교육 총 46,299개의 기사가 있습니다.
- “중등부, 하고 싶은 일을 하려면 해야 할 일을 먼저 하라” 오늘은 대학입시를 위한 바쁜 걸음에서 한 숨 돌릴 수 있는 중학교 생활로 내려가 보려 합니다.중등부 자유학기제 , 자유학년제 그냥 흘려보내면...중학교 과정 중 자유학기제, 자유학년제 많이들 들어보셨을 겁니다. 자유학기제(중등 한 학기), 자유학년제(중등 1개년)는 시험결과평가가 아닌 과정중심의 평가입니다. 정규 중간고사 기말고사를 안 볼 뿐 여러 번의 잦은 평가는 합니다.최근 학원에 오는 중학생 중에 깜짝 놀랄 정도로 기초가 안 되어 있는 학생들이 많습니다. 아예 단어를 읽지 못하는 친구들도 있었구요. 중1 동안 자유학기제여서 정규시험이 없으니까 공부를 아예 안한 경우입니다. 자유학기제는 공부를 하지 말고 놀라는 게 아니고 사실 자기탐색과 진로 찾기를 위한 시간 인데, 학부모님과 학생들은 점수제 평가가 아니면 그 시기를 느슨하게 보내는 것 같습니다. 시험스트레스에서 벗어나게 해주려는 의도였겠지만 결국 그 다음 학기와 그 다음 학년이 오면 결국 더 큰 스트레스로 학생들과 부모님들에게 부담감을 안겨주게 됩니다. 다시 시험이 시작되는데 시험대비 공부를 할 바탕이 없으니까요.그렇다면 이 시기에 무엇을 어떻게 해야 잘 보냈다고 자부할 수 있을까요?공부와 생활의 Routine(루틴)을 만들자!중학생 아이들 보면 너무 예쁘고 아직 아기 같아서 ‘ 그래 어릴 때 놀아라’ 하고 놀게 하고 싶은 마음이 더 크실 것 같습니다. 하지만 아이들 뒤돌아서면 어느새 엄마, 아빠 키를 훌쩍 넘어버리고, 더 이상 부모가 감당할 수 없는 상태로 성장해있습니다. 예쁜 건 마음에 담아두시고, 할 일은 하게 시키셔야 합니다. 원하는 대로 삶을 살게 해주고 싶다는 부모의 꿈은 허상입니다. 아이들은 본인이 뭘 월하는 지, 원하는 걸 하기 위해서 어떤 과정과 무엇을 해야 하는지를 알지 못합니다. 물론 특별한 아이들도 있긴 하지만 그건 소수의 경우이고, 일단 인간의 뇌의 성장이 청소년기 때까지는 아직 불안정하여 스스로 모든 걸 결정하게 하면 아이에게 득보다는 실로 돌아올 경우가 많습니다.저는 항상 저희 아이들에게 항상 ‘하고 싶은 일을 하려면 해야 할 일을 먼저 하라’ 는 말을 합니다.청소년기는 앞으로 살아가야할 세상의 규칙과 질서를 배우는 과정입니다. 규칙과 질서를 지키고 속한 문화를 제대로 익히려면 일정 시간의 인내가 필요합니다. 그 시기(청소년기 중등시절 : early adolescent)에 아이들의 모든 생활, 학과목 공부 ,독서, 취미 활동들까지 모두 루틴으로 만들어야 합니다. ‘하고 싶은 대로 해’ 라고 하면 아이들 처음에는 좋아하지만, 사실 망망대해에 혼자 남겨진 기분이라고 합니다. 우리 아이들에게 마음대로 해 라고 말하는 쿨 해 보이지만 책임감 없는 부모보다는 옳은 길을 바르게 걸어 나가게 하는 엄격한 부모가 되심이 더욱 아이의 미래에 도움이 될 것 같습니다. 지겹고 힘들었던 공부가 마치 밥 먹는 것처럼, 숨 쉬는 것처럼 필수적인 우리 아이의 루틴이 된다면 얼마나 좋을까요? 이 글을 인내심을 갖고 끝까지 읽고 계신 부모님이라면 하실 수 있습니다. 아이를 사랑하시는 마음은 매일의 루틴 속에 담으시고, 아이가 차근차근 잘해내면 물질적인 보상은 절대로 하지 마시고, 어깨나 엉덩이를 토닥여주셔서 사랑과 관심을 표현해주세요.고등학교 가서 더 힘든 공부해야 하는 아이들에게 이런 능력(루틴을 실천하는 능력) 하나 심어 주시면 학년이 거듭될수록 점점 아이의 실력은 깊어지고, 부모님의 걱정은 줄어들게 됩니다. 지난 칼럼에서도 말씀드렸듯이 아이들을 무작정 학원만 보내지 마시고, 적극적으로 아이의 학습에 개입하시되 잔소리나 책망보다는 관심과 격려로 함께 하여 주시면 좋겠습니다. 아이들이 부모의 말을 안 듣는 것 같아도 다 듣고 다 새긴다고 합니다. 매일 매일 함께 루틴을 만들어 보세요.중등부 , 어쨌든 큰 그림은 대학입니다이제 우리 아이는 루틴을 따라하고, 적절한 소양을 갖추게 되면 스스로 성장하여 주요과목을 본인 학년 보다 뛰어넘는 선행을 하게 됩니다. 지식과 인격의 성장이죠. 안심하고 쫓기지 않으며 과정들을 완수할 수 있게 됩니다. 일단 학교 시험들에서 우수한 성적을 거두게 되고, 그 결과로 인한 자신감 상승으로 계속 성장을 거듭하게 되죠. 이런 시기가 오면 서서히 큰 그림을 그리기 시작합니다. 대학입시와 나의 꿈, 학과선정 등입니다. (물론, 삶의 큰 그림은 아니고 단기적인 큰 그림입니다 ^^) 아이의 관심이 커지면 적극적으로 개입하셔서 그림을 그리고 구체적인 계획을 세울 수 있도록 도와주세요. 이런 순차적인 꾸준한 과정을 통해 아이들은 원하는 학과에 진학하게 됩니다. (요즘은 최상위권 대학이 아니면 학과중심으로 선택하는 트렌드입니다.)김라미 원장플랜잇김라미 학원 2019-09-25
