2026학년도 세현고등학교 2학년 1학기 기말고사 문학은 선택형 30문항(100점)으로 구성되어 총 30문항이 출제되었다. 서답형(주관식) 문제 없이 객관식으로만 출제되었으나, 총 10면에 달하는 방대한 시험지 분량과 길어진 지문 및 심도 있는 <보기> 구성으로 인해 정해진 시간 내에 문제의 핵심을 정확하고 빠르게 파악하는 독해 속도와 정확성이 시험의 성패를 갈랐다. 또한 시험 범위 작품 수를 매우 많이 공지했으나 실제 출제에 반영되는 작품은 매우 적고 알려주지도 않았다.

 이번 시험은 교과서(천재 문학) 수록 작품이 아닌 프린트 기반으로 현대소설과 고전시가(가사) 영역에 집중되어 밀도 있게 출제되었다. 단순한 작품 내용의 이해를 확인하는 기초적 문항을 넘어, 인물의 내면 의식과 가치관의 대립, 주요 소재의 상징적 의미, 서술 방식의 구체적 특징, 시대적 상황과 연계한 심화 감상 능력까지 요구하였다. 지문 자체의 깊이가 깊고 <보기> 연계 문항의 비중이 높아, 작품에 대한 사전 철저한 분석과 갈래별 핵심 개념 정리가 완벽히 되어 있지 않았다면 체감 난도가 매우 높았을 시험이다.

출제된 작품군을 세부적으로 살펴보면, 현대소설 영역에서는 최명익의 「비 오는 길」, 이태준의 「돌다리」, 박태원의 「골목 안」 등 1930년대 및 근대 전환기를 배경으로 하는 깊이 있는 작품들이 출제되었다. 「비 오는 길」에서는 대중의 세속적 가치와 개인의 갈등, 근대적 일상의 소외감을 다루었고, 「돌다리」에서는 근대 자본주의적 토지관과 전통적 토지 가치관의 대립을 다루었다. 또한 「골목 안」에서는 1930년대 도시 빈민층의 사소한 알력과 신분적 허위의식을 세태 소설의 관점에서 조명하여 정밀한 문맥 해석 능력을 평가하였다. 고전시가 영역에서는 정철의 대표 가사인 「관동별곡」이 대형 지문으로 비중 있게 다루어졌다. 관찰사로서의 공적 책임감(연군지정, 선정의 포부)과 자연에 대한 사적 욕망 간의 갈등, 여정에 따른 시선의 이동 및 공간적 배경의 변화, 직유·대구·의인 등 표현 기법의 효과를 다각도로 검증했으며, <보기>를 활용해 정철의 시조 작품 및 「속미인곡」 등 타 작품과의 연계 감상 능력을 고난도로 평가하였다.

 2학기는 ‘독서와 작문’이 세현고 국어 과목이다. 문학 수업의 방향성을 보아 독서 역시 방대한 양의 범위를 배부하고 일부만 수업하고는 나머지를 개별 학습으로 돌리고, 출제 제시문은 의외로 적을 가능성이 높다. 평소 한얼 교재의 설계에 따라 하루 일정부분을 학습하는 습관을 유지한다면 2학기 중간고사 성적이 한층 향상될 것이다.

목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장

서울시 양천구 목동서로 67 우성에펠타운 12층

02-2653-3644~5

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