2026년 월촌중학교 2학년 1학기 중간고사 국어는 ‘단순 암기’ 넘어 ‘실전 적용력’을 물어보는 시험이었다. 100% 객관식 출제에도 ‘상’ 수준의 변별력 확보와 외부 지문 연계, 실생활 사례 적용 등 고차원적인 사고력이 요구되는 시험이라 평가할 수 있다. 이번 시험은 총 29문항의 객관식(100%)으로만 구성되었으며, 서술형 문항은 출제되지 않았다. 시험 범위는 1단원 ‘능동적으로 읽는 힘’과 2단원 ‘표현을 바라보는 다양한 시선’으로, 두 대단원이 균형 있게 출제되어 학생들의 전반적인 이해도를 측정했다. 그러나 전체적인 난이도를 분석해 보면, 단순히 교과서 내용을 숙지하는 수준을 넘어선 ‘목동권 국어’ 특유의 변별력이 돋보인 시험이었다.

1단원 ‘읽기 과정의 점검과 조정’ 영역(1~9번)에서는 독서 상황에 따른 글 선정과 읽기 단계별 활동의 실제 적용 능력을 평가했다. 특히 7번 문항은 교과서에서 배운 ‘한계 효용 체감의 법칙’을 인터넷 기사, 지식백과, 노래 가사라는 새로운 사례에 적용하여 이해도를 평가함으로써, 단순 개념 암기만으로는 해결하기 어려운 고난도 문항의 전형을 보여주었다. 문학 영역(10~21번) 역시 만만치 않았다. 소설 <기차가 달려간 곳에는>에서는 역순행적 구성과 말하는 이의 특성을 깊이 있게 다루었으며, 18번 문항은 배경에 따른 화자의 심리 차이를 심층 추론하게 하여 학생들의 사고력을 시험했다. 특히 21번 문항은 외부 지문인 시 <딸기>를 활용하여 교과서 지문과 비교 분석하는 문항으로, 교과서 지문과 비교하여 ‘말하는 이’에 대해 고차원적 추론 능력을 요구하며 이번 시험의 가장 큰 변별력 포인트가 되었다. 마지막 2단원 매체 영역(22~29번)에서는 공익 광고의 재현 방식과 정보의 선택 및 배제를 중점적으로 다루었다. 광고 제작자의 의도를 비판적으로 파악하는 능력이 핵심이었으며, 22, 24, 26, 27, 28, 29번에서 ‘있는 대로’ 고르는 문제가 출제되어 2단원 매체 영역에서 변별력을 키웠다.

이번 시험은 수업 자료와의 연계성이 매우 높았던 것으로 분석된다. ‘읽기 단계별 활동’과 ‘매체 재현’ 관련 문항들이 수업용 클리닉 교재와 자습서에서 강조된 내용에서 직출되었으며, 7번의 '짬짜면' 사례 등 수업 중 다루었던 핵심 포인트들이 주요 선택지로 활용되었다. 월촌중학교 국어 내신은 이제 교과서 내용을 단순 암기하는 방식에서 완전히 벗어나고 있다. 긴 호흡의 지문을 빠르고 정확하게 읽어내는 ‘문해력’과, 배운 개념을 낯선 사례나 외부 지문에 적용할 수 있는 ‘논리적 적용력’이 고득점의 관건이다.

위치 양천구 목동서로 67 우성에펠타운 5층

문의 02-2653-3644~5

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