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한얼국어학원, 월촌중 2학년 1학기 국어 중간고사 분석 및 내신 대비 전략
2026년 월촌중학교 2학년 1학기 중간고사 국어는 ‘단순 암기’ 넘어 ‘실전 적용력’을 물어보는 시험이었다. 100% 객관식 출제에도 ‘상’ 수준의 변별력 확보와 외부 지문 연계, 실생활 사례 적용 등 고차원적인 사고력이 요구되는 시험이라 평가할 수 있다. 이번 시험은 총 29문항의 객관식(100%)으로만 구성되었으며, 서술형 문항은 출제되지 않았다. 시험 범위는 1단원 ‘능동적으로 읽는 힘’과 2단원 ‘표현을 바라보는 다양한 시선’으로, 두 대단원이 균형 있게 출제되어 학생들의 전반적인 이해도를 측정했다. 그러나 전체적인 난이도를 분석해 보면, 단순히 교과서 내용을 숙지하는 수준을 넘어선 ‘목동권 국어’ 특유의 변별력이 돋보인 시험이었다.1단원 ‘읽기 과정의 점검과 조정’ 영역(1~9번)에서는 독서 상황에 따른 글 선정과 읽기 단계별 활동의 실제 적용 능력을 평가했다. 특히 7번 문항은 교과서에서 배운 ‘한계 효용 체감의 법칙’을 인터넷 기사, 지식백과, 노래 가사라는 새로운 사례에 적용하여 이해도를 평가함으로써, 단순 개념 암기만으로는 해결하기 어려운 고난도 문항의 전형을 보여주었다. 문학 영역(10~21번) 역시 만만치 않았다. 소설 <기차가 달려간 곳에는>에서는 역순행적 구성과 말하는 이의 특성을 깊이 있게 다루었으며, 18번 문항은 배경에 따른 화자의 심리 차이를 심층 추론하게 하여 학생들의 사고력을 시험했다. 특히 21번 문항은 외부 지문인 시 <딸기>를 활용하여 교과서 지문과 비교 분석하는 문항으로, 교과서 지문과 비교하여 ‘말하는 이’에 대해 고차원적 추론 능력을 요구하며 이번 시험의 가장 큰 변별력 포인트가 되었다. 마지막 2단원 매체 영역(22~29번)에서는 공익 광고의 재현 방식과 정보의 선택 및 배제를 중점적으로 다루었다. 광고 제작자의 의도를 비판적으로 파악하는 능력이 핵심이었으며, 22, 24, 26, 27, 28, 29번에서 ‘있는 대로’ 고르는 문제가 출제되어 2단원 매체 영역에서 변별력을 키웠다.이번 시험은 수업 자료와의 연계성이 매우 높았던 것으로 분석된다. ‘읽기 단계별 활동’과 ‘매체 재현’ 관련 문항들이 수업용 클리닉 교재와 자습서에서 강조된 내용에서 직출되었으며, 7번의 '짬짜면' 사례 등 수업 중 다루었던 핵심 포인트들이 주요 선택지로 활용되었다. 월촌중학교 국어 내신은 이제 교과서 내용을 단순 암기하는 방식에서 완전히 벗어나고 있다. 긴 호흡의 지문을 빠르고 정확하게 읽어내는 ‘문해력’과, 배운 개념을 낯선 사례나 외부 지문에 적용할 수 있는 ‘논리적 적용력’이 고득점의 관건이다.위치 양천구 목동서로 67 우성에펠타운 5층문의 02-2653-3644~5
2026-05-30
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한얼국어학원, 목동중 2학년 1학기 국어 중간고사 분석 및 이후 내신 대비 전략
