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신서고 2학년 2024년 2학기 독서 기말고사 분석
2024년 신서고등학교 2학년 2학기 기말고사 독서 시험에서는 교과서 지문 21문항, 외부지문 7문항, 총 28문항이 출제가 되었다. 전부 선택형으로만 구성되었다. 선지에서 본문 내용을 정확히 숙지하여야 판단할 수 있는 내용으로 구성되어 학생들로 하여금 시험에 어려움을 유발하였다.이번 시험에서는 무엇보다 고3 학력평가, EBS 수능 특강을 중심으로 시험 범위를 출제를 하였다. 중간고사보다 출제 범위 지문 수를 늘려서 학생들의 학업 부담감을 가중시켰으나, 정작 7문항밖에 출제를 하지 않은 것이 특징이다. 교과서 학습활동 뒤에 작게 나온 다문화 담론이 2문항이나 출제가 되었다. 도리어 학업적 부담감을 가중시킨 부분에서는 출제가 많이 되지 않았다. 가볍게 여겨질 만한 범위의 부분에서 교과서 본문과 동일한 문항수가 등장을 한 것이 눈에 띌 만한 특징이다.다문화 담론은 가볍게 여길 만한 비중이지만, 한얼에서는 시험 직전 날 핵심을 잡아 수업을 진행하였다. 오히려 가벼운 지문을 시험 직전 날 다루어주어, 학업 부담감을 줄이며 마무리하도록 수업을 구성하였다.이번 시험 출제는 <보기>에서 ‘경상매일신문’의 23년도 기사나, ‘서울경제신문’의 17년도 실제 기사를 실어서 교과서 본문 ‘적정 기술’과의 연관성을 지어 출제를 하였다. 문제 난도는 쉬운 편이나 <보기> 지문을 길게 서술하여 독해에서의 어려움을 겪도록 구성한 것이 특징이다.또한, 한얼 수업 중에 출제율이 굉장히 높을 것이라고 예측한 ‘리튬 이온 이차 전지’가 2문항으로 그림과 함께 등장하여 출제가 되었다. 수업 중에 국어 선생님이 과학 지문을 출제하고 싶어 하는 이유와 이 지문에 왜 출제가 될 가능성이 높은지와 어떤 식으로 출제가 될지 예측하여 수업을 진행했다. 한얼에서 진행한 수업의 예측대로 27번, 28번 문항이 숫자를 바꾸고, 그림을 등장시켜서 출제가 되었다.신서고2 2학기 기말고사의 가장 큰 어려움은 출제 범위가 방대하다는 것이다. 외부지문의 수준 역시 높은 편에 속한다. 학교에서는 설명을 거의 안 해 주거나, 발표식으로 학생들끼리 해결하도록만 한다. 설명을 해 주지 않은 고3 모의고사나 EBS 수능특강 지문을 고2 학생 스스로가 처리하기 어렵다. 그렇기에 학생이 전문가의 도움을 받지 않고, 지문을 스스로 분석하고 면밀히 학습하는 것이 쉽지 않은 것이 현실이다. 무엇보다 꼼꼼한 지문 분석을 통한 세밀한 학습이 중요함을 알 수 있는 시험이었다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장
2025-01-18
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신목중 2학년 2024년 2학기 국어 기말고사 분석
2024년 신목중학교 2학년 2학기 기말고사 국어는 3점 28문항, 4점 4문항으로 모두 객관식으로 출제되었다. 시험은 1단원 <시선과 목소리>, 2(1)단원 <우리의 훈민정음>, 4단원 <함께 이해하는 설명>에서 출제되었다. 기존 신목중학교의 출제 경향과 비슷하게 다양한 문학에서 다양한 외부 지문이 출제되었고 이를 교과서 본문과 연관 지어 해석하는 까다로운 문제들이 출제되었다. 문법은 학교 프린트 위주로 출제되었으며 교과서에는 없는 심화 내용도 출제되었다.1(1)단원에서는 단원 학습 목표에 맞게 시적 화자를 중심으로 한 문제들이 다수 출제되었다. 3번 문항은 교과서 본문 <세상에서 가장 따뜻했던 저녁>과 외부 시 <봄은 고양이로다>를 함께 분석하는 문제로, 각 시의 화자에 대한 정확한 이해와 시적 화자의 위치와 어조까지 파악해야 풀 수 있는 문제였다. 7번 문항은 교과서 본문 <귀뚜라미에게 받은 짧은 편지>와 외부 시 <귀뚜라미>의 공통적인 핵심 소재인 ‘울음’의 의미를 파악하는 문제였다. 해석의 기준 또한 <보기>로 제시된 외적 자료이기 때문에 문학 작품을 해석하는 능력, 외적 준거를 통한 작품 이해 능력이 함께 요구되는 문제였다. 이는 중학교 내신 시험에서도 수능 형식의 문제를 출제하는 신목중학교의 출제 경향을 잘 보여준다. 1(2)단원에서는 학교 프린트 내용을 바탕으로 소설의 기본 개념과 본문 내용 파악 문제가 출제되었으며 특히 소설의 서술자에 대한 문제가 다수 출제되었다.2(1)단원 <우리의 훈민정음>에서는 훈민정음의 창제 배경, 제자 원리, 한글의 우수성을 묻는 문제가 출제되었으며 27번 문항의 경우 <세종어제훈민정음>의 현대어 풀이가 제시되지 않아 프린트를 꼼꼼하게 외우지 않았다면 내용 파악이 어려운 문제였다.4단원 <함께 이해하는 설명>에서는 설명문의 특성, 본문 내용 파악, 설명 방법 파악에 대한 문제가 출제되었다. 25번 문항은 제시된 설명문을 평가 기준에 따라 평가하는 문제로 수업 시간에 학습한 설명문 쓰기의 방법과 특징을 정확하게 이해하고 이를 제시된 설명문에 적용하여 평가할 수 있어야 했다.신목중학교의 시험은 중학교 내신 시험임에도 수능 형식의 문제들이 다수 출제된다. 문학의 갈래별 특징에 대한 깊이 있는 이해, 작품을 해석하는 능력, 외적 정보를 바탕으로 한 작품 해석을 모두 갖추고 있어야 고득점을 노릴 수 있다. 이를 위해서는 평소 다양한 문학 작품을 접하고 스스로 해석하는 연습이 필요하다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장
