입시는 성적뿐만 아니라 다면적인 평가를 통해 학생의 창의성과 인성, 성장 가능성을 평가하는 방향으로 변화하고 있다.
학생의 다양한 면모를 종합적으로 평가하는 학생부종합전형의 핵심은 꿈과 진로, 그리고 학업능력과 전공적합성이다. 이 모든 것은 학교안에서 이루어진다.
First mover로 성장을 이끌어주는 이매고는 이러하 비전에 걸맞게 학교가 만든 교육과정에 학생이 맞추는 것이 아닌 학생의 특성에 맞는 교육과정을 학교가 제공하고 있다.

도교육청 혁신공감 학교, 성남형 교육 운영으로 다양한 기회제공

이매고는 작년과 올해 일반전형만으로 서울대 4명을 수시로 합격시켰는가 하면 의예과 3명, 치의예 2명을 배출해 주위를 놀라게 했다. 이매고는 학생부종합전형 대학 제공용 고교 정보 프로파일 우수교로 수시 합격에 유리함이 증명된 것이다.
진로진학 전문 강사 모든 교실을 순회하며 강의를 실시해 학생부종합전형 대비 상담을 강화하고 있다. 또한 학생부종합전형 맞춤형 프로그램인 학부모 맞춤 특강을 연 20회 운영한다. 학생부종합전형이 학교의 모든 교사, 학부모가 방향과 방법을 공유할 때 결과가 나온다는 인식에서 시작된 일이다.
경기도교육청의 혁신공감 학교, 일반고 역량강화 프로그램, 성남형 교육 프로그램을 운영하는 이매고는 체계적 구체적 계획 수립 및 시행으로 한국나노기술원과 MOU체결, 융복합 인재 육성을 위한 토요 과학교실 등 학생들의 교과 학습 활동 및 진로 진학 준비에 필요한 다양한 창의적 체험활동을 중심 교육과정을 운영한다.
 
학생부종합전형에 대비한 학생 주도 및 참여 활동 왕성

이매고는 성실하고 창의적인 1,2학년 학생들에게 다양한 창의적 체험활동과 진로진학 탐색의 기회를 제공함으로써 학생부종합전형에 적극적 효율적으로 대비하기 위해 ‘이매 리더십반’과 ‘이매 챌린지반’을 운영한다. 또한 친구들고 서로 배우고 가르치는 ‘또래학습멘토링’,‘교과학습동아리’는 이매고의 자율적인 면학분위기가 정착된 사례다. 또래 멘토-멘티 활동으로 교과느 물론 진로와 학교 생활에 있어서도 서로 도움을 주고 받으며 함께 성장해 간다. 학생 자율로 조직된 분야별 창체동아리, 자율동아리, 스포츠동아리, 스포츠 클럽 등 60여개의 다양한 동아리 역시 이매고 학생들이 자신의 꿈과 끼를 펼쳐나가는 대표적인 활동이다. 연말 동아리 발표회를 개최해 단순한 활동으로 끝나지 않고 동아리 활동을 통해 생긴 지적 호기심과 탐구과제를 발표하고 공감할 수 있는 기회를 갖는다. 학생부종합전형에 대비해 다양한 교과 탐구 동아리도 활성화 되어 있으며 결과물은 주제발표 및 프로젝트 활동으로 연계해 완성도를 높였다. 