2026년 목동중학교 2학년 1학기 중간고사 국어는 객관식 28문항(100점)으로 구성되었으나 전체적인 난이도를 분석해 보면 ‘중’ 수준으로 평가할 수 있다. 이번 시험은 서술형 없이 전 문항 선택형으로만 출제되었으나, 교과서 수록 작품들이 외부 지문과 결합하여 출제됨으로써 학생들의 실질적인 체감 난도는 결코 낮지 않았을 것으로 분석된다. 문항 배점은 4점 문항 16개(64점), 3점 문항 12개(36점)로 구성되어, 고배점 문항의 비중이 절반 이상을 차지했다는 점이 특징이다. 이는 한두 문제의 실수가 등급 하락으로 직결될 수 있음을 시사한다.이번 시험의 범위는 교과서 수록 작품인 현대시 「나무의 꿈」, 「먼 후일」, 「첫사랑」과 현대소설 「내가 그린 히말라야시다 그림」, 고전소설 「양반전」이 출제 되었으며 외부 작품으로는 「슬픔이 기쁨에게」, 「민지의 꽃」, 「동해바다_후포에서」가 출제 되었다. 특히 교과서 수록 작품과 외부 작품 간의 유기적인 이해도를 측정하려는 문항이 다수 출제되었다. 특히 외부 지문과 교과서 지문을 비교 분석하는 2번, 3번, 10번 문항 등이 ‘상’ 수준의 고난도로 출제되었다. 또한 단순히 작품의 내용을 암기하는 수준을 넘어, 여러 작품에 공통으로 사용된 표현 기법을 낯선 작품에서 찾아내야 하는 유형들이 배점이 높게 책정되었다. 반면, 6번이나 8번처럼 표현상 특징을 구체적인 예문에 적용하는 문항들은 ‘중’ 수준으로, 평소 개념 학습을 충실히 한 학생들에게는 익숙한 유형이었을 것이다. 지문 시어의 의미를 묻는 1번, 9번, 22번 등의 문항은 ‘하’ 수준으로 출제되어 기본적인 점수 확보를 도왔다.이번 중간고사는 학원 수업 과정에서 제공된 클리닉 교재와 추가 과제물의 적중률이 매우 높았던 시험이다. 「나무의 꿈」 1번 문항인 ‘장작’의 의미 분석은 테스트에서 이미 다루었던 내용이며, 의인법의 효과를 묻는 3번 문항 역시 재테스트를 통해 완벽히 대비된 부분이었다. 「내가 그린 히말라야시다 그림」의 12번, 18번 문항은 1인칭 주인공 시점의 교차 서술 효과를 묻는 고난도 유형이었으나, 2주차 추가 과제에서 반복 학습한 내용이 그대로 출제되었다. 「양반전」의 사회상 파악(23번)과 양반에 대한 비판(25번, 28번) 문항은 클리닉지의 심층 분석 내용과 일치했다. 무엇보다 6번, 8번 문항은 압축 파일과 소단원 문제를 통한 무한 반복 훈련이 ‘완전 적중’으로 이어졌다.이번 목동중학교 2학년 시험은 교과서 내용을 단순 암기하는 방식으로는 고득점이 불가능함을 명확히 보여주었다. 낯선 외부 지문이 등장하더라도 당황하지 않고 배운 개념(반어, 역설, 의인 등)을 찾아내는 ‘적용 능력’과 여러 지문을 묶어 공통점을 도출하는 ‘통합적 사고력’이 요구되었다. 다가올 기말고사를 대비하기 위해서는 다음과 같은 전략이 필요하다. 이번 시험처럼 여러 작품을 묶어 묻는 유형이 고배점으로 출제되므로, 주제나 갈래별로 작품을 연결해 공부하는 습관이 필요하다. 또한 핵심 수사법을 교과서 외의 새로운 문장이나 시구에 적용해보는 실전 훈련을 지속해야 한다. 목동권 국어의 높은 벽을 넘기 위해서는 내신 대비 기간뿐만 아니라 평상시에도 문해력과 논리력을 기르는 깊이 있는 독해 훈련이 병행되어야 할 것이다.위치 양천구 목동서로 67 우성에펠타운 5층문의 02-2653-3644~5
2026-05-30
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한얼국어학원, 명덕여고 1학년 1학기 국어 중간고사 분석 및 이후 내신 대비 전략
2026학년도 명덕여고 1학년 1학기 중간고사 국어는 선택형 31문항(100점 만점)으로만 출제되었다. 문학(시, 소설, 수필, 극), 독서(사회/과학), 문법 등 국어의 전 영역이 광범위하게 출제되었으며, 작년과 달리 3월 학평 전 지문이 시험 범위였던 것이 특징이다.첫째, 문학 영역에서는 <보기>를 활용한 외적 준거 적용 및 갈래 복합 지문의 심층 비교가 철저히 요구된다. 박완서의 현대소설 「카메라와 워커」와 박노해의 현대시 「노동의 새벽」을 복합 지문으로 엮은 11번 문항이 대표적이다. 