-
잠실권 여고 2018 교과 성취도 비교
학교알리미 사이트에 공시된 2018학년도 송파 고교별 학업 성취도 자료를 살펴보면 학년별, 교과별로 큰 차이를 보이고 있음을 알 수 있다. 학교알리미에 올라온 교과별 성취도 자료는 교과 평가의 과목별 평균과 표준편차, 그리고 학생들의 성취도 비율을 A~E로 나누어 보여준다.송파 잠실권 대표 여고인 잠실여고과 정신여고는 송파 중학교 학부모들의 관심이 높은 학교. 잠실여고와 정신여고의 2018 학년별 교과별 학업성취도를 비교해봤다.참고자료 : 학교알리미 2018학년도 ‘교과별 학업성취 사항’-잠실여고·정신여고*주요 교과(국어·수학·영어·사회·과학) 교과별 성취도 데이터를 근거로 분석.예체능과목과 제2외국어 등을 제외, 아울러 다소 주관적인 견해도 포함됨1학년 : 통합과학, 한국사 잠실여고 어렵게 평가주요 과목 중 두 학교의 과목별 평균 차이가 비교적 큰 과목은 한국사와 국어, 통합과학으로 정신여고가 잠실여고에 비해 모두 평균이 높은 편이다. 국어의 경우 1학기에는 정신여고가 80.8점으로 잠실여고 71.0점에 비해 9.8점이 높다. 성취도 비율에서도 잠실여고 A비율이 7.0%(정신여고 26.3%)인 것을 감안, 정신여고에 비해 어렵게 평가됐음을 예상할 수 있다. 2학기 국어 평균은 잠실여고가 70.0점, 정신여고가 69.1점으로 1학기에 비해 정신여고 2학기 국어가 다소 어렵게 평가됐음을 알 수 있다. 한국사는 1학기, 2학기 모두 잠실여고가 정신여고보다 낮다. 통합과학의 경우 1학기, 2학기 모두 정신여고 평균이 높다. 특히 2학기는 표준편차는 16.7로 같은데 정신여고 평균이 9.4점이 더 높아 잠실여고가 정신여고에 비해 어려운 평가로 보인다. 성취도 비율에서도 보다 쉽게 평가된 것으로 보이는 정신여고의 A 비율이 47.4%로 잠실여고 20.2%의 두 배가 넘는다.수학은 두 학교 모두 평균이 60점대에 형성되어 있는데 정신여고 성취도 E비율이 매우 낮은 것이 눈에 띈다. 영어 평균도 비슷해 1학기는 정신여고가 1.8점, 2학기는 잠실여고가 0.1점 높다. 통합사회는 1학기에 잠실여고가 4.3점 높았지만, 2학기에는 정신여고가 근소한 차로 높다. 과학탐구실험 역시 정신여고가 잠실여고 평균보다 높다.<잠실여고 1학년 교과별 성취도><정신여고 1학년 교과별 성취도>2학년 : 확률과통계 정신여고, 물리Ⅰ/화학Ⅰ 잠실여고 어렵게 평가2018학년도 2학년은 2015개정교육과정이 적용된 학년은 아니지만 학생의 계열(인문/자연)에 따라 이수 교과목이 달라지고 같은 과목이라 하더라도 계열에 따라 단위 수를 다르게 편성할 수 있다.잠실여고와 정신여고는 두 학교 모두 국어 교과에서 계열에 따른 단위 수 구분을 두지 않고 통합 수강토록 했음을 표에서 확인할 수 있다. 영어 과목 단위 수를 보면 잠실여고가 영어Ⅰ 5단위, 실용영어Ⅱ 5단위로 정신여고 영어Ⅱ 4단위, 영어회화 4단위에 비해 각각 1단위씩 많으며, 잠실여고는 지구과학Ⅰ, 생명과학Ⅰ 등의 과목에서도 계열별로 나누어 교과목을 편성했음을 알 수 있다.2학년 주요 과목 중 두 학교의 과목별 평균 차이가 두드러진 과목은 확률과통계(자연계열), 동아시아사, 물리Ⅰ, 화학Ⅰ 등이다. 확률과 통계의 경우 정신여고 1학기, 2학기 평균이 각각 55.1점, 55.7점으로 잠실여고 평균 64.6점, 64.2점에 비해 10점 가까이 낮아 정신여고에서 확률과통계가 상당히 어렵게 평가하고 있음을 알 수 있다. 또한 성취도별 분포비율에서도 정신여고는 E의 비율(14.1%/25.1%)이 상당히 높아 그 구분점수를 꽤 낮게 산정하고 있음을 파악할 수 있다.물리Ⅰ과 화학Ⅰ은 잠실여고가 정신여고에 비해 1학기 시험이 어렵게 평가, 평균이 10점 넘게 차이가 난다. 두 학교 모두 물리Ⅰ·화학Ⅰ의 표준편차는 큰 차이가 없다.동아시아사 평균도 잠실여고가 낮다.영어 교과의 경우 성취도별 분포를 살펴볼 필요가 있다. 두 학교 모두 A의 비율도 높은 편이지만 E비율도 상당히 높아 실력이 양극화되어 있음을 알 수 있다. 특히 정신여고 영어Ⅱ의 경우 E(39.8)의 비율이 A(24.2)보다 더 높고, 잠실여고 실용영어Ⅱ도 E의 비율(29.4)이 A(31.9)와 거의 비슷한 수치다.<잠실여고 2학년 교과별 성취도><정신여고 2학년 교과별 성취도>3학년 : 두 학교 교과편성 비슷, 2학기 성적 대폭 하락3학년 국어 교과의 경우 두 학교 모두 고전과 화법과작문 두 과목이 편성됐다.정신여고는 국어 두 과목 모두 1, 2학기 평균이 50점대로 1~2학년에 비해 3학년 국어 교과 평가가 어려웠음을 알 수 있다. 