글 / 비욘드입시학원 조성준원장
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입학사정관제(入學査定官制)에 따른 학교 내신 관리의 중요성이 점점 커지고 있는 시점에서, 학부모들의 주요 관심사는 학생들의 성적관리일 것이다. 특히, 수학성적 관리에 대해서는 더 예민하게 느끼게 될 부분이라는 생각을 한다. 학교에서 배우고, 학원에서 배워도 특별히 눈에 띄는 성적향상이 없거나, 어떻게 하면 학생들의 점수를 올릴 수 있을까에 대한 궁금증에 대해 말해보기로 한다.

1. 똑같이 배우는데 차이가 나는 이유?
너무나도 간단한 이치로 접근을 해본다. 어렸을 때부터 꾸준히 기본적 계산력을 키워온 학생들과, 그렇지 않은 학생들의 차이라는 생각이다. 똑같이 생각할 수 있는 전제를 학교 혹은 학원에서 배워온 학생들은 자신이 시험문제를 푸는 과정에서 틀렸을 경우, 왜 틀렸는지를 보는 것이 아니라 자신이 수학을 원래 『못한다』라는 생각을 갖기 마련이다. 과연 학생이 정말 방법을 몰라서 틀렸을까? 대부분의 학생은 다른 학생들과 똑같이 배운대로 풀려고 노력하며, 또한 문제를 푸는 방법에 대해서는 차이를 보이지 않는다. 단지, 기본적 사칙연산의 오류로 인해 틀린 문제에 대해, 방법이 잘못되었다거나 혹은 자신이 원래 수학을 못한다는 생각에 빠져들게 되기 마련이다. 스스로 사칙연산 및 기본적 계산에 대한 연습을 하는 학생들이 없다는 것이 가장 큰 수학 성적 관리에서의 실수라는 생각을 한다.

2. 학교와 학원을 다니면서도 수학 성적 관리가 힘든 이유?
학교나 대부분의 학원에서도 쉽게 기초적 계산력에 대한 학생들의 관리가 불가능하다는 생각이 앞선다. 가장 큰 이유는, 시간적인 문제점에 부딪치기 때문이다. 일반적인 입시학원이나 전문 학원에서도 학생들의 교육시간에 제한을 두고, 교과과정을 가르치기에 급급하기 때문에 생겨나는 문제라는 생각을 한다. 한 문제를 풀어내는데 있어서 기본적인 사칙연산은 어느 문제에나 풀이하는 과정에 나타나게 된다. 문제를 풀어내는 방법은 아는데, 문제를 풀면 계산과정에서 틀리는 과정을 반복하게 되는 문제점이란 생각이다. 또한, 이는 수학시험시간이 부족하다는 학생들의 인식으로 나타나기도 한다.

3. 기초적 계산의 반복, 수학 성적 향상의 지름길
『모든 학생들이 다 그렇습니다.』라는 장담은 할 수 없다. 하지만, 학생들은 한 문제를 풀어내는데 시간이 오래 걸리고, 그 결과는 학생들의 지루함으로 표현이 된다. 『수학은 지겹고, 지루한 과목이다.』 라는 인식에서 나타나듯, 수학에서의 생각의 틀에서의 차이보다는 기초적 계산에서의 지루함을 먼저 생각하게 된다는 학생들의 인식이라는 생각을 한다. 스스로 기본적인 계산을 반복하는 연습을 통해 실수를 최소화 시키고, 문제를 푸는 시간을 단축시키고, 스스로 문제를 풀어서 맞추는 재미를 느낀다면, 학생들이 단시간에 많은 양을 공부할 수 있는 암기과목처럼 수학을 생각 할 수 있는 기반이 마련되지 않을까 하는 생각이다. 

입학사정관제(入學査定官制)는 학생의 기본적인 모습을 대변해주는 포트폴리오를 구성하는 것을 기초로 하는 시스템이다. 즉, 학생들의 실수 하나하나를 줄여나가는 것이 수학 내신 관리에서 가장 필요한 요소라는 생각을 하며, 그에 따른 해결책 중의 기초가 되는 것이 『사칙연산의 습관화』라는 생각을 한다. Beyond입시학원의 『체화(滯貨))된 공부습관』, 그 중에서도 수학과에서 내세우는 기초적인 사칙연산의 습관화는 앞으로 학생들의 수학성적 향상 및 관리에 있어서나, 혹은 수학에 흥미를 붙일 수 있는 첫걸음이 될 것이라 믿어 의심치 않는다.

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