2번에 해당하는 학평 출제 문학 문항 또한 낯선 시가 <보기>로 함께 제시되어 체감 난도를 높였다. 극 문학에서도 시나리오 「동주」와 희곡 「파수꾼」을 비교하며, 각 갈래의 매체적 특성과 형상화 방식을 정확히 구분하는 능력이 필요하다.둘째, 독서 영역은 많은 정보량과 과학적 원리의 구체적 적용을 묻는 수능형 사고력이 요구된다. ‘골격근의 수축 과정’을 다룬 과학 지문에서는 복잡한 근육 작용 원리를 이해하고, 세부 내용을 <보기>의 상황에 추론하여 적용해야만 정답을 도출할 수 있다.셋째, 명덕여고 시험의 가장 큰 변수는 바로 문법(음운론) 영역이며, 단순 암기로는 결코 고득점을 받을 수 없는 고난도 문항들이 다수 출제된 것이 특징이다. 표준발음법의 여러 규정이 복합적으로 얽힌 변동 과정을 상세히 분석하게 하였다. 더불어 학생들이 어려워하는 사잇소리 현상과 두음법칙의 원리 및 예외를 꼼꼼히 사례에 적용하는 능력이 필요했다.이번 시험은 개념 암기뿐만 아니라, 실제 적용과 해석 능력, 감상의 폭넓은 사고가 요구되는 종합 사고형 평가였다. 기말고사에서는 문법의 심화 개념(형태소, 품사, 문법 요소 등)이 포함되며, 문학 역시 다양한 작품 간 비교 감상 능력을 요구하는 문제가 등장할 것으로 예상된다. 따라서 각 영역별 사고력과 분석력을 꾸준히 길러야 할 필요가 있겠다.위치 양천구 목동서로 67 우성에펠타운 12층문의 02-2653-3644~5
2026-05-30
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한얼국어학원, 대일고 2학년 1학기 문학 중간고사 분석 및 이후 내신 대비 전략
2026년 대일고등학교 2학년 1학기 중간고사 문학은 객관식 24문항, 서답형 6문항으로 총 30 문항 출제되었다. 작년보다 객관식이 2문항 늘고, 서답형이 2문항 줄었다는 점이 큰 특징이다. 객관식은 2.7~3.1점으로 70점 만점, 서술형은 5점으로 30점 만점이다. 서답형 비중이 줄다 보니 객관식의 한 문제당 배점이 높아졌다. 시험 범위로 현대 시 18 작품, 현대 산문 8 작품, 고전 시가 19 작품, 고전 산문 5 작품으로, 총 50 작품이 공지되었다. 공지된 시험 범위는 교과서 16 작품, 부교재 37 작품으로, 부교재의 비중이 큰 편이다. 그런데 막상 출제된 시험은 학교에서 수업한 교과서 16 작품 중 13 작품이 시험에 출제되었고, 부교재 37 작품 중 5 작품이 시험에 출제되어 교과서 비중이 컸다.그동안 대일고 2학년 시험은 교과서의 비중이 적고, 학교 프린트의 비중이 큰 방식으로 진행되었는데, 올해 교과서가 바뀌며 시험의 방향성도 크게 달라진 것으로 보인다. 외부 지문이 출제되지 않을 것이라는 학교의 공지가 있었기 때문에 교과서와 부교재에 충실한 문제만 등장해 문제의 난도는 낮아졌다. 다만, 시험 범위가 워낙 넓다 보니 각 구절에 대한 지엽적인 문제가 등장했을 때 모든 범위에 대한 숙지가 안 된 학생들에게는 헷갈리는 문제가 많았다는 평이 많았다.매년 등장하고 있는 킬러 문항 ‘개수 고르기’ 문항이 이번에도 2문제 출제되었다. 20번은 <동동>과 <속미인곡>의 밑줄 친 구절의 이해로 적절한 것의 개수를 고르는 문제였는데, ㉠~㉫까지의 밑줄 친 기호를 모두 정확하게 판단해야 해서 시간도 많이 걸리고 세심한 판단을 요구했다. 23번은 <이생규장전>과 관련하여 적절하지 ‘않은’ 설명의 개수 고르기 문제여서 발문의 오독을 유발했으며 매우 지엽적으로 틀린 어구를 섞어 놓아 판단을 어렵게 만들었다. 이러한 개수를 고르는 문제는 선지 하나하나를 정밀하게 판단해야 정답 도출이 가능하다. 