교육 총 46,257개의 기사가 있습니다.
-
영진전문대학교, 4년제서 U턴 해외취업 잡았다
“저는 24살이라는 늦은 나이에 전문대에 입학했기에 정말 취업을 제대로 할 수 있을까 걱정도 했습니다만 이제 졸업을 하면서 내 선택이 옳았다는 것을 증명한 셈입니다.”부산지역 국립대를 2학년에 접고 지난 2017년 영진전문대학교로 유(U)턴 한 김소민(26, 컴퓨터정보계열 일본IT기업주문반)씨는 올 4월 일본 기업 입사를 편안한 마음으로 기다리면서 졸업을 맞았다.그는 지난해 일본 요코하마에 본사를 둔 ㈜에쿠사에 시스템엔지니어로 합격했다. 이 회사는 철강 사업을 하는 JFE스틸과 IBM의 자본 참여를 받아 금융, 제조, 유통, 카드 등 다양한 시스템을 개발하는 회사다.김 씨는 “영진전문대학교에서 보낸 3년이 특별한 경험이었고 자신의 꿈을 이루는 소중한 기회였다” 고 회상하면서 “국립대를 자퇴하고 영진에 입학한 것을 단 한 번이라도 후회한 적이 없었다”고 했다. 그런 자신감은 어디서 온 것일까? 다름 아닌 일본에 진출한 선배의 행적이 그에겐 좋은 멘토가 되었다.“평범한 대학 생활을 하던 중 친구가 일본으로 워킹홀리데이를 간다는 말을 듣고 ‘일본취업’을 검색했는데‘영진전문대 지세리 NTT 취업’기사를 봤어요. 그 용기와 도전에 대단함을 느꼈고, 무작정 학교를 자퇴해 일본 취업반에 입학했죠.”같은 반을 졸업하며 글로벌 IT대기업인 소프트뱅크 취업이라는 꿈을 이뤄낸 김명종(27), 박언채(26)씨 역시 4년제 대학을 포기한 케이스.박언채 씨는 “고교 때까지만 해도 공부에 전혀 관심이 없었고 부모님께 걱정만 끼치는 못난 아들이었습니다. 대구권 4년제 대학 재학 중 군 복무를 하게 됐는데, 거기서 단 몇 줄의 코드(Code)만으로 주변 사람들을 편리하게 해 줄 수 있다는 점에 매력을 느꼈고, 부대서 만나 영진 일본IT기업주문반을 다니는 친구를 통해 일본 취업반에 재입학 했답니다”라면서 “더 이상 부모님께 걱정을 끼치지 않는 아들, 자랑스러운 아들이 되었다”며 기뻐했다.김명종 씨 역시 군 복무를 마치고 지역 4년제 대학을 자퇴한 케이스. 그는 군 제대 후 4차 산업혁명에 필요한 인재가 될 목표로 재수를 준비하다가 영진전문대의 해외취업반에 매료됐다.그는 “다년간 일본 취업에서 성과를 낸 학과인 만큼 많은 노하우가 있었고 커리큘럼이 매우 잘 짜여 져 있다”면서 “무엇보다도 공부 잘하는 학생과 부족한 학생이 스스로 팀을 꾸리고 서로 도와주는 활동 등 주변 친구가 경쟁자가 아닌 조력자로 함께 잘되자는 분위기가 매우 좋았고 독특했다”면서 영진에서 보낸 3년이 인생의 터닝포인트가 됐다고.서보민(26)씨 또한 지역 4년제 대학 식품공학전공에 입학했지만 적성에 맞지 않아 영진전문대학으로 유턴해 일본 후쿠오카은행에 데이터 전문가로 합격했다.그는 대학 입학을 앞둔 후배들에게“무작정 대학교 선택보다는 자기가 하고 싶은 게 뭔지 거기에 맞는 학과 전공 선택을 권한다”면서도 “많은 것에 부딪혀 보다 보면 좋을 진로를 찾을 수도 있으니 용기를 내고, 자신의 원하는 길이 무엇인지 찾아 나서길 권한다”고도 했다.김소민 씨 역시 “3년 동안 울고 웃는 일들이 수없이 많았습니다. 더욱이 늦은 나이에 입학과 처음 접하는 프로그래밍에 사실 걱정도 됐죠. 하지만 할 수 있다는 의지만 가지고 여기까지 왔습니다”고 힘줘 말하면서 “후배님들, 포기하지 말고 끝까지 노력하면 좋겠습니다. 자신의 꿈을 향해 ‘겁없이’ 나아갔으면 좋겠습니다. 파이팅!”이라며 응원했다.
2020-02-17
- 선생님의 책꽂이- 세원고등학교 방윤정 교사 책 읽는 사람이 점점 줄어들고 있는 요즘이지만 도서관이나 동네 책방에서, 혹은 누군가의 소개로 만난 책 한 권이 때로는 즐거움과 작은 위로가 되고 생활의 활력소와 고민 해결사가 되기도 합니다. 어떤 작가는 “아무리 시간이 변해도 책의 힘은 영원하며 책은 영원한 인간의 친구이자, 스승이자, 놀이터다”라고 말했지요. 매일 매일을 책 읽을 시간 없이 바쁘게 생활하는 우리 지역 학생들에게 그런 책을 만날 기회가 있다면 얼마나 좋을까요. 이런 바람을 담아 내일신문이 우리지역 중·고등학교 교사가 의미 깊게 만난 책을 엿보는 ‘선생님의 책꽂이’로 매월 찾아갑니다. 인간에게 주어진 최고 자유인 ‘선택’세원고등학교 방윤정(국어과) 교사가 소개하는 책, <죽음의 수용소에서>는 평소 인간 심리 역동과 정신과학 분야에 관심 많은 그가 관련 책들을 찾아보다 우연히 알게 된 정신의학자 빅터 프랭클의 작품이다. 책을 읽을 때면 ‘인간의 아름다움과 위대한 가능성’을 다룬 주제에 늘 매료당한다는 그에게 빅터 프랭클의 작품은 여러 차례 정독할 만큼 그를 매료시켰고 그에게 큰 의미와 힘으로 다가왔다. 특히 근래 그 책을 다시 읽으며 요즘 자신에게 부쩍 더 하게 된 ‘어떻게 살 것이고, 어떤 사람이 되어야 하는가’에 대한 답을 세삼 확인할 수 있었다. 그것은 책의 저자인 빅터 프랭크가 보여준 어떤 절망에서도 의미를 부여하며 인간에게 주어진 최고의 자유인 ‘어떤 존재가 될 것인지’를 스스로 결정하는, ‘선택’하는 삶을 사는 태도와 용기다.3년간의 나치 강제수용소 생활을 견딜 수 있었던 이유빅터 프랭클은 오스트리아 출신의 정신의학자로 <죽음의 수용소에서>는 나치의 강제수용소에서 3년 동안 그가 겪은 일을 쓴 책이다. 그는 유대인이라는 이유로 나치의 강제 수용소에 끌려가게 되고 그곳에서 가족과 아내, 그가 일생을 바쳐 완성한 연구 원고며 모든 것을 빼앗긴 채 삶이 육체적·정신적으로 완전히 부서지는 경험을 한다. 지독한 굶주림과 혹독한 추위, 언제 가스실로 끌려갈지 모르는 죽음의 공포에서 그는 그야말로 지옥 같은 생활을 견딘다. 그는 나치의 잔인함, 강제수용소에서의 비참함을 묘사하는 것보다 정신의학자로서 자신과 다른 사람을 객관적으로 관찰하며 비극의 극한에서의 인간의 반응과 현상에 관해 기술하는 것에 집중한다. 또한, 인간의 한계와 고통을 어떻게 견디고 극복했는지 이야기하는 것에 그치지 않고 수용소 체험에서 얻은 통찰을 바탕으로 새로운 정신치료 요법, ‘로고테라피(Legotheraphy)’를 창시한다. 