2026년 신목중학교 3학년 1학기 기말고사 국어는 선택형 33문항으로만 출제되었다. 이번 시험의 가장 큰 특징은 폭넓은 출제 범위와 높은 적용력이었다. 시조 7편, 교과서 및 외부 현대시, 소설 「수난이대」, 문법 ‘문장의 짜임’까지 전 범위를 고르게 학습해야 안정적인 고득점을 기대할 수 있었다. 단순히 작품의 내용을 암기하는 수준을 넘어 작품 간 공통점과 차이점, 표현 방법, 문법 개념을 실제 문제에 적용하는 능력을 종합적으로 평가한 시험이었다.

시조 영역

 교과·외부 시조 총 7편이 출제되었다. 계유정난이라는 역사적 사건과 연계하여 시조들의 공통된 정서와 표현 방법을 파악하는 것이 핵심이었다. 각 작품의 표현 기법과 화자의 정서를 정밀하게 비교하는 능력이 요구되었다. 8번은 여러 시조의 표현 방법 가운데 성격이 다른 하나를 고르는 문항으로, 이 영역의 핵심 변별 문항이었다. 시어와 표현 방식을 정확히 이해하지 못했다면 유사한 선지 사이에서 오답을 선택하기 쉬웠다.

현대시 영역

 안도현 「우리가 눈발이라면」, 하종오 「동승」·「원어」, 고재종 「첫사랑」, 손택수 「나무의 꿈」, 나희덕 「산속에서」, 반칠환 「나를 멈추게 하는 것들」 등 교과서 연계 작품이 다수 출제되었다. 시상 전개 방식, 시어의 역할, 작품 간 비교 분석이 핵심이었다. 21번은 특정 시어의 역할을 보기에서 모두 고르는 복합 추론 문항으로 변별력을 높였다. 외부 연계 작품까지 꼼꼼히 학습하지 않았다면 선지의 미세한 차이를 구별하기 쉽지 않았을 것이다.

소설 영역

 하근찬의 「수난이대」가 출제되었다. 인물의 심리 변화, 공간의 상징적 의미, 외나무다리의 역할, 부자 관계의 의미를 묻는 문항들이 심도 있게 출제되었다. 5번은 작가의 창작 동기를 다룬 외부 지문과 연계하여 작품을 감상하는 문항으로, 소설의 주제 의식과 시대적 배경을 함께 이해해야 해결할 수 있는 문제였다. 공간의 의미 변화를 구조적으로 분석하는 문항 역시 변별력이 높았다.

문법 영역

홑문장·겹문장 구분, 안은문장의 종류, 이어진 문장의 의미 관계, 문장 성분의 필수성 판단 문항들이 다수 출제되었다. 31번은 정답을 2개 고르는 4점짜리 고배점 문항으로, 문장 구조를 정확하게 분석하는 능력이 요구되었다. 32번과 33번 역시 문장 성분의 기능과 필수성을 꼼꼼하게 따져야 하는 고난도 문항이었다.

신목중 기말고사는 폭넓은 출제 범위와 세밀한 선지 구성이 맞물려 전 영역에서 빈틈없는 준비가 요구되는 시험이었다. 외부 연계 작품 대비, 개념의 정확한 이해, 작품 간 비교 감상 능력을 모두 갖춘 학생만이 고득점을 기대할 수 있었다. 지금이 고등학교 국어 실력을 탄탄하게 쌓고 내신과 고등 과정 학습을 함께 준비해야 할 결정적 시기다

목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장

서울시 양천구 목동서로 67 우성에펠타운 12층

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