학교알리미를 통해 부천 지역 고교 살펴보기_정명고등학교

학생의 주도성과 창의적 탐구 역량을 키우는 미래교육

신현주 리포터 2026-10-29

정명고등학교는 1985년 개교 이래 ‘성(誠)·신(信)·의(義)를 겸비한 인재 양성’을 교육목표로 삼아 지속적인 변화와 발전을 추구해 온 명문 사학이다. 과학중점학교 운영을 바탕으로 2021년 과학중점 최우수학교, 2022년 마을연계·과학중점 우수학교 표창을 받으며 교육적 성과를 쌓아왔다. 학생 중심 맞춤형 교육과정을 통해 과학실험과 연구활동, 인문학 아카데미, 이공계 리더십 프로그램, 오케스트라, 독서토론, 또래·진로 멘토링 등 다양한 배움의 기회를 제공하고, 교사의 전문성과 열정, 투명하고 건실한 학교 운영을 바탕으로 학생의 성장과 도전을 지원하고 있다.


# 학교 현황

2026년 5월 공시된 학교알리미 자료를 분석해 보면, 정명고의 전체 학생 수는 686명인 것으로 나타났다. 1, 2, 3학년 모두 10학급씩 편성되어 있으며, 학년별 학생 수는 1학년 232명, 2학년 224명, 3학년 230명이다.



학급 당 학생 수는 1학년 23.2명, 2학년 22.4명, 3학년 23.0명으로, 1학년 기준 부천시 소사구 학급당 평균 학생 수 23.7명, 경기도 26.8명 보다 적은 수준이다. 정명고의 수업 교원 1인당 학생 수는 11.6명으로 소사구 평균 10.8명보다 많고, 경기도 평균 12.4명보다는 적다.



# 교육 운영 특색사업

정명고등학교는 학생의 자율성과 창의성을 존중하며, 배움과 실천이 연결되는 학생 중심 교육을 실현한다. 학교주도 활동시간과 독서교육 중심 학교자율과제를 통해 학생 스스로 진로를 탐색하고 문제를 해결하는 역량을 기른다. 교사와 학생이 함께 성장하고 지역사회와 협력하는 교육공동체를 만들어간다.


① 학교주도 활동시간 — 스스로 설계하는 배움

학교주도 활동시간(SLAT)을 활용하여 진로와 적성, 교과 학습을 연결하는 학생 주도 프로젝트를 운영한다. 진로·학업 설계, 디지털 리터러시, 지역사회 문제 해결, 기후 액션 캠페인 등 다양한 주제를 학생이 직접 선정한다. 개인 또는 소집단별로 탐구계획을 수립하고 보고서·영상·발표자료를 제작하며 자기주도성과 창의적 문제해결력을 기른다.


② 학교자율과제 — 독서로 키우는 학생 주도성

‘독서교육을 통한 학생 주도성 함양’을 학교자율과제로 추진한다. 진로 탐색 독서활동과 주제탐구 융합독서 프로젝트를 통해 학생 스스로 질문하고 탐구하는 능력을 기른다. 수업과 독서를 연계한 과정중심평가와 논술형 평가를 실시하고, 학생별 학습 특성과 성취수준에 맞는 피드백으로 성장을 지원한다.


③ 사제동행과 학생자치 — 존중과 협력의 공동체

독서활동을 활용한 사회정서적 인성교육과 사제동행 프로젝트로 교사와 학생이 서로 이해하고 존중하는 학교문화를 조성한다. 학생자치회와 학급자치회를 활성화하여 학생의 자율적 참여를 확대하고, 지역사회와 협력하는 시민교육으로 배려와 책임감을 기른다.


④ 전문적 학습공동체 — 함께 연구하고 성장하는 교육

교사들의 전문적 학습공동체를 통해 수업과 평가의 전문성을 높인다. 교육공동체의 의견을 반영한 교육활동 진단·운영·평가 체계를 구축하고, 성찰과 개선을 통해 학생 중심 교육과정을 내실 있게 운영한다.


⑤ 학생의 가능성을 키우는 행복한 교육공동체

정명고등학교는 학생의 선택과 도전을 존중하고, 배움의 과정에서 협력과 성찰이 이루어지는 교육을 지향한다. 독서와 탐구, 자치활동을 통해 자기주도적 학습 역량과 공동체 의식을 함께 키우며, 학생·교사·학부모가 소통하고 협력하는 학교문화를 조성한다. 모든 학생이 자신의 가능성을 발견하고 미래를 주도적으로 설계하는 행복한 배움터를 만들어간다.


# 학업성적 평가계획

학교알리미에 공시된 2026학년도 정명고의 1학년 1학기 평가계획을 살펴보면, 공통국어, 공통수학, 공통영어, 통합사회, 통합과학, 한국사 모두 지필평가 70%, 수행평가 30%으로 평가한다. 그 외 예체능 등 나머지 과목은 수행평가 100%만으로 평가한다.



수행평가 항목을 살펴보면, 국어는 ‘문학작품 감상과 비평하기’, ‘비판적사고와 논증적 글쓰기’ 등으로 평가하며 수학은 ‘스스로 방정식 개념노트 작성하기’, ‘경우의 수와 수학적 원리 발견하기’ 등으로 수행평가한다. 영어는 ‘분석적영어글쓰기작성하기’, ‘설득적영어스피치하기’ 등으로 수행 평가한다.


자료 학교알리미, 학교 홈페이지

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신현주 리포터 nashura@naver.com

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