이번 시험에서는 이 두 문항이 킬러 문제로 작용해 변별력을 높였다.서답형 문항은 본수업, 직전 보강 시간에 예측 포인트를 다루었던 것, 마지막 문자로 서답형 정리하여 보내준 것에서 대부분 출제되었다. 1번 <산유화> 운율, 감정 이입, 2번 <흰 바람벽> 화자의 태도, 3번 <도도한 생활> 제목 의미, 4번 <천변 풍경> 카메라의 눈 기법, 6번 <이생규장전> 한자 성어, 구성 등 대부분의 문제를 적중했다. 다만, 이번 시험에서는 음절, 어절 조건이 거의 없어서 키워드를 떠올려서 쓰는 데에 어려움을 겪은 학생이 많았다.다음 시험에서도 이번 시험과 같은 유형의 문제가 출제될 것을 대비하여 키워드 암기뿐만 아니라 문장 형태로 써 보는 연습을 많이 해야 할 것이다. 또한 선택적 학습이 아닌, 모든 범위에 대한 지문 분석 및 암기를 꼼꼼하게 해야 최상위권으로 올라갈 수 있을 것이다. 한얼에서는 모든 범위에 대한 꼼꼼한 분석 자료와 반복적인 테스트를 통해 대일고 맞춤 대비를 위해 힘쓰고 있다.위치 양천구 목동서로 67 우성에펠타운 12층문의 02-2653-3644~5
2026-05-30
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한얼국어학원, 대일고 1학년 1학기 국어 중간고사 분석 및 이후 내신 대비 전략
2026년 대일고등학교 1학년 1학기 중간고사 공통국어1은 객관식 22문항, 서술형 8문항으로 총 30문항 출제되었다. 객관식은 2.3~3.1점으로 60점 만점, 서답형은 4~6점으로 40점 만점이다. 기존 시험보다 배점 폭이 작아지는 변화가 있었다.이번 시험에서는 기존과는 뚜렷하게 다른 출제 경향이 나타났다. 작년까지 대일고 1학년은 ‘올림포스 기출문제집’ 부교재를 사용해 학교에서 수업하지 않은 범위가 24~27지문 포함되었었던 것에 비해 올해는 ‘고고 문법’ 부교재로 교체되며 시험 범위가 현저히 줄어들었다. 학교에서 진도 나간 범위 위주로 출제되었으며 학교에서 진도 나가지 않은 범위 5지문 중 1지문 출제되었다. 이번에는 작년과 달리 외부 지문이 4개 등장했는데, 4지문 중 3지문이 논설문이어서 시험 시간 내에 정확하게 읽어내야 하는 부담이 있었다.문학 영역의 선택형은 4번 문항이 외부 지문 <첫사랑>과 기존 범위 <산수유나무의 농사>를 비유와 관련한 <보기>를 적용해야 해서 까다로웠다. 4번 외에는 평이한 수준으로 출제되었다. 문학 영역의 서답형은 한얼에서 수업 시간, 전날 직전 보강에서 나올 것이라 예상했던 내용들이 높은 적중률을 보이며 시간을 단축하는 데에 도움을 주었다. 특히 <모란이 피기까지는> 역설법의 의미, <카메라와 워커> 자연 현상과의 대조, <학교 생태계> 유비 논증, <소행성체명> 명왕성이 소행성으로 재분류된 이유, 논증 요소 등 중요하게 다루었던 내용 중 그대로 출제된 것들이 많았다.비문학 영역은 교과서 1지문, 프린트 2지문이 모두 출제되었고 외부 지문이 본문으로 제시되며 내용 이해 문제, <보기> 적용 문제 등 다양하게 출제되었다. 기존 범위인 논설문과 비교하는 9, 11번 문항이 난이도 ‘상’ 수준으로 출제되었다. 특히 13번 문항은 외부 지문끼리 비교하며 <보기>까지 적용해야 해서 가장 어려운 문제로 꼽혔다.문법 영역은 전체적으로 꼬아낸 방식 없이 평이한 난이도로 출제되어 작년과 비슷했다. 이번에는 비문학 영역을 어렵게 출제하며 난도 조절을 위한 방식이었던 것으로 보인다. 서답형에서는 최소 대립쌍, 음운 변동 유형이 평이하게 출제되었고, 객관식도 어렵지 않아 학생들의 문법 체감 난도는 낮았을 것이다.이번 시험은 기존 출제 경향과 달리 비문학에서 변별력을 주었다. 따라서 문학과 문법은 핵심 내용 암기와 적용 능력을 길러 기본적인 점수를 받쳐 주고, 더 나아가 처음 보는 지문을 빠르고 정확하게 독해하는 능력을 길러야 내신과 수능 모두에서 안정적인 성적을 유지할 수 있을 것이다.위치 양천구 목동서로 67 우성에펠타운 12층문의 02-2653-3644~5