그렇게 책에는 자신이 겪은 극한적 고통을 통해 필연적으로 크고 작은 고통을 경험하며 살아갈 수밖에 없는 존재인 인간을 돕기 위해 하나의 길을 개척한 작가의 위대함이 담겨있다. 상황에 지배당하지 않고 스스로 선택하는 삶 살기책 내용 중 특히 더 와 닿았던 것은 “인간은 궁극적으로 자기 자신을 규정한다. 타고난 자질과 환경이라는 제한된 조건 안에서 인간이 ‘어떤 사람이 될 것인가’하는 것은 전적으로 그의 판단에 달려있다. 나는 살아 있는 인간 실험실이자 시험장이었던 강제수용소에서 어떤 사람이 성자처럼 행동할 때 어떤 사람은 돼지처럼 행동하는 것을 보았다. 사람은 내면에 두 개의 잠재력을 모두 가지고 있는데, 그중 어떤 것을 취하느냐는 문제는 전적으로 그 사람의 의지에 달려있다.”라는 작가의 말이다. 인생은 중요한 선택뿐 아니라 일상적인 하루를 이루는 수많은 선택으로 채워지고 그 속에서의 선택이 나를 만들고 내 삶을 이끈다는 것. 그리고 중요한 것은 그것은 전적으로 내 자유 의지로 이뤄진다는 것이다.교사로서 시험으로 가득한 학교생활, 혼란스러운 입시제도 등 이전 어느 때보다 고단하고 불안한 생활을 하는 학생들을 볼 때면 안쓰러운 생각이 든다. 학생들에게 해주고 싶은 말은 매일을 살아가면서 자신을 힘들고 아프게 하는 환경이나 상황이 자신을 지배하고 규정하도록 내버려 두지 말라는 것이다. 자신의 존엄하고 고귀한 선택으로 스스로 어떤 사람이 될 것인가를 결정할 수 있기를 그리고 그 선택과 결정이 자신과 세상을 더 나은 모습으로 만들어가는 방향에 있는 것이기를 바란다. 그러면서 자신에게 끊임없이 질문하고 그 속에서 올바른 답을 찾아가는 사람이 되기를, 나 역시 그런 사람으로 계속 성장해 가기를 진심으로 바라본다. 2020-02-14
- 2020 대입 수시 합격자 인터뷰 경희대 의예과 신서현 학생(일산대진고 졸) 정시비중이 확대될 예정이라고 하지만 수시모집 비율은 여전히 일정 수준 이상 유지될 것으로 보인다. 수시 학생부종합전형은 성적과 학교 활동을 모두 챙겨야 한다는 부담은 있으나 자신의 잠재력을 정성적으로 보여줄 수 있는 전형이다. 오로지 성적으로만 승부를 봐야하는 정시와 달리 생기부를 차곡차곡 채워가며 기회를 만들어 갈 수 있다. 그 기회를 만들어가고자 하는 학생들을 위해 고양파주 지역 2020학년도 수시합격자 인터뷰를 진행한다.교과와 비교과 활동 모두 챙기며 학종 대비전국 의과대학 정원은 2,800여 명이다. 수시에서 1800여 명, 정시에서 1000여 명을 선발한다. 전체 대학 모집 정원 34만 7000여 명의 0.8%에 달하는 비율이다. 일산대진고 졸업생인 신서현 학생은 1%도 채 안 되는 좁은 문을 뚫고 경희대 의예과에 합격했다. 어려서부터 동물을 좋아했고, 생명과학 공부를 좋아한 덕분에 자연스럽게 의사의 꿈을 갖게 됐다는 그를 만나 보았다.신서현 학생의 내신 성적은 1학년 1.1, 2학년 1.3, 3학년 1.1로 평균 1.17등급이었다. 수능 성적은 국어 90점, 수학 84점, 영어 100점, 생명과학Ⅰ 48점, 지구과학Ⅰ 47점이었다. 수시에서는 경희대 의대(학종-네오르네상스), 충남대 의대(학종), 가톨릭대 의대(학추), 서울대 수의학과(일반), 건국대 수의학과(학추), 고대 생명과학부(학추Ⅱ)를 지원했고, 이중 경희대의대와 서울대 수의학과, 고대 생명과학부에 합격했다.서현 학생은 고교 진학 후 꿈을 실현하기 위해 차근차근 준비했다. 1학년 때는 ‘의학생명 동아리’에 참여해 의학 논문이나 자료를 친구들과 함께 찾아 읽고 토론하는 활동을 했다. 방학 때는 학교에 개설된 심화 과학 아카데미에 참여해 해부학과 다양한 생명과학 실험을 했다. 이 기회에 실험의 재미를 경험한 후, 2학년 땐 실험동아리 부장으로 자원해 본격적인 활동을 펼쳤다. 청소년 지원 사업에 계획안을 제출해 기금 지원도 받았다. 이 비용은 실험 기구를 사거나 실험 비용으로 썼다. 학교 축제 때 동아리 부스를 운영하며 생명과학 실험 기회를 친구들과 나눴고, 꿈돌이 과학축전 등에 참여해 지식을 나누는 즐거움도 경험했다. 더불어 클러스터 과정으로 생명과학 연구 수업을 들으며 생명과학에 대한 지식을 심화해 갔다. 교과와 비교과 활동을 모두 챙겨야 했기에 잠자는 시간을 줄여가며 공부했고, 고2 때는 수면시간이 평균 3~4시간 정도였다. 하지만 다양한 비교과 활동을 병행하며 많은 것을 배울 수 있었다고 서현 학생은 회고했다.수업 시간이 최고의 공부 시간서현 학생은 학교 시험에 대한 입장이 확실했다. 고교 과정에서 가장 중요한 시험은 학교 시험이며, 매번 돌아오는 시험을 항상 마지막 기회라고 생각했다.“혹시라도 수능을 못 보면 1년 후 시험을 다시 치를 기회가 있지만, 학교 시험은 다시 도전할 기회가 없어서 늘 기회가 한번 뿐이라고 생각했어요. 만회할 기회가 없는 시험이라서 매 순간 최선을 다하려고 했죠. 제가 가고 싶은 대학은 대부분 수능 최저가 없어 내신 대비에 집중했습니다. 반면, 수능은 끝까지 포기하지 않는 전략으로 전 과목을 두루두루 공부하려고 애썼습니다.”학교 시험은 선생님의 손에 달려있다. 선생님의 수업을 철저히 듣는 것이 성적을 끌어올리는 가장 효과적인 방법이다. 하지만 의외로 많은 학생이 학교 수업을 대충 듣고, 부족한 부분을 학원에서 보충하려고 한다. 서현 학생은 공부는 수업 시간에 제일 많이 했다고 한다. 수업 시간에 최대한 집중해서 수업을 들었고, 모르는 게 있으면 수업 이후 쉬는 시간에 해결하며 최대한 그 자리에서 마무리 했다. 선생님들이 수업 시간에 반복해 강조하는 내용은 어김없이 시험에 출제됐다고 한다. 수행평가 또한 최선을 다했다. 1점 차이로 등급이 갈리는 경우가 많기 때문에 수행평가의 1점까지도 소홀히 할 수 없었다. 수강생이 적은 생명과학Ⅱ 과목은 1등급을 받기 위해 교과서와 문제집을 각각 5번 이상 반복해 공부했다.공신 아닌, 전형적인 노력파후회 없는 시간 만들고자 끝까지 노력고3이 되면서 서현 학생은 수험생으로서의 시간을 후회 없이 보내기로 마음먹었다. 자신이 걸어온 길을 누구보다 스스로 알기에 자신을 속일 수는 없다고 생각했다. 어떤 결과가 나오든 내가 열심히 했고, 최선을 다했다면 자신을 미워하지 않고 결과를 받아들일 거라 생각했다. 물론 좋은 결과가 나온다면 자신을 진심으로 축하해 주고 싶었단다.“고3 생활은 생각보다 힘들고 유혹도 많아 예민해지기도 했어요. 하지만 오늘 더 열심히 하지 않으면 후회하게 될지도 모른다는 마음으로 끝까지 열심히 노력했습니다. 앞에 닥친 수험 생활이 막막하고 걱정도 되겠지만 이 시간을 후회하지 않도록 최선을 다하라고, 그것으로 충분히 잘했다고 후배들에게 이야기해주고 싶어요.”흔히 의대에 진학한 학생을 공신이라고 한다. 하지만 서현 학생은 공신이 아닌, 끝까지 노력하는 전형적인 노력파였다. 2020-02-14
