 전문가들이 참석한 가운데 한국 물포럼 준비위원회를 설립했다. 이번 심포지엄에서는 건교부, 환경부, 주한 UNDP 대표, 미국 콜로라도주 수자원국장, 일본 물포럼 사무국장, 멕시코 외교부 부국장 등을 포함한 국내외 물 전문가들 250여명이 참석해 지속가능한 수자원정책, 물 관련 국제협력 및 2006년 멕시코 세계 물포럼 대응방향 등에 대해 토론한다. 2005-03-15
- 중기청, 중소기업 인력고도화 목표 중소기업청은 중소기업 인력지원 종합계획을 수립, 중소기업 인력난을 줄이겠다는 계획이다. 단기적으로 부족인원의 충원을, 장기적으로는 직무교육과 작업환경을 개선하는 등 중소기업 취업기피 현상을 줄인다는 목표를 세웠다. 정부는 중소기업 장기근속자를 위한 주택특별공급 확대, 맞춤형 직무교육, 외국인 인력 공급 등을 펼친기로 했다. 이를 위해 고용안정사업을 개선해 취업 관련 필수 교양과목을 대학에 개설하고 단체형 인턴제도를 통한 청년과 여성의 중소기업 취업을 촉진시키기로 했다. 또 개별 중소기업이 사내 직업능력 개발 사업이나 수강지원금 제도를 운영해 자발적 교육훈련 등에 대한 비용 지출하면 각종 세제 지원을 추진키로 했다. 대기업에 비해 열악한 복지제도를 한 단계 높이기 위해 자녀 학자금 지원, 세제·창업자금 우대를 통해 중소기업으로 인력유입이 될 수 있는 여건을 조성하고 중소기업 신용카드를 도입, 누적된 포인트를 직무개선에 활용한다는 계획이다. 또 올해 산학연 공동기술개발 컨소시엄사업에 421억원을 투입, 중소기업의 현장애로기술을 해소하고 특화된 중소기업 기술인력을 공급하기로 했다. 산학협력실은 중소기업과 교수 및 재학생이 1~2년간 공동기술개발을 수행하고 기술개발이 완료되면 학생들을 해당기업에 취업토록 유도하는 기술인력연계 프로그램이다. 중기청은 오는 2009년까지 총 1000억원의 예산을 투입해 1만명의 고급기술인력을 양성한다는 계획이다. 그러나 단순 생산직과 기능직을 필요로 하는 노동집약적인 한계 중소기업의 경우 외국인력에만 의존해야 하는 처지에 놓여있다. 작업환경을 개선하더라도 고졸 또는 대졸자들의 눈은 이들 기업에 가기 힘든 것이 현실이기 때문이다. /오승완 기자 osw@naeil.com 2005-03-14
- 대졸인문계-중소기업, 만족도 5.7% 중기, 취업후 재교육 시큰둥 … 경력직 채용 97년 39% → 2002년 82% 취업자, 임금조건 및 작업환경 열악 ·미래비전 불투명해 중소기업 기피 신규채용한 인력과 산업현장과의 눈높이를 가늠할 수 있는 ‘신입인력 부합도’가 대졸인문계의 경우 5.7%에 불과한 것으로 조사됐다. 즉 대졸인문계 졸업생이 중소기업에 취업하면 기업이나 졸업생 모두 만족하는 경우가 100명중 5~6명 수준이다. 또 고졸인문계의 경우 6.9%, 이공계 대졸자의 만족도는 13.0%에 그쳤으며 실업계 고졸자는 26.9%로 나타나 산업인력 활용에 있어 현장수요와 직무 불일치 현상이 심각한 것으로 조사됐다. 이는 중소기업청이 최근 조사한 ‘중소기업 인력실태조사 결과’에서 드러났다. 이 조사에 따르면 중소기업의 신규 대졸자 채용은 지난 97년 61%에서 2002년 18%로 급격히 줄었으며 경력자 채용은 같은 기간 39%에서 82%로 급증했다. 중기청 관계자는 “과거에는 신규 인력 채용 후 일정기간 교육을 시켜왔지만 지금은 채용직후 현업에서 활용할 수 있는 인력만을 뽑고 있다”고 밝혔다. 