2026-05-30
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학생별 수준에 맞춘 일대일 책임 지도 ‘김학준 수학학원’
목동 우성에펠타운에 위치한 김학준 수학전문학원은 초등학생부터 중학생, 고등학생까지 학생 개개인의 수준과 학습 목표에 맞춘 일대일 맞춤형 수업을 진행하는 수학전문학원이다. 같은 학년, 같은 등급의 학생이라도 모르는 부분과 나아가야 할 방향은 모두 다를 수 있다는 점에 주목해, 획일적인 단체수업이 아닌 학생별 개별 진도와 책임지도를 강조하고 있다.같은 등급이어도 필요한 수업은 다르다수학은 단순히 문제를 많이 푸는 것만으로 실력이 오르기 어려운 과목이다. 어느 단원에서 개념이 흔들리는지, 계산 과정에서 실수가 반복되는지, 응용문제를 만나면 왜 막히는지를 정확히 파악해야 한다. 김학준 수학전문학원은 학생이 질문하고 싶었지만 묻지 못했던 부분, 배웠지만 소화하지 못한 내용을 수업 안에서 하나씩 확인하며 지도한다.특히 초등학생에게는 수학에 대한 흥미와 기본 개념을 탄탄히 쌓는 데 중점을 둔다. 중학생에게는 학교 내신과 고등 수학으로 이어지는 개념 연결을 강조하며, 고등학생에게는 내신 대비는 물론 수능형 사고력과 심화 문제 해결력을 함께 기르는 방향으로 수업을 진행한다. 학생의 학년보다 중요한 것은 현재의 실력과 학습 상태라는 점에서, 학년에 관계없이 필요한 부분부터 다시 짚어주는 방식이다.모르는 부분을 묻고, 이해할 때까지 지도김학준 수학전문학원의 가장 큰 특징은 학생이 자신의 속도에 맞춰 공부할 수 있다는 점이다. 여러 명을 한꺼번에 두고 진행하는 수업이 아니라 학생별 개별수업이기 때문에, 이해가 빠른 학생에게는 더 깊은 내용을 제시하고, 수학을 어려워하는 학생에게는 개념을 풀어서 설명하며 기초부터 꼼꼼하게 잡아준다.예를 들어 중학교 3학년 학생이 미적분을 미리 배우고 싶거나, 고3 학생이 수1·수2 개념을 다시 정리하고 싶거나, 고2 이과 학생이 지난 겨울에 한 번 배웠던 벡터를 다시 공부하고 싶어 하는 경우처럼 학생마다 필요한 학습은 모두 다르다. 김학준 수학전문학원은 이러한 차이를 고려해 학생에게 맞는 진도와 학습량을 설계한다.초등·중등·고등을 아우르는 성실한 책임 지도수학 실력은 하루아침에 완성되지 않는다. 특히 초등에서 중학교, 중학교에서 고등학교로 올라갈수록 개념의 빈틈은 더 큰 부담으로 돌아온다. 김학준 수학전문학원은 학생의 현재 실력을 세심하게 살피고, 부족한 부분을 방치하지 않는 성실한 지도를 통해 학생이 수학을 포기하지 않도록 돕는다.잘하는 학생에게는 더 높은 수준의 문제와 심화 사고를, 어려움을 겪는 학생에게는 꼼꼼한 설명과 반복 학습을 제공하는 것이 학원의 수업 방향이다. 학생이 수학에 대한 두려움을 줄이고, 시험에 대한 부담을 기대감으로 바꿀 수 있도록 하는 것이 김학준 원장의 교육 목표다.20년 경력의 김학준 원장은 “수학만큼은 학생의 수준에 맞는 정확한 지도가 필요하다”며 “초등부터 중등, 고등까지 각 학생이 자신의 단계에서 필요한 공부를 성실하게 이어갈 수 있도록 책임지고 돕겠다”고 밝혔다.위치 양천구 목동서로 67 우성에펠타운 8층문의 02-2647-0569, 010-5261-0569
