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초등 중등 수학전문학원 '수학의힘' 일산 후곡캠퍼스 론칭
‘초(超)격차’ 전략은 대한민국의 반도체 기업이 이 분야 세계 1등을 유지하기 위해 내세운 것으로 잘 알려져 있다. “너의 한계를 뛰어 넘어 누구도 넘볼 수 없는 격(格, level)의 차이를 만들라.” 우리의 경쟁상대는 국내를 넘어 세계에 있으니, 글로벌 인재를 키우는 초격차 전략으로 공부하자는 ‘수학의힘’. 마치 현 수준에 만족하던 상위권 학생들을 망치로 강하게 두들기는 듯 한 말이다. 드디어 7월 일산에 론칭하는 수학의힘 일산센터 금문찬 원장을 만나보았다.Q. 초격차, 즉 왜 중 · 상위권 중심 수학교육인가? 잘 아시다시피 수학교육에 있어서 전반적인 풀이과정까지 기술하는 서술형 수학 문제 비중이 계속해서 늘어 왔다. 수학적 역량만을 놓고 볼 때, 단순히 수학문제를 잘 푸는 아이가 미래인재는 아니다. 수학은 암기과목이 아니기 때문에 모든 수학문제 유형을 다 암기할 수 없다. 중요한 것은 ‘학습자가 얼마나 문제를 잘 이해하고, 풀 수 있느냐’이다. 대부분의 수학학원들이 신경 썼던 것은 ‘학생을 어떻게 하면 잘 가르치는가’였다. 그런데, 진정한 교육 주체라면 ‘학습자 스스로가 어떻게 하면 더 잘할 수 있을까?’에 대한 고민을 해야 한다. 학습동기를 부여해주는 ‘마인드 교육’이 필요한 이유이다.수학의힘에서는 학생들과 면밀한 상담을 통해 학생들이 진정 원하는 것을 파악하고, 그 소망을 현실로 만들어줄 구체적인 조언을 건네어, 학생 스스로가 공부할 마음을 갖게 한다.수학의힘의 커리큘럼은 중/상위권 수학교육에 최적화하였다. 중/상위권 아이들에게는 왜 공부해야 하는지를 처음부터 설명하고, 수학이란 즐거운 공부라는 마인드를 심어주어야 하는 어려운 과정을 거치지 않아도 된다. 그리고 아직 완전하게 체화하지는 못했지만 스스로 공부를 하려는 기본자세는 갖춘 아이들이기도 하다. 우리는 이런 아이들을 조기에 발굴하여 단순한 입시를 위한 수학교육이 아니라 창의융합형 미래인재를 양성하는 것이 목표이다.Q. 창의융합형 미래인재를 키우는 수학의힘의 중/상위권 수학 학습이란? 세계경제포럼(WEF)의 클라우스 슈밥 회장은 “과거와 같은 생각에 머문다면 미래에는 일자리를 가질 수 없을 것”이라며 미래 역량으로 창의와 융합을 강조한 바 있다. 4차 산업혁명 AI시대에는 주입식 교육을 통한 단순한 지식 습득을 넘어 나에게 들어온 다양한 지식을 융합하여 새로운 가치를 창출하고, 다른 분야 간 협력을 통해 새로운 해결책을 만들어 내는 창의 · 융합형 인재가 필요하다.미래를 대비하는 교육은 수업의 패러다임이 다르다. 교육자와 학습자 간 학습의욕을 불러일으키고, 학습에 대한 동기를 심어주어야 한다. 수학의힘에서는 체계적인 교육시스템을 통해 학생이 수업에 흥미를 갖고, 수업의 주체가 되며, 수업 내용을 자기 것으로 만든 후 다른 이에게 설명할 수 있도록 한다.수학의힘은 배운 것을 다른 사람에게까지 설명할 수 있을 때 비로서 교육이 완성단계에 들었다고 본다. 자신이 이해한 내용을 자신만의 언어(설명방식)로 다른 학생들을 가르치는 발표수업 방식은 학습자에게 수학적 사고력과 문제해결능력, 덧붙여 프레젠테이션 능력까지 길러 줄 수 있다.Q. 선발고사와 절차는?수학의힘은 최상위부터 50% 이내의 우수한 학생만 입학이 가능하다. 최상위부터 50%까지의 기준은 수학의힘이 제공하는 선발고사에 의한다. 일반적으로 초등부는 학교 시험에서 한 개 이내로 틀리는 학생, 중등부라면 내신에서 수학이 90점 이상인 학생이 상위권에 포함되며, 네 개 이내로 틀리는 학생, 80점 이상인 학생이 중위권에 포함된다.1차 기준인 선발고사를 치르고 기준 점수 통과하면, 2차로 원장이 직접 인터뷰하여 합격 여부를 결정한다. 전교 1등하는 아이와 전교 꼴등 하는 아이가 함께 교육을 받는다고 가정할 때 교육은 하향 평준화될 것이다. 그러나 전교 1등하는 아이와 전교 중/상위권 아이가 함께 교육받은 환경이라면 교육은 상향평준화 될 것이다. 수학의힘은 문화이동에 의한 상향평준화 수학교육을 목적으로 한다.Q. 중/상위권 중심이라 수업 및 교재의 수준이 높을 텐데 쉽고, 재미있게 한다? 어떻게 가능한가? 초등부 학생은 수학이 즐거운 아이, 중등부 학생은 수학이 전교 1등인 아이, 고등부 학생은 수학이 1등급인 아이가 될 수 있도록 함이 수학의힘의 최종 목표이다. 이를 위해 세부적인 중간목표와 단기목표들을 제시하여 성취욕과 도전욕을 자극한다. 수학의힘 연간 계획 일정이 초등 이벤트 데이, 창의 · 융합 · 서술 경진대회, 무지각 · 무결석 반 대항전, 풀오바 컨테스트, 학생 마인드 교육 등으로 가득 채워진 이유가 바로 여기에 있다. 수학의힘과 함께 공부하면 수학이 재미있어 질 것이라 확신한다.Q. 수학의 힘 레벨과 교재는 어떻게 구성되는가?초등부는 최상위 1% 이내의 학생들이 속하는 Majesty반부터 30% 학생들의 Victory반, 50% 학생의 level UP 특강반 까지 등급에 따라 총 7개의 레벨로 반을 구성한다. 초등생이지만 일찍이 의대, 영재학교, 과고, 자사고, 외고 등의 목표를 설정하여 공부한다. 중등부의 최상위 1% 학생들은 의과영 Class에서 공부한다. 말 그대로 의대, 과학, 영재고 전형에 맞춤식 교육을 하게 된다. 등급에 따라 총 7개 레벨로 수업을 진행한다.