이는 최근 수능 국어가 비교적 어렵게 출제되면서 이에 대한 대비가 교과 평가에도 반영된 것으로 보인다. 아울러 입시에 대한 전형이 어느 정도 정해지면서 내신에 대해 다소 느슨해 진 것도 전반적으로 평균이 내려간 원인으로 보인다. 또, 대입수시에서는 재학생의 경우 1학기 성적까지 반영, 2학기 교과 평가는 제대로 된 학업성취도로 보기 힘들다. 대부분의 교과에서 3학년 2학기 성적이 1학기에 비해 낮은 이유기도 하다.수학 교과 역시 두 학교 모두 성적이 하락해 20점, 30점대의 평균도 볼 수 있다.국영수 중 성취도 E의 비율이 가장 높은 교과는 영어로 정신여고의 경우, 평균도 50점대이지만 성취도 E 비율이 68.3%인 과목도 있어 쉽지 않은 평가였음을 알 수 있다.사회와 과학 교과의 경우 잠실여고, 정신여고 모두 6개 과목을 편성했으며 과목별 평균과 성취도 분포 비율 등을 볼 때 평가의 난이도는 잠실여고가 정신여고에 비해 다소 높았던 것으로 보인다.<잠실여고 3학년 교과별 성취도><정신여고 3학년 교과별 성취도><교과 과목별 성취도 A~E 등급 분할 기준>고등학교의 학교생활기록부 교과학습발달상황에서 교과 성적이 기재되는 부분에는 학교에서 시행한 평가에 따라 교과, 과목, 단위 수, 원점수/과목평균(표준편차), 성취도(수강자 수), 석차등급 등이 기록된다. 이때 교과 과목별 성취도는 학생들의 교과 성취율에 따라 A, B, C, D, E로 기록되며 바로 옆의 괄호 안에 그 과목의 수강자 수가 기록된다.교육부의 ‘학교생활기록부 영역별 기재요령’에 따르면 고1 공통과목인 국어, 수학, 영어 등 보통교과 일반과목과 심화과목의 성취도는 성취율에 따라 A~E로 구분하며, 그 산정 기준은 A(성취율 90% 이상), B(80% 이상~90% 미만), C(70% 이상~80% 미만), D(60% 이상~70% 미만), E(60% 미만)로 평정하되, 기준 성취율에 따른 분할점수를 과목별로 학교가 설정할 수 있도록 되어 있다.즉, 학교별로 A부터 E까지 분할점수가 다를 수 있다. 실제로 평균이 극히 낮음에도 성취도A의 비율이 상당히 높은 학교들이 있는데, 이는 성취도A를 가르는 점수를 상당히 낮게 산정했음을 시사한다.<교과 과목별 성취도 A~E 등급 분할 기준>고등학교의 학교생활기록부 교과학습발달상황에서 교과 성적이 기재되는 부분에는 학교에서 시행한 평가에 따라 교과, 과목, 단위 수, 원점수/과목평균(표준편차), 성취도(수강자 수), 석차등급 등이 기록된다. 이때 교과 과목별 성취도는 학생들의 교과 성취율에 따라 A, B, C, D, E로 기록되며 바로 옆의 괄호 안에 그 과목의 수강자 수가 기록된다.교육부의 ‘학교생활기록부 영역별 기재요령’에 따르면 고1 공통과목인 국어, 수학, 영어 등 보통교과 일반과목과 심화과목의 성취도는 성취율에 따라 A~E로 구분하며, 그 산정 기준은 A(성취율 90% 이상), B(80% 이상~90% 미만), C(70% 이상~80% 미만), D(60
2019-09-25
- 2019학년도 1학기 지필평가 분석을 통한 예비학년의 대비-2 평촌고→ 객관식(18) 서술단답형(3문항18점)※수행평가A 학생의 경우 96~86점이 1~3등급최근 몇 년 똑같은 패턴으로 평이하게 출제되었다. 하지만 쉽게 출제되었다고 만만하게 여기서도 안된다, 그 이유는 중딩 때 유형과는 완전히 다르기 때문이다. 객관식에서도 보기(2,6,8,9,11,12,15번)가 등장하는 난이도는 다소 높지 않으나, 시간이 부족할 수 있고 다소 사고력을 요구하는 문제가 출제되었다. 특히 객관식 18번은 난이도가 있는 문제였는데, 제시문의 상황과 일치하는 시적화자의 정서와 태도를 찾는 문제가 출제되었는데, 선택지의 5개 모두 교과서外 작품이어서 출제자의 의도를 파악하고 시를 감상하는 방법을 익혀야 풀 수 있었다. 서술단답형 3문제는 모두 교과서에서 출제되어 까다롭지는 않았으나, 사전에 학교 기출문제 유형을 연습하는 것이 필요하다. 한자성어(학교프린트內) 유의어 3개를 쓰는 문제와 고전시조 분석문제(정서,태도,이유)와 현대소설(창비교과서內-세상에 단 한 권뿐인 시집)을 분석하는 문제가 출제되었는데, 서술단답형 문제는 학습활동을 빈틈없이 공부한 학생이라면 비교적 쉽게 답할 수 있었다.동안고→ 객관식(20) 서술단답형(4문항25점)18년에 이어 문항수와 점수 배분까지 큰 틀을 똑같이 유지했다. 교과서 범위를 벗어나지 않아 평이해 보이지만, 변별력을 있는 문제도 눈에 들어온다.(객관식 8번, 13번) 주제, 화자의 태도나 표현법을 묻는 문제였으며, 선지 5개 모두 교과서 밖에서 매번 출제하고 있다. 하여 고전시조와 현대시 감상법을 충분히 익혀야 한다. 또한 변함없이 한글 맞춤법과 기초문법이 출제되었으니 방학동안 고등기초문법을 익혀두면 좋겠다.서술단답형 4문제는 모두 교과서에서 비교적 쉽게 출제되었으나 동안고 선배들의 국어기출문제를 디테일하게 연습해야한다. 소설의 경우를 예를 들자면 사건과 인물의 심리를 깊이 있게 이해하는 것이 필요하다. 서술단답형은 4문제 모두 큰 문제 속에 작은 문제를 배점화 했다. 서답형4번의 경우 7점이었으나 성격 서술을 3점, 밑줄처럼 행동한 이유를 (가)의 내용을 인용하여 서술을 4점으로 출제하였다.최용훈국어학원 평촌본원이덕인 원장 2019-09-25
