교육
난해한 토플 시험을 풀 수 있는 세가지 해결 방안
지역내일
2008-12-29
토플 시험을 주관하는 미국의 ETS(Educational Testing Service)에서는 iBT(Internet Based Test)토플 시험을 세상에 내놓으면서 21세기에 이보다 더 완벽한 영어 시험을 만들 수는 없다고 공언하였다. 이런 iBT 토플 시험의 우수한 특징은 읽기(Reading), 듣기(Listening), 쓰기(Writing), 말하기(Speaking)의 네 가지 언어 능력을 고르게 평가 한다는 점과 통합형 시험 문제(읽고 듣고 쓰기 등)가 추가되어 미국 등 영어권 국가에서 실제 수업에 필요한 복합 능력을 평가 할 수 있다는 점이다.
정부에서는 최근 한국형 어학 능력 시험을 2012년부터 치르겠다고 발표했다. 그 기사들의 제목들이 모두 토익도 텝스도 아닌 ‘한국형 토플’이라는 표현을 사용했다. 왜 그런 것일까? 한국형 어학시험은 여타 다른 시험방식이 아니라, 토플의 우수한 평가 방식을 바탕으로 현재 토플과 유사하게 개발될 것이기 때문이다. 특히 정부에서는 외부적인 공신력을 얻기 위해 토플 출제 기관인 ETS를 포함한 공동 출제기관을 만들 것이라고 밝히기도 했다.
지난 20여 년간 미국과 한국의 대학교, 기업체, 유명 학원에서 토플, 토익, 텝스 등을 강의해 온 필자로서도 iBT토플의 이런 우수성에 많은 부분 공감한다. 그러나 이렇게 좋은 토플 시험의 평가 방식을 오히려 한국 수험생들은 다른 시험들에 비해 어렵게 느끼는 것 같다. 필자는 수험생들이나 강사들로부터 IBT 토플이 너무나 어려워 넘기 힘든 산맥처럼 느껴진다는 말을 간혹 듣는다.
그럼 iBT토플이 그토록 어렵게 느껴지는 이유는 무엇일까?
첫 번째, 단기간 점수 향상이 가능한 문법 영역이 사라지고, 한국 수험생들의 취약 부분인 쓰기와 말하기의 비중이 높아졌다는 것이다. ETS가 요구하는 형식에 맞춰 정확한 어휘와 문법적 표현을 갖춘 논리적인 영어 말하기와 글쓰기를 단시간에 하기는 매우 힘들며, 많은 시간 투자가 필요하다. 따라서 필자는 국내의 학생들뿐 아니라, 미주 중고등학교 재학생들까지도 이 영역에서 고득점을 받지 못하는 경우를 많이 봐왔다.
두 번째, 여타 영어 시험에서 접해 보지 못한 통합형(Integrated)방식의 문제-예를 들면 읽고 듣고 쓰기-에 적응하기가 쉽지 않다는 것이다.
세 번째는 토플시험문제는 전문 지식인 학문적 내용들이라는 것이다.(토플시험의 출처는 미국대학교 2년생 교재) 대학교이상의 학력자라도 전공이나 관심분야가 아니면-특히 영어로-그 배경 지식을 이해하기 힘들며 우리나라 중고등 학생들의 경우는 더욱 더 그러하다.
이렇게 시험의 난이도가 높다는 이유로, 우리나라 대부분 영어 교육 기관에서는 수강 기간을 늘리고, 단순한 단어 암기나, 맹목적인 반복 학습 등 비효율적인 학습만을 강요한다.
그러나 이러한 학습 방법은 수강생들이 많은 시간과 노력을 투자하고도 원하는 성적을 얻지 못하는 결과를 초래한다.
그렇다면 이렇게 난해한 iBT 토플에서 고득점을 얻을 수 있는 방안은 무엇일까?
첫 번째 방안은 수험생의 현재 실력을 정확히 분석(예로 모의시험 등)한 후 그 단계에 맞는 학습 방법을 실행하는 것이다. 보통 점수별 단계는 다음의 네 가지로 나눌 수 있다.
1단계(70~80점 미만) 학생들은 먼저 독해영역의 기본점수 확보와 통합형 문제를 과정별로 분리하여 훈련 하는 것에 중점을 둔다. 간단한 기본 문법과 시험에 자주 출제되는 분야의 배경 지식과 어휘를 공부해서 독해 영역 점수를 확보하고, 통합형 문제는 예를 들면 읽고 듣고 쓰기 같은 문제를 읽고 듣기 과정과 듣고 쓰기 과정으로 분리해 연습한다.
2단계(80~100점 미만) 학생들은 청취영역과 글쓰기 통합문제에 집중 한다. 1단계에서 습득한 배경 지식과 어휘를 청취영역에 적용하며, 특히 실제문제와 관련된 부분만을 집중해서 듣고 그 부분을 요약해 적는 Note-Taking을 익혀 청취영역 문제를 해결한다. 그리고 글쓰기통합형 문제는 출제자의 의도에 맞게 글쓰는 방법으로 훈련 한다.
3단계(100~110점 미만) 학생들은 글쓰기 독립형문제와 말하기 통합형 문제에 집중한다. 글쓰기 독립형 문제의 감점 요소-중요 문법사항, 어휘 반복, 올바른 어휘선택-를 자기교정과 학생 간 교차수정을 통해 교정하고, 말하기 통합형문제는 출제자의 채점 기준에 맞게 정해진 형식에 따라 말하는 방법을 훈련하되 특히 순발력을 키우는 집중연습을 한다.