교재는 천재교육과 수학의힘이 공동 개발한 알파, 베타, 감마 3단계 구조의 교재이다. ‘앞선 학습’에서 알파와 베타로 기본 개념과 심화 문제까지 훈련하고 현행에서 감마로 최상위 과정을 학습한다.Q. 일산 학부모님께 드리는 당부 또는 각오는? 많은 학부모님들이 “학원은 많지만 선택하기가 쉽지 않다”라는 말씀을 하신다. 구체적인 이유를 고민해보았다. 프로그램은 좋으나 우리 아이에게 맞을까? 원장님의 마인드는 좋으나 선생님은 괜찮을까? 상담 내용 그대로 지키는 학원일까?수많은 고민의 시간과 교육 경험을 통해 학부모님들과 학생들이 무엇을 원하는지 잘 안다고 자부한다. 그리고 어떻게 하면 우리 아이들을 창의 · 융합형 미래 인재로 키울 수 있는지 알게 되었다. 마음에 기술을 담았다. 어디에서도 느껴보시지 못한 교육서비스의 혜택을 만나실 수 있는 기회, 꼭 잡으시라고 말씀드린다.위치 고양시 일산서구 일산로 556 후곡타운 2층문의 031-919-2505
2021-06-03
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2021 대입 수시 합격생 릴레이 인터뷰 - 춘천교육대학교 임지은(저동고 졸) 학생
대입 수시 전형은 학생들이 자신의 진로적성에 맞게 목표학과를 정하여 고교 3년간 자신의 꿈에 맞게 적극적으로 학교 활동을 해왔는지를 중시한다. 내신과 수능 점수도 중요하지만 기본적으로 학교 생활에 충실하면서 자신의 진로진학 목표에 맞게 꾸준히 활동해 왔는지가 중요하다. 일산파주 내일신문은 2021학년도 대학입시에서 수시 전형에 합격한 일산파주지역 일반계 고등학교 학생들을 대상으로 릴레이 인터뷰를 진행해 그들의 학교 생활과 수시합격 전략 등에 대한 이야기를 들어본다.남지연 리포터 lamanua@naver.com 춘천교육대학교에 입학하며 자신의 꿈에 성큼 다가간 임지은 학생. 지은 학생의 성공적인 입시 비결은 무엇보다 자신의 진로에 대한 확고함이었다.“초등 4학년, 항상 긍정적인 에너지와 용기를 주시던 담임선생님의 영향을 받아 교사라는 꿈을 갖게 됐어요. 저 또한 훌륭한 자질과 인품을 갖춘 교사가 되고자 교대 진학을 희망했죠. 꿈이 확고했던 만큼 고교 3년간의 활동을 교대 진학에 초점을 맞췄고, 그 노력이 합격의 발판이었던 것 같습니다” 교대 진학에 초점 맞춘 고교 3년자신의 적성과 소질을 살릴 수 있는 진로, 진학 설정이 수시를 준비하는 데 무엇보다 중요함을 지은 학생의 고교 생활이 말해준다. 대부분의 활동을 교대 진학에 맞췄던 지은 학생은 학년이 바뀔 때마다 자신이 상상하는 교사상을 테마로 설정해 놓고 관련된 활동들을 계획, 실천해갔다고 한다.“예를 들어 2학년 때는 ‘꿈과 희망을 전해줄 수 있는 교사’를 교사상으로 설정하고, 이와 관련된 <교실 속 자존감>이라는 책을 읽었어요. 또한 저의 교사상을 실제 실천해볼 수 있는 ‘나만의 교사 가이드’를 만들고 이를 도서관 멘토링 봉사활동에서 실현했습니다”‘긍정적 소통을 할 수 있는 교사’를 테마로 설정한 3학년 때는 책 <꿈꾼다 공감교실> 독서활동과 더불어 친구들과 SNS 상에서 감사인사 프로젝트를 진행하기도 했다. 이처럼 유기적으로 관련된 활동들이 있어 진로희망사유 항목란에 녹여내기 수월했다고 한다.독서활동과 관련해 지은 학생은 “교과 시간 주제탐구발표 활동이 있을 때마다 관련 책을 인용해 발표 내용에 넣거나 주제 동기로 설정하기도 했어요”라며 “2학년 사회문화시간엔 <교실 카스트(우리도 모르게 존재하고 있는 교실 속 신분제)>라는 책을 읽고 이를 주제로 발표했고 이어 3학년 때는 ‘우리 주변에 교실카스트가 실존할까’라는 주제로 탐구를 진행했어요”라고 말했다. 정리하면 자신의 관심분야의 책을 읽고, 이를 주제로 탐구했으며 다음 학년엔 심화 탐구로 이어지도록 설계했단다. 지은 학생은 “독서는 탐구주제 설정이나 활동 진행 방향성에도 도움을 주는 열쇠”라며 “더 많은 정보를 얻을 수 있을뿐더러 교과세특과 독서활동 또한 연관성을 지을 수 있죠”라고 말했다. 꿈에 대한 확신 심어준 봉사활동 지은 학생은 봉사활동을 진로진학에 가장 도움을 받은 항목으로 꼽기도 했다. 지은 학생은 “고 1~고 2초까지 사회 복지관에서 초등학생 멘토링 활동을 했었는데, 상상과는 달리 많이 힘들기도 했어요. 하지만 아이들의 흥미를 어떻게 이끌어낼지, 어떻게 재밌게 가르칠지 등 수많은 고민을 해볼 수 있는 시간이었어요”라고 말했다.고2 1년간은 도서관멘토링에도 참여했다. 자신의 교사상으로 설정한 계획들을 아이들 앞에서, 아이들과 함께 실천해보기도 했고, 무엇보다 멘티 아이들의 사랑스럽고 순수한 마음이 다시 한번 자신의 꿈을 확실하게 해주었다고 한다. 봉사활동으로 3년간 모범학생 표창을 받기도 했다는 지은 학생은 “교대 수시를 준비하는 학생이라면, 모범학생 표창과 같은 수상을 통해 교직 적·인성을 나타낼 수 있다고 생각합니다”라고 조언했다. 스스로를 다잡는 나만의 학습법으로 임해성적은 고교 생활 내내 긴장을 늦추어선 안 되는 어려운 준비사항이다. 지은 학생은 1학년 1.38 2학년 1.71 3학년 1.6 정도의 전 교과 기준 내신 등급을 얻었다고 한다. 지은 학생은 “국영수는 감을 잃지 않도록 매일매일 조금씩이라도 하는 게 중요하다고 생각합니다. 저는 내신과 수능 둘 다 매일매일, 조금씩, 다양한 과목을 공부하려고 했습니다. 그래야 한 과목을 하는 데에 지루하지 않게 집중할 수 있었거든요”라고 말했다. 특히 코로나 19로 인해 여러모로 어려웠던 지난해엔 스스로를 다잡으며 학습 계획을 실천했다. “온라인 클래스가 있는 날이든 없는 날이든 나만의 시간표를 짜서 생활하면 좋을 것 같아요. 