- 독학재수, 아무나 할 수 있지만 아무나 성공할 수 없다. 독학재수, 요즘 학생들의 개인주의적 성향과도 잘 맞고, 재수를 결정한 많은 학생들이 선택하는 재수방법중의 하나이다. 저렴한 비용과 효율적인 강의구성, 인강을 이용한 시공간의 초월, 수업의 반복적인 수강 가능, 1타 강사들의 직강, 시즌에 맞는 강의자료 등의 많은 장점을 가지고 있다. 단점을 알아본다면 첫째, 모의고사를 통한 실전연습 부족 및 본인의 실력 향상 정도 파악의 어려움 둘째, 인강의 시공간 제약으로 인한 수강 미루기 가능하고 셋째, 규칙적인 공부를 하지 못할 가능성이 높고 생활리듬이 깨질 가능성이 많다. 또한 인터넷 기반으로 공부하다 보니 SNS의 유혹을 뿌리치기 힘듦도 사실이다. 혼자 공부를 하다 보니 다른 친구들과 경쟁을 하지 않아 발전이 적을 수도 있다. 이러한 단점들을 극복하기 위해 생겨난 학원이 바로 독학재수학원이다.독학재수학원을 올바르게 선택하려면첫째, 시설이 제대로 된 독학재수학원을 선택해서 다녀야 한다. 보통 독학재수학원은 대형 브랜드의 학원과 지역의 우수학원이 있는데 어떤 학원을 선택해도 상관이 없다. 다만, 시설이 어느 정도 잘 갖춰져 있는 것이 훨씬 재수생활에 도움이 된다.특히, 모의고사를 볼 수 있는 강의실 환경이 갖춰져 있지 않고, 독서실 같은 곳에서 모의고사를 치른다면 이것은 제대로 시설이 갖춰졌다고 보기 어렵다. 또한 식사를 자습실 자기 좌석에서 한다면 이 역시 좋은 시설이라 하기 어렵다. 재수학원 하루 약 14시간을 생활하는 곳이다 보니, 청소를 매일 깨끗하게 하기 어려운 것이 현실이다. 그런 곳에서 1년을 지낸다면 건강에 문제가 생길 수 도 있다.둘째, 등, 하원 관리가 철저히 되는 곳이어야 한다. 학원에서 처음 상담 할 때는 모두 철저히 등하원 관리를 하며, 만약 학생이 제대로 지키지 않으면 퇴원조치를 한다고 설명한다. 그런데 재수학원은 특성상 모집시즌이 지나면 신입생이 잘 들어오지 않는다. 그런데 지각, 결석을 한다고 학원을 다니던 학생을 퇴원조치 시키는 학원 원장은 많지 않다. 학생들도 1~2개월만 지나면 그것을 알게 된다. 대충 아프다고 학원으로 문자 보내고 실컷 늦잠자고 학원에 지각하기 쉽다. 이럴 거면 학원이 필요한 이유가 없어진다. 학원의 수익을 과감히 포기할 결단성을 가지고 면학분위기를 조성하려고 하는 학원을 다녀야 재수를 성공할 수 있다.셋째, 논술 및 면접, 국어, 영어, 수학 오프라인 강의를 수강할 수 있는 학원이어야 한다. 온라인 수강만으로는 부족한 경우에 오프라인 강의를 들으려 다른 학원을 다녀야 하는 학원이라면 시간 낭비가 심하고, 학원 바깥으로 학생들이 자유롭게 오가게 되면 당연히 면학분위기가 나빠질 수밖에 없다. 이런 학원이라면 지속적으로 수능 때 까지 다녀서는 안 될 것이다.넷째, 대입 수시와 정시 전략을 함께 세워주는 학원이어야 한다. 대부분이 재수학원을 정시 위주로 돌아간다고 할 수 있다. 그렇지만 6번의 기회를 버려서는 안 된다. 또한 재수생의 경우에도 수시로 합격하는 학생이 상당히 많은 편이다. 그런데 학원에서는 정시 위주로 지도한다.다섯째, 모의고사를 다양하게 자주 볼 수 있어야 한다. 독학재수학원은 재수종합반에 비해 수강료가 저렴하다보니 학원장들이 비용을 아끼기 위하여 교육청 모의고사만 보는 경우가 있다. 또한 모의고사를 자주 보면 학생들이 점수에 민감해져 학원을 그만 두는 경우가 있어 월 1회의 모의고사만 보는 학원이 상당히 많은 편이다. 또한 프렌차이즈 학원의 경우 자기 계열사에서 출제한 모의고사만 보는 경우가 있다. 이런 경우 다양한 문제를 풀지 못해 실제 평가원 모의평가나 수능에서 대처능력이 떨어질 수 있으니 주의해야 한다. 특히 6월과 9월 모평을 볼 수 없는 학원이라면 재수학원이라고 볼 수 없으니 학원 선택에서는 과감히 배제해도 된다.여섯째, 학습이나 진학컨설팅을 하는 전문 강사가 반드시 있어야 한다.국,영,수 질 답을 받아주는 강사는 있으나 컨설팅 강사가 없는 학원이 많은 편이다. 인건비 문제일 것이다. 많은 독학재수학원은 원장이 컨설팅을 하는 경우가 많다. 간혹, 관리 부원장들에게 학원운영을 맞기는 경우가 있는데 이런 경우, 컨설팅 경험이 많지 않는 강사가 지도하는 경우가 있으니 주의해야 한다. 컨설팅 사이트의 검색결과만 그대로 읽어줄 경우, 어쩔 수 없이 유료컨설팅을 별도로 받는 경우가 생긴다.독학재수는 학원 선택이 아주 중요한다. 막연히 브랜드만 따라가지 말고 학원의 시설과 학습 분위기, 모의고사 실시여부, 컨설턴트의 전문성 등을 꼼꼼히 따져 보아야 한다.일산재수학원 진짜공부입시학원대표 신동균문의 031-911-9705 2020-02-14
-
독학재수, 검증받은 콘텐츠와 제대로 된 관리가 관건
