상동고등학교는 더불어 배우고 함께 성장하는 학생 중심 교육을 실천하며, 앎과 삶이 어우러지는 행복한 배움터를 만들어가고 있다. 사랑과 정성, 배려와 존중을 바탕으로 한 인성교육, 배움 중심 수업을 통한 학력 신장, 학생의 꿈과 끼를 키우는 진로교육을 통해 미래 핵심역량을 갖춘 창의융합인재를 육성을 목표로 하고 있으며, 교사와 학생이 서로 신뢰하고 존중하는 교학상장의 교육문화를 조성하고, 학부모·지역사회와 긴밀히 협력하여 소통과 참여가 살아 있는 교육공동체를 만들어 가기 위해 노력하고 있다.

# 학교 현황

2026년 5월 공시된 학교알리미 자료를 분석해 보면, 상동고의 전체 학생 수는 656명인 것으로 나타났다. 1, 2, 3학년 모두 9학급씩 편성되어 있으며, 학년별 학생 수는 1학년 226명, 2학년 210명, 3학년 220명이다.

학급 당 학생 수는 1학년 25.1명, 2학년 23.3명, 3학년 24.4명으로, 1학년 기준 부천시 원미구의 학급당 평균 학생 수 24.4명보다 많고, 경기도 평균 26.8명보다는 적은 수준이다. 상동고의 수업 교원 1인당 학생 수는 12.4명으로 원미구 평균 11.3명보다 많고, 경기도와는 비슷한 수준이다.

# 교육 운영 특색사업

상동고등학교는 S·D·D·M(Sang Dong Dream Making) 프로젝트를 중심으로 학생의 꿈과 가능성을 키우는 특색교육을 운영한다. 학년별 진로 성장 프로그램과 AI·디지털 융합교육, 독서 기반 인성교육, 행복교육을 통해 자기주도성과 창의성, 공동체 역량을 갖춘 미래인재를 육성한다.

① S·D·D·M 프로젝트 — 꿈 찾기에서 꿈 펼치기까지

1학년 ‘꿈 찾기’, 2학년 ‘꿈 열기’, 3학년 ‘꿈 펼치기’로 이어지는 단계별 성장 프로젝트를 운영한다. 얼리버드 활동과 배움·돋움·성장일기를 통해 자기관리 능력과 성찰 역량을 기른다. 딥 리딩, 멘토·멘티, 공감 나누기 활동으로 협력과 배려를 실천하고, 시사탐구 프로젝트를 통해 사회문제를 진로와 연결하는 탐구 능력을 키운다.

② 진로 성장 프로젝트 — 스스로 설계하는 미래

학년별 진로 탐색과 설계, 실천을 체계적으로 지원한다. SD진로주제탐구, 진로·진학 캠프, 대학 전공 탐색, 창업가정신 프로그램, 진로 연계 독서활동 등을 운영한다. 학생 주도 프로젝트 봉사와 교과별 발표회를 통해 진로 역량을 확장하며, 학생·학부모 대상 1:1 진로·진학 컨설팅과 전문가 모의 면접으로 맞춤형 진학 준비를 돕는다.

③ 디지털 역량강화 AI 프로젝트 — 창의융합 미래교육

과학·수학·인문사회·체육을 연결하는 AI 융합 프로젝트를 운영하여 디지털 역량과 문제해결력을 강화한다. 사제동행 융합과학 실험, AI 인사이트 포럼, AI 융합체험캠프를 통해 첨단기술을 탐구한다. 특히 ‘사이언스 OpenLab’에서는 선후배가 함께 과학 지식을 나누고, 과학기사 전시회와 과학담론 활동으로 융합적 사고력을 기른다.

④ 독서 기반 인성교육 — 책으로 생각을 넓히고 마음을 키우다

교과 연계 독서와 사제동행 독서토론, 토론·글쓰기 캠프를 통해 비판적 사고력과 표현력을 기른다. 북카페, 작가와의 만남, 독서마라톤, 창작 시 공모 등 다양한 독서문화 프로그램을 운영한다. 북 트레일러 제작과 북 큐레이션으로 미디어 문해력을 높이고, 언어문화 개선과 다문화 이해교육을 통해 존중과 공감의 세계시민 의식을 함양한다.

⑤ 행복교육 프로젝트 — 함께 참여하고 성장하는 학교

스포츠클럽 축제와 한마음 스포츠 축제, ‘365+체육온’ 활동, 오아시스 아침운동으로 건강하고 활기찬 학교문화를 조성한다. 수련회와 수학여행, 동아리 전시, 과학이벤트 기획단 등 다양한 체험활동으로 협동심과 창의성을 기른다. 부모님·선생님·친구에게 편지쓰기와 희망교실을 통해 감사와 배려를 실천하며 따뜻한 교육공동체를 만들어간다.

# 학업성적 평가계획

학교알리미에 공시된 2026학년도 상동고의 1학년 1학기 평가계획을 살펴보면, 공통국어와 통합사회, 통합과학은 각각 지필평가 60%, 수행평가 40%으로 평가하고, 공통수학, 공통영어는 지필평가 50%, 수행평가 50%로 평가를 진행한다. 통합과학, 한국사 역시 지필평가 50%, 수행평가 50%로 평가한다.

수행평가 항목을 살펴보면, 국어는 ‘문학 소통에 참여하는 글쓰기’, ‘사회적 쟁점 해결을 위한 건의문 쓰기’ 등 주로 글쓰기로 수행평가하며 수학은 ‘수학적 사고과정 논술하기’, ‘자기주도적 수학문제풀이 작성하기’, ‘수학독서 프로젝트 작성하기’ 등으로 수행평가한다. 영어는 ‘문맥적 사고를 키우는 어휘 추론하기’, ‘전공분야 핵심역량 분석 및 자기주도적 진로 설계 글쓰기’, ‘고등 사고력 기반 독해 학습 아카이브 ’ 등으로 수행 평가한다.

자료 학교알리미, 학교 홈페이지

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