2025-01-18
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세현고 1학년 2024년 2학기 국어 기말고사 분석
2024년 세현고 1학년 국어 시험에서는 ‘광장’ 6문항, ‘존중하고 배려하는 대화’ 2문항, ‘당신들의 천국’ 5문항, ‘춘향전’ 4문항, ‘동승’ 4문항, ‘문법요소’ 5문항이 출제되었다. 선택형 20문항, 서답형 6문항으로 총 26문항이 출제되었다.교과서 범위는 11문항, 외부지문 범위는 25문항으로, 외부 지문의 비율이 2학기 중간고사에 비해 더욱 높아졌다. 학기 말로 갈수록 외부 지문의 범위를 늘려서 난도를 높이려는 방향성은 이전과 동일하다.외부 지문은 타학교에서 거의 다루지 않는 희곡 ‘동승’, 소설 ‘당신들의 천국’과 같은 작품과 고2 문학 교과서에 실린 소설 ‘광장’ 등으로 범위가 구성되었다. ‘동승’은 다소 쉬운 난도의 지문이나, ‘당신들의 천국’은 시대 배경, 그리고 역대 원장과 조백헌 원장과 비교해야 된다는 점, 선악이 혼재된 주인공 캐릭터로 구성된다는 점에서, 고1 학생 입장에서는 어려운 편에 속하는 지문이다.특히, ‘동승’과 ‘당신들의 천국’은 문제 자료가 시중에는 거의 없다. 학교 수업만으로는 시험 문제에 대한 적응도를 키우기가 힘들기에 자료 확보가 무엇보다 중요하다. 한얼에서는 시중에서 구하기 힘든 엄선한 문제 자료를 바탕으로 시험에 대한 훈련을 철저히 했다.외부지문 ‘광장’은 고2 문학 교과서에 실린 부분이다. 전문 출제라는 범위에도 ‘광장’만은 독특하게 기존 타 교과서인 것으로 미루어 볼 때 아마도 남측과 북측의 말하기 방식이 비중 있게 출제될 가능성이 높다고 한얼 수업 시간에 강조하였는데, 1번과 2번 문제를 통해 알 수 있듯 적중되었다.서답형 역시 까다롭게 출제가 되었다. 학교 필기를 바탕으로 주요 단어들을 암기해놓지 않으면 쓰기 힘들게끔 구성됐다. 서답형 1번은 정확하게 자조, 냉소라는 핵심 키워드를 가지고 써야 하는 문제다. 한얼에서는 매주 클리닉을 통해 서답형 핵심 키워드를 이를 암기하여 미리 철저하게 대비하였다.문법은 중간고사에 비해서는 다소 평이하게 나왔다. 아마도 외부지문의 출제 비중이 높아진 덕에, 문법에서 난도 조절을 한 것으로 보인다. 외부지문 비율이 높을 때 이런 식으로 난도 조절의 균형을 맞추는 것이 특징으로 보인다. 그래도 이번 문법 요소 범위 자체가 쉬운 범위가 아니라 학생들 입장에서는 전반적으로 골고루 어렵다고 느껴졌을 것이다.세현고 시험이 점차 어려워지고, 외부 지문의 비중이 높아지고 있다. 학생 스스로 처리하기 힘든 출제 유형이다. 시험 문제에 대한 적응도를 높일 수 있도록 미리미리 훈련하는 것이 중요함을 알 수 있는 시험이었다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장
2025-01-18
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마포고 2학년 2024년 2학기 독서 기말고사 분석
2024년 마포고등학교 2학년 2학기 기말고사 독서 시험은 선택형 21문항, 서답형 3문항으로 출제되었다. 교과명이 ‘독서’이긴 하지만 중간고사 때와 마찬가지로 문학 작품이 절반이나 되는 12문제가 출제되었기 때문에 사실상 독서+문학 시험이었다. ‘독서 교과서’를 사용하지 않고 학교에서 나눠주는 비문학 프린트가 시험 범위였는데, 모든 지문이 고3 평가원 모의고사에 나온 지문이었다. 따라서 학생들이 혼자서 이러한 지문을 분석하고 이해하기에는 다소 어려웠을 것으로 예상된다. 문학 영역에서는 1학기 때부터 사용하던 ‘수능특강 문학’이 들어갔다. 결국 3학년 수준의 비문학 독해 능력과 문학 작품 해석 능력이 요구된 시험이었다.이번 시험에서 눈여겨 볼 부분은 서답형 1번 문제가 문장을 적는 서술형으로 출제되었다는 점이다. 보통 서답형은 1~2문제로 <보기> 안에 들어간 빈칸을 채우는 유형으로 출제되었었다. 그러나 이번 시험에서는 단답식이 아닌 ‘문장’을 서술하는 형식의 문제가 출제되었다. 평소 시험을 생각하여 빈칸 넣기 연습만 했던 학생이라면 충분히 당황했을 만한 문제가 출제된 것이다. 