또 한 번의 대입에 도전하는 재수생들. 획일화된 수업을 의무적으로 들어야 하는 시스템에 부담을 갖는 학생들은 독학재수(자기주도선택 재수)를 선택하기도 한다. 이미 수능을 위한 전 과정 학습이 완료된 상태이고, 자신의 강점과 부족한 점을 어느 정도 파악하고 있기 때문이다.자기주도선택 재수와 기숙학원의 장점이 더해진 남양주대성기숙학원 독학재수반은 대성학원 50년 노하우를 바탕으로 대성의 전문 학습콘텐츠와 제대로 된 학습관리, 그리고 철저한 생활관리 및 대입컨설팅으로 학생들의 성공적인 독학재수를 돕고 있다.철저한 학습 관리와 학생 관점의 시스템 필수독학재수(자기주도선택 재수)는 개인의 눈높이에 맞춰 불필요한 수업을 줄이는 대신 자습 시간을 최대한 확보, 개인이 원하는 과목과 방법으로의 학습이 가능한 개인별 맞춤 학습이다. 하지만 자기 관리에 대한 불안감과 학습 점검에 대한 불확실성은 학생들이 뛰어넘어야 할 과제로 전문가들의 도움이 절실한 부분이다.남양주대성기숙학원 구성화 상담실장은 “자기주도선택 재수반의 경우 자신이 집중하고 싶은 수업과 학업에 집중할 수 있는 장점이 있는가 하면, 그 반면 조금만 방심해도 페이스 조절에 실패해 입시에까지 영향을 미칠 수 있다”며 “때문에 초반의 굳은 의지를 유지하며 철저하게 학습 계획과 실천을 점검하고, 긴 호흡으로 긴장감을 늦추지 않고 수능에까지 꾸준히 집중하는 것이 중요하다”고 강조한다.남양주대성기숙학원 독학재수반은 지속적인 동기부여를 위한 수준별 반 편성을 시작으로 과목별 전문 강사와의 1:1 심층 학습상담을 정기적으로 진행한다.아울러 개인별 일일, 주간, 월간 계획과 목표를 구체적으로 설정하여 불필요한 과목의 학습 시간은 줄이고 부족한 과목의 학습시간을 늘려 과목별 효율적 학습을 지원하고 있다.대성 N0.1 강사들의 인강, 효율적 학습 지원독학재수의 주요 학습도구는 학원 교재와 인강이다. 대성학원 본원 직영으로 운영되는 남양주대성기숙학원의 자기주도선택 재수반은 선택 강의와 함께 검증받고 인정받는 과목별 선생님과의 1:1 심층 상담과 맞춤형 인강 ‘대성마이맥’ 프리패스를 무한으로 제공하는 등 방대한 양의 학습콘텐츠를 학생들에게 지원한다. 아울러 과목별 강사가 개별 상담을 통해 개인별 학생에게 맞는 인강을 추천하며 인강을 위한 태블릿 PC도 개인별로 지급한다.“개인별로 학습상황과 수준, 그리고 학습스타일이 모두 다르기 때문에 개인 상담을 통해 가장 적합한 수준별 강좌를 추천하고, 또한 철저한 점검을 통해 학습피드백이 이뤄지고 있습니다. 더불어 과목별 인강 완강까지의 시간을 계산하여 주당 강의 분량을 체크하고, 과목별 학습 시간 배분을 통한 학습계획표 작성과 점검도 꾸준히 진행, 효율적 학습을 돕고 있습니다”학습이 제대로 진행되고 있는지 담임교사가 학습목표량을 학습계획에 맞춰 점검하며, 대성학원의 검증받은 강사들이 직접 1:1 개별지도를 진행해 부족한 부분 없는 완전학습을 지향한다.더불어 매월 진행되는 모의고사를 통한 성적분석과 담임교사와의 상담은 학생들의 객관적 학업진단과 함께 학생들이 흔들리지 않도록 지지해주는 멘토로서의 역할까지 담당하고 있다.부족한 과목에 대해서는 자유선택수업을 선택해 들을 수 있다.‘집중 또 집중’을 위한 학습 환경과 세심한 관리기숙생활을 하며 자기주도학습을 진행하는 만큼 기숙학원의 환경과 세심한 생활 관리도 필수다. 남양주에 위치한 남양주대성기숙학원은 학생들이 공부에만 집중할 수 있는 최적화된 학습 환경과 생활 환경을 갖추고 있으며, 관리 또한 철저하게 이뤄져 학생들의 만족도가 높다.“대다수 학생들이 집을 떠나 장기간 단체생활을 하는 것이 처음인 만큼 전문 강사들과 생활담임이 학생들의 학원생활을 돕고 있다”며 “더불어 수시로 상담을 진행해 동기부여를 해주고, 불안감과 초조함을 떨쳐버리고 계획대로 꾸준히 학업에 집중할 수 있게 도움을 주고 있다”고 한다.문의 1588-4880 / 031-590-4100
2020-02-14
- 2020학년도 추가모집 2020학년도 대입은 오는 2월 17(월) 오후 9시까지 정시 미등록 충원합격통보가 마감되고 다음날인 18일(화)까지 등록해야 한다. 이때까지 정시 충원이 되지 않은 인원에 대해서는 오는 20일(목)부터 대학별로 추가모집을 실시하게 된다. 추가모집은 어떤 경우에 지원할 수 있으며, 어떻게 진행되는지 살펴봤다.재수보다 진학 원한다면 추가모집 기회 활용정시모집 충원합격통보가 마감되고 나면 수험생과 학부모들은 대학입시가 끝난 것으로 생각하기 쉽다. 2월 중순 이후가 되면 이미 재수를 결심하고 재수학원에서 수업을 시작한 학생들도 많다. 그렇지만 재수보다 진학을 희망한다면 추가모집의 기회도 활용해볼만하다.실제로 추가모집에서 입시에 성공한 사례도 종종 볼 수 있다. 몇 년 전 사례를 하나 들면, 간호학과 진학을 희망했던 A학생은 예상보다 수능 성적이 좋지 못해 수시와 정시에서 모두 입시에 실패하고 2월 중순부터 학원에 등록해 재수를 준비하고 있었다. 그런데 학부모가 대학별 간호학과의 추가모집을 알아보고 모집을 실시하는 대학에 지원한 결과 합격할 수 있었다. 그해 수능 성적으로는 결코 기대하기 힘든 성과였고, 그 학생은 현재 우수한 성적으로 그 대학을 졸업하고 서울의 한 종합병원에서 근무하고 있다.간호학과와 같이 진로 특성상 중복 합격자가 발생할 수 있는 학과들은 마지막까지 충원이 되지 않아 결원이 발생할 수 있고 대학에서는 추가모집을 실시하게 된다. 수험생은 재수를 결심하고 공부를 시작했더라도 학부모는 추가모집의 기회를 살펴볼 필요가 있다.추가모집은 2월 20일부터 대학별 입학처 홈페이지에서 확인대학별 추가모집은 오는 2월 20일부터 진행되므로 이후 대학별 추가모집 현황, 일정 및 전형방법 등은 대학별 입학처 홈페이지에서 확인해야 한다. 추가모집을 하는 대학은 정시모집 등록(환불) 결과에 따라 모집인원을 최종 확정한다. 모집단위와 모집인원은 정시모집 등록 취소자(환불자) 발생에 따라 변동될 수 있으며, 변동사항이 발생하면 여러 차례에 걸쳐 공지하기도 한다.추가모집지원 자격 및 유의사항2020학년도 수시모집에 합격한 사실이 있었거나, 정시모집에 합격하고 등록(추가등록 포함)한 자는 추가모집에 지원할 수 없다. 이를 위반하고 합격한 자는 합격 또는 입학허가를 취소한다. 수시모집 최초 합격자 및 충원 합격자는 등록 여부에 관계없이 합격했다는 사실만으로 추가모집에 지원할 수 없다. 정시모집 합격자의 경우는 4년제 일반대학에 합격하였으나 등록을 포기했거나 등록했어도 추가모집 기간 전에 등록을 포기한 자는 지원할 수 있다. 또한 정시모집 전문대학이나 산업대학에 등록한 경우나 특별법에 설치된 대학·각종학교 수시·정시 합격자 및 등록자는 추가모집에 지원할 수 있다.추가모집에 지원했다면 전형일정, 등록 등 입학 관련 안내사항은 개별적으로 통지하지 않으므로 입학처에 공지되는 내용을 반드시 확인해야한다. 또한 전형기간이 짧아 빠르게 진행되므로 입학원서에 기재한 연락처는 24시간 전화통화가 가능해야 한다.2020학년도 추가모집 일정▶원서접수, 전형일, 합격자 발표 : 2020년 2월 20일(목)~27일(목) 오후 9시까지▶등록기간 : 2020년 2월 28일(금) 2020-02-13
