2025학년도 노원도봉 수시 합격생 : 임학주 학생 (서울과학기술대학교 전기정보공학과 합격/ 서라벌고 졸업)
기술적 변화와 맞닿은 친환경과 효율성 높은 기술에 주목, 전기정보공학의 길을 찾아
임학주 학생(서라벌고 졸업)은 2025학년도 수시모집에서 서울과학기술대 전기정보공학과, 숭실대 전기공학부, 세종대 지능정보융합학과에 합격했다. 확실한 진로가 없는 상황에서 고교 진학 후 학교활동에 적극적으로 참여하며 관심 분야와 진로를 찾아냈다. 급격하게 발전하는 기술의 방향에 주목하며 친환경과 효율성 높은 기술로 ‘전기정보공학’이라는 자신만의 하고 싶은 일을 향해 이제 한걸음 내딛었다. 자신만의 명료한 진로를 찾아간 임학주 학생의 고교생활을 되짚어봤다.
<표1> 수시지원 대학
NO | 대학 | 전형 | 학과 | 합격여부 | 등록대학 |
1 | 서울과학기술대학교 | 학교생활 우수자 | 전기정보공학과 | 0 | 등록 |
2 | 숭실대학교 | 학생부종합 | 전기공학부 | 0 | |
3 | 세종대학교 | 학생부종합 | 지능정보융합학과 | 0 | |
4 | 동국대학교 | do dream | 전기전자공학과 | x | |
5 | 건국대학교 | KU 자기추천 | 전기전자공학과 | x | |
6 | 홍익대학교 | 학교 생활 우수자 | 전기전자공학부 | x |
<표2> 학교 내신 등급과 수능성적
구분 | 상세내용 |
내신 | ▶ 1학년 : 1-1학기 2.0등급 ⇒ 1-2학기 2.5등급 2학년 : 2-1학기 3.7등급 ⇒ 2-2학기 3.0등급 3학년 : 3-1학기 2.5등급 ▶ 평균 등급 국수영과 2.7등급 ▶ 성적 급상승 사례 국어 : 2학년 평균 3등급 ⇒ 3-1학기 국어 2등급 |
수능성적 | 국어(언어와매체/2등급). 수학(미적분/3등급), 영어(2등급), 과학탐구 (물리1/4등급,지구1/4등급), 한국사 4등급 |
<표3> 학교 주요활동 내용
구분 | 상세내용 |
학생부 주요활동 | ▶ 동아리활동 : -1학년 : 책 읽고 대학가자 -“위험한 과학책” (지구 크기가 점점 변한다면?_ gps가 무용해질 것에 gps의 작동원리 탐구)/ “이기적 유전자” (매파와 비둘기파의 행동 원리_ 수학적 논리 실험 – 관련 영상을 찾아 발표) -2학년 : 지리마블 -전반적인 부스 운영을 맡고 솔선수범하여 직접 만든 게임을 설명/ 보드게임에 적용된 수학적 원리 탐구 위해 수학관 방문, 친구와 같이 보드게임의 수학적 원리 탐구 -3학년 : 물리학 탐구 동아리 -2학년 물리1 수업에서 브릿지 전파 다이오드 검증 실험의 실험 회로를 pspice를 활용하여 검증하고, 회로의 및 컴퓨터 내 프로그램의 오류 부분을 회사에 확인, 새로운 환경에서 정상 작동 확인함 ▶특기사항 : -1,2,3학년 학급회장,부회장 -1학년~3학년 1학기 개근 -봉사활동 : 1학년 교과서 배부 및 교통안전/ 2학년 분리수거 도우미 활동/ 3학년 또래 멘토링활동 |
<진로 스펙트럼>
1학년 최대한 다양한 활동 참여, 관심 분야에 집중하며 진로 방향 조절!
과학 분야에 관심이 많았던 임학주 학생은 고교 진학 후 재미있어 보이는 활동이나 진로 특강 등 다양한 행사에 참여했다. “1학년 학생의 경우 확고한 진로가 없는 상황에서 진로 및 자율활동에 개별적으로 참여하기는 쉽지 않습니다. 최대한 많은 활동에 참여하여 관심 분야와 진로를 찾으려고 노력하였습니다.”