이러한 유형의 시험을 대비하여 머릿속에 추상적으로 있는 개념을 구체화시킬 연습을 꾸준히 해야 한다. 까다로운 문제로는 1~4번, 19번, 서답형 1번으로 예상된다. 1~4번 문제는 2024학년도 수능 주제통합형 인문 지문 문제였는데, 지문 자체가 길고 특정 인물의 관점을 비교하며 추론해야 했기 때문에 상당히 까다로운 문제였다. 19번 문제는 최근 마포고 내신에서 자주 등장하는 ‘모두 고르시오’형 문제였다. 이들은 작품의 ‘형식상 특징’, ‘표현상의 특징’ 등의 개념을 정확하게 알고 있어야 문제를 올바르게 풀 수 있다. 서답형 1번이 위에서 서술한 ‘문장’을 적는 문제였는데, 평소 꼼꼼하게 공부하지 않았으면 낯선 유형에 학생들이 어떻게 답안을 적어야 하는지 난감했을 것이다.마포고등학교 2학년 독서 내신을 대비하기 위해서는 지문에 대한 철저하고 완벽한 이해가 필수적으로 요구된다. 지문을 외울 정도로 공부를 해야 내용 일치 문제에서 빠르게 답안을 고를 수 있으며, <보기>를 통한 적용 문제도 손쉽게 풀 수 있기 때문이다. 빠르고 정확하게 지문에서 올바른 답안을 찾고 이를 적용할 수 있는 능력이 뒷받침되어야 마포고 내신에서 좋은 성적을 거둘 수 있을 것이다. 수박 겉 핥기 식의 공부가 아닌, 작품 하나하나를 심도 있게 감상해야한다. 비문학이면 어떻게 서술해나가고 있는지, 문학이면 서술상의 특징이 어떻게 나타나는지 등을 잘 정리해두어야 한다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장
2025-01-18
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대일고 1학년 2024년 2학기 국어 기말고사 분석
2024년 대일고등학교 1학년 2학기 기말고사 국어는 객관식 22문항, 서술형 8문항으로 총 30문항 출제되었다. 객관식은 2.5~2.9점으로 60점 만점, 서술형은 5점으로 40점 만점이다. 대일고등학교는 학교에서 수업하지 않는 부교재가 시험 범위에서 큰 비중을 차지하기 때문에 공부하는 학생들에게 많은 부담이 된다. 문학의 경우 부교재에서 다룬 21작품 중 현대 소설 1작품과 고전 소설 1작품이 출제되었으며, 학교에서 다룬 8개 작품 중 5작품만 출제되었다.이번 기말고사에서 문학과 비문학은 비교적 쉬운 난도로 출제된 반면, 문법 문제에서의 실수가 성적을 좌우하는 중요한 요소로 작용했다. 특히 문법은 명확한 근거가 있음에도 불구하고 실수를 범한 학생들이 많았다.문학 객관식 문제는 대부분 내용 일치와 표현상 특징을 묻는 유형이었으며, 올해 처음 등장한 외부 지문인 <나는 희망을 거절한다>는 수능형 문제로 외적 준거를 적용하는 방식이었지만 12번 <보기>에서 해석의 방향성을 제시했기 때문에 답을 고르는 데 큰 어려움은 없었다. 서술형 문제도 예상 범위 내에서 출제되어 난도가 낮았다. 특히 서술형 2번에서는 <속미인곡> 시어의 상징적 의미를 묻는 문제가 나왔는데, 이는 교과서 학습 활동 내용이 그대로 출제된 부분이다. 서술형 3번은 <태평천하>와 <아이젠하워에게 보내는 멧돼지>의 부정적 인물 풍자, 서술형 4번은 성삼문 시조의 ‘낙락장송’이라는 시어가 지조와 절개를 드러내는 의미를 묻는 문제로, 모두 예상 범위 내에서 출제되었다. 서술형 5번에서는 <우주와 사랑을 품은 요리, 볶음밥>의 의미 추론 문제가 나왔는데, 전날 학습 자료를 통해 복습했던 내용이라 비교적 쉽게 작성했을 것으로 보인다.비문학 객관식은 내용 일치와 핵심 개념 비교, 어휘 문제로 구성되었으며, 낯선 지문이라 모두 읽어야 해서 다소 시간이 걸리는 문제지만 근거만 제대로 찾았다면 수월하게 답을 골랐을 것이다. 서술형 문제 역시 ‘전기 에너지가 발생하고’라는 문장에서 단서를 활용하면 쉽게 해결할 수 있는 문제였다.이번 시험의 관건은 문법이었다. 특히 오답률이 높은 문제인 20번과 22번은 학생들에게 어렵다기보다는 틀린 근거를 찾지 못해 찍은 학생들이 많았다. 20번은 ‘말씀’이라는 단어의 높임과 낮춤 통용 의미를 묻는 문제로, ‘정수’가 사용한 ‘말씀’이 낮춤의 의미임을 파악해야 했다. 22번은 형용사와 동사의 구분 문제로, 어휘적 특성을 정확히 이해해야 정답을 고를 수 있었다. 그 외에도 ‘구’ 개념(15번), 명사절의 관형어 기능(16번), 이중피동(21번), 서술어 자릿수 파악(서술형 7번), 간접 인용에서 ‘여기’를 ‘거기’로 바꾸는 문제(서술형 8번) 등 개념을 명확하게 알고 있어야 실수하지 않을 수 있었다. 결국 이번 시험의 1등급 컷은 86점에 그쳤다.2학년 때는 시험 범위는 줄지만, 외부 지문이 많이 출제되므로 겨울 방학 동안 폭넓은 문학 학습이 많은 도움이 될 것이다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장
2025-01-18
