수고한 중 2 학생들, 중학교 3학년이 되어서는 상대평가라는 더 큰 산을 넘어야 한다. 이번 2학기 기말고사의 분석을 토대로 그것을 넘어설 대비책을 마련해보자.
 

교하중
총 26문항 중 서술형 6문항. 9-10과와 스페셜 레슨, handout에서 주어진 supplementary 지문을 바탕으로 출제되었으며, 회화 파트 비중이 다소 늘었다. 독해 파트는 내용 파악 중심의 평이한 문제였고, 통문장 암기 및 본문 파악이 잘 되어 있다면 크게 어렵지 않았을 것이다. 하지만 서술형에서는 각 과별 주요 문법을 바탕으로 주어진 조건에 맞춘 문장 완성이기에 문법에 대한 정확한 이해가 필요하다. 서술형 5번 Jack saw the thief steal his mp3 player. 문장에서 목적격 보어로 동사 원형이 오는 것을 알아야 했고, 6번 I am reading the interesting novel written by Tom 문장 완성에서는 현재분사와 과거분사를 바르게 써야 했다. 

두일중
총 28문항 중 서술형 6문항. 어휘는 본문 내 활용 단어로 평이했고, 문법 파트도 전반적으로  평이했다. 하지만 올해 시험에서 자주 나오는 문법상 오류 문장 여러 개 선택하기 문제에서는 문법이 약한 학생들은 어려웠을 것이다. 회화 파트에서는 조언 표현을 활용하여 서술형으로 출제된 것이 특이 사항이다. 독해에서는 주로 본문 내용 파악을 중심이어서 교과서를 충실히 암기하고 잘 이해한 학생들은 어렵지 않았을 것이다. 서술형은 회화문, 문법, 본문 등을 골고루 이용하여 다양한 유형의 문제로 출제가 되었다. 문법 파트의 경우 단순히 통문장 암기만으로도 작성할 수 있었던 답안과 비교해, 기본 문장에  주어진 조건을 다시 쓰게 하여 감점 비율이 높았다.

지산중
총 30 문항 중 서술형 5 문항. 중간고사 평균이 높은 편이라 이번에는 다소 난이도가 있었다.  특히 서술형이 그랬다. 지난 중간고사에서 외부지문이 제시되었던 것과는 달리 이번 시험은 교과서 위주로 출제되었다. 객관식은 제시된 표와 일치하는 내용 찾기, 글을 읽고 주인공의 계획 찾기 등으로 유형이 다양해졌다. 서술형의 경우 5문제 중 문법 파트에서 4문제가 출제되었는데 각 과별 문법 사항을 바탕으로 2~3개의 가주어와 진주어, 의미상의 주어, 수동태, 비교급 강조, 현재 진행 등의 조건을 두고 서술하게 하여 꽤 까다롭게 느껴졌을 것이다. 특히 서술형 4번의 씨름이나 경복궁과 같은 고유명사에 관사를 붙여 오답률이 비교적 높았음으로 평소 정확한 관사 쓰임에 대한 학습이 요구된다.

해솔중
총 25문항 중 5문항 서술형. 난이도는 비교적 평이. 문법에서는 4문장 중에 옳은 문장 고르기, 동사의 쓰임(부정사, 원형, 분사), 본문에서는 주어진 문장 지문에 넣기 등으로 어렵지 않았다. 서술형 1번은 학교에서 나눠준 프린트에서 한글 관련 본문을 읽고 한글의 우수한 점을 두 가지 서술하는 문제였다. 전반적으로 각 과별 문법 학습을 바탕으로 출제가 되었으며 서술형 3번 ~하기 위해, so as (not) to v 문장, 가주어 It~ to v~ 문장 쓰기, 4번 관계대명사 목적격 두 문장 완성하기, 5번 not only A, but also B/ B as well as A 쓰기 등 크게 까다롭지 않았다. 

한빛중
총 24 문항 중 서술형 8문제. 서술형 총점이 40점이어서 신중하게 생각을 해보고 답을 해야 했다. 회화, 본문 한 문제씩, 나머지 여섯 문제들은 문법을 배우며 훈련한 문제들이었다. with와 함께 쓰는 문장, it가주어 to v~ 진주어 문장, 단위 명사-a glass of, two slices of, three loaves of와 함께 쓰는 문장, 관계대명사 주격 문장, not only A but also B 문장, 메시지를 남기시겠어요? 제가 다시 전화한다고 전해주세요. 영어 문장 쓰기, 본문 내용에 대한 질문 대답, 수동태-능동태 변형 문장 등으로 난이도는 객관식 중, 서술형 중상이었다. 

한가람중
총 27문항으로 객관식으로만 출제. 전체적으로 단어, 회화, 본문, 문법 등 내용 파악 및 기본 개념 이해를 바탕으로 출제되었다. 하지만 어휘 파트에서 문장 내 쓰인 단어와 그에 해당하는 뜻이 바르게 연결된 것 찾기, 본문 문법 파트에서 올바른 것 찾기 등은 헛갈릴 수 있는 문제로 다소 까다롭게 느껴지기도 했다. 독해 파트보다는 회화 파트에 비중을 두고 출제가 되어 회화 학습에서 다양한 문제 유형에 대한 꼼꼼한 학습이 요구된다. 전반적으로 handout의 비중이 높지 않고 교과서를 바탕으로 출제되어 어렵지 않았던 시험이었다. 

동패중
총 27 문항 중 서술형 7문항. 교과서 비중이 높았고, 소책자에서 지문 활용하여 출제되었다. 어휘 파트는 3문항으로 영영풀이, 숙어 표현, 다의어 등 각기 다른 유형이었으나 난이도는 평이했다. 객관식의 문제 유형은 글의 흐름, 내용일치/불일치, 문장삽입 등으로 다양했지만 특별히 난이도가 높지는 않았다. 다만 내용일치/불일치에서 4문항이 출제되어 독해 파트 내에서 다소 비중이 높았다. 또한 서술형에서 외부지문과 교과서 내 문제 출제 유형 중 글을 읽고 교훈을 파악하고 해석하는 문제가 2문제 출제된 점이 특이했다. 수업 시간 선생님께서 지문 파악 후 교훈에 대해 언급하신다고 하니 수업 시간 집중은 필수다. 서술형 내 문법 파트에서는 각 과별 핵심 문법에 대해 전반적으로 묻고 있고 이전 시험에서는 다소 응용력을 강조했다면 이번 시험에서는 교과서 내 language 파트에서 볼 수 있는 패턴 영작 학습만으로도 충분히 풀어낼 수 있었다.

이번 시험의 특이점은 서술형에서 보여진다. 예전 통문장 암기만으로 본문을 그대로 옮겨 적었던 서술형 답안 작성을 할 수 있었을 때와는 다르다. 즉, 단편적인 개념 학습만으로 해결할 수 있는 시험이 점점 줄어들고 있다. 전체 문장이라는 큰 그림 안에 그 문장을 채울 수 있는 틀을 알아야 하고 그 틀을 이용해 다양한 문장을 완성해야 큰 그림도 완성된다. 또한 문장의 틀을 갖춰 놓지 않은 학생들의 경우 교과서 모든 지문을 아무런 개연성 없이 암기해야 하는 수동적인 학습 태도에서 벗어나지 못하고 이는 지문이 점점 방대해질 경우 한계점으로 작용하기도 한다. 이번 겨울방학을 이용하여 1등급으로 향하는 서술형의 키를 얻을 수 있기를 희망해본다! 




파주아발론어학원
중등부부원장
왕유미
문의 031-947-4222

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