- 수시 면접대비 전략 어느새 9월 모의고사도 끝나고, 수시원서 접수도 완료됐다. 이제 수험생들은 자신이 지원한 대학의 수시전형에 따라 면접 등의 마지막 관문을 남겨 놓고 있다. 최근에는 학생부 전형에서 면접의 비중이 높아지면서 면접이 최종 당락을 가르는 경우가 많아지고 있다. 대입의 최종관문인 면접에서 실패하지 않기 위해서는 어떻게 해야 할까? 대학입시 전문가인 코나투스 배수남 원장과 정주영 컨설턴트에게 실패하지 않는 면접 대비전략에 대해 조언을 구했다.배수남 코나투스 재수종합학원 원장 (고대 영어교육과 졸, 현 코나투스 재수종합반 원장, 전 강남청솔, 전 강남종로, 전 목동종로 교무실장)사정방법에 따라 면접대비 요령 달라수시 원서접수가 마무리되면서 본격적인 입시일정이 시작되었다. 면접고사는 9.28(토) 총신대 교과전형, 한신대 참인재전형을 시작으로 12.7(토) 아주대 의예과 ACE 전형까지 약 2달여 간 모든 학생부 교과전형과 종합전형의 면접고사가 진행된다. 그렇다면 과연 면접고사가 합격에 얼마나 많은 영향을 끼칠까? 배 원장은 “각 대학에서 면접고사의 반영 비율을 저마다 공개하고는 있지만, 이는 자신의 상황 대처 능력 정도에 따라 자신이 감당할 수 있는 비율을 선택할 수 있을 뿐, 사실상 지원자들 사이에서 자신의 면접고사 결과가 어느 정도의 상대적 우위를 차지할 수 있는가는 알기 어렵다”고 말했다. 다만 “사정방법에 따라 자신이 무엇을 주의해야 할지는 다소 차이가 있으므로 이를 주목해야한다”고 말했다.수시 전형 사정 방법은 크게 일괄합산인 경우와 단계별평가로 나눌 수 있다. 일괄합산은 서류심사와 면접심사를 동시에 실시하여 총점을 합산하여 상대평가를 하고, 단계별평가는 서류심사에서 모집 인원의 약 2~3배수의 학생들을 1차 합격시킨 뒤 서류심사를 통과한 학생들에 한해 면접고사를 실시해 서류심사 성적과 합산해 최종 합격을 결정한다.배 원장은 “일괄합산 전형의 경우 학생부나 자기소개서 등 서류의 부족함을 면접으로 보완할 수 있다는 기대심리가 반영된다”며 “자신의 서류에서 발견되는 여러 약점들을 미리 파악해 어떻게 보완할지, 혹은 약점을 뛰어넘는 어떤 강점이 있는지 등을 구체적으로 설명할 수 있도록 준비해야 한다”고 말했다. 반면 단계별평가는 1단계에서 이미 한 차례 심사를 거쳤기 때문에 허수가 빠져 경쟁률은 감소했지만 경쟁의 질적 수준은 높아진 상태라고 볼 수 있다. 배원장은 “단계별 평가는 1차 서류평가로 서류상 학생의 수준이 비슷해진 상황에서 심사위원들이 좀 더 차별적인 학생을 선발하기 위해 압박면접이나 예상치 못한 질문을 던지며 허점을 찾게 된다”며 “뛰어난 상황 대처 능력과 함께 남들과는 다른 자신의 특장점이 무엇인지를 증명하는 것이 중요하다”고 강조했다.정주영 입시 컨설턴트 (연대 교육학 석사(컨설팅사교육 효과연구), 학생부종합 전문 컨설턴트, 현 경기외고, 전 신성고/양명고/군포고 컨설팅)2~3주 전에는 면접 준비 시작, 예상 질문 답변 준비해야그렇다면 ‘면접고사는 언제부터 어떻게 대비해야 할까?’ 1인당 면접 시간은 평균적으로 10~15분 정도로, 보통 이 시간동안 약 3~4개의 질문에 답변을 하게 된다. 이는 한 질문 당 약 1~2분 이상의 충분한 답변 시간을 갖는 의미한다고 할 수 있다. 때문에 면접 대비 시 화려한 언행이나 표정 등을 다스리는 데 주력하기보다는 자신의 학생부나 자소서 등 서류를 꼼꼼히 분석해보고, 예상 면접 질문을 만들어 이에 어떻게 답변할 것인지, 추가 질문으로 어떤 것이 주어질 것인지, 어떻게 대처해야 할 것인지 등의 다양한 답변을 생각해보는 것이 중요하다. 정 컨설턴트는 “면접 준비는 면접고사가 실시되기 약 2~3주 전부터 준비를 하는 것이 적당하다”며 “일찍부터 면접을 준비하게 될 경우 다양한 예상면접질문들을 살펴보고 이에 대비한 답변 준비를 충분히 해볼 수 있어 좋은 점도 있지만, 한편으로는 면접 대비에 있어서도 암기된 답변이 늘어 창의성이나 상황대처능력이 떨어질 수 있어 주의해야 한다”고 조언했다. 2019-09-25