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경복여고 2학년 2024년 2학기 문학 기말고사 분석
2024년 경복여고 2학기 문학 기말고사는 객관식(선택형) 18문제, 서답형 10문항으로 출제되었다. 올해 시험은 계속 서답형 문제가 무려 10문항이나 출제된 점, 그 서답형 모두 지엽적 내용의 단답식 답안을 적어야 한다는 점에서 서답형 답안 적기가 다소 까다로웠을 것으로 예상된다. 경복여고 2학년 문학 시험은 시험에 출제된다고 알려주는 작품의 수만 기본적으로 30~40개가 되기 때문에 지엽적인 내용 하나하나 공부하는 것이 참 어렵다고 느껴지는 시험이다. 그렇지만 객관식 문제는 다소 평이하게 선택지를 구성한다는 점에서 객관식과 서답형의 균형이 맞아 시험 난이도는 ‘중’으로 예상된다.앞서 언급했듯 경복여고 2학년 문학 시험은 다양하고 많은 작품이 출제되기 때문에 각 작품별로 비교하고 공통점과 차이점을 찾는 문제들로 구성된다. 그래서 보통 (가)~(다)에 대한 설명으로 옳은 것, 옳지 않은 것 등을 구하는 문제로 출제된다. 이와 같은 문제를 쉽고 간단하게 풀기 위해선 역설적으로 작품의 지문을 하나하나 놓치지 말고 꼼꼼하게 정리해야한다.경복여고 2학년 문학 시험은 서답형 비율이 40%나 되어서 서답형을 얼마나 잘 작성하였으며 점수를 확보했는지가 중요한 시험이다. 시험 난이도 자체는 크게 어렵지 않았으나 학교에서 요구하는 서술형 답안을 올바르게 적는 것이 까다로운 시험이었다.까다로운 문제로는 서답형 1번, 9번으로 예상된다. 서답형 1번은 서술상의 특징을 묻는 문제였는데 학습활동의 있는 내용을 구조적으로 정리하여 답안을 적는 능력이 필요한 문제였다. 9번은 경복에서 킬러 문항으로 자주 출제되는 유형이다. 본문의 정서와 유사한 외부 작품을 찾는 것인데, 선택지에 있는 작품이 전부 처음 보는 현대 시들이라 이를 해석하는 데 어려웠을 것으로 보인다.이처럼 경복여고 2학년 문학 시험은 작품의 상징, 시대적 맥락, 서술 기법을 깊이 있게 묻는 문제가 많았다. 단순 암기가 아닌 창의적 사고력과 비판적 분석 능력이 중요해지면서, 효과적인 대비 전략이 필요하다. 우선, 작품의 맥락과 배경을 이해하는 학습이 필수적이다. 작품의 창작 시기, 작가의 의도, 시대적 배경을 파악하고 이를 기반으로 작품을 읽으면, 문제에서 요구하는 심화적 사고를 더욱 쉽게 적용할 수 있다. 둘째, 문학적 기법과 상징을 분석하는 연습이 필요하다. 윤동주의 시처럼 상징과 은유를 중심으로 전개되는 작품은 시어 하나하나에 담긴 함의를 깊이 이해해야 한다. 문제를 풀 때는 상징적 표현이 텍스트 전체에서 어떤 역할을 하는지 파악해야 한다. 마지막으로, 기출 문제를 활용한 훈련이 중요하다. 다양한 문제를 풀어보며 서술형 답안을 체계적으로 구성하는 연습을 하면, 사고의 폭과 표현력을 동시에 기를 수 있다. 학생들은 이 같은 학습 전략을 통해 고난도 문제도 자신 있게 해결할 수 있을 것이다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장
2025-01-18
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경복여고 1학년 2024년 2학기 국어 기말고사 분석
2024년 경복여고 1학년 2학기 기말고사는 선택형 22문항, 서답형 6문항으로 출제되었다. 선택형과 서답형 문항을 고루 배치하여 학생들의 사고 능력과 표현 능력을 균형 있게 평가하려는 의도가 돋보인다. 단순히 암기한 지식을 적용하는 수준을 넘어, 비판적 사고, 논리적 연결, 다층적 해석을 요구하는 시험이었다. 특히 고전 문학의 역사적 맥락과 현대적 의미를 연결하거나, 복합적인 상황에서 논리적 판단을 내리는 것이 핵심인 시험이었다.경복여고의 경우 1학년 국어는 문학, 비문학, 문법이 모두 고루 출제된다는 점에서 하나의 특정 영역만 공부해서는 고득점을 받기 어렵다는 특징이 있다. 특히 문학에서는 교과서뿐만 아니라 부교재, 10월 모의고사 등 외부 작품도 상당수 출제되기 때문에 단순히 교과서만 읽어서는 시험을 대비하는 것이 어려운 학교에 속한다.이번 시험에서도 문학은 주로 (가)~(라)의 작품을 비교하는 등 여러 개의 문학 작품을 살펴보는 형식으로 출제하였다. 이러한 문제는 단순히 개별 작품을 아는 것은 물론, 각 작품끼리의 공통점과 차이점을 분명하게 따져볼 줄 아는 능력이 요구된다. 또한 <보기>를 활용하여 역사적 배경과 문학 작품을 연결하여 작품의 언어적, 시대적 맥락을 모두 고려하는 다층적 사고가 필요하였다.이번 시험에서는 비문학 지문이 출제되지 않고 화법 – 토론, 협상 영역이 출제되었다. 교과서 내용을 암기하다시피 알고 있어야 시험에서 실수하지 않고 올바르게 답안을 체크할 수 있을 것이다. 