- ‘2020학년도 학교생활기록부 기재 요령’ 핵심 내용 요약 학생부에 재학한 고교 알 수 있는 내용을 특정 항목 이외에는 기재할 수 없어독서활동상황 ISBN에 등재된 도서만 기재 가능, ISSN 등재된 도서 기재 불가 교육부는 지난 2월 3일 ‘2020학년도 학교생활기록부 기재요령(중등, 고등)’를 발표했다. 2019학년도 학생부 개선 사항을 유지하면서 지난해 11월에 발표했던 ‘대입 공정성 강화 방안’이 추가되어 보완, 수정된 내용이다. 이번 발표 내용은 2020학년도 입력 자료부터 적용되며 대부분 올해 고등학교에 진학하는 1학년과 2학년에 해당된다. 고등학교 학생부 기재 요령에 해당하는 핵심 내용을 요약해봤다. 도움말 유웨이 교육평가연구소 이만기 소장자료참조 교육부 <2020학년도 학교생활기록부 기재 요령(2020.2.3. 발표 자료, 총 280p)>고교 정보 블라인드 처리 항목 구체화이번 발표에 따르면 먼저 ‘2018 학생부 신뢰도 제고 방안’에 따라 작년과 동일하게 ‘수상경력’은 모두 기재하되, 상급학교에 제공하는 수상경력 개수는 학기당 1개로 제한한다.‘자율동아리’ 활동 기재도 학년 당 1개만 기재하고 동아리명, 동아리에 대한 간략한 설명을 30자 이내로만 기재할 수 있다. ‘봉사활동’은 특기사항 없이 실적만 기재할 수 있고 소논문 활동도 학생부 모든 항목에 기재할 수 없다.‘청소년 단체활동’에서도 학교 밖 청소년 단체는 기재할 수 없으며 정규교육과정 내에서는 개인특성을 중심으로, 정규교육과정 외에서는 클럽명(시간)만 기재할 수 있다. ‘방과후학교’도 활동(수강) 내용을 기재할 수 없으며 ‘창의적 체험활동상황’의 특기사항 기재분량은 전년도 기재요령의 글자 수 제한과 동일하다. 자율활동 500자, 진로활동 700자, 동아리활동은 500자이고 봉사활동은 기재하지 않는다. 고3은 봉사활동 특기사항의 기재가 가능하며 500자 이내로 작성해야 한다.(Tip 참조)유웨이 교육평가연구소 이만기 소장은 “이번에 두드러진 것은 학생부종합전형 평가 시 고교 정보를 블라인드 처리하기로 한 방침에 따라, 학생부에 재학한 고등학교를 알 수 있는 내용을 특정 항목 이외에는 기재할 수 없도록 한 점”이라고 설명한다. 즉, 기재요령에는 [고등학교 학교생활기록부에는 학생이 재학(또는 졸업 예정)한 고등학교를 알 수 있는 내용을 ‘학적사항’, 수상경력의 ‘수여기관’, 봉사활동 실적의 ‘장소 또는 주관기관명’을 제외한 어떠한 항목에도 기재할 수 없음(2020학년도부터 전 학년 대상 적용)]이라고 명시되어 있다는 점이다.이 소장은 “이처럼 이번 기재요령에는 유의사항을 구체화하고 추가한 점이 두드러지며, 사교육 유발 요인이 큰 사항들을 제시하는 가운데 기재 불가 공인어학 시험 목록을 추가하고, 서술형으로 작성되어 있던 사항을 목록화 했다는 점을 주목해볼 수 있다”고 덧붙였다.과목별 세특 모든 학생 입력그 중에서 가장 문제가 됐던 ‘셀프(self) 학생부’를 금지하는 지침이 구체적으로 언급되었고, 학생평가 및 평가결과에 근거한 학교생활기록부 기재와 창의적 체험활동 중에 자율탐구활동 유의사항이 추가되었다.이만기 소장은 “‘2020학년도 학생부 기재 요령’을 숙지하고 대입에서 불리하지 않도록 서술형 항목을 기재하는 데 도움이 될 활동 내용을 잘 챙겨야 한다”고 조언하며, 그 예시로 다음과 같은 몇 가지 변화를 언급했다.교과학습발달상황의 경우 방과후학교 활동은 2020학년도 고등학교 3학년에 한해 교과담당 또는 담임교사가 강좌명(주요 내용)과 이수 시간만을 기재한다. 정규교육과정의 교과 성취기준에 따라 수업 중 연구 보고서 작성이 가능한 과목은 특기할 만한 사항이 있는 과목 및 학생에 대해 연구 보고서명을 제외하고 ‘세부능력 및 특기사항’을 기재할 수 있다. 연구 보고서 작성 가능 과목은 2015개정 교육과정 중에서 수학과제 탐구, 사회문제 탐구, 융합과학 탐구, 과학과제 연구, 사회과제 연구이다.또, 지난해 11월 발표된 ‘대입 공정성 강화 방안’에 따라 고등학교의 과목별 세부능력 및 특기사항은 ‘기초교과(군)’과 ‘탐구교과(군)’의 과목은 모든 학생에 대해 입력하고 그 외의 과목은 교육적인 차원을 고려해 학업성적관리위원회의 심의를 통해 입력 대상 범위를 정하는 등의 내용이 포함된다. 이 외에도 독서활동상황에 기록할 수 있는 도서 조건을 제한한 점도 눈길을 끈다.달라진 2020학년도 기재 요령교육부가 발표한 ‘2020학년도 학교생활기록부 기재 요령’은 총 280p이며, 이해를 돕기 위해 이 중 각 항목에 해당하는 내용 참조 페이지를 함께 명시했다.- 유의사항과 추가사항 구체적으로 제시2020학년도에 기재 불가 공인어학 시험 목록(자기소개서 기재 불가와 같음)을 제시하고, 추가사항으로 고등학교 학교생활기록부에는 학생이 재학(또는 졸업 예정)한 고등학교를 알 수 있는 내용을 ‘학적사항’, 수상경력의 ‘수여기관’, 봉사활동 실적의 ‘장소 또는 주관기관명’을 제외한 어떠한 항목에도 기재할 수 없으며 2020학년도부터 전 학년을 대상으로 적용된다.(18~19p 참조)- 학교생활기록부 기재 관련 2020학년도에는 학교교육 계획에 따라 실시한 교육활동 중 교사 지도로 학생이 직접 작성한 자료는 활용할 수 있다. 활용 가능 자료는 ①동료평가서 ②자기평가서 ③수행평가 결과물 ④소감문 ⑤독후감(활용 가능 자료 이외 자료는 불가)이며 단, 학칙 및 관리지침에 반하는 내용을 학생이나 학부모 등으로부터 전달받아 작성하는 경우 부정청탁에 해당할 수 있다.(27p 참조)- 창의적 체험활동상황 추가자율탐구활동은 정규교육과정 이수과정에서 사교육 개입 없이 학교 내에서 학생주도로 수행한 자율탐구활동에 한해 기재할 수 있으며, 학교생활기록부에 기재할 경우 학교에서는 정규교육과정 중에 이루어진 활동임을 증빙할 수 있는 자료를 보관해야 한다. 