-
분당 샛별중학교, 1학년 자유학년을 2·3학년에도 지속적으로 연계
경기도 소재 중학교의 교육과정은 ‘경기 자유학년제’로 운영된다. ‘자유학년제’를 중학교 1학년 교육과정에 국한지어 이해하기 쉽지만 ‘경기 자유학년제’는 자유학년인 1학년과 2·3학년의 연계 자유학기로 학생들에게 역량기반 교육과정을 제시하는 것이 목표다.자유학년제가 시행되기 이전인 2010년부터 학생활동중심수업을 진행해온 분당 샛별중학교(교장 배연옥)는 ‘경기 자유학년제’에 부합하는 입체적 수업이 진행되고 있다.3년의 교육과정에서 학생들의 주도적 참여를 이끌어내는 샛별중의 교육과정은 학생들의 기본 역량을 성장시키고 있다.‘경기 자유학년제’의 핵심은 학생 중심 교육과정이다. 따라서 학생들이 자기주도적으로 수업에 참여할 수 있는 교육과정과 참여중심의 수업을 개발하는 것이 무엇보다 중요하다.양선환 수석교사는 “학생의 자기주도적 참여는 학생들 간에 토의 및 설명하며 도와주는 협업능력이 중요합니다. 따라서 샛별중에서는 학습 참여를 위한 활동중심수업을 진행하며 활동 후에는 학생들이 서로 설명하고 토의하며 지식과 개념을 자신의 지식으로 만들어가는 수업을 진행하고 있습니다”라며 오랜 기간 연구해 온 샛별중의 수업을 설명했다.이하용 학생(2학년)은 “처음에는 초등학교 수업과는 달리 제가 직접 수업에 참여해야 하는 생소한 수업방식이 당황스럽고 어려웠어요. 그러나 수업이 거듭될수록 선생님께 의존하지 않고 스스로 답을 찾아가고, 잘 이해가 되지 않는 부분은 친구들과의 토의를 통한 협업으로 해결하며 수업에 재미를 갖게 되었습니다”라며 1학년에서 경험한 자유학년제 교육과정은 2학년이 되어 다른 공부를 하는데도 많은 도움이 된다고 말했다.교사들이 개발한 활동지로 학생 참여 이끌어활동에 치우친 나머지 학습이 이루어지지 않으면 올바른 학생활동중심수업이 될 수 없다. 때문에 샛별중은 학생들이 다양한 활동을 경험하면서 체계적이고 논리적인 학습을 할 수 있도록 각 교과에서 학습주제와 관련된 활동지를 개발해 수업에 활용하고 있다.주제에 맞게 개발된 활동지는 학생들의 호기심을 자극하고, 반드시 알아야 할 핵심 내용을 제시하는 것을 비롯해 수업을 통해 알게 된 점을 스스로 생각해 정리하도록 안내해주는 역할과 적극적인 수업 참여를 이끌어낸다. 이런 학습과정을 통해 학생들은 분석능력, 해석능력, 비교능력, 종합능력, 공감능력, 설득력, 적용능력, 요약능력을 바탕으로 문제해결능력, 융합능력, 심미적 능력을 기를 수 있다고 양선환 교사는 강조했다.강태헌 학생(2학년)은 “듣기만 하는 수업과 비교하면 활동지가 제시되는 수업은 학습할 내용을 쉽게 이해할 수 있어 재미있다”며 초등학교까지는 과학에 흥미가 없었지만 수업시간에 다양한 활동을 경험하면서 이제는 과학을 좋아하게 되었다고 덧붙였다.김소형 국어 교사는 “활동지를 제공해 모둠별로 해결하도록 한 후에 학생들이 자신의 생각을 만드는데 많은 시간을 주고 있다”며 자신의 생각뿐 아니라 친구들과의 의견 교환을 통해 생각의 폭을 넓힐 수 있다고 설명했다.협력학습을 통해 더 많은 것 배워더욱이 학생들이 함께 학습을 주도하면서 의사소통능력, 공감능력을 배우고 공동체로서 함께 살아가는 삶의 방식을 배울 수 있는 인성교육의 효과까지 얻을 수 있다.이하용 학생은 “짝과 함께 질문을 해결하는 과정에서 많은 것을 배울 수 있어요. 신기하게 선생님이 알려주는 답보다 친구와 함께 고민해 찾아낸 답이 기억에 훨씬 오래 남더라고요”라며 자신의 경험을 들려주었다. 공경민 영어 교사는 강의식 수업, 모둠 활동을 통한 협력학습 그리고 짝과 함께 질문을 해결하는 활동들을 다양하게 활용해 수업을 진행하다보면 여러 부분에서 부쩍 성장한 학생들을 발견할 수 있다고 전했다.교과교실제로 연계 자유학기 운영샛별중은 자유학년제인 1학년에 교육과정의 중심인 주제선택과 활동중심수업을 2·3학년 교육과정에서도 연계한다. 학생들에게 보다 전문적인 학생활동중심수업을 제시하기 위해 수학, 사회, 과학, 한문, 영어, 도덕 교과교실을 설치했다. 수업에 필요한 각종 수업 자료 및 도구를 확보한 교과교실제 도입이 연계 자유학기 운영에 효율적이기 때문이다.또한 2·3학년 연계 자유학기는 활동지와 협력수업 등 수업의 형식만을 도입하는 것이 아니라 자유롭게 선택한 주제를 중심으로 한 다양한 활동중심수업도 이뤄진다. 예를 들어, 2학년 1학기에는 배운 것을 연극으로 발표하는 역사(동양사, 서양사)수업, 2학기에는 수학 논리퍼즐과 수학교구를 이용한 수학(수학탐구, 수학여행) 수업을 필수로 운영함으로써 학생들이 자연스럽게 연계 자유학기 교육과정을 통해 기본 역량을 향상시키도록 하고 있다.