4단계(110~120점 만점)학생들은 취약점인 말하기 독립형 문제에 집중 한다. 시험에 자주 출제되는 주제들을 실제 시험과 유사한 조건에서 녹음 한 후 그 내용 중 자신의 습관적인 오류 부분을 반복 연습해 만점에 이르게 한다.
이현희부원장
PES어학원
(02)3452-3450
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정부에서는 최근 한국형 어학 능력 시험을 2012년부터 치르겠다고 발표했다. 그 기사들의 제목들이 모두 토익도 텝스도 아닌 ‘한국형 토플’이라는 표현을 사용했다. 왜 그런 것일까? 한국형 어학시험은 여타 다른 시험방식이 아니라, 토플의 우수한 평가 방식을 바탕으로 현재 토플과 유사하게 개발될 것이기 때문이다. 특히 정부에서는 외부적인 공신력을 얻기 위해 토플 출제 기관인 ETS를 포함한 공동 출제기관을 만들 것이라고 밝히기도 했다.
지난 20여 년간 미국과 한국의 대학교, 기업체, 유명 학원에서 토플, 토익, 텝스 등을 강의해 온 필자로서도 iBT토플의 이런 우수성에 많은 부분 공감한다. 그러나 이렇게 좋은 토플 시험의 평가 방식을 오히려 한국 수험생들은 다른 시험들에 비해 어렵게 느끼는 것 같다. 필자는 수험생들이나 강사들로부터 IBT 토플이 너무나 어려워 넘기 힘든 산맥처럼 느껴진다는 말을 간혹 듣는다.
그럼 iBT토플이 그토록 어렵게 느껴지는 이유는 무엇일까?
첫 번째, 단기간 점수 향상이 가능한 문법 영역이 사라지고, 한국 수험생들의 취약 부분인 쓰기와 말하기의 비중이 높아졌다는 것이다. ETS가 요구하는 형식에 맞춰 정확한 어휘와 문법적 표현을 갖춘 논리적인 영어 말하기와 글쓰기를 단시간에 하기는 매우 힘들며, 많은 시간 투자가 필요하다. 따라서 필자는 국내의 학생들뿐 아니라, 미주 중고등학교 재학생들까지도 이 영역에서 고득점을 받지 못하는 경우를 많이 봐왔다.
두 번째, 여타 영어 시험에서 접해 보지 못한 통합형(Integrated)방식의 문제-예를 들면 읽고 듣고 쓰기-에 적응하기가 쉽지 않다는 것이다.
세 번째는 토플시험문제는 전문 지식인 학문적 내용들이라는 것이다.(토플시험의 출처는 미국대학교 2년생 교재) 대학교이상의 학력자라도 전공이나 관심분야가 아니면-특히 영어로-그 배경 지식을 이해하기 힘들며 우리나라 중고등 학생들의 경우는 더욱 더 그러하다.
이렇게 시험의 난이도가 높다는 이유로, 우리나라 대부분 영어 교육 기관에서는 수강 기간을 늘리고, 단순한 단어 암기나, 맹목적인 반복 학습 등 비효율적인 학습만을 강요한다.
그러나 이러한 학습 방법은 수강생들이 많은 시간과 노력을 투자하고도 원하는 성적을 얻지 못하는 결과를 초래한다.
그렇다면 이렇게 난해한 iBT 토플에서 고득점을 얻을 수 있는 방안은 무엇일까?
첫 번째 방안은 수험생의 현재 실력을 정확히 분석(예로 모의시험 등)한 후 그 단계에 맞는 학습 방법을 실행하는 것이다. 보통 점수별 단계는 다음의 네 가지로 나눌 수 있다.
1단계(70~80점 미만) 학생들은 먼저 독해영역의 기본점수 확보와 통합형 문제를 과정별로 분리하여 훈련 하는 것에 중점을 둔다. 간단한 기본 문법과 시험에 자주 출제되는 분야의 배경 지식과 어휘를 공부해서 독해 영역 점수를 확보하고, 통합형 문제는 예를 들면 읽고 듣고 쓰기 같은 문제를 읽고 듣기 과정과 듣고 쓰기 과정으로 분리해 연습한다.
2단계(80~100점 미만) 학생들은 청취영역과 글쓰기 통합문제에 집중 한다. 1단계에서 습득한 배경 지식과 어휘를 청취영역에 적용하며, 특히 실제문제와 관련된 부분만을 집중해서 듣고 그 부분을 요약해 적는 Note-Taking을 익혀 청취영역 문제를 해결한다. 그리고 글쓰기통합형 문제는 출제자의 의도에 맞게 글쓰는 방법으로 훈련 한다.
3단계(100~110점 미만) 학생들은 글쓰기 독립형문제와 말하기 통합형 문제에 집중한다. 글쓰기 독립형 문제의 감점 요소-중요 문법사항, 어휘 반복, 올바른 어휘선택-를 자기교정과 학생 간 교차수정을 통해 교정하고, 말하기 통합형문제는 출제자의 채점 기준에 맞게 정해진 형식에 따라 말하는 방법을 훈련하되 특히 순발력을 키우는 집중연습을 한다.
4단계(110~120점 만점)학생들은 취약점인 말하기 독립형 문제에 집중 한다. 시험에 자주 출제되는 주제들을 실제 시험과 유사한 조건에서 녹음 한 후 그 내용 중 자신의 습관적인 오류 부분을 반복 연습해 만점에 이르게 한다.
이현희부원장
PES어학원
(02)3452-3450
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