단, 증빙자료는 학교교육계획서를 포함한 학교장의 승인을 받은 각종 문서 또는 학생활동 산출물 등을 말한다.(90p 참조)- 특기사항 기재 요령 추가학교 교육과정 상 편성하지 않은 영역의 특기사항은 입력하지 않는다. 단, 진로활동 영역은 편성하지 않은 경우에도 진로희망 분야와 각종 진로검사 및 진로상담 결과, 관심 분야 등 학생의 진로 특성이 드러나는 사항을 담임교사가 입력한다. 동일 학기에 창의적 체험활동상황의 진로활동 영역과 자유학기 활동상황의 진로탐색 활동이 모두 편성되지 않은 경우에도 해당된다.(93p, 107p 참조)유의사항으로 기관명은 입력하지 않는 것이 원칙이나, 교육 관련기관(교육부 및 소속기관(6개), 시도교육청 및 직속기관·교육지원청 및 소속기관에 한함)의 경우 기관명을 입력할 수 있다.(101p, 115p 참조)- 독서활동상황 도서 제한도서 조건 제한은 ISBN에 등재된 도서에 한해 가능하며 정기간행물 즉, ISSN에 등재된 도서는 기재할 수 없다. 추가된 유의사항으로 단순 독후활동(감상문 작성 등) 외 교육활동을 전개했다면, 도서명을 포함해 그 내용을 다른 영역(교과세특, 창의적 체험활동, 자유학기 등)에 입력할 수 있다.(162p 참조)▒ 2020학년도 학년별 학생부 기재사항 비교구분고3고2,고11.인적사항학생정보, 가족상황, 특기사항※인 2020-02-13
- 2021학년도 재수 전망 및 성공전략 오는 2월 17일까지 정시 미등록 충원 합격 통보가가 이어지지만 추가 합격을 기대하기 힘든 상황이거나 합격을 했더라도 입시 결과가 만족스럽지 못하다면 재수 여부를 결정해야 하는 시점이다. 강남에서 재수는 ‘고4’라고 할 정도로 필수로 생각하는 경향이 있지만 학생 스스로 목표를 분명히 하고 마음을 다잡아 제대로 준비하지 않으면 실패를 반복하기도 한다. 2021학년도 재수 환경 변화를 살펴보고, 어떻게 준비하면 재수에서 바람직한 결과를 얻을 수 있을지 알아봤다.참고자료 대성학원/종로학원/강남하이퍼 2021학년도 재수 성공 전략 설명회·한국교육과정평가원 2019~2020학년도 수능 지원 자료2020학년도에 이어 2021학년도 수능 지원자도 4만 명 이상 감소 예상2018~2020학년도 입시의 수능 지원자 현황을 보면 2019학년도에는 전체 1,397명이 증가했었다. 그렇지만 2020학년도에는 학령인구 감소로 수능 지원자도 급격하게 줄어들었다. 2020학년도 수능 지원자는 전체 548,734명으로, 전년 대비 46,190명이나 감소했다. 재학생은 무려 54,087명이나 감소한 반면 졸업생은 오히려 6,789명이 늘었다. 이는 2019학년도 수험생이 더 많았던 영향도 있을 것이다. 2021학년도에는 2020학년도 수험생이 적기 때문에 졸업생 지원자는 증가하지 않을 것으로 예상된다.2021학년도 대입에서도 학령인구 감소로 수능 수험생은 약 4만 명 이상 감소될 것으로 예상되고 2019학년도에 비해서는 약 9만 명의 감소가 예상된다. 2년 연속으로 이렇게 수험생이 줄어드는 것은 예년에는 전혀 없었던 일이다. 그렇지만 대학들의 모집 정원은 큰 변화가 없으므로 재수에 유리한 환경이다. 전체 수험생이 감소하면 수능에서 상위 등급을 확보하는 데는 어려움이 있지만, 커트라인은 하락할 수 있다. 2020학년도 입시에서 만족스럽지 못했던 수험생들이 적극적으로 재도전을 결정할 수 있는 상황이다.▒ 2018~2020학년도 재학생 VS 졸업생 수능 지원자 비교 (단위: 명)구분2020학년도2019학년도2018학년도인원전년대비증감인원전년대비증감인원재학생394,024(71.8%)-54,087448,111(75.3%)3,237444,874(74.9%)졸업생142,271(25.9%)6,789135,482(22.8%)-2,050137,532(23.2%)검정고시 등12,439(2.3%)1,10811,331(1.9%)21011,121(1.9%)합계548,734-46,190594,9241,397593,527수능 체제 변화에 따라 재수생 학습 범위 조정해야2021학년도 수능은 2020학년도와 비교해 범위가 달라진다. 국어 영역은 2020학년도에는 화법과 작문, 독서와 문법, 문학 3개 과목이었는데, 2021학년도에는 화법과 작문, 독서, 언어, 문학 4개 과목이다. 이중 ‘언어’는 ‘언어와 매체’ 과목 중 언어만 포함되는 부분이다. 그렇지만 국어 영역은 범위 변화가 크지 않다.반면에 수학 영역은 교과 개편에 따른 수능 범위 변화가 크다. 자연계열 학생들이 응시하는 수학 가형의 경우 2020학년도에는 미적분Ⅱ, 확률과 통계, 기하와 벡터 3개 과목이었는데, 2021학년도에는 수학Ⅰ, 미적분, 확률과 통계 3개 과목이다. 과목명은 바뀌었지만 2020학년도의 미적분Ⅱ가 2021학년도의 미적분에 해당되고, 확률과 통계는 거의 그대로이다. 기하와 벡터는 범위에 포함되지 않는다. 단, 기하와 벡터에 있던 일부 미적분 내용이 미적분으로 들어갔다. 수학Ⅰ은 2학년 1학기 과목으로 어려운 부분은 아니다. 수학 가형의 경우 학습량이 기존의 3/4 수준으로 줄어 수험생들의 학습 부담이 줄었다고 볼 수 있다.반대로 인문계열 학생들은 학습 부담이 늘었다. 수학 나형의 경우는 2020학년도에는 수학Ⅱ, 미적분Ⅰ, 확률과 통계 3개 과목이었는데, 2021학년도에는 수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 확률과 통계 3개 과목이다. 과목 수는 같지만 과목별로 매치되는 내용을 들여다보면 학습량이 훨씬 늘어난다. 기존의 수학Ⅱ는 2021학년도에는 수학Ⅰ에 해당되는데 그동안 이과학생들만 배웠던 지수함수, 로그함수, 삼각함수의 내용이 포함되었고 분량도 수학Ⅰ 전체 내용의 절반 정도를 차지한다. 문과 재수생들은 이 부분은 전혀 배운 적이 없기 때문에 학습 부담이 커졌다. 기존의 미적분Ⅰ은 수학Ⅱ에 해당되고 확률과 통계는 그대로이다.