2019-09-24
-
‘2020학년도 경기도 평준화지역 후기학교 신입생 전형 요강’ 공고
경기도교육청은 9월 6일, ‘2020학년도 경기도 평준화지역 후기학교 신입생 전형 요강’을 공고했다.일반고(평준화, 비평준화), 자율형 공립고, 외고, 국제고, 자율형 사립고로 구분된 후기학교 신입생 전형은 12월 9일부터 13일까지 진행되는 원서 접수로 시작된다.평준화지역인 성남과 용인은 학생들의 희망 순위에 따라 고교를 지원하고 추첨하는 ‘선 복수지원 후추첨’ 방식으로 2020학년도 신입생을 모집하게 된다.참조 경기도 교육청 홈페이지·경기도교육청 고등학교 입학·전학포털(satp.goe.go.kr)‘선 복수지원 후 추첨’ 방식으로 신입생 선발2020학년도 경기도 평준화지역 후기학교 신입생 모집정원은 총 5만6601명이다. 학군별로 살펴보면 성남학군 6948명과 용인학군 8856명을 비롯해 수원학군 9506명, 안양권학군(안양, 과천, 군포, 의왕) 7235명, 부천학군 5271명, 고양학군 8113명, 광명학군 2606명, 안산학군 4926명, 의정부학군 3140명을 모집한다.이와 같은 수치는 지난해 경기도 평준화지역 후기학교 신입생 모집정원이 5만7504명이었던 것과 비교하면 903명 줄어들었다. 또한 성남학군의 신입생 모집정원은 120명 감소했지만 용인학군은 오히려 312명이 증가해 대조를 보이고 있다.평준화지역 후기학교의 신입생 배정방식은 중학교 내신 성적을 200점으로 산출해 전체 모집 정원만큼 배정예정자를 선발하며, ‘선 복수지원 후 추첨’ 배정 방식에 의해 배정한다. 올해부터는 중학교 내신 성적이 자유학년제를 실시한 1학년 성적을 제외한 2~3학년 성적만으로 산출된다. 평준화지역 내 자율형 공립고도 평준화지역 일반고와 동일한 방법으로 배정이 이루어지지만 단, 특수지인 안산지역 대부고 25명, 고양지역 백송고 125명, 용인지역 백암고 75명은 학교장 전형에 의해 선발한다.외고·국제고·자사고 지원자도 동시지원 가능지난해부터 후기학교로 분류된 외고·국제고·자사고 지원자 중에 평준화지역에 거주하는 학생들은 일반고를 동시에 지원할 수 있다. 그러나 이 경우에는 학군 내·구역 내의 1지망교를 희망하는 외고, 국제고, 자사고 중에 한 학교를 선택해야 하며 희망 고교에 불합격한 경우에는 2지망부터 추첨 배정을 한다는 것에 유의해야 한다.예를 들어, 외대부고나 성남외고를 희망하는 분당지역 중학생이라면 학군내·구역내의 1지망교를 외대부고나 성남외고로 지원하고 2지망부터 낙생고, 늘푸른고 등 원하는 분당지역 고등학교를 지원할 수 있다. 분당지역 고등학교 관계자들은 대부분의 분당지역 고등학교들이 1지망에서 마감되는 경우가 많기 때문에 외고, 국제고, 자사고에 불합격한 경우에는 17지망 또는 18지망 고등학교까지 순위가 밀려 배정될 수 있으니 신중하라고 조언했다.성남·용인학군은 1단계 학군내, 2단계 구역내 배정 이뤄져평준화지역 학군들 중에는 면적이 지나치게 넓은 학군을 교통여건, 중·고등학교 분포 등을 고려해 2~4개의 구역을 나눠 2단계 배정이 이루어진다. 성남학군은 1구역인 수정·중원구와 2구역인 분당구로 나뉘며 성남시 중원구 도촌동 도촌중은 성남학군 2구역에 편성된다. 용인학군은 1구역 기흥구, 2구역 수지구, 그리고 3구역 처인구로 구역이 나뉜다.성남과 용인학군은 1단계 학군내 배정과 2단계 구역내 배정으로 신입생이 배정된다. 우선 1단계인 학군내 배정을 통해 전체 모집 인원의 50%를 해당 고교에 지망한 자의 순위를 반영해 추첨 배정한다. 이어서 1단계로 선발한 신입생을 제외한 50%의 인원을 구역별로 배정해야 할 인원을 정하여 학군내 배정에서 학교를 배정하지 못한 학생들을 해당 구역의 고교에 전원 배정한다. 이때 학생들의 고교 지망순위를 반영해 추첨 배정한다. 즉, 성남과 용인지역 고교들은 신입생 전체 인원의 50%를 학군내 배정으로 우선 선발하고, 남은 50%의 정원은 구역내 희망 지원 순위에 따라 선발이 이뤄진다.지망 순위 작성은 학군내 배정(1단계)를 위해 학군내 전체 고등학교 중 5개교를 선택해 희망 순서대로 기재하고, 구역내배정(2단계)을 위해 구역내 전체 고등학교를 희망순서대로 전부 기재해야 한다. 단, 1단계에서 100% 배정하는 부천, 광명, 의정부 학군은 전체 고등학교를 희망순서대로 기재해야 한다.<학군별 배정 비율><2020학년도 후기학교 전형 일정>
