청원여자고등학교는 지난 11월 4일(수) 오후 6시30분 청원초등학교 체육관에서 2027학년 신입생을 위한 학교설명회를 개최했다. 이번 설명회는 김은수 교장선생님 인사말에 이어 안윤미 융합교육부장의 진로진학 결과 및 주요 프로그램 소개, 오윤아 교육과정부장의 2027교육과정 안내순으로 진행되었다. 이후 학생 토크쇼로 마무리하면서 2027학년 학교설명회를 성황리에 마쳤다.

# 안윤미 융합교육부장_ 수업 혁신과 명품 특색 프로그램

탐구 역량 중심 수업 강화

▶1학년 진로 수업 'PBL(문제해결기반) 프로젝트' : 학생들이 일상이나 사회적 문제를 스스로 발견하고, 조사와 협력 과정을 거쳐 해결책(결과물)까지 도출해내는 주도적 역량을 기른다.

▶1·2학년 전체 대상 '융합 대회' : 자율적 교육과정 기간을 활용해 관심 분야에 맞춰 연구 수업을 진행하고, 발표나 토론 보고서를 작성하며 학업 역량을 증명한다.

▶수업과 세특의 완벽한 연계 : 모든 탐구 과정과 자율 활동은 일회성 행사가 아닌 담당 교사들의 면밀한 관찰을 통해 학생부 '세부능력 및 특기사항(세특)'으로 고스란히 연결된다.

AI·독서·역지사지 토론 프로그램

청원여고는 2026년부터 서울시교육청 지정 AI 중점학교로 이미 지난 2021년부터 ‘AI 선도학교’를 운영해왔다. AI 전문 동아리(로봇·자율주행·IoT 실습), AI 해커톤 캠프, 성균관대 소프트웨어융합대학 연계 멘토링(C 프로그래밍 심화 등)을 제공하며 올해는 카이스트(KAIST) 제17대 총장 초빙 강연도 예정되어 있다.

또한 ‘독서 학교’는 카이스트 교수 등 대학교수진, 수능 시험에 자주 등장하는 유명 시인과 방송계 명사들이 거쳐 간 주요 프로그램이다. 토론의 과정을 학습하는 '토론 교실' 형태로 변모하여 논리적 사고력을 극대화한다.

아울러 ‘역지사지 공존형 토론’도 진행한다. 환경, 생명 존중, 인권 갈등 등 사회 현안을 중심으로 찬성과 반대의 입장을 바꾸어 가며 토론한다. 대학이 학종에서 높게 평가하는 ‘공동체 역량’과 ‘인성’ 항목을 충족하게 된다.

창의·융합형 청원 영재학급과 51개 진로 동아리

청원여고 ‘영재학급 프로그램’은 1학년 융합정보과정 2개 학급(총 40명), 2학년 융합과정 1개 학급(20명) 등 총 60명 규모로 운영된다. 토론, 발표, 실험, AI 활용 주제 탐구 등 학생 주도적 활동을 중심으로 수업마다 심화 보고서를 작성한다.

또한, 총 51개의 동아리를 운영 중이며, 이 중 30개는 학생이 직접 기획하고 운영하는 상설 동아리로 차별화된 리더십을 학생부에 녹여내고 있다.

EBS 교재 집필진 대거 포진, 수업 기반 수능형 내신과 정시 관리

청원여고의 내신 시험은 “교과서와 수업 중심, 배운 만큼 출제한다”하는 원칙을 고수한다. 특히 교사진 중에는 EBS 교재 집필진, 교육청 및 평가원 연수를 수료한 출제 전문가들이 다수 포진해 있어 정기고사 문항 자체가 수능 체제와 긴밀하게 연계되어 있다.

청원여고의 대입 합격자 중 정시 비율은 43%에 달한다. 이를 뒷받침하기 위해 강력한 자기주도학습 시스템과 면학 환경을 가동 중이다.

안 부장교사는 “우리 학교의 교육은 단순한 활동 나열이 아니라, 수업과 독서에서 생긴 호기심이 탐구로 이어지고 그것이 학생부에 하나의 '성장 이야기'로 기록되는 것”이라며, “담임 교사, 진로 교사, 교과 교사가 한 명의 학생을 위해 협력하고 상담하기 때문에 청원여고 안에서는 진로와 입시에 대한 고민을 완전히 내려놓아도 좋다”라고 자신감을 보였다.

# 오윤아 교육과정부장_ 2027학년도 적용 ‘개방형 교육과정’ 공개

‘칸막이’ 없는 개방형 교육과정

청원여고 교육과정의 가장 큰 차별점으로 ‘제한 없는 개방형 구조’를 꼽았다. 대다수 고등학교가 선택 과목을 A군, B군, C군 등 특정 그룹으로 묶어두고 그 안에서 지정 개수만 고르는 ‘칸막이형’ 방식인 반면, 청원여고는 학교가 짜놓은 틀에 맞추는 것이 아니라, 학생의 진로에 맞춰 과목을 자유롭게 조합할 수 있도록 자율성을 극대화했다. 이는 ‘소인수 과목 개설’이라는 결과로 이어지고 있다. 수강 인원이 극소수일지라도 진로에 필요하다면 수업을 개설하는 구조다. 실제 청원여고의 실제 소인수 과목 운영 현황은 이를 증명한다. <표1 참조>

오 부장교사는 “지구과학Ⅱ의 경우 수강 학생이 단 4명에 불과하지만, 학생의 꿈을 위해 정상 개설해 운영 중”이라며, “인원이 적어 개설이 안 될까 봐 걱정하는 일은 청원여고에서 있을 수 없다”고 강조했다.