이런 과정에서 환경 및 전기 관련 진로 특강에 참여하면서, 기술 발달에 맞물려 친환경 또는 효율성에 주목한 기술이 전망이 높다는 것을 알게 되었다. 진로 로드맵도 정하고, 진로 탐구를 위한 심화 활동도 확고해졌다. “2학년 패스파인더 활동에 참여하여 1학년 때 다양한 활동을 취합하여 진로의 결을 찾았습니다. 스마트그리드 시스템에 관심이 깊어지면서 3학년 때는 드림즈에서 심화 탐구를 완성했습니다.”
특별한 경험을 통해 관심 분야에 최대한 집중하고, 좋아하는 방향으로 진로의 방향을 조절하며 ‘전기 에너지’의 효율성을 높이는 분야에서 일하고 싶어졌다. 생기부와 관심 분야를 점검하여 대학교와 전공학과를 최종 선택했다.
구분 | 주요 내용 |
진로활동 | ▶2학년 패스파인더 활동 -스마트 그리드와 재생에너지에 관심이 생겨 보고서 작성/ 탄소 배출 저감 정책과 스마트 그리드가 실기간으로 정보가 교환되어 전기 에너지 효율성 향상에 기여할 것을 밝히고, 사용자 맞춤형 스마트 홈을 설계 ▶3학년 드림즈 활동 -팀장으로 활동, 초기 목표를 대형 시설에 스마트 그리드 시스템 적용이란 주제로 설정함 스마트 그리드 박람회를 방문 후 주제의 문제점을 깨닫고 정보 수집 및 데이터 활용에 초점을 두어 모의 건축 시설내 온, 습도와 유동 인구수를 아두이노를 부착하여 측정하고 데이터를 활용한 건물 시설 내 효율성 향상을 제시함 (2~3학년 연계 심화 탐구 활동) |
<내신 관리>
내신성적도 수능도 학교 수업을 열심히 듣는 것이 비결, 학습과 시간 관리는 학습플래너 활용
임학주 학생은 내신 성적은 학교 수업을 열심히 듣는 것이 가장 중요하다고 강조한다. “물론 학원 및 추가적인 자습 또한 병행해야 좋은 성적을 받을 수 있지만, 선생님이 수업 과정에서 공부 팁이나 중점적으로 알려주는 정보가 더 중요합니다. 특히 국어나 영어, 한문, 정보 등의 과목은 학교 수업을 기반으로 자신만의 자습을 더하는 것이 성적 관리의 지름길이라고 생각합니다. ”
3학년 때는 수업에서 ‘수능 특강’을 진행하는데 국어교과 언어와매체, 문학이 연계되어 수능 2등급을 받는 데 도움이 되었다.
학습과 시간 관리는 ‘학습 플래너’를 잘 활용했다. 처음에는 낯선 기록으로 여겨지지만, 계속 작성하면서 자신만의 노하우도 생기고, 학습 태도와 습관, 내용을 점검하고 다음 계획에 긍정적으로 반영할 수 있다.
<세특 관리>
2학년 물리 실험을 3학년 동아리 활동에서 재검증, 실패와 해결 과정을 인상적으로 드러내
임학주 학생은 대입 전공에 주효했던 세특 내용에 대해 학년별로 가장 인상적인 활동을 소개했다. “2학년 물리학 시간에 설계한 브릿지 다이오드 실험과 이를 연계한 3학년 동아리의 pspice 설계입니다. 3번의 면접 중 2번의 면접에서 면접관님이 관련 질문을 하기도 했습니다.”
2학년 때 교과서에 다이오드에 관해 배우면서 교류를 직류로 바꾸는 여러 회로를 찾아보았다. 이중 4개의 다이오드를 사용해 전파 정류 작용을 하는 브릿지 회로에 대해 알게 되었고, 집에서 전선과 다이오드 수동 발전기 등을 통해 구현했다. “이때 전자기 유도 현상을 이용하여 발전기를 만들었지만, LEDd에 불이 들어오지 않았고 3차례의 검증을 통해 실패 원인이 전류의 세기 문제라는 결론을 도출하였고, 더 전류가 쎈 발전기를 통해 회로를 재검증했습니다.”