코딩 알고리즘 기초인 프로그래밍 과목 개설 & 맞춤형 방과후학교 운영

2022개정교육과정에 따라 학생의 진로 목표에 맞게 과목 선택권을 대폭 확대한 이매고등학교. 특히 4차 산업 혁명에 따른 필수 능력인 코딩 알고리즘을 구현할 있는 기초인 프로그래밍 과목을 개설했다. 학생 과목 선택권은 방과후 학교에서도 이어진다. 기본적으로 맞춤형  프로그램으로 운영되는 이매고 방과후 학교는 교재, 기간, 교사, 수어방식, 학습 난이도 등을 기준으로 학생이 최적의 과목과 과정을 선택할 수 있다. 학습 내용의 체계성과 완결성을 고려한 ‘12월~1월’ 연계 프로그램을 수립 구체적인 수업계획을 제시하고 학생이 희망하는 과목을 중심으로 과목을 개설한다.
또한 자기주도학습 능력을 중시하는 이매고는 학생들이 언제든 마음만 먹을면 학교에서 공부할 수 있는 쾌적한 자기주도학습 공간을 제공한다. 월~금은 본인의 교실과 학년 학습실을 밤 10시까지 개방하고, 토요일은 밤 9시까지 개방한다. 물론 담당 교사에 의한 관리 감독제도 실시한다. 

진로진학 상담전문가 동반한 학년별로 진로진학 로드맵 ‘진학주치의제’

학생부종합전형의 첫 단추라고 할 수 있는 것이 바로 진로와 진학에 대한 분명한 이해다. 이매고는 지속적이고 체계적인 진로진학 시스템을 구축해 학생들이 꿈을 찾고 이룰 수 있도록 지도하는 ‘진학주치의제’. 1학년때부터 적성과 진로에 대한 진지한 관심을 유발하고 구체적인 탐색활동을 구상하도록 한다. 전문적인 진로진학 상담교사와 상담 전문가가 동반해 학년별로 진로진학 로드맵에 따른 활동을 실현할 수 있게 지원하고 유도한다.
진학주치의제의 일환으로 이매 3味(흥미,재미,의미) 프로젝트를 운영하는가 하면, 미래핵심 역량 강화를 위한 로봇코딩, 드론 등도 체험한다. 또한 학생의 개별 관심과 진로성숙도를 고려한 맞춤형 진로활동 및 체험, 진로진학 컨설팅,진로 상담 페스티벌도 운영된다. 이 외에 진로 포트폴리오, 구술면접, 문이과 논술, 대입전형 특강도 실시된다.

First mover로 성장을 이끌어주는
이매고 프로그램

미니인터뷰 ­ 이매고등학교 송광래 교장
“학교와 학생, 학부모 교육 3주체가 함께 교육과정을 만들어갑니다”

4차 산업혁명이 가져 올 미래는 끊임없이 새로움에 도전하고 적응해야 한다. 따라서 교육의 핵심은 학생이 자발적으로 필요한 것을 찾아서 자신만의 특성을 드러내야 한다. 2015 개정 교육과정이 다양화 개별화를 추구하는 이유라고 송광래 교장은 설명한다.
“학생 한명 한명의 개성을 존중하고 다양성을 보장하는 방향으로 교육은 나아 갈 수밖에 없습니다. 하지만 현실적인 걸림돌이 적지 않아요. 과목 조합에 따른 경우의 수가 너무 많이 존재하고, 과목 선택에 따른 입시 유불리, 교원 수급 문제 그리고 여기에 장소와 시간까지 조건들을 고려해야 하는 것이 교육과정 편성입니다.”
그럼에도 불구하고 학생의 진로와 진학을 위해 필요과 교육과정을 제공하기 위해 최선을 다해야하는 것이 학교의 책무라고 송 교장은 강조한다. 그 일환으로 클러스터교육과정, 고교 학점제, 학생 주문형 강좌 등의 제도를 십분 활용하는 것이 방법이라고.

“이매고는 이를 위해 학교와 학생, 학부모 교육의 3주체가 직접 참여해 지난 학년도 교육과정에 대한 실효와 득실에 대해 심층 토론하는 ‘교육과정 대토론회’를 진행합니다. 그렇게 이끌어 낸 의견들을 반영해 다음 해의 교육과정에 적극 반영합니다. 교육 주체들이 함께 소통하면 만들어가는 교육이야 말로 미래지향 교육의 모습이 아닐까요?”  

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