<표1> 청원여고의 실제 소인수 과목 운영 현황

학년별 단계적 학점 편성

청원여고는 2027학년도 입학생의 교육과정을 고교 졸업 기준(192학점)보다 2학점 더 많은 총 194학점(교과 176학점, 창체 18학점)으로 설계했다. 주목할 점은 학년별 학점 배치의 ‘단계적 구성’이다.

▶1~2학년 (공통 및 일반선택): 과목당 4학점 편성

한 과목에 충분한 학습 시간을 투자하여 교과의 핵심 개념을 깊이 있게 이해하고 탐구하는 기초 체력을 다진다.

▶3학년 (진로 및 융합선택): 과목당 3학점 편성

과목당 이수 학점 수(시수)를 줄이는 대신, 선택 과목의 가짓수를 대폭 늘렸다. 학생이 전공 적성에 맞는 심화·융합 과목을 폭넓고 다양하게 선택할 수 있도록 유도한다.

이는 2학년 때 일반 선택을 통해 학문의 기초를 닦고, 3학년 때 고도화된 융합 선택 과목과 진로 선택 과목을 통해 학종의 정성 평가 요소를 채우는 대입 전략이다.

청원여고 계열별 맞춤형 심화 로드맵

▶인문·사회·경제를 넘어 국제고 과목까지 확장

언어, 역사, 지리, 정치, 윤리, 금융 등 촘촘한 기초 과목 외에도 청원여고 학생들은 학교 간 공동 교육과정(공유캠퍼스)을 통해 국제고 선택 과목인 ‘국제경제’까지 추가 이수할 수 있다.

▶자연·공학·의학 계열을 위한 ‘실험·고급’ 과정

대학이 고교 이수 과목을 까다롭게 반영하는 의·약학 및 자연공학 계열을 위해 물리학, 화학, 생명과학, 지구과학 4개 과목의 전면 선택권을 보장한다.

특히 3학년에는 특목고 선택 과목인 ‘화학실험’과 ‘생명과학 실험’을 정규 편성에 포함해 학생들이 직접 실험을 설계하고 탐구 역량을 기르도록 돕는다. 또한 공유 캠퍼스를 연계해 ‘고급화학’, ‘고급 생명과학’까지 배우는 심화 체계를 갖췄다.

▶1학년 기초부터 3학년 센서 제어까지, 단계별 AI 역량 강화

<표2> AI 중점학교 운영에 따른 교육과정

노원구 여고 중 유일! ‘증배형 공유캠퍼스’

청원여고만의 무기는 바로 청원고와 운영하는 ‘공유캠퍼스’이다. 청원여고는 노원구 소재 여고 중 유일한 공유캠퍼스 운영학교다. <표2 참조>

특히 청원여고의 공유캠퍼스는 기존 과목을 대체하는 방식이 아니라, 학교 정규 교육과정인 194학점을 그대로 이수하면서 심화 과목을 추가로 이수하는 ‘증배형’으로 운영된다.

<표3> 청원여고의 공유캠퍼스 운용 과목

청원여고의 특화된 프로그램

▶‘자율적 교육과정’

청원여고는 매년 기말고사 종료 후 학기 말 시간을 ‘자율적 교육과정’ 기간으로 지정하고 있다. 지난 7월에도 교과 융합 연구사업 10개 특강, 전공 탐구 분야 18개 강좌 등 총 28개의 선택형 강좌를 열었다. 이 프로그램은 개설 강좌 속에서 자신만의 호기심(주제)을 발견한 뒤, 스스로 질문을 주도적으로 던진다. 이어 관련 자료를 직접 조사·분석하여 최종적으로 ‘개인별 탐구 보고서’를 완성한다.

▶학술 축제 ‘교학 상장(敎學相長)’

대표적인 학생 주도 연구 프로그램으로, 1~2학년 학생 2~4명이 한 팀을 이루고 지도교사 1명이 약 3개월 동안 하나의 전문 연구 주제를 파고든다. 학생이 직접 연구 계획을 수립하고 지도 교사의 밀착 지도를 받으며 논문을 발전시킨다.

▶바이오·물·화·의생명 ‘연간 12개 과학 캠프’ 가동

상시 학업 캠프의 규모도 장점이다. 상·하반기에 걸쳐 운영되는 ‘바이오 정보화 캠프’를 비롯해 물리학, 화학, 의생명 분야를 아우르는 ‘과학 캠프’가 연간 총 12개 수업으로 세분화되어 운영된다. 여기에 인문학, 사회과학, AI 디지털을 아우르는 ‘대학 교수 초청 연계 특강’이 수시로 결합하고 있다.

생기부 기재, 청원여고 교사진의 전문적인 역량 돋보여!

아무리 의미 있는 활동도 생기부에 자연스럽게 녹아들지 않으면 대입에서 효력을 발휘하기 어렵다. 청원여고 교사진은 학생이 탐구 과정에서 ‘어떤 창의적 질문을 던졌는지’, ‘팀 내에서 어떤 리더십과 역할을 맡았는지’, ‘실패와 성공을 거치며 어떻게 성장했는지’를 아주 밀도높게 관찰하고 기록한다. 아울러 학생 개개인의 고유한 ‘성장 스토리’와 ‘학업 역량’이 입학사정관에게 날것 그대로 전달되도록 세심하게 생기부를 구축하고 있다.

홍명신리포터 hmsin12@hanmail.net

<참조1> 청원여고 2026학년 주요대학 합격자 현황

<참조2> 청원여고 2026학년 대입 합격자 유형 분석

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