사실상 고등학교 입시가 부활된 현 입시 체제에서 내신이 강화되었다. 학부모들은 중학생 자녀의 ‘내신관리와 선행학습’의 균형에 대해 고민이 많다. 더욱이 최상위권은 내신 결과가 입시에 막대한 영향력을 행사하기 때문에 내신관리에 소홀할 수 없는 상황이다. 특히 수학은 선행학습이 가장 필요한 과목이면도 선행진도와 성적이 비례하지 않는 것이 특징이다. 최근에 강조되는 서술형 평가 역시 내신관리의 범주 안에 들지만 특별한 영역으로 집중적인 학습이 필요하다. 
도곡동 중등부 수학전문학원 지혜원은 수학능력이 상위권인 학생을 대상으로 원장이 직접 강의하는 것으로 잘 알려져 있다. 이곳에서는 학생의 유형에 따라 선행학습과 내신관리를 차별화해 수업을 진행하고 있다.   

유형별로 교과과정 편성
지혜원은 학기 중에는 ‘내신 위주’ ‘선행 위주’ ‘내신과 선행 병행’ 등 학생의 학습유형에 따라 반을 편성한다. 지혜원의 정혜원 원장은 “선행 학습은 결코 앞선 진도를 미리 공부하는 것만이 아니다”면서 “제 학년의 개념을 완전히 이해하고 문제를 풀 때 제 학년 보다 높은 학년의 문제까지 풀 수 있게 공부하는 것이 진정한 선행학습이다”라고 강조한다.
내신 위주의 반은 방학 때는 선행학습을 하고 학기 중에 제 학년 교재를 최고 수준까지 9권(하이레벨, 최상위 수학, 최고수준 해법수학, A급 수학, 고난도 수학, 수학의 신, 개념유형(파워편) 최고득점수학 등)을 풀면서 내신을 철저하게 대비한다. 분류상 내신 위주 수업이라 했지만 같은 수준의 문제를 반복하는 연습을 하는 수업이 아니다. 단원별로 개념을 확실하게 이해하고 단계별로 문제의 수준을 높여 학습하면서 개념에 대한 사고 확장을 하는 것이다. 즉 제 학년 문제집에 나오는 문제라도 최고 수준의 문제는 결코 제 학년 과정만 이해해서는 할 수 없다.
선행위주의 반은 10가, 10나, 수I, 수II 등 고등부 과정을 수능 기출문제나 평가원 문제까지 해결하면서 학습한다. 선행을 계속하면서 내신 심화과정을 공부하는 반이다. 기존에 상위권 학생이 공부했던 것과 동일한 방식이다. 
내신과 선행을 병행하는 반은 사실상 이 학원에서도 가장 최상위권 학생들이 공부한다. 이 학생들의 특징은 이해력이 높고 학습량이 많아 내신위주와 선행위주 반의 특성을 병행하는 것이 가능하다. 내신관리는 제 학년의 최고 문제까지 해결하면서 진도는 학기 중에도 계속해서 나갈 수 있다.
고입에서 내신의 영향력이 커지면서 사실상 최상위권 학생에게 내신 성적은 자신들이 지원하는 전기 고등학교 당락을 좌우한다. 그래서 종전에 최상위권 학생이 내신공부를 혼자 준비했던 것에 변화가 생긴 것이다. “능력이나 효율성이 높은 학생들에게 가능한 학습 유형”이라며 “두 학습 방법을 병행하면서 학습과 성적에 상호 상승 현상을 보인다”고 정원장은 말한다.  

유형별로 학습해야 효율성이 높아
지혜원에서 학기 중에 ‘내신위주반’과 ‘선행위주반’으로 구별해 지도하는 까닭은 학생이나 학부모의 성향이 다르기 때문이라고 말한다.
내신 위주의 반을 선호하는 학생은 문과 성향이면서 완벽주의의 경향을 보이는 경우가 많다. 학기 중에 제 학년 공부만 심도 있게 공부하길 바란다.
반면 선행 위주의 반은 이과성향을 보이거나 남학생이 많이 선호한다. 수학을 겁내지 않으며 약간 과신형인 경우도 있다. 이들의 공통점은 내신에만 집중하면 오히려 학습의 효율성이 떨어진다는 것이다. 또한 선행하지 않는 수업을 매우 불안하게 생각하는 부모는 선행 위주의 반을 선호한다. 

서술형 완벽대비 내신 수업
지혜원에서는 하루 수업이 4시간이다. 이중에 1차 1시간 20분은 본 수업으로 개념을 철저히 이해하는 심화수업을 진행한다. 2차 1시간 20분은 서술형 수업이다. 서술형 평가는 수학적인 언어로 논리적인 글쓰기를 평가하는 문제다. 이곳에서는 영작을 하기 위해서 기초적인 공부로 영어 단어와 기본문장을 암기하는 것처럼 수학의 용어와 수학적인 문장을 외우는 기본학습을 시킨다. 개인별로 해결하지 못하는 문제는 반복해서 풀어보게 하는 ‘개인 오답 서술형 시험’을 진행하고 있다.
3차로 1시간 20분은 평가하고 보완하는 시간이다. 1차 테스트에 통과하지 못한 학생은 팀 수업을 받을 수 없으며 선생님에게 그 부분에 대해 철저한 개인지도를 받아야한다. 1차는 통과했지만 2차를 통과하지 못한 학생은 팀 수업에는 참가할 수 있지만 그 학생이 부족한 부분의  다른 교재를 선정에 부가적으로 학습을 병행시킨다. 


문의 지혜원
     (02)579-0304
이희수 리포터naheesoo@dreamwiz.com

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