바른 인성과 미래핵심 역량을 갖춘 창의융합 인재 육성을 교육목표로, ‘교육공동체 모두가 함

께 성장하는 행복한 학교’를 비전으로 설정한 고잔고등학교는 2001년 개교했다. 2025년 경기

도형 과학중점학교로 재지정돼 올해부터 새 운영 기간에 들어갔으며, 과제연구 연구학교로도

지정돼 있다. 인문·사회 창의인성 교육을 위해 인문사회 명장제를, 과학·수학 창의융합 교육을

위해 과학·수학 명장제를 운영하고, 한양대 ERICA와 함께하는 융합 및 전공탐색과정과 진로

진학교육 특성화 및 효율화 프로그램도 이어간다.

# 학교 현황

2026학년도 학교알리미 공시 결과 고잔고의 전교생은 총 826명으로 지난해(862명)보다 36명

줄었다. 1학년 11학급 286명, 2학년 11학급 259명, 3학년 11학급 267명과 특수학급 2학급

14명으로 구성되어 있으며, 성별로는 남학생 433명(52.4%), 여학생 393명(47.6%)이다. 학급당

학생 수는 1학년 26.0명, 2학년 23.5명, 3학년 24.3명으로 1학년 기준 안산시 단원구 평균

23.7명보다 많고 경기도 평균 26.8명보다는 적다. 수업 교원 1인당 학생 수는 12.5명으로 단

원구 평균 11.4명, 경기도 평균 12.4명, 전국 평균 11.3명보다 많다.

# 교육 운영 특색사업

고잔고는 과학중점학교이자 고교학점제 선도학교로 학생 맞춤형 교육과정을 운영한다. 학생

수요 조사와 수강 신청으로 선택 과목을 편성하고, 5~7월 교육과정 설명회·박람회와 과목 선

택 가이드북으로 과목 선택을 돕는다. 수업량 적정화에 따라 학교주도 활동시간(SLAT)을 활

용해 최소 성취수준 보장지도, 진로 비전 탐색, 프로젝트 봉사활동 등 자기주도·맞춤형 프로그

램을 진행한다. 문화·예술 및 건강 스포츠 활동 활성화를 위해 학교 스포츠클럽을 4~12월 운

영하고 5월 체육한마당과 안산 학교스포츠클럽대회에 참가하며, 분기별로 학생자치회와 함께

하는 ‘락(樂)’공연도 연다.

1. 인문·사회 중점교육 ‘인문사회 명장제’

고잔고는 인문사회 명장 프로그램을 통해 인문사회적 소양과 인성 역량을 기른다. 연구활동·

인문트랙·사회트랙·글로벌트랙에서 각각 활동을 1가지 이상 이수하고 총 15학점 이상을 채우

면 ‘인문사회 명장’으로 인증하며, 트랙별로는 10학점 이상 이수 시 따로 인증한다. 연구활동

으로는 학생 자율 탐구를 하고, 인문트랙은 연구자료 읽기, 인문학콘서트, 작가의 탄생, 문학

기행 등을 운영한다. 사회트랙은 기후동행프로젝트, 모의국제연합, 세계시민아카데미를, 글로

벌트랙은 글로벌공익제안프로젝트, 세계로트립플래너, 글로벌팀토크를 진행한다. 자율 탐구 보

고서 우수자는 11월 인문사회 학술제에서 TED 방식으로 발표한다.

2. 과학·수학 명장제, 과학중점학교 운영

고잔고는 올해 2~3학년 과학중점과정(6학급)을 운영하고, 과제연구 연구학교 지정에 따라 모

든 학생을 대상으로 과제연구(R&E) 지도를 이어간다. 학년별 전공 심화·확장형 ‘과학·수학 명

장제’는 과제연구·창의성·전공적합·나눔 영역의 프로그램으로 구성되며, 1~2학년은 유형별 2개

이상 총 8개 이상, 3학년은 유형별 1개 이상 총 5개 이상의 프로그램을 이수해야 하며, 전 학

년 모두 학생 과제연구를 필수로 이수해야 명장 자격을 갖춘다. 4월 과학의 달에는 과학전람

회, 발명아이디어경진, EV3·자율주행·로봇 활용 교육, 과학그리기·글쓰기 대회를 열고, 6월 수

학의 날, 9월 사이언스 데이(페임랩), 융합학술제도 이어간다. 드론·3D 프린터·메이커 캠프 등

4차 산업 프로그램과 지역 초·중학생을 초청하는 토요창의과학교실, 안산환경한마당·안산 사이

언스밸리 부스 운영 같은 지역 연계 활동도 마련했다.

3. 고잔 글로벌 교육, 진로진학교육

외국어 의사소통 능력을 기르기 위한 고잔 글로벌 교육은 영어원서 독서수업을 교육과정·수행

평가와 연계해 3~12월 전교생을 대상으로 운영하고, 글로벌공익제안프로젝트(5월), 세계로트

립플래너(6월), 글로벌팀토크(9월)를 진행한다. 진로진학교육은 1·2학년의 진로포트폴리오 활

용, 학과·직업 탐색, 1학년 전략적 학습 플래닝, 고3 선배가 멘토로 나서는 선·후배 진로진학

멘토링(학과22개)으로 이어진다. 한양대 ERICA와는 4~11월 인문 2차시, 자연 4차시 등 총 6

차시의 융합 및 전공탐색과정을 열어 1~3학년 희망 학생이 수강하도록 한다.

# 학업성적 평가계획

올해 고잔고의 1학년1학기 평가의 종류와 반영비율을 살펴보면 공통국어는 지필평가 60%, 수

행평가 40%를 반영한다. 공통수학도 지필평가 60%, 수행평가 40%로 반영한다. 공통영어는

지필평가 70%, 수행평가 30%로 지난해(60%·40%)보다 수행평가 비율이 낮아졌다. 통합사회는

지필평가 50%, 수행평가 50%, 한국사는 지필평가 55%, 수행평가 45%이며, 통합과학은 지필

평가 70%, 수행평가 30%로 지난해(50%·50%)보다 수행평가 비율이 낮아졌다.

수행평가 영역을 보면 공통국어의 경우 진로독서, 주장하는 글쓰기, 국어지식탐구를 통해 자

신의 진로나 관심사와 관련된 글을 찾아 읽고 자신의 견해를 표현할 수 있는지 평가한다. 공

통수학은 수학으로 생각하고 쓰기, 수학적 모델링, 학습성장기록으로, 공통영어는 주제에 맞는

글 작성하기, 문장 완성하기, 프리라이팅, 영어 지식 재구성하기로 평가한다. 통합사회는 행복

논술하기, 자연환경과 인간 생활 논술하기, 사회개념 재구성하기, 한국사는 역사적 사건 분석,

역사 주제 논술, 사료 분석 능력 평가, 통합과학은 원소의 생성과정과 화학결합 원리 글쓰기,

물체의 운동 비교 분석 및 지권의 변화 탐색하기로 평가한다. 논술형 평가 반영비율은 통합사

회 42.5%, 공통수학 39%, 공통국어 36%, 한국사 35%, 공통영어·통합과학 30%다.

자료 참조 학교알리미, 학교 홈페이지

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