▒ 2021학년도 국어/수학 영역 수능 범위 변화수능 영역2021학년도2020학년도국어화법과 작문, 독서, 언어, 문학화법과 작문, 독서와 문법, 문학수학 가형수학Ⅰ, 미적분, 확률과 통계미적분Ⅱ, 확률과 통계, 기하와 벡터수학 나형 수학Ⅰ, 수학Ⅱ, 확률과 통계수학Ⅱ, 미적분Ⅰ, 확률과 통계과학탐구Ⅱ 응시자 더욱 감소 예상, 맞춤형 준비 전략 필요서울대가 수능에서 자연계열 필수 과목으로 지정하고 있는 과학탐구Ⅱ 응시자는 해마다 줄어들고 있다. 그런데 2021학년도에는 이보다 더 줄어들 것으로 예상된다. 2021학년도 입시에서 재수생들과 고3 학생들은 교육과정 차이로 과학 교과 편성이 다르다. 이전 수능에서 과학탐구Ⅱ를 응시한 학생들은 학교에서 과학탐구Ⅱ를 교과로 이수했고 수능 선택으로 이어진 학생들이 대부분이었다. 그렇지만 현재 고3 학생들에게 과학탐구Ⅱ 과목은 고교에 따라 차이는 있지만 대체로 선택과목이므로 교과로 이수하지 않은 학생들은 수능에서도 선택하지 않을 가능성이 높다.대성학원 고은 상담원장은 “고3 학생들은 과학탐구Ⅱ 과목이 선택교과이므로 수능에서 선택하는 수험생은 더 줄어들 것으로 예상된다. 그렇지만 올해 대성학원 조기선발반 학생들을 보면 과학탐구Ⅱ 선택자는 더 늘었다. 과학탐구Ⅱ를 선택하면 서울대 가기는 더 쉬워질 수 있지만 자칫 잘못하면 서울대만 목표로 해야 하는 상황이 될 수도 있다. 따라서 과학탐구Ⅱ를 선택한 수험생들을 위해서는 맞춤형 케어가 필요하다”고 조언했다.▒ 2017~2020학년도 과학탐구Ⅱ 과목별 응시자 수 추이학년도물리Ⅱ화학Ⅱ생명과학Ⅱ지구과학Ⅱ2020학년도2,738명2,934명7,190명6,656명2019학년도2,925명3,153명8,493명8,083명2018학년도2,839명3,340명9,140명10,424명2017학년도2,902명3,603명14,283명10,084명* 자료 출처: 대성학원 재수성공전략 설명회 자료전국대비 주요 10개 대학 학생부종합·논술전형 비율 높아2021학년도 대입전형은 수시모집은 77.3%에서 77.0%로 축소되고 정시모집은 22.7%에서 23.0%로 확대됐지만 변화가 크지 않다. 학생부전형이 소폭 확대됐지만 이 또한 큰 차이는 없다. 단, 논술전형은 33개 대학이 선발하는 것은 동일하지만 인원은 12,146명에서 11,162명으로 984명이나 줄었다.(강남서초 내일신문 922호 1월 30일자, ‘2021학년도 대입전형 주요 변화’ 기사 참고)그렇지만 전국의 전형별 모집 비율과 서울 주요 10개 대학의 모집 비율은 보면 차이를 보인다. 강남대성학원 김원중 진학지도과장은 “학생부교과전형은 전국은 42.3%지만 주요 10개 대학은 9.1%로 낮아진다. 반면, 학생부종합전형은 주요 10개 대학의 비율이 41.4%로 훨씬 높다. 논술전형은 전국의 모집비율은 극히 낮지만 주요 10개 대학은 12.9%로 높은 편이라 재수생에게는 아직까지 기회의 전형이 될 수 있다”고 설명했다.▒ 2021학년도 전국대비 주요 10개 대학 전형별 모집인원 비율전형전국 모집 비율주요 10개 대학 모집 비율학생부교과전형42.3%9.1%학생부종합전형24.8%41.4%논술전형3.2%12.9%연세대와 고려대 수시 전형별 모집인원 변화,관심 전형 목표 설정 필요연세 2020-02-13
-
세한아카데미 - 일본G30 명문대 입학 전략<3>
네이티브한 영어 실력을 갖추고 적극성까지 겸비한 글로벌한 인재. 일본 기업이 평가하는 한국 청년들이다. SKY를 졸업하고도 ‘9급 공무원’이 목표인 국내 취업 상황에서, 글로벌 기업에서 사회생활을 하고 있는 청년들에게 관심이 집중되고 있다. 바로 영어로 진학하는 G30전형을 통해 일본 명문대를 진학한 학생들이다.세한아카데미 김철영 원장은 “일본은 대학 간 전체 취업률이 의미가 없을 정도로 취업이 잘 되고 있다”며 “어느 대학을 가느냐가 중요한 것이 아니라 어떤 좋은 기업을 선택해 가느냐가 관건인 가운데 대부분 학생들이 대학교 3학년 때 3~4곳의 회사에서 취업 제의를 받고 있다”고 말했다. 더불어 “더 이상 한정된 제도와 시스템 속에 갇혀있지 말고, 좀 더 현명하고 미래지향적인 선택으로 대입과 그 너머를 바라봐야 할 것”이라 덧붙였다.일본 명문대 졸업생들의 취업 강세, 이미 진행 중오로지 대입만을 목표로 초등학교 때부터 아이들을 몰아붙이고 있는 학부모들. 김 원장은 “학부모님들이 먼저 변해야 아이들이 자신의 역량을 제대로 펼쳐나갈 수 있다”며 “더 이상 ‘인서울’에 머물지 말고 대학입시의 틀을 깨고 세계를 바라보라”고 조언한다.24년 전통의 글로벌 교육기업인 세한아카데미를 통해 해외 대학에 진학한 많은 학생들. 그중 상당수가 학부모들이 직접 글로벌 기업에서 근무하며 세계 상황을 직시, 이미 일본 글로벌기업의 장단점을 꿰뚫고 적극적으로 일본 대학 입시 문의를 하고 있다. 사례1 일본 굴지의 공업기업(연 매출 9조) 소속의 학부형. 아이의 진로를 글로벌전형 경영학부로 결정, 유럽 및 남미에 경영지원 인재로 성장할 수 있게 일찌감치 방향을 설정했다. 사례2 국내 기계 부품 시장 선두에 있는 기업의 임원인 학부모는 최근 회사 인재 모집을 통해 G30일본 대학에 큰 관심을 갖게 됐다. 2명 모집에 300명 지원. Ivy + TOP25 출신과 SKY 출신 학생들이 100명 이상인 가운데 ICU(International Christian University 국제기독학교) 출신 한국 학생을 선발한 것. 미국·한국 학생들의 스펙 나열보다 인턴십을 통해 커뮤니티에 헌신하고, 그 안에서 자신의 퍼포먼스를 강조하는 이력서가 강점으로 작용했다. 자연스럽게 일본 글로벌명문대에 관심을 갖고 자녀 또한 G30전형을 통해 일본 대학에 지원했다.일본 글로벌 대학, 다국적 기업 진출의 교두보딜로이트(Deloitte)회계법인, 액센츄어(Accenture), IBM, 노무라(Nomura) 등. 글로벌컨설팅기업, 회계, 경영지원, 금융 및 공학 계열 회사에서 글로벌인재를 필요로 하는 사실은 새로운 일이 아니다. 그리고 준비가 잘 되어 있는 한국 청년들은 경쟁력을 충분히 갖추고 있는 것으로 인정받고 있다.김 원장은 “최근 일본 기업은 인구구조 변화에 따라 청년인구가 감소, 인재 구하기에 큰 어려움을 겪고 있는 상황”이라며 “여기에 안정 지향적 성향의 일본 청년들이 해외근무를 꺼리면서 업무능력, 어학능력, 그리고 적극성까지 갖춘 한국 청년들이 글로벌 기업에 환영받는 건 당연한 일”이라 강조했다.