특히 12번 문제는 토론 내용 전체를 통으로 암기하고 있어야 그나마 풀기 쉬운 내용이었다. 지엽적인 내용을 문제로 삼았기 때문에 답안을 찾는 과정이 어려웠을 것이다중세 문법 문제 역시 어려운 편이었다. 이번 시험에서는 처음 보는 낯선 중세 국어 자료가 상당수 출제되었는데 이는 기본적인 중세 문법 개념을 완벽하게 알고 있어야 올바르게 해석할 수 있는 문제들이었다.경복여고는 내신을 대비하는 데 어려운 학교에 속한다. 올해의 경우 부교재를 활용하여 교과서 이외의 학습 부담을 주었으며, 많은 양의 문학 시험 범위와 교과서 이외의 문법 개념을 요구하기 때문에 혼자서 공부하기 참 어려운 학교였다. 내년 2학년의 경우에는 문법, 비문학 없이 문학만 1년 내내 수업하도록 교육과정이 짜여 있어 정말 어마어마한 양의 문학 작품이 시험에 출제된다. 이번 겨울방학, 약 두 달이라는 긴 기간 동안 얼마나 문학을 공부하느냐에 따라서 2학년 내신이 결정된다고 볼 수 있다. 중요한 시기인 만큼 철저하게 공부하여 2학년을 대비해야한다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장
2025-01-18
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수학 기본기를 탄탄하게 하기 위한 수학 학습에 대하여
자신이 노력한 만큼 결과를 얻어내는 것은 누구나 꿈꾸는 상황이다. 우리는 이러한 노력과 결과에 대한 기대를 어린 나이부터 쭉 이어간다. 하지만 노력한 만큼 성적을 얻어내지 못하고 자신감을 점차 잃어가며 포기하는 학생들의 모습을 많이 볼 수 있다. 학생들이 배우는 모든 학문에서 각기 다른 어려움을 이야기하지만, 그중 수학은 ‘수포자’라는 단어가 생겨 긴 세월 사용될 정도로 많이 어려워한다는 사실을 알 수 있다. 중학교 학생들은 자신의 노력을 점수로 평가받는 시기가 시작되어 학습량을 본격적으로 늘리기 시작한다. 이 과정에서 만족할 점수를 얻지 못하면 자신의 한계점이라고 판단하며 잘하는 아이들과 비교해 점차 자신감을 잃어간다. 주변 아이들과 같은 양, 혹은 더 많은 양을 공부하고 같은 교재를 풀어도 낮은 점수를 받으면서 자신감을 잃은 사람은 재능의 벽을 이야기한다. 정말로 공부는 선천적인 부분을 이겨낼 수 없을까?현재의 교육과정에 대한 이해이를 이야기하려면 먼저 우리나라에서 진행되는 교육과정을 알아야 할 필요가 있다. 현재 우리나라 교육과정에서 중학교 수학은 학기별로 큰 틀이 정해져 있다. 각 학년의 1학기에는 방정식이나 함수와 같이 대수라고 불리는 부분을 학습하게 되고, 2학기에는 도형과 통계를 배우게 된다. 이러한 교육과정에서 시험으로 평가를 진행하는 현재의 학생들은 1학기에 배운 방정식이나 함수를 2학기 도형에 적용하여 답을 찾아야 하는 상황이 만들어지게 된다. 이 때문에 과거의 내용을 잘 활용할 수 없는 경우, 현재 학기의 내용을 올바르게 학습했다고 하더라도 목표하는 점수를 얻기 어렵다. 이런 상황에서 학생들은 단순히 현재의 학습량에 비례해서 성적이 올라가는 게 아니라 과거의 학습량이 현재의 학업에 영향을 줄 수 있다는 사실을 먼저 인지해야 한다. 같은 이유로 현재의 학습량이 미래의 학업에 영향을 주게 된다.이는 고등학교 수학에서도 반복될 수 있다. 예시로 중학교 3학년 1학기에 배우는 이차방정식과 이차함수는 고등학교 1학년 1학기에 방정식과 부등식 단원에서 다시금 다루게 된다. 따라서 수학은 학년별로 배우는 교육과정에서 차근차근 단계를 거쳐 자신의 실력을 쌓아가는 형태의 학습 방법이 더욱 필요하다. 따라서 학습 과정에 공백이 생긴 현재의 학생들은 스스로 객관적인 시선을 가지고 원인 분석을 통해 자신에게 맞는 해결 방법을 시행해야 한다.부족한 부분을 파악해내자위에서 이야기했듯이 학생들이 겪는 문제로는 첫째, 과거의 학습량이 현재의 학업에 영향을 주는 경우이다. 현재의 개념을 이해하고 습득할 수 있으나, 이전 개념의 이해가 부족하여 제시된 문항의 답이나 접근 방식을 찾을 수 없는 경우에는 기초문항과 기본문항의 정답률에서 차이가 나는 모습을 볼 수 있다. 이러한 상황에서 학생들은 과거의 학습량을 점검하지 않고, 현재의 개념에 대한 이해가 부족하다고 인지한다. 혹은 과거의 학습량을 점검하더라도 학생 스스로 어떠한 부분에서 자신이 막혀 있는지 찾아내기 어렵다. 이전에 학습한 내용에 대해 간단한 연산 교재를 통해 점검하고 부족한 부분을 보충해야 앞으로의 학업에서 어려움을 조금이라도 덜어낼 수 있다.둘째, 현재의 내용에 대한 이해가 진행되지 않는 경우이다. 학생들 혼자서 수학을 이해하고 알아가는 부분에는 많은 어려움이 있다. 따라서 학생들은 참고서나 인터넷 강의, 학원 등을 활용하게 된다. 하지만 수학은 다양한 방식으로 설명할 수 있고, 한 개의 문항에서 여러 개의 풀이가 등장할 수 있다. 