수능이 얼마 남지 않았다. 현재 고2 학생은 앞으로 수험생이 된다. 공부를 어떻게 해야 하는지 막막하고 걱정이 되겠지만 누구나 수험생은 처음이다. 어떻게 공부해야 하는지 미리 방향을 정하고 계획대로 차근차근 지혜롭게 학습한다면 내년 이 시기에 잘 해온 수험 생활이었다고 자부할 것이다.

부족한 개념은 빨리 이번 겨울에 마무리 하자

대수, 미적분, 확률통계에서 확률 통계 부분의 완성도가 떨어질 가능성이 높다. 대수와 미적분은 서로 개연성이 어느 정도 있기에 겹치는 개념과 문제 유형이 많다. 하지만 확률통계 부분은 상대적으로 생소한 개념과 유형들이 있기에, 심리적으로 문제가 잘 풀리는 대수와 미적분 위주로 공부할 가능성이 높다. 이는 확률과 통계 학습을 미루게 되는 결과로 이뤄지는데, 분명한 건 지금 내가 잘 나오는 단원도 학기가 시작되고 모의고사를 보게 되면 무너지는 단원이 생기게 마련이다. 그러면 수학에서 부족했던 개념을 채우는 데 부담이 있어 쉽사리 계획대로 학습을 할 수가 없게 된다.

대수, 미적분, 확률통계에서 부족한 개념과 기본 문제 유형은 이번 겨울에 끝내도록 하자.

처음부터 어려운 문제 위주로 공부하지 말자

모의고사와 수능은 다르다. 수능은 대전제가 "정상적인 교육과정을 마친 학생이 충분히 풀 수 있는 문제이다"라는 것인데, 틀리면서도 맞는 말이기도 하다. 모의고사의 지엽적인 문제를 반복적으로 푼다고 해서 절대로 수능의 변별력을 가르는 문제를 풀 수 있다는 게 아니다. 결국엔 모의고사의 어려운 문제를 풀 수 있을 정도로 공부량을 누적시킨 결과이다.

어려운 문제를 잘 풀기 위해서는 그 아래 단계의 문제를 해결할 수 있어야 하며, 충분히 반복 숙지를 해야만 어려운 문제를 해결할 때 그동안 풀었던 문제 풀이 해결 방법 중 하나를 꺼내어 적용해서 풀게 될 것이다. 어려운 문제를 풀고 싶다면 그 아래 단계의 문제를 충분히 숙지해야 한다. 이렇게 강조해서 이야기하는 이유는 다음 설명과도 이어진다.

특히 재학생은 점수의 기복이 있으면 안 된다

이 부분을 제일 강조하고 싶다. 재학생들의 특징이 점수가 흔들리게 되면 그 과목에 집중하고 나머지 과목을 소홀히 하는 경향이 있다. 이렇게 밸런스를 무너트리면 현재 점수를 유지하기 위해 최소로 필요한 공부량조차 부족하게 되면서 나머지 과목도 흔들리게 된다. 그때부터 학생 입장에서는 걱정과 불안감으로 상당히 크게 흔들리게 될 것이다.

틀린 문제 중 내가 풀 수 있었던 문제를 놓치고 있다면 점수는 오르지 않는다. 명심해야 한다. 점수가 오르는 시점은 내가 풀 수 있는 문제를 다 맞히고 1~2문제 더 맞히기 시작할 때부터이다.

목동 수학학원

한별수학 강한규 원장

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