2019-09-24
- 바뀐 교육정책, 문과생들에게 불리하다? 최근 들어 참 빠르게도 교육부의 입시정책이 바뀌고 있다. 안정화되고 효율적인 정책이 고착되기도 전에 2∽3년 주기로 바뀌고 있는 모습이다. 그 변화의 내용이 최근에는 더욱 가속화된 느낌이다. 현 고2부터 문/이과 통합에 이어 고1부터는 수학의 선택과목 첨가가 그것이다. 최근의 변화인 이 둘을 분석해보면 우선 ‘문/이과 통합’은 문과와 이과 학생들을 통합하여 성적을 산출하는 것이다.언뜻 보기에 문과 학생들에게 상당히 불리해 보이는 것처럼 보인다. 수학 등급의 상위를 이과 학생들이 차지하게 될 가능성이 높기 때문에 문과 학생들만의 성적비교 때보다는 문과학생들이 받는 등급의 수치가 하락되어 있을 수밖에 없다. 그러나 문과(인문계) 지망생들이여 이를 걱정하지 말라. 문과생들이 지원하는 대학의 학과에는 이과생들이 지원하지 않는다. 자신과 비슷한(통합 전보다 낮아진 등급을 받은) 문과생들끼리 지원해서 경쟁하기 때문에 등급이 수치상 낮아졌다 해도 상대적으로 경쟁점수는 통합전과 같은 양상을 띠게 될 것이다.다음으로 ‘수학의 선택과목 추가’는 수I과 수II는 공통과목으로 하고 ‘확률과 통계’, ‘미적분’, ‘기하’ 등 세 과목에서 선택을 하는 것이다. 문과생들은 주로 상대적으로 쉬운 확률과 통계를 선택하게 될 것이고 이과생들은 대학교의 선택교과 발표에 따라 미적분과 기하 중에 하나를 택하게 된다. 이는 이과생들이 확률과 통계 선택으로 몰리지 않게 하려는 의도로 보인다. 또한 문/이과 통합에 따른 대학 측의 불만 표출을 완화하기 위한 해결책으로 제기된 듯하다. 공통범위 75%, 선택범위 25%의 문제제출, 5지선다형 70%, 단답형 30%(약 7∽8 문제정도)의 출제비율 적용되지만 학생들의 입장에서는 75% 공통범위와 25%의 문/이과 선택범위를 나누어 구분하는 양상이 되었을 뿐이다.수학은 이과생들에겐 절대과목이지만 문과생들에겐 전략과목이다. 이에 큰 비중을 차지하는 수학을 포기하지 않고 끝까지 붙들고 공부하는 학생만이 그들이 가려는 대학의 수준을 결정하게 될 것이다.최진호정통수학 대표강사신바람학원문의 031-781-0401 2019-09-24
-
구미대, 경북과학기술고 국가품질명장협회와 MOU 체결
구미대학교(총장 정창주)가 지난 10일 경북과학기술고등학교(교장 홍석진), (사)국가품질명장협회 대구경북지회(손영호 지회장)와 우수 인재 양성을 위한 상호교류 협약(MOU)를 체결했다.구미대 본관 3층 회의실에서 열린 협약식에는 정창주 총장과 홍석진 경북과학기술고교장, 김정호 국가품질명장협회장을 비롯 양측 실무 관계자, 스마트경영과 서영길 교수, 학생 등 30여 명이 참석했다.이날 협약에서 이들은 실무위주 직업교육을 추진하고, 특성화고 재학생들의 진학 및 진로 탐색의 기회를 제공하기 위해 상호 유기적인 협력체제를 구축하기로 약속했다.이를 위해 ▲고교·대학 재학생의 진로탐색을 위한 특강 및 멘토링 지원 ▲고교 방과 후 과정과 학생들의 실습·취업 연계를 위한 공동 노력 ▲산학 인적·물적 자원의 활용과 상호협력 ▲각종 산학활동의 원활한 진행을 위한 공동협의회 구성 및 운영 등을 추진하기로 했다.특히 스마트경영과와 국가품질명장협회간의 실질적인 산학연계형 직업교육시스템 구축으로 전문직업교육과 취업기회 확대에 큰 도움이 될 것으로 기대된다.경북과학기술고등학교 홍석진 교장은 “교육역량과 산학협력이 뛰어난 구미대와 협약을 맺어 기쁘게 생각한다”며 “학생들의 진학과 진로 모색에 큰 도움이 되길 바란다”고 말했다.국가품질명장협회 손영호 대구경북지회장은 “이번 협약을 통해 학생들에게 현장감 있는 기술 습득의 기회를 제공하고 명장들에게는 실력을 전파할 수 있는 계기가 될 것”이라고 말했다.구미대학교 정창주 총장은 “3개 기관의 공동협의회 구성과 직업교육시스템 구축으로 보다 입체적이고 실효성 높은 산학협력의 성과들을 도출할 수 있을 것”이라고 기대를 밝혔다.