저는 학교 시간표처럼 공부시간과 쉬는 시간을 분배해서 공부했어요. 가끔 집중이 안 되는 날에는 시간별로 단기적인 목표를 세우고 임했고요”시간관리 외에 지은 학생 만의 효과적 학습법은 ‘자신에게 주문 걸기’였단다. “‘이걸 다 끝내면 100점을 받을 수 있다’처럼 스스로에게 가정하고 주문을 거는 거예요. 지나치면 오히려 스트레스가 될 순 있겠지만 마음을 다잡는데는 효과적이더라고요. 이왕이면 긍정적인 주문이 좋아요” "쿨하게 넘기기! 마음가짐이 중요해요"후배들에겐 무엇보다 마음가짐이 중요하다고 말하고 싶단다. “입시가 끝날 때까지 흔들릴 때가 많아요. 특히 수시는 챙겨야 할 것들이 많아 분명 힘들고 포기하고 싶을 때도 있죠. 하지만 자신만 그런 게 아니니까 꼭, 쿨하게 넘기고 빨리 해야 할 일에 집중하는 게 정말 ‘위너’가 되는 길입니다” 고 3 때는 아침마다 ‘할 수 있다!’를 수첩에 적고 외치며 하루를 시작했다는 지은 학생은 “하루를 알차게 보냈다면 ‘잘했다’ ‘수고했다’ 스스로를 많이 칭찬해주세요. 긍정적인 마음과 생각은 고 3을 보내는 데 꼭 필요해요”라고 말했다.특히 수시로 교대 진학을 준비하고 있는 후배들에게는 “‘수시로 교대를 간 사람들’이라는 카페가 많은 도움이 됐어요”라며 “초등교사에 대한 꿈이 확실하다면 설령 자신의 성적에 자신감이 없다 하더라도 소신껏, 후회 남지 않는 지원을 했으면 좋겠습니다”라며 파이팅을 전했다.
2021-06-03
- 우리 지역 2021 수시합격생에게 물었다? 목표와 진로를 정하지 못한 후배들에게 우리 학생들은 중학교도 졸업하기 전, 혹은 고등학교에 입학하자마자 진로가 뭐냐는 질문을 받는다. 또, 원하는 대학에 가기 위한 준비의 가장 첫 번째가 진로와 직업군을 정하는 것이라는 말을 듣는다. 목표 진로를 빨리 정해야 교내외 활동의 방향이 정해진다는 말도 듣는다. 하지만 학교생활 말고는 특별한 경험을 못 해 본 학생들이 바로 진로를 정하는 건 쉽지 않은 일이다. 우리 지역 2021 수시합격생들에게 물었다. ‘목표와 진로를 정하지 못한 후배들에게 하고 싶은 조언은 무엇인가?’ 목표와 진로에 대해 고민하는 학생들에게 도움이 되기를 바란다.박 선 리포터 ninano33@naver.com*고려대학교 보건환경융합과학부 진승완 학생사실 진로를 구체적으로 정하기에는 고등학교 3년이라는 시간은 턱없이 부족하다고 생각해요. 저 역시도 아직 명확한 진로가 없고 생명과학 연구나 보건 관련 직업에 종사하고 싶다는 생각만 있어요. 후배들은 뚜렷한 목표나 진로가 없다고 해서 스트레스 받지 말고 최소한 내가 어떤 과목에 흥미가 있는지 생각해 보는 것으로 시작해 보세요. 저는 생명과학을 배울 때, 그리고 공부할 때 가장 흥미로웠기에 고등학교 1학년 때부터 관련 직업에 종사해야겠다고 생각했어요. 의학 연구원이나 생명과학 연구원이 되고 싶다는 생각만 있었고 해당 직업 학과에 진학하기 위해 관련 활동들을 3년간 진행했어요*서울대학교 의예과 하종우 학생꿈이 없어도 인생에서 한 번쯤은 정말 치열하게 열심히 살아보는 경험을 해 보는 것도 가치가 있다고 생각해요. 사람마다 가치관은 다르지만 본인이 한 번쯤은 경험해 볼 만한 가치가 있다고 생각한다면 노력의 극한을 경험해보는 것도 좋은 경험이 될 수 있다고 생각합니다*연세대학교 철학과 김지후 학생목표나 진로는 찾고 싶다고 쉽게 찾아지는 것은 아니라고 생각해요. 주어진 일에 충실하다보면 자신이 좋아하는 것, 추구하는 것을 알 수 있고 그 과정에서 목표의식이나 지향점이 생깁니다. 현재 해야 하는 일에 충실하다 보면 목표나 진로는 반드시 나타날 것이라고 생각해요*서울대학교 건축학과 고승모 학생지금 당장 자신의 목표 혹은 진로를 정하지 못했다고 해서 제자리에 머무르기 보다는 다양한 활동들을 경험하면서 자신이 무엇을 좋아하는지 무엇에 관심이 있는지 찾아 나간다면 진로에 대한 계획이 세워질 것입니다. 실제로 1학년, 그리고 2학년 저의 꿈을 찾기 위해 많은 시간을 보냈을 때 처음에는 가만히 고민하기만 했었어요. 하지만 그렇게는 앞으로 나아갈 수 없었고 결국 생각을 바꿔 진로직업 박람회, 진로콘서트. 창의 공학 캠프 등 저의 생각을 넓힐 수 있는 다양한 활동들을 하면서 경험을 쌓아 나갔어요. 그런 과정속에서 진정으로 제가 꿈꾸는 것이 무엇인지 찾아낼 수 있었어요*가천대학교 한의예과 오지민 학생저도 고1까지는 진로를 정하지 못해 답답했지만, 고2부터는 너무 이루고 싶은 꿈이 생겨서 더 열심히 할 수 있었어요. 아직 진로를 정하지 못했더라도 주어진 공부나 세부능력특기사항 관리 등에 최선을 다하면 나중에 진로를 정하고 나서 진학에 도움이 될 테니 우선 열심히 하세요. 그리고 지금 진로를 정하지 못해 방황하는 만큼 진로를 정한 이후에는 큰 부스터가 되어서 달려갈 수 있게 해줄 거라고 말해주고 싶어요*서울대학교 인문계열 윤가현 학생입시 생활을 하면서 가끔 꿈을 확실하게 정해야만 하는 상황이 너무 말이 되지 않는다는 생각이 들었어요. 긴 인생 중에서 정말 짧은 시간만을 살아놓고 어떻게 평생을 결정할지도 모르는 진로희망을 정할 수 있겠어요. 어른들도 앞으로의 계획을 세우기에 너무도 어려워하는데 아직 어린 우리가 어떻게 미래에 확신을 가질 수 있을까요. 꿈이 없거나 꿈을 늦게 찾는 것, 또는 꿈이 자주 바뀌는 건 정말 당연한 일이라고 생각해요. 3년이라는 시간 동안 꿈이 계속 바뀌는 친구와 선배들도 많이 봐왔고 저 역시도 대학 생활을 하며 꿈이 바뀔지도 모른다고 생각해요. 