일본대학, 글로벌 커리어 및 비전 제시“국제학교를 졸업하고 미국 버클리와 일본 게이오대학 경제학부를 동시에 합격한 한 학생은 오랜 고심 끝에 게이오대학 진학을 결정했습니다. 국내 대기업 미국 연구직에 재직 중인 아버지의 조언이 컸죠. 현재 그 학생은 게이오대학에서 3년 공부 후 유럽에서 1, 2위를 다투는 HEC Paris 비즈니스 스쿨의 통합 학·석사 프로그램을 이수중입니다. 일본 내 대학 입학이 단지 일본 기업 취업만이 목표가 아님을 강조하고 싶습니다.”G30 전형을 통해 대학에 입학한 학생들의 목표는 일본을 넘어 글로벌 기업에서 활동하는 것이다.김 원장은 “영어, 일본어, 한국어를 기반으로 여러 방면의 능력을 인정받고 있는 우리 학생들은 일본을 발판삼아 글로벌 무대에서 활발하게 자신의 능력을 펼쳐나가고 있다”며 “일본 대학 진학이 반드시 일본 기업의 취업이 아닌, 글로벌 커리어 및 비전의 교두보라는 사실을 인지하고, ‘지역’이나 ‘감정’이 아닌 ‘커리어와 비전’을 바탕으로 학생의 지원 전략을 설립해야 할 것”이라 강조했다.2월 21일 오후 2시 ‘영어로 일본 명문 대학 가기’설명회가 세한아카데미 주관으로 개최될 예정이다. 홈페이지 통한 온라인 예약 필수. 문의 02-3453-3422
2020-02-13
-
2020학년도 강남서초 수시 합격생 인터뷰 - 이화여대 휴먼기계바이오공학부 김예진 학생
이화여자대학교 휴먼기계바이오공학부(미래인재전형)에 합격한 김예진 학생(서초구 세화여고 졸업)은 문과를 선택했지만 수학과 생명과학을 좋아해 계열통합 선발 대학과 학과에 주목해 학생부종합전형을 준비해나갔다.융합적인 활동이 두드러진 수시 합격 후일담을 들어봤다.<진로탐색>학교활동 안에서 진로 찾기 김예진 학생은 1학년 때부터 각종 발표대회를 비롯해 진로와 연계한 교내 캠프 참여로 바쁜 나날을 보냈고, 여러 활동을 되돌아보며 관심 분야를 찾을 수 있었다.“다양한 발표와 과학소논문대회, 수학소논문 수업, 누리어울캠프(수학 관련 캠프) 등에 참여하고, 평소 통계학에 관심이 많아 데이터 분석과 관련한 교내 활동을 유독 즐겼습니다. 이 분야를 또 다른 관심사인 생명과학 분야와 접목해보고 싶다는 생각이 들었고, 대학 학과들을 찾아보며 ‘공학+정보공학+생명공학’ 분야가 결합된 휴먼기계바이오공학과가 눈에 들어왔죠.” <계열선택>인문학 기반한 공학, 문과 선택 계기 1학년 말 문과를 선택한 이유도 ‘휴먼’이라는 인문학 기반 위에 공학적 호기심을 채워가고, 무엇보다 수학 교과에 두드러진 강점을 가지고 있다는 점에 주목했다. 관심 학과가 명확했고 워낙 수학을 좋아하다보니, 문과 선택 시 과목별로 학습시간 분배를 효율적으로 할 수 있으리라는 판단이 선 것이다. 인문학에 대한 폭넓은 지식 확장은 동아리 활동에서도 잘 드러난다. “기억에 남는 활동으로 상설동아리 ‘선상반란’에서 마케팅 데이터 활용 등에 관심이 있어 군집화(clusting) 분석을 꼽을 수 있습니다. 세분화와 비교해 군집화의 장점을 효과적으로 전달하고 주의점을 탐구하는 등 인문학을 기반으로 데이터 분야를 접목해볼 수 있었죠.”<교과활동>수업에 적극적으로 참여해 세특 풍성김예진 학생은 학생부종합전형에서 중요한 것이 교과 수업이라는 생각으로 관심 분야를 깊이 있게 탐구했고, 자연스럽게 교과별 내신 경쟁력을 쌓아나갔다. 이는 과목별 세특에도 잘 담겨있다.*확률과 통계 세특교과서 탐구활동에서 ‘보험이 곧 조건부 확률이다’라는 내용에 착안, 가상의 보험 상품을 직접 만들었다. ‘내가 동경대에 들어갈 확률은 얼마인지’, ‘만일 동경대에 떨어졌을 경우 리스크를 금액으로 어떻게 산정할 것인지’에 주목한 것이다.“저의 표준화된 모의고사 성적을 일본의 ‘편차치’로 바꾸고, 동경대 졸업과 국내 4년제 대학 졸업 시 평균 연봉 차이를 가정했습니다. 퇴직까지 35년 근속과 매년 물가 상승률을 고려해 4년치 학비 차이와 현재 가치를 반영해 동경대 졸업 기회비용으로 보험을 설계해보았죠.”*한국지리 세특한국지리 수업 시간에 오송 바이오 단지에 대해 알게 되었고, 바이오 분야를 깊이 있게 탐구해보는 계기가 되었다. 바이오 분야가 막연히 의약 분야라고만 알고 있었는데, 보건의료, 식량, 에너지 환경 등 여러 분야로 세분화된다는 것을 알게 된 것이다.“오송 바이오 밸리처럼 혁신 도시가 지역 개발에 무조건 도움 되는 것이 아니라 서울과의 접근성은 높을지라도 인근 지역인 청주와의 접근성은 떨어진다거나, 오송 입주 기업에 다양한 특례조항이 있더라도 부처와 지방자치 단체마다 해석이 달라서 실질적인 혜택이 크지 않는 등 여러 가지 한계에 주목해 그 해결책을 고안해보기도 했습니다.”*영어 세특영어 수업 시간에 기계가 의료 분야에 영향을 많이 끼쳐도 건강과 질병을 이해하는 데 있어 인간의 판단 능력이 중요하다는 지문을 접한 뒤, 현대 바이오 분야에서 인간의 판단력이 어떻게 적용 되고 있는지에 대해 호기심을 느껴 심화탐구 과제물을 작성해 발표하기도 했다.“생물체의 기능과 정보를 활동해 바이오산업의 종류 중 의약품 개발과 관련 있는 레드 바이오에서 데이터가 어떻게 사용되는지집중 탐구했습니다. 다양한 영어 논문들을 찾아보고 발표에 참고하는 등 관심사를 확장하는 계기가 되었어요.”김예진 학생은 지적 호기심을 채우기 위해 학교 신문 읽기와 독서 활동에 주력했다. 시사 칼럼과 다큐 영상을 보고 정리하는 활동에 열심히 매진했고, <진화론 강의>, <세포 전쟁> <새빨간 거짓말 통계>, <바이오 산업혁명>, <토닥토닥 정보시스템> 등 심층 독서활동을 통해 융합적인 인재로서의 역량을 쌓아나가며 학생부종합전형의 좋은 롤모델로 주목받고 있다.“수시뿐 아니라 수능 준비도 착실히 해야 합니다. 전형에 얽매이지 말고 노력한다면 좋은 결실을 맺으리라 믿습니다.” Tip 수시 준비 이렇게! ▶주요 교내수상 : 영어어휘&영어 에세이&영어 듣기 경시대회, 시사다큐감상문대회, 생명과학&화학 교과우수상▶주요 교내활동 : 정보통신 동아리, 과학 교육봉사 동아리, 자사고 연합캠프(2년 연속) 등
2020-02-13
보내기