학생들이 선택한 도움을 받을 방법에서 지금까지 학습한 방향과는 다른 방법으로 설명한다면 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 시중에서 제공되는 방식이 자신에게 맞지 않아서 새로 배우는 내용의 이해가 어려운 경우에는 사용하는 참고서나 도움을 받는 강의에서 변화를 만들어야 한다. 아무리 좋은 교재나 최고의 강의라도 자신과 맞지 않는다면 좋은 효과를 기대할 수 없다. 이는 자신의 선택으로 환경을 변화시킬 수 있는 부분이기에 빠른 진단이 필요하다.위의 두 상황은 객관적인 시선을 가지고 학생의 문제점을 파악해 알맞은 해결 방법을 제시할 수 있는 사람이 주변에 있다면 좋은 환경으로 작용할 수 있다. 특히, 수학은 학생에게 수학을 전해주는 멘토가 학생들의 과거 학습 방향을 이해하고 다양한 방식으로 접근할 수 있도록 도와줄 수 있다면 더욱 큰 효과를 얻을 수 있다. 그러나 이러한 좋은 환경들도 학생들이 스스로 자신이 변화해야 한다는 사실을 인지하고, 현재 상황을 객관적으로 진단하여 과거의 부족한 학습을 인정하며 겸허히 받아들일 수 있다면 최고의 결과를 얻어낼 수 있다.학습도 선천적인 부분의 영향을 받는다. 하지만 자신을 보여줄 수 있는 최고가 만점이라는 한계가 존재하는 현재의 평가 방식은 재능이라는 부분을 드러내기엔 부족한 부분이 있다. 즉, 올바른 방향과 방법으로의 노력이라면 원하는 결과를 얻을 수 있을 것이다.파주 운정 수학학원 앤써학원정용수 수학 강사문의 031-946-1646
2025-01-17
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운정고 예비 고1 학생을 위한 조언
먼저 파주 명문고등학교 운정고 합격을 축하드린다. 운정고등학교는 일산이나 파주 지역에서 공부 좀 한다는 중학생이면 한 번쯤 진학을 생각하는 명문고임은 분명하다. 명문대 진학률과 인서울 진학률에서 다른 고등학교보다 월등하다. 지금까지 많은 운정고 학생을 지도해 본 경험을 바탕으로 현실적인 조언을 몇 자 적어 보고자 한다.첫 번째는 마음가짐이다. 아직 고등학교를 입학하지 않은 예비 고1이지만 지금 당장 고등학생이라는 마음가짐으로 학업에 임해야 한다. 주어진 시간이 그다지 많지 않다. 중학교 기말고사를 마치고 한 달이 지나갔다. 이제 고등학교 입학까지 남은 기간은 두 달여 남짓이다. 조금 과장을 보태면 남은 두 달의 기간이 고등학교 3년을 좌우할 만큼 소중하다. 규칙적인 계획표를 작성해서 방학을 나태하게 보내는 것을 경계해야 한다.둘째는 학교에 대한 지나친 믿음과 환상은 버려야 한다. 운정고가 명문고임은 분명하지만 학교가 명문이라고 내가 명문인 것은 아니다. 운정고를 진학하기 전에 많은 학생들이 일반고교와 운정고 사이에서 고민했을 것이다. 필자 생각으로는 운정고에 진학해서 상위 20~30% 이내의 실력이라면 고민 없이 운정고를 진학해도 나쁘지 않다. 하지만 중간 이하 실력이라면 이 선택이 마냥 좋았다고 단언하기 힘들다. 좀 더 노골적으로 표현하자면, 운정고 진학은 내신을 일정 부분 양보하더라도 수능으로 대표되는 정시에서 충분히 보상을 받을 수 있어야 한다. 운정고의 우수한 학습환경과 경쟁 시스템이 수능에서 경쟁력을 가지는 것인데 학업 성적이 기대보다 너무 낮으면 이러한 장점을 누리기 힘들다. 오히려 경험상 일반고보다 못한 경우의 학생들도 많이 보았다.셋째로 수학 이야기를 하고자 한다. 운정고 수학 교과는 일반 고등학교보다 분명 어렵고 빠르다. 1학년 과정은 심화 문제 중심이고 2학년 교과 과정은 일반고교보다 빠르게 진행된다. 운정고의 장점을 누리기 위해서는 이러한 교과 과정에 맞게 준비하고 입학해야 한다. 운정고에서 어느 수준 이상의 등급을 받기 위해 풀어야 하는 문제의 양과 수준은 정해져 있다. 그런데 입학 이후 개념을 이해하고 기본문제를 풀다보면 응용문제를 풀 시간이 없다. 철저한 준비 없이 입학하면, 시험 이후 처음 받아보는 자신의 성적에 당황하게 될 것이다.넷째는 수학 선행학습에 대한 이야기이다. 개인적으로 필자는 수학 선행을 선호하지 않는다. 선행을 했다는 수많은 학생을 보았지만 제대로 선행이 된 학생은 많지 않다. 2학년 진도를 나가려는 학생에게 1학년 과정 혹은 1학년 1학기 과정이라도 제대로 학습하고 진도를 나가라고 충고한다. 선행학습을 했다면 최소한 학교 기출문제의 절반 이상은 풀 수 있어야 한다. 그런데 운정고의 경우는 선행에서 조금 다르다고 생각한다. 2학년 진도가 너무 빠르기 때문에 1학년 겨울방학에 대수(기존 수학1)와 미적분1(기존 수학2)을 처음 학습했다간 진도와 교과를 따라가기 너무 힘들다. 1학년 때 수학을 곧잘 하다가도 2학년에서 속절없이 무너지는 학생들이 다수 보인다. 사실 이유가 있는 것이다.다섯째, 그렇다면 고교 입학 전 어디까지 학습해야 할까? 