대학입시의 판이 바뀌었다. 내년부터는 ‘인서울’ 중상위권 대학의 정시에서도 학생부를 평가하는 주요 대학이 대부분을 차지한다. 따라서 수능만 잘 보면 된다는 '정시 일변도' 전략은 더 이상 통하지 않게 됐다. 고교를 고르는 기준 역시 달라져야 한다. '정시가 늘었으니 수능에 집중하는 게 낫다', '내신은 5등급제라 부담이 줄었다'는 말을 한 번쯤 들어본 학부모가 많을 것이다. 틀린 말은 아니지만, 절반만 맞는 이야기다.

■ 학생부, 이제 수시만의 일이 아니다

인서울 상위 15개 대학 중 정시에서도 학생부 보는 대학이 12곳

정시 준비생도 학생부 관리가 필수다. 내년 입시부터 정시에서 학생부까지 평가하는 대학은 서울대, 연세대, 고려대, 서강대, 한양대, 이화여대, 중앙대, 경희대, 서울시립대, 건국대, 동국대, 홍익대 등 12곳이다. 정시에서 수능 성적만 평가하는 대학은 성균관대, 숙명여대, 한국외대 세 곳뿐이다.

과거에는 정시를 준비하면 학생부는 내려놓아도 된다는 인식이 있었지만, 이제 그 공식은 통하지 않는다. 이들 대학을 준비한다면 정시를 염두에 두더라도 학생부 준비는 필수다. 주변의 소문과 정보에 휘둘리지 말고, 시기에 맞춰 내신과 수능을 함께 준비해야 하는 이유다.

■ 수시에 강한 고교, 정시에 강한 고교

학생부 시스템을 오래 쌓은 고교가 유리하며, 앞으로는 정시에도 이런 고교가 유리하다.

고교마다 입시 강점도 다르다. 수시에 강한 고교는 과거부터 학생부종합전형을 위한 시스템을 꾸준히 구축해 온 곳이다. 내신을 받기가 지나치게 어렵지 않아 1·2·3학년 성적의 상승 추세를 만들기 수월하고, 학생부 기록 노하우를 오랜 시간 갈고닦으며 스스로 피드백해 개선해 온 학교들이다. 이런 역량은 하루아침에 만들어지지 않는다. 그러나 정시에서도 학생부를 평가하는 흐름이 강해진 만큼, 앞으로는 학생부까지 함께 준비할 수 있는 고교가 유리하다.

■ 내신 5등급제, 안심할 수 없는 이유

100명 중 11등과 30등이 같은 2등급? 용납하기 힘들어 대학이 석차 계산에 나섰다.

새 내신 체제에서 1등급은 상위 10%, 2등급은 10.1~34%, 3등급은 34.1~66%다. 등급 폭이 넓어졌다고 마음을 놓기 쉽지만, 이는 같은 등급 안에서의 서열을 알기 힘들다는 한계가 있다. 게다가 대학에 전달되는 성적 데이터에 학생 개인의 석차와 교과의 표준편차는 삭제되면서, 그 학생이 같은 등급 안에서 어디쯤 있는지, 그 고교의 수준이 어떤지를 가늠하기 어려워진 것이다.

대학 경쟁력은 우수한 학생을 선발하는 데서 시작되기에, 대학은 이 문제를 그냥 두고 보지 않는다. 수강자가 100명인 과목을 예로 들어보자. 상위 11%인 11등부터 34%인 34등까지는 모두 2등급이다. 그런데 두 학생이 같은 실력일까. 같다고 판단한다면 11등을 한 학생과 학부모는 무척 억울할 수밖에 없다. 이는 대학이 '몇 등급인가'에서 평가를 끝내지 않고, 어떻게든 학생의 석차를 계산해 보려고 노력하는 까닭이다. 같은 2등급이라도 높은 2등급과 낮은 2등급을 구분해 내는 작업, 그것이 새로운 입시 평가의 특징이다. 그 중심에는 성취도별 분포비율과 점수-평균의 거리가 있다.

■ 성취도별 분포 비율이 고교의 수준을 말한다

A등급 비율과 학생의 점수-반 평균의 거리를 보면 학교와 학생의 수준이 드러난다.

가장 큰 변화는 성취도별 분포 비율의 도입이다. 표준편차가 없어도 원점수와 평균의 거리, 그리고 A등급을 받은 학생의 비율을 보면 고교의 수준을 가늠할 수 있다. 일반고는 A등급 비율이 30% 안팎이지만, 자사고나 특목고는 60~80%까지 올라간다. 용인외대부고처럼 90%에 가까운 학교도 있다. 같은 A라도 학교에 따라 무게가 다르다는 의미다. 학교의 수준이 파악되면, 그 다음에는 학생 개인이 받은 점수와 평균의 거리를 계산한다. 이 두 가지를 보면 학교 성취도 수준과 그 안에서 학생의 수준이 파악된다. 따라서 등급에만 안주해서는 안 된다. 평균과의 거리와 고교의 A등급 분포비율을 함께 살펴야 5등급제의 한계를 넘어설 수 있다.

■ 고교 선택의 출발점은 '우리 아이 실력'

노력한 만큼 석차가 오르는 학교인지, 우리 아이 실력부터 확인해야 한다.

고교 선택은 단순히 학교 하나를 정하는 일이 아니라, 앞으로 3년간 공부하고 기록을 쌓을 환경을 고르는 일이다. 따져야 할 것은 두 가지다. 노력한 만큼 석차가 오를 수 있는 고교인지, 그리고 학생부 작성 노하우를 갖춘 고교인지다. 학부모가 지금 할 일은 세 가지다. 첫째, 중학교 시절 과목별 원점수부터 확인한다. 둘째, 희망하는 고교의 성취도 분포비율과 학업 분위기를 학교알리미 등 공시 자료로 살펴본다. 셋째, 그 학교에서 우리 아이가 노력했을 때 석차가 어느 정도 오를 여력이 있는지 가늠해 본다.

입시는 변했다. 이제 필요한 것은 '수시냐 정시냐'의 양자택일이 아니라, 내신과 학생부, 수능을 함께 키울 수 있는 환경을 찾는 일이다. 그 출발점은 우리 아이의 현재 실력을 정확히 아는 것이다. 다만 학부모가 혼자서 이를 파악하기는 쉽지 않다. 그래서 고교를 정하기 전에 입시 전문 기관에서 우리 아이의 현재 위치와 고교별 예상 석차를 상담받아 보는 일이 중요하다. 소문이나 관심으로 고교를 정하는 것보다, 데이터를 바탕으로 선택할 때 후회할 가능성이 훨씬 줄어든다.

박노성 원장

PK입시컨설팅

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