그러니 여러분도 너무 조급하게 생각하지 말고 멀리 내다볼 수 있었으면 좋겠어요. 무엇보다 그러기 위해서는 자신을 돌아보는 시간을 충분히 가져야 해요. 어떤 일을 할 때 행복한지 많이 고민 해 보길 바랍니다. 만약에 지금 당장 생각나지 않는다 해도 분명 우연한 기회로 그런 일을 만날 수도 있을 거예요. 그때까지는 막막하더라도 지금 보내는 시간은 그 기회를 놓치지 않게 자신을 준비시키는 시간이라고 생각해도 좋을 것 같아요. 기회가 왔을 때 모르고 지나치면 안 되잖아요. 그 기회를 알아보는 것도 여러분의 몫이니까요*성균관대학교 한문교육과 임태호 학생지금 목표나 진로가 안 보인다면 괜히 신경 쓰지 말고 스트레스 받지 않아도 된다고 말씀드리고 싶어요. 저도 진로 때문에 상담도 할 정도로 고민을 많이 했는데 결국 시간이 지나면서 다 찾게 되었어요. 그러니까 그전까지는 자기가 하고 싶은 것을 하면서 점점 관심 있는 분야를 넓혀 놓는 것이 좋을 것 같습니다. 나중에 어떤 목표와 진로를 가지게 될지는 아직 모르는 것이니까요*서울대학교 자유전공학부 송인영 학생저도 아직 목표나 진로를 이야기해보라고 하면 막막합니다. 더군다나 요즘은 한 직업을 평생 하는 것이 아니라 직업이 자주 바뀔 수도 있는 시대입니다. 당장 목표를 정한다는 게 정말 어려운 일이라고 생각해요. 고2 학년 초에 학급 친구들끼리 꿈을 발표하는 시간을 가졌는데 그때 당시 저는 꿈이 없었어요. 그런데 다른 친구들은 확신에 찬 목소리로 진로를 이야기해서 서럽고 자괴감이 들어 갑자기 눈물이 났어요. 방과 후에 담임선생님께서 선생님도 대학에 들어갈 때까지 꿈이 없었다는 이야기와 더불어 아직 꿈이 없는 게 당연하다는 이야기를 해주셔서 많은 위로가 되었습니다.자유전공학부는 다양한 경험을 해 보고 진로를 정하는 데 있어 가장 최적화된 학과하고 생각합니다. 관심사가 너무 많아서 한 분야를 못 정하겠거나 조금 더 시간을 두고 진로를 고민해 보고 싶으신 분이 있다면 자유전공학부를 추천합니다*고려대학교 바이오의공학과 최시율 학생지금 확실한 진로가 없더라도 크게 불안해할 필요는 없습니다. 정신없이 공부만 하다 보면 정작 진로에 관해서는 고민할 시간이 줄어드는 게 당연하니까요. 그래도 쉬는 시간이나 밥 먹는 시간처럼 생각할 여유가 생기는 시간에라도 진지하게 내가 무엇을 좋아하고 무엇을 잘 하는지 생각해 보세요. 어느 순간 진로의 큰 방향은 잡혀있을 겁니다*가톨릭대학교 의예과 안재승 학생목표를 정하게 된다면 학습, 생활에도 큰 개선이 있을 것이라 생각합니다. 막연한 생각을 갖고 3년간 공부하는 것은 너무나도 힘든 일일 것입니다. 따라서 ‘나는 어떠한 목표를 이루어 어떤 사람이 되고 싶다’는 생각을 갖는다면 그 목표를 이루기 위해 공부를 열심히 할 수 있을 것이고 이는 학습 효율로 이어질 것입니다. 목표가 없다면 목표를 갖고 최대한 열심히 공부하면 좋을 것입니다*연세대학교 간호학과 강채은 학생꼭 진로가 명확한 필요는 없습니다. 사실 진로가 명확한 사람은 거의 없고 명확한 친구들이라도 해도 나중에 진로를 바꾸는 경우가 많습니다. 그냥 최선을 다하는 것을 목표로 하고 너무 싫어하는 과목이나 계열을 지워나가는 식으로 알아보면 어떨까 싶습니다. 저는 그냥 제가 원하는 조건을 3개 정도 정하고 그에 맞는 직업을 알아보았던 것 같습니다. 필요한 영어 기준이 높지 않고 취업이 쉽고 안정적이고 자격증이 필요한 전문직이었으면 좋겠다는 조건을 가지고 간호사에 대해 알아보다 보니 타인의 이야기에 공감하고 다른 사람들을 돕는 것의 기쁨을 알게 되어 간호사라는 진로를 정하게 되었습니다*서울대학교 의예과 박준성 학생보통 진로 선택은 학과 선택과 직결됩니다. 그렇기 때문에 자연스럽게 신중할 수 밖에 없습니다. 진로 선택을 위해서는 자신이 원하는 것, 인생에서 어떤 것을 원하는지 한 번 써보세요. 2021-06-03
- 진명여고 경복여고 1학년 2021년 1학기 국어 중간고사 분석 및 기말고사 대비법 진명여자고등학교 1학년2021년도 진명여고 1학년 1학기 중간고사는 객관식 24문항, 서답형 3문항으로 총 27문항이 출제 되었다. 진명여고는 매년 1학기 중간고사에 문법, 문학, 비문학의 전 분야가 출제된다. 올해 역시 전 분야가 출제 되었으나 문법의 비중이 매우 약해졌다. 문법의 비중이 줄어든 만큼 비문학의 비중은 늘어났으며 4개의 지문을 대비해야했기 때문에 학생들의 부담도 늘었을 것으로 파악되나, 모든 지문은 학교에서 언급했기 때문에, 지문에 대해서 완벽히 이해하고 있으면 문제를 푸는 데 큰 어려움은 없었을 것으로 추측된다. 진명여고 내신에 대비하기 위해 학교에서 언급한 작품 및 문법 개념의 철저한 이해가 필요하다. 시험 범위 및 시험에 출제되는 작품을 모두 공지를 하는 만큼 공지된 작품에 대해서는 무엇보다도 완벽한 이해가 필요하다. 아무리 쉽고 기본적인 개념이라 할지라도 눈으로 확인하고 넘어가는 것이 아닌, 빈칸 등을 통해서 본인이 직접 답을 작성해보며 개념을 아는지 모르는지 확인하는 자세가 필요하다. 중간고사가 평이하게 나왔다고해서 기말고사도 평이할 것이라는 보장은 없다. 진명여고의 내신 난이도는 어려운 편에 속했기 때문에 기말고사는 어렵게 나올 가능성이 있다. 따라서 단순하게 개념을 이해하는 것을 넘어서 심화된 내용, 개념을 타 작품에 적용하는 것까지 대비가 필요하다.