2026-05-30
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운정지역 고등학교 과학 내신·수능 대비 전략
“중학교 땐 과학을 곧잘 하던 아이였는데, 고등학교 첫 시험 성적표를 받고 아이도 저도 큰 충격을 받았습니다." "2028학년도 대입 개편으로 문·이과 구분 없이 수능에서 통합과학을 본다는데, 도대체 언제부터 어떻게 준비해야 하는 건가요?”최근 운정지역 학원가를 찾는 고1 및 중학생 학부모의 가장 뜨거운 화두는 단연 '과학'이다. 수학만큼이나 대입의 당락을 가르는 핵심 변수로 부상했으나, 뚜렷한 대비책을 찾지 못해 발을 동동 구르는 경우가 많기 때문이다.고등학교 통합과학은 무엇이 그렇게 다른가?중학교 때 과학을 잘하던 학생도 고1 첫 시험에서 무너지는 경우가 많다. 중학교 시험은 시간이 남아 수차례 검토가 가능하지만, 고1 첫 시험은 한 번 검토하기도 버거울 만큼 난도가 높고 시간 부족에 시달린다. 시험의 패러다임 자체가 다르기 때문이다. 중등 시험이 개념 A를 배우면 직관적인 변형 A′를 묻는 수준이라면, 고등학교 과학은 A″, A‴로 심화 변형할 뿐만 아니라 서로 다른 단원을 결합한 '융합형 문제(A+B)'를 출제한다. 전체 맥락을 관통하지 못하면 무조건 타임아웃에 걸린다.2028 대입 개편으로 통합과학이 수능 공통 과목이 되었다. 학부모와 학생은 이 변화에 어떻게 대비해야 하는가?이번 개편의 가장 큰 맹점은 고1 때 배우는 통합과학이 고2를 건너뛰고 '고3 수능' 때 출제된다는 점이다. 즉, 1년간의 거대한 공백기를 어떻게 관리하느냐가 대입의 성패를 가른다. 계열 성향별로 철저한 전략 구분이 필요하다.①인문 계열(문과) 학생: 고1 내신 기간에 통합과학을 완벽하게 다져놓는 것은 기본이다. 더불어 고2 모의고사 준비 기간이 오면, 전 범위를 다 보지 못하더라도 반드시 '물리와 화학' 파트만큼은 다시 한번 복습하고 넘어가야 한다. 생명과학이나 지구과학 같은 암기 위주 단원은 추후 직전 대비가 가능하지만, 깊은 이해가 필수적인 물리·화학을 고2 때 백지 상태로 방치하면 고3 수능 레이스에서 타 과목을 공부할 시간까지 통째로 빼앗기게 된다.②자연 계열(이과) 학생: 고2 때 학교에서 물리, 화학 등의 일반선택 과목을 심도 있게 다루게 된다. 따라서 고2 내신 선택 과목을 치열하고 깊이 있게 준비하는 것 자체가 고3 수능 통합과학을 위한 가장 강력하고 자연스러운 대비책이 된다.“개념을 완벽하게 이해했다"는 기준은 무엇인가?개념을 완벽하게 이해했다는 기준은 의외로 단순하다. 어떠한 변형 질문에도 막힘없이 자기 입으로 완벽히 설명할 수 있는가이다. 질문에 대한 답변이 한 번이라도 막힌다면 논리적 과정에 구멍이 생긴 것이므로, 미이해 상태로 판정하고 처음부터 다시 암기 및 재설명이 필요하다.결론만 달달 외워 시험장에 들어가면, 극도의 긴장감으로 인해 기억이 마비되는 순간 완전히 무너진다. 반면, 그 결론에 도달하는 '인과관계와 과정'을 명확히 이해하고 있다면, 설령 결론을 잠시 잊었더라도 그 자리에서 스스로 논리를 추론해 정답을 도출해낼 수 있다.만약 자기 주도 학습을 하는 학생이라면 '백지 복습법'을 적극 추천한다. 아무것도 없는 흰 종이에 그날 배운 개념의 메커니즘을 처음부터 끝까지 스스로 기술해보는 것이다. 작성하다가 막히는 부분이 있다면 그곳이 바로 본인의 취약점이다. 그 즉시 개념서를 다시 정독하며 메워야 한다. 이렇게 뼈대를 완벽히 다진 후 다양한 융합 문제를 결합해야 흔들리지 않는 만점이 완성된다.고등학교 과학은 중학교 때와는 차원이 다른 완전히 새로운 게임이다. 초반에는 방대한 양과 낯선 난이도에 당황할 수 있지만, 과학은 배신하지 않는 정직한 과목이다. 올바른 방법으로 꾸준히 반복하면 반드시 정복할 수 있다.파주 운정 포텐수학과학학원이용희 과학원장문의 031-943-2379