이 활동에서 pspice프로그램에 대해 알게 되었고, 3학년 동아리 활동으로 이 프로그램을 이용하여 다양한 상황 속에서 그래프 및 전류를 측정하고자 했다. 하지만 시스템 오류가 발생하면서, 회상에 문의해서 실패 원인을 찾아 새로운 환경에서 다시 실험하고 브릿지 다이오드 정류 작용의 그래프를 확인했다. “이 활동의 의미는 2학년 활동에서 심화하여 3학년에서 수행한 것과 더불어 실패 과정과 해결을 위한 추론 및 노력이 잘 녹아 있기 때문입니다.”
<학생부 관리·구술 면접>
촉박한 면접 일정, 생기부 활동별 의미 및 진행 이유 정리 - 선생님과의 모의 면접으로 해결
임학주 학생의 면접 준비는 치열하고 촉박했다, 수능 이후 3일 후 세종대, 1주일 후 숭실대, 2주일 후 과기대 면접이 잡히면서 쉽지 않은 일정을 소화했다.
“첫 면접은 먼저 생기부를 쭉 읽어보고, 활동별로 나에게 어떤 의미였는지, 왜 진행했는지를 정리했습니다. 책을 읽거나 수학 및 과학 개념에 관해 탐구한 부분도 책 페이지를 훑어보고 정리해서 면접 고사 당일 대기실에서 읽었던 것으로 기억합니다. 그리고 생기부 관련 파일을 전부 노트북으로 정리해서 드림즈 및 교과 세특 내용을 전부 인쇄한 후 꼼꼼히 다시 읽어봤습니다.”
꼼꼼한 성격의 소유자인 임학주 학생은 학교의 모든 활동 참여를 기억했고, 이는 면접에서 큰 자신감이 되었다. 실 면접 전까지 학교 선생님과의 모의 면접도 인상적이었고, 지금도 감사함으로 남아있다.
임학주 학생의 면접 준비 및 공통 질문 예시 | |
●면접 전 생기부 점검 | 생기부 및 학교 활동 내용을 쭉 읽어보기 각 활동을 정리하여 주요활동 내용을 되짚어보기 활동별 정리 내용을 기반으로 키워드 만들기 학교 선생님과 모의 면접 진행하며, 피드백 받기 (동영상 촬영 추천) |
●면접 공통질문 예시 및 키워드 | .Q. 학생의 장점은 무엇이라고 생각하나요? -키워드 : 꼼꼼함, 꼼꼼함의 나눔, 나눔의 사례 A. 꼼꼼함이 저의 큰 장점이라고 생각합니다. 이유는 꼼꼼함을 다른 사람과 나눌 수 있기 때문입니다. 학급회장 활동을 하며 밴드 및 카카오톡을 통해 친구들에게 학교 활동 및 공지 사항, 수행평가 등을 안내했는데, 장점을 나눌 수 있어 좋았습니다. |
<후배를 위한 조언>
“학교생활에 충실하세요, 지나고 보면 모두 나의 자산과 밑바탕이 됩니다.”
임학주 학생이 후배들에게 전하는 조언은 짧고 명료했다. “학생으로서 학교생활을 열심히 하는 것이 기본입니다. 힘들더라도 지나고 보면 모두 나의 자산과 밑바탕이 되기 때문입니다. 진심으로 학교생활을 열심히 할 것을 추천합니다. 그 안에서 가장 인상적인 자신만의 관심과 진로를 찾을 수 있습니다. ”
임학주 학생의 진로 추천 도서 | |
위험한 과학책(랜들 먼로) | - 궁금했지만 누구도 대답해 주지 않는 기상천외한 질문들에 답을 해준다. ‘실제로 광속구를 던지면 어떤 일이 벌어지나?’, ‘몸속 DNA가 사라지면 어떻게 될까?’ 등 물리학, 화학, 천체물리학 등을 아우르는 과학에 대한 개념을 배울 수 있다. |
공학의 눈으로 미래를 설계하라‘(연세대 공대 교수 22인) | -공학을 이해하고 배우기 위한 쉽고 재미있게 다룬 입문서. 이 책은 각 분야 전문 기술을 다루면서도 비전공자 혹은 이제 막 공학의 길에 입문하는 사람들이 흥미롭게 이해할 수 있도록 접근했다. 특히 공학의 다양한 분야를 ‘연결’ ‘지능’ ‘혁신’ ‘새로운 관점’ ‘고찰’ 등의 키워드로 설명한다. |
임학주 학생
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