성포고등학교는 2006년 개교 이래 학생과 교사가 함께 꿈을 키우며 성장하는 미래학교를 지

향하고 있다. 학생 개개인의 소질과 적성에 맞춘 개별화 교육과정을 통해 전인적 성장과 진로

개척 역량을 지원하고, 소통과 배려, 나눔을 실천하는 민주시민을 육성하고, 인근 학교와 연계

한 교육과정 클러스터와 주문형 강좌, 다양한 창의적 체험활동을 통해 학생의 선택권과 문제

발견 능력을 확대할 수 있도록 하고 있다. 전문적 학습공동체와 민주적 학교운영을 바탕으로

수업 혁신을 실천하며, 교육공동체 모두가 함께 배우고 성장하는 행복한 학교를 만들어 가기

위해 노력하고 있다.

# 학교 현황

2025년 5월 공시된 학교알리미 자료를 분석해 보면, 성포고의 전체 학생 수는 839명인 것으

로 나타났다. 1, 2, 3학년은 모두 11개 학급씩 편성되어 있고, 학년별 학생 수는 1학년 291

명, 2학년 263명, 3학년 274명이다.

학급 당 학생 수는 1학년 26.5명, 2학년 23.9명, 3학년 24.9명으로, 1학년 기준 안산시 상록

구 학급당 평균 학생 수 23.9명보다 많고, 경기도 26.1명 보다 적은 수준이다. 성포고의 수업

교원 1인당 학생 수는 12.5명으로 상록구 평균 10.8명, 경기도 평균 12.4명보다 많은 편이다.

# 교육 운영 특색사업

성포고등학교는 학생의 개성과 진로를 존중하는 맞춤형 교육과정을 바탕으로, 교과 간 융합학

습과 국제교류 활동을 통해 미래사회에 필요한 창의적 사고력과 세계시민 역량을 기르고 있

다. 학생이 스스로 배움을 설계하고 다양한 문화를 경험하며 성장할 수 있도록 참여 중심의

교육활동을 운영하고 있다.

1. 학교자율과정 — 학생이 주도하는 융합형 배움

① 진로프로젝트와 교과 프로젝트 운영

학생의 관심과 진로에 맞춰 진로프로젝트와 교과 프로젝트를 운영한다. 교과 지식을 진로 탐

색과 연결하고, 여러 교과의 내용을 융합한 주제 탐구를 통해 자기주도적 학습 역량과 문제해

결력을 높인다.

② 교육과정 재구성과 학생 맞춤형 학습

교과 1학점 17회 수업 중 1회를 자율적으로 활용하여 학생의 요구와 필요를 반영한 교육활동

을 편성, 교과별 성취기준을 충실히 반영하면서 학생 개개인이 자신의 관심 분야를 깊이 탐구

할 수 있도록 지원한다.

③ 교사 협력과 수업혁신

교과협의회와 학년협의회, 학교교육과정위원회의 협력을 바탕으로 융합수업을 연구하고 교육

과정을 개선한다. 교사와 학생이 함께 배우며 성장하는 교육공동체를 조성하고, 탐구 과정과

학습 성장을 학교생활기록부와 연계.

2. 국제교류 특색사업 — 세계와 소통하는 글로벌 인재 육성

① 미국 학생과 함께하는 1:1 언어교환

미국 미네소타주 Sejong Academy 학생들과 1:1로 연결하여 한국어와 영어로 각각 20분씩

대화하는 언어교환 프로그램을 운영. 학교생활, 음식, 역사, 기후 등 친숙한 주제를 중심으로

편지 교환과 실시간 화상 대화를 진행하며 실용적인 외국어 의사소통 능력을 기른다.

② 오스트리아 학교와 국제문화 공동 프로젝트

오스트리아 빈의 BS-MFE 학교와 온라인 문화교류 및 공동 프로젝트를 추진. 편지와 영상 자

료를 교환하고 기술·문화 관련 주제를 함께 탐구하며, 연구 결과를 공유하는 과정을 통해 문

화적 이해와 협업 능력을 높인다.

③ 대만 학교와 함께하는 국제 동아리 교류

국제문화교류반을 중심으로 대만의 National Chiayi Girls' High School과 교류. 기후변화,

지리, 문화, 언어 등을 주제로 공동 조사와 토론을 진행하고, 각국의 문화를 담은 ‘컬쳐박스’

를 교환하며 서로의 생활과 가치관을 이해한다.

3. 함께 배우고 성장하는 미래교육

성포고등학교는 학교자율과정의 학생 주도 탐구활동과 국제교류 특색사업의 실천적 세계시민

교육을 연계하여 배움의 영역을 넓히고 있으며. 교과의 경계를 넘어 생각하고, 서로 다른 문

화를 존중하며, 자신의 진로를 주도적으로 개척하는 창의융합형 인재를 육성하고자 한다.

# 학업성적 평가계획

학교알리미에 공시된 2026학년도 성포고의 1학년 1학기 평가계획을 살펴보면, 공통국어는 각

각 지필평가 70%, 수행평가 30%으로 진행되며, 공통수학과 통합사회, 한국사는 지필평가

60%, 수행평가 40%로, 통합과학은 지필평가 50%, 수행평가 50%으로 평가한다.

특히, 수행평가의 경우 공통국어는 ‘문법 주제 탐구 글쓰기’, ‘단편 소설 분석을 통한 추론 및

평가 글쓰기’, 공통수학은 ‘방정식과 부등식 배움 재구성하고 문제만들기’, ‘수학 독서 및 탐구

하기’로 공통영어는 ‘문화경험 소개하는 글쓰기’, ‘관찰 기반 설명하는 글쓰기’ 등으로 수행평

가가 진행된다.

자료 참조 학교알리미, 학교 홈페이지

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