경복여자고등학교 1학년2021년도 경복여고 1학년 1학기 중간고사는 선택형 22문항, 서답형 5문항으로 총 27문항이 출제되었다. 그 중 문법은 서답형 문항을 포함하여 14문항, 문학은 13문항이 출제되었다. 다른 학교에 비해서 시험 범위가 상당히 넓은 편이었다. 시험에 출제된 지문은 학교에서 고지한 부분에서만 출제가 되었고 기타 외부지문은 없었다. 범위가 넓어 공부할 양은 많았지만 문제 수준은 ‘중하’ 수준이었다.문법은 <음운의 변동>과 <형태소>에서 출제되었는데, 대부분 기초적인 수준에서 그쳤다. 또한 중학교 때 배운 ‘자음체계표’ 개념을 출제하여 기초 개념이 탄탄한 학생들이 정답률이 높았을 것으로 예상된다. 또한 <보기>지문이 출제되어 음운 변동 현상을 체계적으로 묻는 문항이 출제되었다. 문법 이론 지문을 함께 출제하여 지문과 융합해 답을 도출하는 문제가 출제되었다. 수준 높은 응용 문제 보다는 지문 확인과 정확한 개념 이해를 요구하는 문제들이 다수였다. <문학>파트 또한 서술상의 특징과 서사갈래의 기본 특징, 시의 운율 형성 방법 등 기초 개념 문제가 출제되었다.중간고사가 평이했던 만큼 기말고사는 어렵게 출제될 것으로 예상된다. 경복여고는 다른 학교에 비해 범위가 넓어, 각 작품 별로 체계적으로 학습하고 이해도를 점검하며 차근차근 준비해야한다. 개념 이해를 정확히 하고, 그 다음에 응용 문제와 고난도 문제 등을 접하는 것이 올바른 학습 방향이다. 목동 한얼국어논술전문학원김운식 원장 02-2653-3644 2021-06-03
- 양정고 2학년 1학기 중간고사 분석 및 기말고사 대비법 2021년 양정고등학교 2학년 1학기 중간고사는 <문학>이었으며, 선택형 22문제(60점) 서술형 8문제(40점)이 출제 됐다. 난이도는 ‘중’이지만 객관식 문제에 있어서의 선지 고민과 서술형 문장 쓰기에 시간이 빠듯했을 것으로 보인다. 기본 교과지문 외에 학습활동에 있는 작품을 다른 단원의 작품과 연결하여 학생들의 종합적인 문학지식을 확인하는 문제가 출제되었는데, 교과서의 자세한 부분까지 확인하고 공부하지 않았다면 독해하는 데 시간이 많이 들었을 것으로 판단 된다. 서술형은 평이하게 출제된 편이지만 아는 것도 문장으로 만들어 서술하는 것은 어려운 일이므로, 평소 주관식 문장 쓰는 연습을 해두지 않았다면 이 부분에서 시간을 허비하여 객관식 문제의 고민 시간을 부족하게 만들었을 것으로 생각된다.서술형이 평이하게 출제되었다고 하는 이유는 평소 공부하던 예상 문제 범위 안에서 나왔기 때문인데, 특히 <구운몽>에서 <조신설화>와의 차이점을 묻는 문제나 <구운몽>의 제목의 의미를 묻는 문제, <운영전>에서 사회적 제약을 나타내는 단어 쓰기, <메밀꽃 필 무렵>의 허생원의 심리를 찾아 서술하기 등은 기본적인 내신 공부를 하는 학생이라면 공부하고 넘어갔을 만한 부분이기 때문이다.그 외 객관식 문제는 선지에 다소 헷갈리는 문장들을 섞어놓아서 문제를 풀 때 고민을 많이 했을 것으로 생각되는데 특히 글의 특징 중 배경지식이 필요한 선지를 섞어 놓아 학생들에게 어려움을 주었을 것으로 보인다.평소에 글의 특성과 어휘의 의미, 글의 내용 이해 등의 공부가 제대로 되어있어야 시험시간에 문제풀이 시간을 줄이고 정답을 적어 낼 수 있다. 평소에 국어 공부가 되어 있지 않다면 단시간에 해결하기 어려운 부분일 수 밖에 없다.이번 양정고 시험은 작년 시험에 비해 시험범위가 많고 고전지문이 많아 내용 이해와 독해에 어려움이 있었을 것으로 보인다. 기말고사 역시 이번과 비슷한 양의 작품이 출제될 것이다. 중요한 지문을 먼저 공부하고 다시 복습하는 방식으로 꼼꼼하게 작품을 확인하는 공부를 해야 할 것이다.지금까지 열심히 공부했음에도 현장에서의 실수 등으로 기대에 못 미치는 점수를 받은 학생들도 있을 것이다. 시험이 끝난 후 오답노트와 1:1 상담을 통해 그 동안의 공부 과정을 철저하게 점검함으로써 같은 실수를 반복하지 않는 것이 중요하다. 목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644 2021-06-03
- 백암고 신목고 1학년 2021년 1학기 국어 중간고사 분석 및 기말고사 대비법 백암고등학교 1학년2021년도 백암고 1학년 1학기 중간고사는 선택형 20문항, 서답형 6문항으로 총 26문항이 출제되었다. 문법은 서답형 문항을 포함하여 7문항, 문학은 17문항, 화법에서는 2문항이 출제되었다.전체적인 문제 수준은 ‘중하’로 평가된다. <문법>파트는 평이한 편으로, 높임 표현에 대한 개념 이해를 묻는, 기초적인 문항이 출제되었다. 다만 서답형은 <보기>와 개념 간의 정확한 문법 요소를 물어보는 문제가 출제되었다. 꼼꼼하게 대비한 학생이라면 어렵지 않게 서답형 또한 적어낼 수 있었을 것이다. 또한 ‘상대시제’ 개념이 선택지로 출제되었다. 학교에서 배운 이론을 토대로 응용 문제를 풀어본 학생들은 선택지 파악이 어렵지 않았을 것으로 예상된다.<문학>파트는 외부지문과 함께 출제하여 각 작품의 연관성에 대해 묻는 문항이 출제되었다. 서답형 문제는 <조건>과 함께 출제되었는데 이 또한 교과서 내부 작품을 정확하게 이해했다면 비슷한 상징성을 가진 시어를 고르기 어렵지 않았을 것이다.백암고등학교는 다른 학교에 비해 범위가 적었다. 문제 또한 쉽게 출제되어 기말고사가 어렵게 출제될 것으로 예상된다. 백암고등학교 시험 대비는 시험 범위에 속해있는 지문의 정확하고 꼼꼼한 분석, 문법 개념을 숙지하고 다양한 응용 문제와 적용 문제를 풀어보는 것이 중요하다.