중소기업의 채용창구인 실업계 고교의 대학진학률 상승도 기능인력 공급을 감소시켰다. 지난 95년 실업계고교를 졸업에 대학에 진학하는 경우 19%였으나 2003년 57.6%로 3배 이상 늘었다. 중기청 한 관계자는 “실업고 졸업생의 경우 중소기업에 취업해도 곧 군대를 가기 때문에 평생직장 보다는 아르바이트 개념으로 일하는 것이 현실”이라며 “더군다나 실업고의 대학진학률이 높아지면서 중소기업에 눈을 돌리는 경우가 적다”고 말했다. ◆중소기업 인력 11만명 부족 = 중기청이 5인이상 제조업 영위 중소기업 10만9672개 중 8608개를 대상으로 지난해 9월부터 10월까지 두달간 인력실태를 조사한 결과 중소기업의 부족한 인원은 무려 11만3000명에 달한다. 인력부족률은 5.06%로 기능직이 6.45%로 가장 높고 전문가(6.29%), 기술직 및 준전문가(6.28%), 단순노무직(5.49%)로 나타났다. 지역별 인력부족율은 전남이 7.42%로 가장 높았으며 이어 경기(6.91%), 강원(5.34%), 충남(5.10%) 순이었다. 이는 내수부진, 고유가, 원자재가격 상승 등에 따른 생산활동 위축이 공장가동률 저하로 이어졌고 중소제조업의 부도율이 늘어나는 등 인력수요가 줄어들었기 때문으로 분석된다. 외국인 산업연수생이 지속적으로 늘어 기능직 및 단순노무인력의 부족률은 크게 줄어들었다. 중기청은 올해 인력부족률은 4.21%, 부족인원은 9만3000명으로 내다보고 있다. ◆중소기업, 임금, 대기업의 61% 수준= 중기청 조사에 따르면 2003년 중소제조업체가 교육 및 훈련 비용으로 지출한 금액은 평균 900만원으로 나타났다. 대학생 2명의 1년치 등록금밖에 되지 않는 수준이다. 더구나 2002년 1200만원에서 25% 줄었다. 중소제조업체가 인력충원시 갖는 애로사항은 구직자들의 중소기업 근무 기피의식이 31.5%로 가장 높았고 임금조건 불일치 24.6%, 작업환경 열악 14.3%, 회사 소재지 등 지역여건 11.0%, 인력정보 부족이 10.6%로 집계됐다. 노동부가 조사한 결과 대기업의 월 평균 임금은 280만원인 반면 중소기업은 대기업의 61% 수준인 170만원에 불과하다. 2002년을 기준으로 법정외 복리비는 대기업이 21만원으로 중소기업은 60% 수준인 13만원이었으며 중소기업의 산업재해율은 대기업의 2.8배인 0.94%로 나타났다. 중소기업의 37%가 직무기피요인(3D)을 보유한 것으로 조사됐다. 청년층의 경우 낮은 장래성 때문에 중소기업 취업기피를 하는 경우가 51.3%였으며 열악한 작업환경은 25.0%로 집계됐다. 낮은 보수는 11.7%에 불과해 중소기업 취업시 자기발전 요소가 부족하다는데 기피요인이 집중됐다. /오승완 기자 osw@naeil.com 2005-03-14
- 일선 학교 ''일진회'' 문제 ''쉬쉬'' 학교내 폭력조직인 ''일진회'' 문제가 사회 문제로 떠오르고 있는 가운데 일선 학교에서는 학교폭력 문제를 축소하고 있다는 비판이 제기되고 있다. 교육계 전문가들은 일선 학교 교사들이 학교 폭력문제가 밖으로 알려지면 근무평가 등에 불이익을 당할 것을 우려해 학교폭력문제를 덮기만 급급하다고 비판하고 있다. 지난주부터 교육부는 학교폭력 자진신고 및 피해신고 접수를 받고 있지만 현재까지 피해사례 접수는 극히 드문 실정이다. 