공통수학1, 2 이외에 대수(기존 수학1)까지는 어느 정도 학습하고 입학하는 것이 맞다. 여유가 있다면 미적분1(기존 수2)의 미적 개념이라도 학습한다면 금상첨화겠지만 대수의 학습량과 심화문제가 상당하므로 대수만이라도 충분히 학습하는 것이 좋다. 물론 지금까지의 설명은 공통수학 1, 2가 충분히 학습되었다는 전제가 필요하다. 운정고에 입학한 이상, 이 정도 학습량은 각오해야 하는 것이다. 중학교 시절 특별히 심화문제를 다루지 않고 학원에서 주는 내신대비 문제만으로 95점 이상을 꾸준히 받아왔다고 하자(계속 100점만 받았다고 해도 크게 다르지 않다). 그리고 운정고 입학 전에 1학년 과정을 필수문제 수준으로 풀었다고 하자. 입학 후 몇 등급이 나올까? 이런 학생들 열 중 아홉은 중간 이상을 받기 힘들다. 중학교 수학은 모두 A를 받았음에도? 당연하다. 혹시 지금 운정고에서 5~7등급 정도 받는 학생이 있다면 한 번쯤 물어보기 바란다. 중학교 시절 수학 점수가 어땠고 어디까지 선행하고 입학했으며 어떤 문제집으로 공부하고 왔는지...1, 2 등급을 원한다면 그 정도 수준의 학생들이 하는 학습 난이도와 학습량에 맞게 공부해야 한다. 이제부터는 중학교 수준의 학습량과 공부법을 버려야 한다. 제대로 된 입시 경쟁 속에 뛰어들어 최선을 다해 달려야 한다. 주위에 운정고를 입학할 점수가 충분함에도 전략적으로 일반 고등학교를 입학한 학생들이 많다는 사실을 잊지 말자. 주변 환경에 흔들리지 말고 최선을 다해 나의 길을 간다면 3년 뒤에 좋은 결과가 있으리라 생각한다.운정 수학학원 포투나학원 이성돈 원장문의 031-935-4564
2025-01-17
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일산 파주 지역 2025 대입 수시 합격자 인터뷰 - 서울대학교 사회교육과 김가은(한빛고 졸) 학생
일산 파주 내일신문에서는 2025학년도 대학 입시에서 수시전형으로 합격한 일산 파주 지역 일반계 고등학교 학생들을 대상으로 인터뷰를 진행해 진로 선택과 학교생활, 내신 공부과 수능 공부법, 생활 관리와 수시 합격 전략 등에 대한 이야기를 들어본다.태정은 리포터 hoanhoan21@naver.com진로 진학매년 대학교나 대학원에 다니는 선배들이 학교에 방문해 학과와 학교생활을 소개해주고 고등학교 생활에 대해 조언을 해주는 멘토링 활동이 있습니다. 저는 초등교육과와 영어교육과 등 평소 궁금했던 학과에 대해 멘토링을 받으면서 진로를 결정하고 확신할 수 있었습니다. 혹시 아직 진로를 찾지 못했더라도 조급해하지 말고 다양한 학과나 직업을 찾아보시길 바랍니다. 저도 중간에 진로를 바꿨지만, 학교와 선배의 도움으로 많은 정보를 얻고 진로를 확정할 수 있었습니다. 졸업 후 희망 진로는 사회 교사 또는 교육 관련 직종입니다.수시 입결, 내신 및 수능 성적저는 수시 전형에서 서울대학교 사회교육과 지역균형(합격), 연세대학교 교육학과 추천형(합격), 고려대학교 교육학과 추천형(합격), 서강대학교 경영학과 추천형(합격), 성균관대학교 교육학과 추천형(합격), 한양대학교 교육학과 추천형(합격)에 지원했고, 내신 점수는 1.16점이고 수능 성적은 12112(국수영탐탐)였습니다.동아리 활동1,2학년 때는 교육 동아리에서 활동했고, 3학년 때는 관심 분야 이슈 탐구 동아리에서 활동했습니다. 교육 동아리에서의 활동으로는 교육 이슈 관련 토론, 책 읽고 발표하기, 모의수업 설계 등을 했습니다. 토론과 모의수업은 수업 시간에 거의 하지 않는 활동이었기에 제 학생부 활동의 다양성을 부여하면서도 제 진로에 깊게 관심을 가지고 있다는 점을 어필할 수 있었습니다.추천 도서<감시와 처벌> <페다고지> <에밀>을 추천합니다.<감시와 처벌>은 미셸 푸코가 사회 구조, 그중에서도 감시와 처벌에 대해서 어떻게 바라보는 지 자세히 나와 있는 책입니다. 고대부터 근대까지 감시와 처벌이 바뀌고 발전하는 과정을 통해 현대 사회의 폭넓은 고찰이 가능해서 진로에 구애받지 않고 모두에게 추천하고 싶은 책입니다. <페다고지>는 교육학과 또는 교육 관련 학과나 진로를 희망하는 학생들에게 추천해주고 싶은 책입니다. 이 책을 통해 억압자와 피억압자의 관계에서 교사와 학습자의 관계로 나아가는 방법을 알 수 있습니다. <에밀>은 교육 관련 진로를 가지고 있는 학생들에게 추천하고 싶습니다. 교육 서적에서는 가장 유명하고 기본적이지만 그만큼 배울 점이 많이 있습니다. 루소의 자연주의적 학습관이나 인본주의적 교육이 어떤 의의가 있는지 알 수 있는 책입니다. 최근에는 독서 기록을 따로 기재하지 않고 세부능력과 특기사항(세특)에 다른 내용과 함께 기재하는 경우가 많습니다. 그렇기 때문에 발표 수행평가나 동아리 발표 시간에 책과 관련지어야 합니다. 따라서 저는 수행평가 준비 시간에 책을 읽거나 공부하는 중간에 머리를 식힐 겸 책을 읽었습니다.