신목고등학교 1학년2021년 신목고 1학년 1학기 중간고사는 난이도 중상 정도로 출제되었다. 전체 30문항 중 객관식 24문제, 주관식 6문제였다. 교과서 외부 자료를 이용한 문제들이 다수 출제되었는데, 여러 그림을 교과서 내 독서 지문과 연계하여 출제하거나, 정선의 ‘박연 폭포’ 그림을 교과서 현대시 작품과 연계하여 ‘공감각적 심상’을 물어보는 문제가 출제되었다. 외부 문학 작품과 연계한 문제도 1문제 출제되었다. 문법 문제가 8문제 출제되어(객관식 6문제, 주관식 2문제) 가장 많은 비중을 차지했다. 그리고 모의고사의 독서 지문을 이용한 문제가 3문제 출제되었다.외부 연계 문제들이 다수 출제되기 때문에 평소 꾸준한 국어 공부가 요구된다. 다양한 문학 작품을 분석하면서 문학 작품 이해의 폭을 넓히고, 다양한 독서 지문 분석을 통해 독해력을 키워야 한다.문법 문제는 암기보다 이해를 바탕으로 연습을 많이 하는 것이 좋다. 그리고 서술형은 쓰는 연습을 꼼꼼하게 하는 것이 필요하다. 서술형 5번으로 구개음화가 일어나는 환경과 구개음화가 일어나지 않는 환경을 묻는 문제를 출제했는데 미리 써 보지 않았다면 당황했을 것이다. 서술형 6번 ‘칼날’과 ‘한라산’의 발음과 음운 변동 현상을 쓰는 문제도 이해가 바탕이 되지 않으면 어렵게 느껴졌을 것이다. 깊이 있는 이해를 할 필요가 있고, 기말고사 이전에 미리미리 꾸준하게 공부를 해 두는 것이 꼭 필요하다.목동 한얼국어논술전문학원김운식 원장 02-2653-3644 2021-06-03
- 목동고 영일고 2학년 1학기 국어 중간고사 분석 및 기말고사 대비법 목동고등학교 2학년 2021학년도 목동고등학교 2학년 1학기 중간고사는 ‘중상’정도의 난이도로 객관식 20문항, 서술형 5문항이 출제되었다. 개별 작품 관련 문제가 14문항, 복합지문 문제가 2문항, <보기>를 활용한 문제가 5문항 출제되었다. 이번에도 역시 손택수 ‘나무의 수사학1’(3학년 20년도 6월 모고), 곽재구 ‘구두 한 켤레의 시’(3학년 19년도 3월 모고), 김소월 ‘삼수갑산’(3학년 14년도 10월)이 시험 범위 내 작품들과 복합지문으로 출제되었다. 학생들이 더 어렵게 느꼈을 부분은 이러한 공지되지 않은 작품들이 시험 범위 내 작품들과의 연관성(김소월 ‘삼수갑산’ 제외)보다는 <보기>를 적용하여 낯선 작품을 분석해야하는 심화 문제로 출제되었다는 점이다. 어부사시사도 전문이 시험 범위였으며, 그중에 시험에 출제된 부분은 ‘춘사 1,4수/ 하사 2,4수/ 추사 1,2수/ 동사 8수’이다.이번 시험의 특이점은 평소 목동고 시험 유형인 정답의 개수를 알려주지 않고 ‘모두 고르’라는 문제가 출제되지 않았다는 점이다. 그러나 서답형에서는 여전히 O,X 진위 판별 문제, <보기> 중 모두 고르는 문제가 출제되었다.이번 시험에서도 확연하게 드러나는 목동고 시험 대비 및 평소 문학 학습 방법은 수능 준비와 같이 기출은 물론 복합지문을 통한 작품분석 능력을 키우는 것이다. 이에 정규수업 때 기출을 기본적으로 심화학습까지 수업이 진행되고 있으므로 내신대비와 연관성이 높은 편이다. 기말고사 직전 정규수업을 통해 문학 분석 능력을 향상시키고, 내신대비는 운문의 경우 꼼꼼한 분석을, 산문의 경우 전문 및 자주 출제되는 부분 위주의 학습을 병행해야 한다. 영일고등학교 2학년2021학년도 영일고등학교 2학년 1학기 중간고사는 ‘중상’정도의 난이도로 선택형 34문항이 출제되었다. 이번 시험 범위는 3월 모의고사(문학, 독서)와 올림포스 고전시가 작품을 포함한 현대 운문과 산문, 고전 시가와 산문이 모두 포함되어 개별적인 작품 이해뿐만 아니라 갈래에 대한 기본적인 이해도 필요했다.문학의 경우, <보기>를 활용한 문제가 13문항 출제되었다. 이는 단순히 작품만을 분석하는 능력 외에 추가적인 정보 및 작품을 활용한 분석능력을 묻는 것으로 단편적이고 단기적인 학습으로는 어려웠을 문제 유형이다. 그리고 나머지 15문항은 개별 작품에 대한 문제가 7문항, 복합지문에 관련한 문제가 5문항, 시어 상징적 의미 관련 문제 2문항이 출제되었다. 비문학 6문항은 모고 유형과 같이 지문에 대한 사실적 독해 문제, <보기>를 적용한 심화 적용 문제, 어휘 문제 등으로 구성되었다. 사전에 공지된 작품 이외에는 ‘정읍사’ 한 작품이 출제되었는데 작품 관련 심화학습을 한 학생들은 비교분석 문제를 통해 쉽게 해결할 수 있었다.영일고의 경우 인근 학교에 비해 시험범위가 상대적으로 많은 편은 아니었으나 타학교들에 비해 시험에 출제되는 작품의 수는 많은 편이다. 이는 개별 작품의 분석능력 및 이해학습은 물론 여러 작품을 비교분석할 수 있는 학습 또한 필수적인 것은 말해준다. 이에 기말고사를 대비할 때 개별 작품에 대한 기본 이론은 물론 손필기 교재 및 클리닉 수업을 활용한 복합지문 분석 능력 또한 대비해야 한다. 목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644 2021-06-03