서울 모 중학교에서는 학생지도부 교사들이 교내 불량서클에 속한 학생들을 대상으로 입단속을 한 것으로 전해졌다. 또 많은 중학교와 고등학교에서 교장 주재 교무회의가 열렸지만 학교폭력 신고문제에 대해서는 입을 다문 것으로 알려졌다. 서울 ㄱ 고등학교 교사 안 모씨는 "대부분 학교들이 학교폭력문제가 외부에 드러나는 것을 매우 우려해 피해학생이 경찰에 신고하는 것조차 말리는 형편"이라며 "이러한 상황에서 학교폭력 자진신고가 제대로 이뤄지겠냐"고 말했다. 송연숙 학교폭력대책 국민협의회 사무국장은 "피해 학생들이나 학부모들이 2차로 힘든 것이 학교차원에서 학교폭력 문제를 제대로 처리해주지 않는데 있다"며 "학교들은 일단 밖에서 모르게 하는데 급급한 것이 사실"이라고 지적했다. 전문가들은 이처럼 학교들이 학교폭력문제에 소극적인 이유로 잘못된 교원평가제도나 인사관리 문제를 꼽고 있다. 승진을 앞둔 교감이나 대부분 교장들 입장에서 학교 문제가 외부에 알려질 경우 학교 평가나 나빠지고 자신들의 경력에 결점으로 남기 때문에 문제가 발생해도 덮기 다반사라는 것. 또 교사에 대한 근무성적 평정 순위를 매길 때 점수 차별화를 꾀하기 어려워 `실책'' 위주로 점수를 깎는 교원평가제도 학교폭력 문제를 덮어두려는데 일조하고 있다는 지적이다. 안 모 교사는 "학교폭력문제를 교내문제로 여겨 해당 교사와 학교에 불이익을 주는 불합리한 평가제도를 개선해야한다"며 "그렇지 않으면 학교들이 지금처럼 문제 해결에 적극적으로 나서지 못하게 될 것"이라고 말했다. 김남성 기자 kns1992@naeil.com 2005-03-14
- <기고>3·15부정선거와 중앙선거관리위원회(박상철 2005.03.14) 3·15부정선거와 중앙선거관리위원회 박상철(경기대 교수, 헌법학) 우리나라 선거사상 가장 부정부패한 선거로서 1960년에 실시한 3·15 정·부통령선거를 꼽는데 누구도 주저하지 않을 것이다. 이 선거는 이승만의 4기 집권을 관철하기 위한 철저한 부정선거였고, 결국 4·19혁명이라는 국민의 저항권 행사로 원인무효가 되어버린 선거였다. 제1공화국시기에 경험한 미증유의 3·15부정선거로 인하여 우리나라는 제2공화국 헌법부터 선거관리위원회를 ‘중앙선거위원회’라는 헌법상 독립기관으로 명문화하는 헌법적 전통을 갖게 되었다. ‘중앙선거위원회’는 5·16군사쿠데타 이후 선거와 투표를 가장 싫어하는 군부정치세력에 의하여 ‘중앙선거관리위원회’로 격하개칭되는 수모를 당하였고 그 권한은 단순 선거관리업무로 국한되어 버렸다. 군사쿠데타는 헌법상 민주질서관장부서인 선관위의 핵심권한을 찬탈하였고 오늘날까지 그 골격이 유지되어 오고 있다. 한국정치는 광복이후 60년이라는 짧은 헌정사를 통하여 압축성장하고 있다. 일제 강점기를 마감하고 국민주권시대가 개막되면서 ‘국민이 나라의 주인이다’라는 단순한 공리(公理)를 실현시키는 국민의 역사적인 저항권 행사가 크게 세 번에 걸쳐 있었다. 제2공화국을 출범시킨 4·19혁명이 첫번째였고, 5·18광주항쟁으로 상징되는 군사정권과의 항거와 1987년 6·10시민항쟁은 국민에 의한 대통령 직접선출권 쟁취라는 두 번째의 국민적 저항권 행사와 억눌렸던 국민주권의 회복이 있었다. 저항권과 한국정치의 압축성장 그리고 작년 3월 12일 의회권력야합에 의한 대통령 탄핵소추에 국민적 저항이 그 세 번째다. 