2019-09-24
-
구미과학관, 새로운 과학체험거리 풍성
구미과학관이 영상관 시설 정비, 신규영상물 도입 등 새롭게 단장을 마치고 시민들에게 더 풍성한 과학 체험 기회 제공에 나섰다.구미과학관은 최근 영상관 내의 프로젝터 밝기를 개선하는 작업을 마쳤으며, 이에 맞춰 천체투영관에는 신규 영상물 ‘작은 별이 누굴까?’ 애니메이션을 도입해 유아 및 가족 관람객들에게 좋은 반응을 얻고 있다. 또한 4D영상관에서는 ‘황야의 카우보이’라는 라이드 영상물도 더욱 밝고 선명한 화면에서 실감나게 영상을 즐길 수 있다.신규 전시물로는 올해 멘델레예프 원소 주기율표 150주년을 기념하여 실물 원소를 주기율표로 만든 전시물이 새롭게 설치되었으며 이와 관련해 원소에 관해 알아가는 원소뽑기 체험활동도 진행하고 있다.이 밖에 ‘모든 이를 위한 과학 공작소’의 여름방학 미션인 ‘더위를 날리는 쌩쌩 보트 만들기’ 체험은 폭발적인 인기로 9월 한 달간 더 연장 운영하며, 코딩과 게임을 동시에 즐길 수 있는 ‘SW야 놀자 : 신나는 코딩 축구’도 올해 말까지 매주 주말에 운영한다.
2019-09-24
-
입학이 곧 취업, 영진전문대 수시모집 1916명 선발
영진전문대학교(총장 최재영)는 2020학년도 수시모집 1차 원서접수를 오는 27일까지 진행한다. 이번 수시 1차에서 일반고교과 822명, 특성화고교과 371명, 면접 549명, 입도선매 28명, 잠재능력우수자 99명, 외국어우수자 17명, 유니테크 30명 등 7개 전형에 1916명을 선발한다.전형방법은 교과 성적만을 100% 반영하는 ‘교과전형’, 교과와 함께 면접을 활용하는 ‘면접전형’, 교과반영 없이 서류와 심층면접으로 평가하는 ‘비교과전형’으로 구분된다.교과전형은 교과성적만 100% 반영하는데, 가장 많은 인원을 모집하며 일반고·특성화고 교과전형은 고교 3년간 내신관리를 충실히 한 수험생에게 유리하며, 교과성적을 100%로 반영한다. 교과 성적은 고교 전 학년 전 과목 성적을 1학년 30%, 2학년 30%, 3학년1학기 40%의 비율로 반영하며, 일반고 위탁직업(예술) 교육과정 이수자나 공업계 2+1이수자는 저학년 50%, 고학년 50%의 비율로 반영한다.다음은 면접전형으로 계열·학과별 면접비중의 차이가 있지만, 교과의 부족함을 면접으로 보완할 수험생에게 유리하다. 수능 최저도 반영하지 않는 이 전형은 면접을 하지만, 자소서를 받지 않아 수험생 부담이 적다.계열 및 학과별로 교과와 면접을 반영하는 비중이 차이가 있으며, 컴퓨터응용기계계열, ICT반도체전자계열, 글로벌호텔항공관광계열, 글로벌조리전공, 부사관계열, 드론항공전자과, 콘텐츠디자인과, 간호학과는 교과 40%에 면접 60%로 면접비중이 크다.컴퓨터정보계열, 신재생에너지전기계열, 건축인테리어디자인계열, 경영회계서비스계열, 사회복지과, 유아교육과는 교과 80%와 면접 20%을 합산하는 방식이다. 교과 성적 반영은 ‘교과전형’과 동일하다. 또 전형료 1회 납부로 최대 3회까지 복수 지원을 할 수 있어서, 지원자들이 학과와 전공 선택에 좀 더 기회를 얻게 했다.영진전문대는 2019년 대학알리미 정보공시에서 당당히 취업률 79%(2017년 졸업자)를 기록하며, 2000명 이상 졸업자를 배출한 대형 전문대학 가운데 전국 1위를 차지했다.국내외 985개 기업과 주문식교육 협약을 체결, LG디스플레이반 SK하이닉스반 삼성SDI반 등의 협약반을 운영하고 있으며, 주문식교육의 진가는 대기업 취업에서 더욱 발휘됐다. 최근 5년간(2013~2017년) 삼성전자, 삼성디스플레이 등 삼성계열사에 417명, LG계열사 524명, SK계열사 199명 등 국내 대기업에 총 2629명이 취업했다.해외취업은 2018년 167명으로 100명 선을 돌파한 데 이어, 올해는 198명을 기록하면서 해를 거듭할수록 일취월장한 성적을 올리고 있다. 특히 해외취업자 중 다수는 소프트뱅크, 라쿠텐, NTT, 에미레이츠항공 등 글로벌 대기업과 상장기업에 진출하면서 해외취업의 질적 수준 역시 전국 최고이자 3년 연속 전국 전문대학 중 1위를 차지했다.이대섭 입학지원처장은 “내년도 입학생들의 등록금 부담을 줄이기 위해 장학금 지급 범위를 확대하고 ‘영진프라이드장학금’을 신선해 최초 합격자 중 상위 50%까지 장학금 50만 원을 일괄 지급한다”고 밝혔다. 또한 기존의 ‘영진주문식교육장학금’대상 인원도 200% 확대했고, 여기에 더해 신입생 중 장학금 대상자들에겐‘입학금장학금’으로 입학금을 100% 지원한다.
2019-09-24
보내기