- 강서고 대일고 2학년 1학기 중간고사 분석 및 기말고사 대비법 강서고등학교 2학년2021년 강서고 2학년 1학기 문학 중간고사는 객관식 25문항(75점), 서답형 5문항(25점) 출제되었다. 난이도는 대체로 평이한 편이다. 킬러문항 3개를 제외하고는 난이도가 높지 않았지만, 공식적으로 정해주지 않은 교과서 외 범위에서 11문항 출제되어 만점을 받기는 힘들다. 킬러 문항은 소설에서 내용일치 문제였다. 아이들이 평소 공부를 할 때 소설은 줄거리만 이해가 되면, 굳이 지문을 분석하며 풀지 않는다. 그런데 교과서 외 범위뿐만 아니라 교과서 범위인 소설에서도 내용일치 문제를 까다롭게 출제하였다. 이는 문학에 대해 ‘암기’식으로 공부하지 말고 지문을 이해하고, 다른 문장으로 표현되어도 파악할 수 있는 힘을 기르게 하기 위함으로 보인다.서술형은 한 문제당 요구하는 답은 많았는데, 내용은 쉬워서 크게 감점될 요인이 없었을 것이다. 다만 서답형3번은 다양한 표현이 답이 될 수 있어서 서술형 채점 기준을 봐야한다. 이에 따라 등급이 나뉠 것이다. 강서고 2학년 문학 시험은 1학년과 달리 얼마나 기본 개념이 튼튼한지, 모의고사 실력이 좋은지를 묻는 문제들이 출제된다. 그래서 오히려 1학년 시험보다 까다로운 문제가 적다. 평소 문학을 접근할 때 개념을 정확하게 이해하고 주제별, 작가별, 시대별로 분류해서 공부해두면 도움이 될 것이다. 대일고등학교 2학년 2021학년도 대일고등학교 2학년 1학기 중간고사 ‘문학’은 ‘중상’정도의 난이도로 객관식 22문제, 서답형 8문제가 출제되었다. 실제 출제된 교과서 내 작품은 6작품, 부교재인 수능 기출의 미래 현대시 영역에서 13작품으로 부교재의 출제 비율이 높았다.교과서 외 작품의 문제 난이도가 상위 등급을 변별할 정도의 난이도는 아니었다. 그러나 30문제를 구성하고 있는 작품 중 기존에 복합지문으로 묶여 있지 않은 작품들을 새롭게 복합지문으로 제시하고, 각 작품에 해당하는 선지 내용을 변형해서 출제하여 작품에 대한 꼼꼼한 분석과 심화 이해학습이 바탕이 되지 않았다면 겉으로 보기에 익숙한 선지 내용이기 때문에 함정에 빠지기 쉬웠다. 서답형의 경우, 구절을 찾아 적는 문제 3문항을 제외하고는 의문형과 같은 문장 종류나 제시한 단어가 포함되도록 적어야 하는 등의 조건이 제시된 유형으로 출제되었다.대일고 시험의 경우 공지하지 않은 교과서 외 작품이 출제되지 않는 만큼 이번 기말고사 내신대비는 교과서 작품은 물론 수능 기출의 미래 현대소설 단원의 작품들까지 꼼꼼한 분석 학습이 필수적이다. 이에 대비하여 교과서는 물론 부교재 작품 관련 손필기 교재를 통해 선지내용까지 철저하게 학습할 수 있도록 해야한다. 이와 더불어 단순한 암기에 끝나지 않고 꼼꼼하게 분석한 내용을 바탕으로 둘 이상의 작품을 비교 분석할 수 있는 분석력을 갖출 수 있도록 문제를 통해 심화학습 또한 놓치지 않고 해야한다. 목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644 2021-06-03
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2021년 한가람고 1학기 중간고사 내신 분석과 기말고사 대비법
한가람고 1학년2021년도 한가람고 1학년 1학기 중간고사는 객관식 20문항, 서술형 5문항으로 총 25문항이 출제 되었다. 그 중 문법은 서술형 포함 10문항, 문학은 15문항이 출제되었다. 매년 출제 되어왔듯이 한가람고 내신은 교과서 범위보다 학교에서 나눠준 프린트의 활용도가 높은 편이며 학교에서 언급하지 않은 작품도 <보기> 및 선택지에 실려 있는 편이다. 따라서 이번 중간고사의 체감 난이도는 다소 높았을 것으로 예상된다. 다만 문제 자체는 평이한 수준이었다. 따라서 교과서 및 교과서 외의 미리 공지된 작품에 대해 치밀하고 완벽한 분석이 요구되었다. 문법은 음운 및 음운의 변동 부분이 출제되었는데, 자모음 체계표를 제시한 상태로 문제가 출제된 점, 주어진 지문에 대한 발음을 묻는 문제가 나온 점 등으로 미루어 보아 문법 개념의 단순 암기가 아닌 적용 및 활용 능력이 요구되었다.한가람고 내신에 대비하기 위해서는 문법 및 문학 개념의 철저한 이해 및 다양한 문제를 통한 수준 높은 이해 및 적용 능력을 기르는데 중점을 두고 수업을 진행해야 한다. 한가람고 같은 경우 매년 서정 갈래에서 운율 형성 방법을 줄곧 출제했었는데 이에 대한 대비로 타 작품과 비교하여 운율 형성 방법을 찾는 연습을 철저하게 해야한다. 또한 문법 부분에선 많은 문제를 풀어보며 음운의 변동의 개념 및 적용 연습을 반복해서 진행해야 한다.한가람고 2학년2021년 2학년 1학기 한가람고등학교 중간고사 <문학>은 선택형 22문제(80점), 서답형 6문제(20점)이 출제 됐다. 난이도는 ‘중’이지만 시간이 상당히 부족했을 것으로 보인다.서답형 문제가 숫자상으론 6문제지만 문제당 두 개 이상의 답안을 적어야 해서 실제로는 10개 이상의 문제를 푼 셈이 되기 때문이다. 게다가 두 개의 답안 중 한 개는 문장으로 서술하는 것이라서 대부분의 학생들은 여기서 시간 배분의 문제를 겪었을 것이다. 특히 외부지문으로 현대시 10편이 미리 제시 되었는데 <보기>지문으로 또 다른 외부 작품들이 출제되어 분석하는 데 시간도 많이 걸리고 어렵게 느껴졌을 것이다. 교과서나 추가 프린트에서도 제시되지 않은 작품들의 출제는 수능형 선지와 맞물려 평소 꾸준히 수능 스타일의 문제를 공부해오지 않은 학생이라면 많이 어려웠을 것으로 보인다.서답형 중 문장으로 서술해야 하는 문제들은 그 지문의 주요 부분이 아닌 지엽적인 부분이 출제 되어 학생들의 혼란이 있었을 것으로 예상되지만, 문제 자체는 어려운 것이 아니어서 평소 준비를 잘 했다면 충분히 대비할 수 있는 부분이었다.한가람고 시험의 특징은 기본적인 내용 독해와 작품 갈래에 관련된 기본형 문제에 다양한 외부지문을 연계하여 응용하는 문제들이 주로 출제 되는 경향이 있다. 