의회권력이든 사법 또는 행정권력이든 모든 국가권력이 국민의 아래에 있다는 국민주권의 공리를 입증시킨 역사적 사건이었다. 이와 같이 세 번에 걸친 국민의 저항권 행사는 한국정치의 압축성장에 지대한 공헌을 하였다. 민주주의의 압축성장에 따른 보완과제는 민주주의의 실질적 제도정착에 주력하는 것이다. 한국사회에 민주주의를 실질적 수준의 제도화 단계로 정착시킬 수만 있다면 선진한국은 목표가 아닌 우리의 현실로 다가온다. 이를 위하여 동원되어야 할 선결과제는 너무 많다. 그러나 그 중핵을 꼽으라면 단연코 국민의식의 민주화와 시민정치의식의 선진화를 지적할 수 있다. 21세기 국민의 참여의식은 비판과 저항이라는 수동적 차원을 뛰어 넘어 권력을 공유하는 차원으로 발전하고 있다. 미국과 독일, 영국과 프랑스 등 선진국가일수록 시민정치교육에 정부와 시민단체 그리고 대학이 혼연일체가 되어 심혈을 기울인다. 다이나믹한 한국사회의 막연한 불안감은 남북분단과 지역 및 계층 갈등의 현실이 아니라 외부적 충격에 쉽게 흔들리고 뒤집히는 국민적 의식의 분열양상에서 비롯된다. 여기서 말하는 국민의식의 선진화작업은 문화와 사상의 다양성을 배제하는 것이 아니라 오히려 그 다양성을 건강하게 수용할 수 있는 능력함양을 말한다. 이제는 좋지 않은 과거의 경험과 역사의 족쇄로부터 벗어나 사회공동체의 구성원으로서 갖춰야할 한국형 시민정치교육이 초등학교시절부터 가정과 사회생활에까지 실시되어 상호존중과 민주적 토론을 할줄 알고, 민주적 공동체를 지켜내는 시민을 양성해야 한다. 모든 국민이 국가의 진정한 의미의 주인이 되어 정치활동·경제활동·사회활동 등 모든 영역에서 주인으로서의 소명의식을 정립시킬 체제를 갖춰야 할 때가 되었다. 선관위의 민주질서 관장 요컨대 정치중립적이고 사회적으로도 잔잔하게 시민정치교육을 책임있게 담당할 기관이 절실하다. 3·15부정선거를 계기로 탄생한 중앙선거관리위원회를 단순한 선거관리기구에서 명실공히 민주질서관장부서로 원상회복시켜 시민정치교육을 담당시킬 경우, 정부나 국회 등의 여타 헌법기관이 나서는 것보다는 훨씬 오해가 없을 것이다. 이를 위해서는 현재 대법원의 대법관이 중앙선거관리위원회 위원장을 겸직하고 있는 것은 사법종속형 형태를 띠고 있어서 민주질서관장 헌법기관으로서 위상과 역할에 문제가 있기에 현 위원장의 임기만료와 함께 중앙선거관리위원회의 상임위원장시대를 개막하는 조치가 선행되어야 할 것이다. 그리고 선관위는 교육감·조합장 등의 여타선거관장, 공명선거교육실시, 전자투표도입 등 선거관장 업무외에도 국민의 정치교육을 관장할 헌법기관으로서 자체 직제개편을 연구하되 시민단체와 대학과의 연대를 모색할 필요가 있다. 2005-03-14
- 정통부·방송위, 소출력 방송국 놓고 충돌 조짐 최근 인터넷TV(IPTV) 도입을 둘러싸고 힘겨루기를 펼치고 있는 정보통신부와 방송위원회가 소출력 라디오 방송국 문제를 놓고 또다시 충돌 조짐을 보이고 있다. 소출력 라디오 방송은 공공기관이나 기업체 등이 교육시설, 의료시설, 사업장, 산업단지 등에서 운영하는 소규모 방송국을 말한다. 7일 정통부에 따르면 최근 전파법 시행령 개정작업을 진행하면서 지방자치단체나 기업체들이 소출력 방송국의 개설 및 변경 또는 재허가를 받을 때 방송위 추천 없이도 허가를 할 수 있도록 하는 내용을 추가키로 했다. 정통부는 소출력 방송국의 경우 최소한의 설비만 필요한 만큼 굳이 방송위 추천을 받을 이유가 없다는 입장이다. 