"Dream big dream"
얼마 전 듣게 된 자녀교육특강에서 탄성을 나오게 한 말이다. ''아이에게 큰 꿈을 꾸게 하라''는 말을 듣고 엄마로서 가슴을 칠 수 밖에 없었다.
요즘 부모들은 아이가 스스로 할 수 있는 기회를 주기에 앞서 눈 앞에 보이는 시험, 성적 나아가 무작정 공부만 해 명문대를 들어가는 게 자녀의 목표인 것처럼 지도하고 있다. ''세계라는 큰 무대에서 어떤 일을 하는 사람이 될까''라는 큰 꿈을 꾸지 못하고 그저 입시에서 살아남기 위해 작은 꿈을 꿀 수 밖에 없었던 교육현실 때문이다.
하지만 이제 교육현실도 바뀌고 있고, 2011년 입시환경의 변화에 따라 핫이슈로 떠오른 "자기주도학습"이 해결책이다.
대학입시에서 입학사정관제가 도입된 가운데 과학고와 외국어고, 자율고의 입시에서도 사실상의 입학사정관제도인 ''자기주도 학습전형''이 확정돼 2011학년도 고교입시부터 본격 도입된다.
이러한 교육 패러다임에 맞춰 ''입학사정관제(자기주도학습) 역량강화 프로그램''을 운영하고 있는 메디치러닝센터 센텀본원을 찾아가 보았다.

입학사정관제 역량강화 프로그램 운영

메디치러닝 센텀본원 홍재기 센터장은 "요즘 시대가 원하는 사회적 인재, 즉 통합적이고 창의적인 사고를 지닌 자기주도적 삶을 살 수 있는 글로벌 인재로 키우는 것이 메디치러닝 프로그램의 목표다"라고 말한다.
지난 6월 교육과학기술부가 발표한 내용에도 ''글로벌 시대는 자기주도적 학습능력과 잠재력을 가진 창의적 인재를 요구하고 있다. 창의적 인재는 주입식 교육과 의존적인 학습이 아니라, 학생 스스로 문제를 찾아 탐구하고 해결해 나가는 가운데 길러진다''라는 문구가 있듯이 자기주도 학습이 교육계에 새바람을 불러올 전망이다.
자기주도 학습전형은 기존 고교입시에서 중시되던 선행학습 위주의 학생선발 방식인 토익이나 토플같은 인증시험 성적이나 경시대회 수상실적, 영어 듣기평가, 지필고사가 변형된 심층 구술면접 등이 완전히 사라지게 됐다. 이 자리를 창의적이고 잠재력 있는 학생을 선발하기 위한 방식인 내신 성적과 면접이 대체하게 된 것이다.
이에 메디치러닝센터에서는 자기주도적 학습능력 및 글로벌 인재양성을 위한 역량개발 프로그램인 G-SAP(Global Standard Admission Portfolio)을 운영하고 있다. 이 프로그램의 핵심은 학생 스스로 평생 본인에게 적합한 로드맵을 짜고, 이를 주도적으로 실천할 수 있는 힘을 키우는 것이다.
"새로운 입시환경에서 필요한 역량인 동기부여를 통한 목표수립과 논리력 창의력 분석적인 사고, 리더십, 독서, 봉사활동 등의 포트폴리오를 스스로 설계하게 된다"고 말하는 홍재기 센터장으로부터 G-SAP(입학사정관제 역량강화 프로그램)에 대해 들어보자.

Q. G-SAP과 입학사정관제 또는 자기주도 학습전형과의 관련성은?

A. G-SAP은 인성훈련, 직업동기발견, 자주학업능력배양을 위한 3가지 영역에서의 강화훈련 프로그램이다. 이는 대학의 입학사정관제와 국제중, 특목고, 자율고에서 실시하고 있는 자기주도 학습전행에서 요구하는 자기소개서, 학업계획서, 독서이력, 봉사활동에 관한 근본적인 접근을 다루고 있다. 따라서 G-SAP은 입학사정관제와 자기주도 학습전형을 준비하는 과정으로서 뿐만 아니라 궁극적으로는 학생의 주도적 역량강화를 위한 프로그램이라 할 수 있다.

Q. G-SAP 프로그램의 수업은 어떻게 구성되나?

A. 강의와 진단, 컨설팅으로 이루어진다. 수업은 표준수업과 발표수업 그리고 경쟁수업으로, 표준수업은 사전에 나눠주는 히딩아티클을 읽어와 수업시간에 이에 대한 분석과 해석을 통해 이해도를 높이고 토론을 통해 학생 본인의 것으로 소화한다. 발표수업은 학생들이 사전과제로 만든 에세이와 포트폴리오를 발표하는 것으로 진행하는데 논리력과 표현력을 키워주며 첨삭지도와 객관적인 평가를 통해 실력을 증진시켜 나갈 수 있다. 경쟁수업은 개인별 로드맵 경진대회와 가상 인터뷰 테스트로 진행한다.

Q. G-SAP 프로그램을 개발한 메디치연구소는 어떤 곳인가?

A. 메디치연구소는 청소년을 위한 학습형 지식컨텐츠를 개발하고 프로그램 운영을 목적으로 설립된 연구소이다. 메디치연구소를 설립환 조훈 대표는 삼성금융연구소 수석연구원과 시카고대학의 입학사정관을 지냈다. 또한 EBS 수능방송 입학사정관제 특강의 대표강사로 활동하고 있으며, 현재 현직 대학입학사정관들을 위한 교육, 각 교육청 산하 초 중 고 진로 믿 진학담당 교사들을 위한 강연 등의 활동을 하고 있다.

Q. 학부모가 G-SAP을 위해 학생들에게 도와주어야 할 내용은?

A. 기본적으로 자녀 스스로 자기주도적 문제해결 역량을 키우는 것이 목적이다. 따라서 부모의 개입은 최소화하고 있다. 하지만 학생들이 스스로 공부해야 할 양이 많아서 부모의 적극적인 지지가 필요하다. 에는 수업과 별도로 부모님과 함께 하는 컨설팅 세션이 포함되어 있다. 자녀의 정서문제는 부모의 역할이 가장 크기 때문에 전문 상담심리 컨설턴트가 부모와 별도로 상담을 하는 세션을 운영하고 있다.

Q. G-SAP 프로그램 이수 후 효과는?

A. 자신만의 차별화된 리더십 스타일을 알게 되며, 복잡한 위사결정 구조 속에서 효율적인 의사결정을 할 수 있는 역량을 갖춘다. 논리적인 사고와 표현법 훈련을 통해 생각을 구조화하는 힘과 자신의 생각을 효과적으로 표현할 수 있는 표현의 힘을 기른다. 글로벌 환경속에서 자신의 적성과 직업 그리고 학업에 대한 동기를 만든다. 자신의 관심분야와 인성을 고려해 봉사 및 체험활동을 스스로 디자인하고 준비할 수 있는 힘을 기른다. 훈련과정을 통해 얻은 지식과 동기를 바탕으로 스스로 독서이력을 관리할 수 있는 역량을 기른다.

문의 : 747-6787 메디치러닝센터 센텀본원

김영희 리포터 lagoon02@hanmail.net

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