이런 문제에 대비하기 위해서는 먼저 평소에 다양한 작품을 접해 보는 것이 중요하고 두 번째는 시험범위의 작품에 대한 깊이 있는 심화학습이 필요하다. 둘 중 하나만 가지고는 좋은 점수를 내기 어렵다. 외부지문 연계는 실제 많이 어려운 것은 아니지만 짧은 시간 안에 정확하고 빠르게 핵심을 짚어 내야 하기 때문에 난이도가 올라가는 부분이다. 한가람고 3학년2021년 3학년 1학기 한가람고등학교 중간고사는 선택 과목에 따라 화법과 작문, 언어와 매체로 나뉘어 시험을 치뤘다. 수업 교재는 교과서가 아니라 수능특강 문학, 독서, 선택과목으로 진행하며, 타학교와 달리 적은 양의 범위로 시험을 치렀다. 문학은 고전시가만, 독서는 5지문만 시험 범위에 해당한다. ‘화법과 작문’과 ‘언어와 매체’에서 문학과 독서는 공통범위이고, 선택과목인 화법과 작문, 언어와 매체 범위만 다르다.총30문항 중 (객 26문항, 서 4문항) 화법과 작문은 ‘문학 17문항, 독서 10문항, 화작 3문항’으로 공통 범위의 비중이 절대적으로 높지만 언어와 매체는 ‘문학 10문항, 독서 10문항, 언매 10문항’으로 전범위 골고루 출제되었다. 화작과 언매의 공통범위의 문제는 동일하나, 문항수만 조절된 형태이다. 대부분의 문학 문제는 수특을 그대로 활용, 변형한 문제도 있지만 대부분 내용 일치 문제이거나, 시험 범위 외 작품과 비교하는 문제도 출제되었다.독서도 문학보다 더 수능특강과의 연계가 두드러지며, 화작에 비해 언매의 난도가 높다. 대체로 난이도는 평이한 편이나, 수능특강의 문제를 ‘답’만 외우거나, 정확한 근거 없이 ‘감’으로 문제 푸는 식의 공부를 한 학생들은 좋은 성적을 얻기 어려웠다.수능 특강 문제를 풀 때는 각 갈래의 주요 개념, 지문 접근법을 먼저 익히고 작품에 적용해야 한다. 그리고 문학에서 주제의식이 비슷한 작품은 연결해서 파악하는 것도 좋다. 또 수특 문제를 풀 때는 답만 찾는 것이 아니라 오답을 정답으로 고치는 연습도 필요하다. 목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644~5
2021-06-03
- 공부에 지친 학생들과 같이 읽는 윤동주 시인의 시 ‘또 다른 고향’ 고향에 돌아 온 날 밤에내 백골이 따라와 한 방에 누웠다.어둔 방은 우주로 통하고하늘에선가 소리처럼 바람이 불어온다어둠 속에 곱게 풍화 작용하는백골을 들여다보며,눈물짓는 것이 내가 우는 것이냐?백골이 우는 것이냐?아름다운 혼이 우는 것이냐?지조 높은 개는밤을 세워 어둠을 짖는다.어둠을 짖는 개는나를 쫓는 것일게다가자 가자쫓기우는 사람처럼 가자백골 몰래아름다운 또 다른 고향에 가자 내가 지쳤을 때 나에게 힘을 주었던 시필자는 윤동주 시인의 모든 시를 사랑한다. 그 중에서도 특히 이 시는 무엇인가를 이루기 위해 간절히 바라고 노력하다 힘들고 지쳤을 때 되새겨 읽으며 힘을 얻곤 하는 시이다. 공부하다 지친 학생들과 또 다른 여러 이유로 지쳐 있는 모든 이들과 나누고 싶은 시이다.작가 윤동주는 일제 강점기라는 좌절과 절망의 시대에 고귀한 영혼의 순수성을 유지하며 치열하고 아름답게 살아갔던, 더 이상의 설명이 필요 없는 시인이다.<또 다른 고향>에서 윤동주는 지치고 힘든 마음으로 고향에 돌아와 방에 누워 있는 것 같다. 그리고 어두운 방 안에서 우주 어딘가 로부터 불어오는 바람을 느끼며, 부정적이고 부끄러운 자신의 모습인 ‘백골’과 긍정적이고 용기 있는 자신의 모습인 ‘아름다운 혼’을 생각하며 눈물 흘리고 있다.학생들을 가르치면서 가장 안타까운 순간은 공부를 아무리 열심히 해도 성적이 오르지 않아 좌절하고 힘들어하는 학생들을 볼 때다. 나름대로 열심히 공부한다고 생각했는데, 돌아보니 시간만 무심히 흘려 보낸 것 같고, 실망스러운 점수를 받아 좌절하고 의기소침한 학생들을 볼 때 어떻게 도와주어야 할까 하는 생각에 난감하다. 시의 화자가 되어 공부의 늪에서 빠져 나와 보자그렇게 공부에 지치고 기운 빠져 자기 방에 누워서 울고 있는 학생들에게 <또 다른 고향>의 화자처럼 마음을 열고 우주에서 불어오는 시원한 바람을 상상해 보라고 권하고 싶다. 그리고 “어둠 속에 곱게 풍화 작용하는 백골을 들여다보며...”라는 시의 한 구절처럼 마음에 안 드는 자신의 모습, 똑똑하지 못하다거나, 게으르다거나 등등 마음에 안 드는 자신의 모습이 먼지가 되어 날아가 버리는 상상을 해 보라.그리고는 이 시의 하이라이트!“지조 높은 개는 밤을 세워 어둠을 짖는다. 어둠을 짖는 개는 나를 쫓는 것 일게다. 가자 가자. 쫓기우는 사람처럼 가자. 백골 몰래 아름다운 또 다른 고향에 가자”필자는 어린 시절 개에게 쫓겨 본 적이 있다. 개에게 쫓겨 본 적이 있는 사람은 알 것이다. 개에게 쫓길 때는 도망쳐야 한다는 생각 외에는 아무 생각도 안 난다는 것을.<또 다른 고향>의 화자 윤동주는 일제의 억압으로 ‘해방된 조국’이라는 ‘또 다른 고향’을 향해 지조 높은 개에게 쫓기듯이 ‘가자 가자’며 자신을 다독이고 있다. 공부에 지친 학생들에게 묻고 싶다. 왜 공부를 하려고 하는 것인가?공부의 목적지가 윤동주 시인이 말하는 ‘아름다운 또 다른 고향’의 의미라면...백골 몰래, 아름다운 혼이 되어, 지조 높은 개에게 쫓기는 사람처럼 또 다른 고향을 향해 가자~! 가자~!유리나 원장목동 생각의지평 국어논술 학원문의 02-2646-1241 2021-06-03
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