다만 최근 실용화 시험국 형태로 허가가 이뤄진 분당 소출력 방송 등 지역주민을 대상으로 하는 방송국은 방송위의 추천을 받도록 할 계획이다. 정통부 관계자는 “이미 예전부터 소출력 라디오 방송국의 허가절차를 간소화하자는 논의는 있어 왔다”며 “아직 여러 방안중 하나로 내부적인 차원에서 논의되고 있는 수준일 뿐 구체적으로 관련 부서와 협의가 진행되고 있는 단계는 아니다”고 말했다. 이에 대해 방송위측은 정통부의 전파법 시행령 개정안을 수용할 수 없다는 입장이다. 소출력 방송도 방송법이 정한 지상파 방송사업자에 해당될 뿐 아니라 엄연히 자체편성을 하는 방송국으로 방송의 공공성과 공익성 의무가 준수돼야 한다는 것. 특히 방송위는 이미 소출력 라디오 방송 활성화를 위한 시범사업을 추진하고 있고, 이미 방송위가 주체가 된 허가절차 간소화 및 규제완화 방안을 마련할 것임을 지난해 방송통신정책협의회에서 제시한 바 있다며 정통부의 시행령 개정움직임에 대해 유감을 표시하고 있는 것으로 알려졌다. /김병국 기자 bgkim@naeil.com 2005-04-07
- <유승삼 칼럼>역사교육의 ‘실종’을 부끄러워하라(2005.04.07) 역사교육의 ‘실종’을 부끄러워하라 유 승 삼 (언론인) 대학교 강의 시간에 프랑스 혁명을 잠깐 언급했더니 요새 말로 분위기가 ‘썰렁했다’. 그제야 ‘아차’ 싶어 확인해 봤더니 30여 명의 학생들 가운데 중·고교에서 프랑스 혁명에 관해 배운 학생이 한 명도 없었다. 이런 학생들에게 어디서부터 실마리를 풀어 설명해야 할지가 난감했다. 루이 16세, 마리 앙또와네뜨, 1812년 서곡 등을 차례로 늘어놓아 보았지만 모르긴 마찬가지였다. 끝내는 프랑스 국가의 곡조를 흥얼거려 주기까지 해도 깜깜 절벽이었다. 이런저런 설명을 듣고서야 프랑스 혁명에 관해 읽은 기억을 되살려 낸 학생이 두 명이 나왔는데, 반가워서 무엇을 읽었냐고 물었더니 ‘베르사이유의 장미’라는 일본 만화의 번역본이었다. 독서 깨나 한다는 대학생마저 프랑스는 ‘베르사이유의 장미’, 일본은 ‘도쿠가와 이에야스’, 중국은 ‘삼국지’를 통해 안 게 거의 전부일 정도이다. 지식의 원천을 하나 더 덧붙인다면 ‘이웃 나라 먼 나라’ 정도이다. 이것 역시 만화이다. 이게 바로 우리 대학생들의 평균적 역사지식 수준이다. 또 그것이 우리 역사 교육의 서글픈 현 주소이기도 하다. 역사 지식은 생존의 필수 도구 유럽 각국은 오래 전부터 초·중·고교 교육에서 역사를, 수학이나 국어와 함께 필수 과목으로 삼아 왔다. 그들은 2세 국민들에게 자기 나라 역사뿐 아니라 전체 유럽사를 필수로 가르치고 있다. 자기 나라의 역사가 바로 이웃 나라와의 관계사이며 따라서 이웃 나라의 역사 지식이 곧 생존의 필수 도구이기도 하기 때문이다. 우리라고 사정이 다를까. 우리나라의 지정학적· 경제적 상황도 유럽 국가의 그것과 조금도 다를 바가 없다. 싫건 좋건 우리는 중국, 일본, 러시아와 몸을 비비며 살아가야할 운명이다. 북핵 회담이 6자 회담으로 구성되어 있는 것도 그것을 웅변한다. 그런데 그런 이웃에 관한 교육에 소홀하다면 대국인 중국이나 러시아, 경제 부국인 일본보다 우리 손해가 클 것이다. 더구나 근래 이들 인근 국가의 국가주의는 팽창일로여서 바야흐로 우리는 중국, 일본과는 역사전쟁중이다. 