세특 관리독서 기록이 생기부에 따로 기재되지 않기 때문에 평소에 수행평가나 세특을 위한 심화탐구 활동을 할 때 독서 내용을 녹여서 함께 기재되도록 하면 좋습니다. 독서가 힘들다면 관련된 논문이나 기사를 충분히 활용하는 게 전문성을 높이고 내용을 풍부하게 해주는 데에 도움이 됩니다. 또한 봉사활동 기록도 더 이상 생기부에 기재되지 않으므로 교과 시간에 자신이 친구들을 위해 봉사하고 친구를 도와주는 활동을 해서 세특에 기재된다면 봉사 기록을 대체할 수 있습니다.수행평가 준비시험을 잘 봐도 수행평가 점수로 등급이 갈리는 경우가 많으므로 수행평가를 미루지 말고 충분히 준비해야 합니다. 또한 수행평가가 세특으로 연계되는 경우가 자주 있으므로 깊이 있고 성의 있는 준비가 필요합니다. 수행평가를 열심히 하는 것만으로도 여러 방면으로 굉장히 도움이 될 것이라고 생각합니다. 저는 수행평가 5일 전에는 준비를 시작했습니다. 그날 저녁 공부가 끝나고 수행평가를 준비할 시간을 따로 마련하여 이틀에서 나흘에 걸쳐 준비를 마치면 하루가 남기 때문에 수행평가 전날에는 한 번 더 복습하거나 부족한 부분을 보완할 수 있었습니다. 사회문화에서 민주주의와 관련한 발표 수행평가를 한 적이 있습니다. 이때 <더 민주적인, 더 교육적인>이라는 책을 읽고 민주주의 교육의 예시와 그 의의를 발표함으로써 책 내용을 세특에 넣고 발표 내용도 더욱 풍부하게 만들었던 게 기억에 남습니다.내신 수능 병행 공부법내신 국어공부는 학원의 도움을 받아 작품 해설과 관련 문제집 등을 제공받았습니다. 하지만 학원의 주된 역할은 자료 제공이었고, 실질적인 내신 공부는 제가 그 자료를 여러 번 읽고 그 문제집을 꼼꼼하게 푸는 것이었습니다. 내신 수학공부는 국어와 비슷하게 학원에서는 문제집과 기출 문제 등만 제공받고 제가 문제를 꼼꼼히 풀고 틀린 문제를 열심히 고치는 과정에서 공부가 많이 되었습니다. 특히 수학은 다른 과목들의 3배 이상 시간을 투자하면서 많은 양의 문제를 풀었습니다. 오답 노트는 따로 작성하지 않았고 꼭 기억해야 할 것들만 메모지에 옮겨 적어 놓고 여러 번 읽었습니다. 내신 영어공부는 시험 범위에 해당하는 모든 지문을 외웠습니다. 영어 지문에 해당하는 문제를 구할 수 있는 사이트(이그잼포유)에서 문제를 프린트하여 풀었지만, 문제를 푸는 것에 많은 시간을 투자하지는 않았고 지문을 외우는 데에 대부분의 시간을 썼습니다. 눈으로 읽으면서 외운 후, 그 지문의 해석본을 보고 백지에 지문을 영어로 써보는 연습을 한 지문당 2~3회씩 반복했습니다. 내신 탐구과목은 교과서나 부교재를 5회 이상 읽은 후 한 과목당 최소 4권 이상의 문제집을 풀었습니다.수능 국어공부는 최근 5년 기출 문제집을 사서 1학년 때 한 번, 2학년 때 한 번, 3학년 때 한 번, 총 3번을 풀었습니다. 그 후에는 이감 모의고사(사설 모의고사)를 구매하여 약 10회 정도 풀었습니다. 그리고 수특과 수완은 문학과 독서를 한 번씩만 풀고, 문학 지문은 해설을 찾아보며 5회 이상 읽었습니다. 수능 수학 공부는 최근 3년 기출 문제집을 1학년 때 풀었고, 그 이후에는 심화 문제집(이해원 N제 등)을 풀었습니다. 수능 영어공부는 국어와 마찬가지로 학년마다 5개년 기출 문제집을 한 번씩 풀었고, 그 후에 조정식 모의고사(사설 모의고사)를 사서 5회 정도 풀었습니다. 수특과 수완은 한 번씩 풀었습니다. <워드 마스터>와 <해커스 보카>라는 단어 책을 각각 3회씩 회독 및 암기했습니다. 수능 탐구영역에서 생활과 윤리와 윤리와 사상은 김종익(메가스터디) 선생님의 기초 인강, 심화 인강, 기출 인강을 들었습니다. 그리고 두 과목 모두 개념서에 외우지 못한 개념과 심화 개념을 메모하여 하나의 책에 모든 개념을 다 적어서 각각 5회 이상 학습했습니다. 그 후에는 김종익모의고사(사설 모의고사)를 각각 8회씩 풀었습니다.학기 중에는 오직 내신 공부에만 집중했고, 방학 기간엔 관리형 독서실을 다니면서 아침부터 저녁까지 수능 공부에 매진했습니다. 잠이 많은 편이라 늘 수업에 집중하기 어려워서 학교 수업 시간에 스탠딩 책상을 자주 이용했습니다.면접 준비학교에서 선생님과 모의면접 및 피드백을 3회 진행하였고, 학원에서는 우선 면접 컨설팅을 3회 진행 후 모의면접을 1회 했습니다. 면접에서 <페다고지>라는 책에 관한 질문을 받았는데 그 책의 저자에 대해서 아느냐고 물어보셨습니다. 준비하지 못했던 질문이라 짧게만 답변했습니다.멘탈 및 컨디션 관리방학 때는 주 3회 정도 헬스장에 가거나 그게 아니라면 주 3~5회 정도 아침에 조깅을 했습니다. 학기 중에는 운동을 하지 못했습니다. 방학 때는 67시간을 잤고 학기 중에는 평균적으로 4시간 정
2025-01-17
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