1. 기대하는 바를 교육 시키자.
학부모가 영어 학원을 선택할 때 ''잘 했으면''하는 것이 무엇인지 모르는 채 ''영어''를 잘했으면 하고 학생을 학원에 보내는 경우가 있다. 학원이 알아서 해주겠지 하는 마음에서 이다. 또는 학생을 파악해서 배워야 할 것을 정하고 이것을 시켜야 한다고 생각하고 보낸다. 첫 번째 형태는 학생이 영어를 잘한다고 평가할 지표가 부모님 마다 달라 학생이 배우는 것과 다른 기준을 세울 수 있다. 학생은 단지 말하기 중심으로만 배우고 있는데 부모님은 쓰기와 해석능력에 대한 기대감을 가지고, 못한다 생각할 수 있고, 어떤 학생은 쓰기와 시험위주의 학습을 배우는데 부모님이 우리아이가 학원을 다녔는데 영어 말 한마디 못하고 있다고 생각한다. 두 번째 형태는 학생의 잠재 가능성 보다는 부모님의 기준에 의해 학생이 폭넓게 또는 너무 폭이 좁게 시킬 확률이 있다. 가장 좋은 것은 먼저 어떤 부분을 배우느냐가 아니라 어떤 학습성을 길러주어야 하는 것이다. 문법이 안되고, 학교시험이 안되고, 말하기가 안되는 것이 아니라 우리 아이를 대학까지 보내야 할 때 어떤 교육을 시켜야 하느냐를 결정하고 학원을 선택해야 한다는 것이다.

2. 내신! 중요하지만 함정에 빠지지 말자
초등학교에서 중학교 1학년으로 올라가면서 가장 크게 부각되는 것은 내신이다. 결코 쉬운 것도 아니고, 소홀하게 여겨도 안 되는 것이지만, 내신에만 집중된 영어 학습을 해서도 안 된다. 시험성적은 컨디션에 영향을 받기도 하고, 학생의 성격이 따라 움직이기도 한다. 학교에서 배우는 영어는 모든 수준의 학생을 겨냥하기 때문에 기초가 부족한 학생은 배운다는 개념으로, 수준이 있는 학생들은 기초를 세운다는 마음으로 공부해야 한다. 기초는 Master하는 것이 아니라 반복하는 것이다. 학생들 영어지도를 20년 가까이 했지만 5-6개월 강의 안하던 영역이 있으면 1시간 수업에 2시간 준비를 해야 한다. 하물며 학생들이 몇 번을 해도, 또 예전에 배웠더라도 반복이 필요한 것이 기초이다. 모든 선행에는 반드시 기초를 반복한다는 전제가 들어간다. 이때 내신대비 만한 것이 없다. 하지만 하나를 다 알아야 다음을 넘어 간다는 것은 더 위험하다. 앞에서도 말했듯이 영어를 ''Master'' 한다는 것이 위험한 것이니까.

3. 대학까지 하나의 Plan
요즘 외고가 없어진다는 발표가 나오자 약간의 혼란에 빠진 듯하다. 특목고에 가기 위해 영어가 필요하지만, 영어가 특목고를 가기 위한 것만은 아니다. 고등학교는 대학과 그 다음의 진로를 위한 과정이다. 영어공부도 그러하다. 대학까지의 진학, 사회에 나아가기 위한 암기과목으로서의 영어가 아니라 언어로 이해하고 학습해야 한다. 영어공부라 하면 단순회화를 넘어 학습에 필요한 말을 하도록 하고 대본을 쓸 수 있어야 한다. 대본을 쓰기 전에 어휘력과 문법사항이 흡수되야 하고, 좋은 어휘력과 문장력을 기르기 위해 단어를 외우고 좋은 글을 읽어야 한다. 글을 읽되 해석만 하는 것이 아니라 내용을 이해해야 하고, 다른 사람이 말하는 것을 듣고 핵심을 끌어낼 수 있어야 한다. 궁극적으로 토론도 할 수 있어야 한다. 그렇게 종합적인 학습을 하다보면 굳이 토플, 토익, 텝스, 수능 가리지 않아도 일정 수준이 유지된다. 예전에 어떤 학부모가 질문한 적이 있다. 다른 학원은 특목고를 보낸다고 1~2년을 밤샘 공부하듯이 시키는데 2~3달만 시키고 진학에 성공 하냐고! 대답은 간단하다. 특목 영어가 따로 분리되어 있는 것이 아니다. 실력향상에 초점을 맞추다 시험 전 목적에 맞게 잘 잡아주면 된다. 특정 시험 유형대로 1-2년 공부하다 다르게 나오면 어떻게 할 것이며, 문제 중심으로 공부하다 실력은 언제 향상시킬지 궁금하다. 다양한 학습을 지도하다 어느 정도 실력이 되면 시험을 보는 것이다.
선행학습이란, 정확한 기초를 토대로 어떤 한가지 시험이나 목적에만 치우쳐 공부하는 것이 아니라 영어의 다양한 영역을(문법, 독해, 듣기, 말하기, 쓰기, 어휘) 골고루 학습하되 필요한 진로가 정해지면 그것을 위해 학생의 실력을 업그레이드 시켜 주고, 시험을 통해 결과와 진행 과정도 점검해 주는 것이다. 작은 실수를 하지 않기 위해 큰 목표가 흔들리면 일회용 학습이 되어서 오랜 학습을 하여도 실력은 늘 제자리로 돌아오는 것이다.

이것이 헤세드(Chesed) 영어학원의 학습지도 방침이다. 작은 목표가 아니라 큰 목표를 세우고 어디서든 필요한 학습의 결과를 끌어 낼 수 있는 지도법! 헤세드의 강사들은 이것을 찾아 참 많은 시간 아침에 뜨는 해를 보며 퇴근했던 것 같다.

윤미선 원장
헤세드 영어학원
02) 412-6483
www.chesededu.com


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