국가의 존립과 역사 및 영토의 보존을 위해서라도 국민은 우리 역사를 알고 이웃의 역사를 알아 앞날에 대비해야 한다. 그러나 우리나라의 역사교육은 강화되기는커녕 최근 10년 동안 역행을 거듭해 왔다. 미국에서 수학한 일부 교육학자들이 종합적·개방적 안목을 기른다는 명분을 내세워 지난 96년 교육과정 개정 때 역사 과목을 일반사회·지리 등과 통합해 버린 것이다. 그 결과 역사 과목의 필수 교육 시간도 줄어 버렸다. 역사, 지리, 일반 사회 등을 통합해 교육하는 것은 미국의 교육과정을 흉내 낸 것이다. 그러나 정작 미국은 이런 통합교육의 잘못을 깨닫고 80년대부터 역사 교육의 분리 쪽으로 돌아섰다. 일본도 우리보다 먼저 미국 사회과 통합교육과정을 모방했다가 90년부터 통합교과목을 실질적으로 분리하기 시작했다. 결국 우리는 남이 실패해 버린 제도를 뒤늦게 좋은 것인 줄만 알고 흉내를 내고 있는 셈이다. 역사 과목의 홀대는 이 뿐만이 아니다. 각종 국가고시에서 국사과목이 차례로 폐지되고 있다. 사법고시·입법고시·행정고시 등은 그렇다 치더라도 외무고시에서마저 국사과목이 폐지되는 건 도무지 이해하기가 어렵다. 우리 역사도 제대로 모르면서 어떻게 제대로 된 외교 활동을 할 수 있단 말인가 . 역사 과목을 사회과에 통합한 96년~2001년까지의 제 6차 교육과정 제정 때 국사를 필수로 해야 한다는 주장은 ‘과목 이기주의’로 몰리기까지 했다. 그러면서 통합을 기획한 사람들은 ‘국사교육의 중요성을 지나치게 강조해 세계사 교육이 약화됐다’면서 세계사 교육의 강화가 가능할 것이라고 주장했다. 그러나 결과는 국사도, 세계사도 힘없는 더부살이 신세가 됐을 뿐이다. 역사는 미래의 방향타이다 물론 역사 교육을 강화한다고 해서 그것이 당장 일본의 교과서 왜곡을 바로잡을 수 있는 건 아니다. 중국의 동북공정을 막을 수도 없을 것이다. 역사 교육은 본시 그런 눈 앞의 단기적 성과를 목표로 하지는 않는다. 역사 교육에서 우리가 기대하는 것은 항구적인 우리 정체성의 확립과 역사성의 재인식일 것이다. 우리 속담에 ‘호랑이에게 물려가도 정신만 차리면 살 수 있다’고 했듯이 정체성 확립과 역사성의 인식만 뚜렷하다면 치열한 국가주의의 틈바구니 속에서도 능히 버티어 낼 수 있을 것이다. 역사는 미래의 방향타이다. 경쟁 시대, 국제화 시대일수록 자기 좌표를 알아야 격랑을 헤쳐나갈 수 있다. 국수주의자가 되기 위해서가 아니고 경쟁 속에서도 이웃과 평화 공존하고 번영하기 위해서, 역사를 알아야 하고 균형된 역사 감각을 길러야 한다. 2005-04-07
- “한국 SW시장, MS에 너무 의존적” 스콧 맥닐리 썬마이크로 회장은 한국의 소프트웨어 시장에 대한 평가를 내려달라는 질문에 “솔직히 이야기 하면 한국은 마이크로소프트에 너무 의존적”이라고 일침을 놨다. 한국의 소프트웨어 시장 및 기술개발 환경이 지나치게 마이크로소프트(MS)에 집중돼 있다는 점을 지적한 것이다. 맥날리 회장은 “한국 소프트웨어 시장은 웹 서비스 기반으로 가야 한다”며 “한국의 시장 상황은 자바 기반을 100% 활용할 수 있는 여건을 아직 갖출 정도는 아니다”고 덧붙였다. 그러나 그는 한국의 가능성에 대해 “한국은 새로운 기술을 수용하는 자세가 그 어느 곳보다 적극적”이라며 “잘 갖추어진 IT인프라를 기반으로 기술발전을 위한 무궁무진한 잠재력을 가졌다”고 말했다. 맥닐리 회장은 이어 “썬은 IT발전을 위한 한국정부 요청에 적극 협력할 준비가 돼 있다”며 “IT산업에 대한 투자뿐만 아니라 기업 및 관련 단체와의 협력도 더욱 강화할 것”이라고 밝혔다. 그는 또 “리서치 연구 센터가 7만5000여명에 달하는 한국 자바 프로그래머들의 근거지가 될 것”이라며 “한국 IT산업 및 이동통신사업 전반에 크게 기여할 것으로 기대된다”고 말했다. 한편 스콧 맥닐리 회장은 이날 연구소 개설에 앞서 오전에는 김진표 교육부총리를 만나 실업계 고교에 미래 IT인재 양성을 위해 20억원 상당의 실습실 구축 및 시스템을 기증했으며 대한상공회의소 오찬 강연회에 참석, ‘혁신의 열쇠’를 주제로 강연하는 등 바쁜 방한 일정을 소화했다. 스콧 회장은 또 리서치 센터 개소식을 마친 뒤 삼성전자를 방문해 향후 협력 관계에 대해 논의했으며 7일 오전 출국한다. /오승완 기자 2005-04-06
- “학교폭력 실태조사 민간 위임해야” 학교폭력대책국민협의회(상임대표 최영희)는 교육부가 주관하는 학교폭력 실태조사를 민간단체로 위임할 것을 주요내용으로 하는 학교폭력 근절을 위한 6가지 요구사항을 발표하고 이에 대한 정부기관의 대책을 촉구했다. 6일 이 단체는 학교폭력의 올바른 실태조사, 피해자 보호대책, 신고일원화와 예방교육, 학교와 지역 사회 연계성 확보, 교사와 학생 동력 극대화, 정부 부처간 정책협의 지속 등을 요구했다. 특히 “현재 교육부가 추진하는 학교폭력실태조사기획위원회는 학교폭력 실태파악과 대책수립에 실패한 교육부 관료 및 관료출신 교감단이 주축이 돼 한계가 있다”며 “실태조사를 학교폭력 관련단체에 위임하고 행정 및 재정 지원을 해야 한다”고 주장했다. 또 “피해학생 치료비를 국가가 부담하고, 각 부처별 기관별로 산재돼 있는 신고전화를 일원화해야 한다”고 주장했다. 학교와 지역사회 연계와 관련해서는 “지역 관련 단체 전문프로그램에 대한 행정 및 재정 지원과 예방치료 교육이 이루어 져야 한다”고 설명했다. 교사와 학생들의 참여를 높이기 위해 “학교폭력 문제에 대한 학칙제정과 학내 의사 결정 과정에서 학생대표와 교사대표 참여가 중요하다”고 강조했다. 송연숙 사무국장은 “단발성 정책을 남발하기보다 사전에 관계부처 협의를 거쳐 정책을 결정해야 한다”며 “정부부처 정책이 지속될 수 있도록 학교폭력국민대책협의회에 감시기능을 부여해 달라”고 말했다. /정석용 기자 syjung@naeil.com 2005-04-07
- 안전시범학교 교사 안전교육 실시 한국산업안전공단은 7~8일 양일간 인천시 부평구에 있는 공단 교육원에서 전국 64개 안전시범학교 교사 100여명을 대상으로 안전교육을 실시한다. 이번 교육은 학교안전문화 정착을 위해 실시하는 것으로 학교안전의 기본지식과 교과과정에서 적용될 수 있는 안전교육, 사고발생시 응급처치 요령 등의 교육을 실시한다. 안전교육 시범학교는 지난 96년부터 학생들의 안전의식 함양을 위해 산업안전공단이 실시하고 있는 것으로 시범학교로 지정된 학교는 2년간 1000만원이 지원된다. 한편 지난해 전국 학교안전사고 발생건수는 2만2695건으로 주로 체육시간(35.5%)과 휴식시간(37.6%)에 발생하는 것으로 조사됐다. /백만호 기자 2005-04-06
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