2026-05-30
- 2028 대입 개편, 결국 중요한 것은 ‘공부 체력’이다 2028학년도 대입개편안이 발표된 이후 교육 현장에는 여러 가지 이야기들이 돌고 있다. ‘내신 등급 따기가 쉬워져서 변별이 잘 안 될 수도 있다’, ‘정시가 유리하다’, ‘특목, 자사고가 유리하다’와 같은 이야기들이 쏟아진다. 그러나 개편안의 본질은 의외로 단순하다. 이런저런 소식들을 종합해 볼 때 결국 교육부가 던진 메시지는 이렇게 말할 수 있을 것 같다. “특정 전략보다 꾸준히 폭넓게 공부하는 학생을 뽑겠다."그리고 이 변화는 생각보다 훨씬 크다. 9등급에서 5등급으로의 변화는 경쟁이 완화된 걸까? 표면적으로 보면 그렇다. 기존에는 상위 4%만 1등급을 받을 수 있었지만, 이제는 약 10%까지 1등급 범위가 확대된다. 많은 학부모와 학생들이 여기서 기대한다. ‘내신 부담이 줄어드는 것 아닌가요?’하지만 실제 현장은 다른 움직임이 포착된다. 실제 경기진협 같은 교육단체에서 내놓은 통계를 봐도 전체 1등급의 비율이 1학년 1학기 후 전체의 1.8%에서 2학기 후 1.3%로 떨어졌다고 발표했다. 3학년 1학기때까지 40여 과목의 상대평가를 겪고 나면 그 비율이 0.5% 안팎으로 떨어질 것이라는 예측도 나온다. 예전의 대입 내신 제도에서 보다 상대평가 과목이 크게 증가한 것이 오히려 더 오랫동안 상대평가의 경쟁을 견뎌야 하기에, 완벽한 내신 등급을 향한 희망은 고문에 가까울 수 있다.지금 여러 매체에서 이 정도 등급이면 어디를 갈 수 있다는 것들은 현재 상황에서의 예측이다. 3학년 1학기가 되었을 때만 보다 명확히 알 수 있고, 또 5등급제의 첫 번째 유의미한 통계는 2009년생들이 내년까지 어떤 결과를 만드냐에 달려 있는 셈인데, 그걸 지금 확정된 것처럼 여기는 것은 좀 섣부른 감이 있다.게다가 상위권 학생들이 더 넓은 범위 안에 함께 묶이는 점도 변수이다. 예전에는 1등급 자체가 강력한 변별 요소였다면, 앞으로 대학은 같은 1등급 안에서도 더 세밀하게 학생을 들여다보게 된다. 그래서 주요 대학들의 개편안 중에는 내신으로만 평가해왔던 교과전형에서도 정성평가를 도입하여 학생들의 권장 과목 이수 여부를 확인한다든지, 수능최저학력기준(수능 최저)이 없었던 수시전형에서 대거 최저 기준을 도입하겠다는 이야기가 나온다. 한마디로 내신 등급 확보가 그렇게 쉽지도 않을뿐더러, 좋은 내신만으로는 대학가기가 까다로워졌다는 말이다.결국 중요해지는 것은 원점수만이 아니라 세부능력특기사항(세특), 수행평가, 과목 이수 흐름, 탐구 활동의 연결성 및 수능의 경쟁력까지도 고려하겠다는 이야기이다. 그것도 특정 몇 과목이 아닌, 주요 과목 전체에서. 즉, ‘내신 등급만 잘 받으면 끝’인 시대는 점점 약해지고 있다.선택과목 시대의 종료 역시 주목할 만한 변화이다. 2028 수능 개편에서 가장 상징적인 변화는 선택과목 폐지다. 그동안 학생들은 전략적으로 움직였다. 확률과 통계를 선택할지, 미적분을 선택할지, 사회탐구를 할지 과학탐구를 할지, 입시는 일종의 유불리 게임처럼 흘러갔다. 하지만 이제는 문·이과 경계가 약해지고, 전체 학업 역량이 더 중요해진다. 이 변화는 학생들에게 꽤 냉정하다. ‘나는 이 과목만 잘하면 된다’는 방식이 통하지 않기 때문이다. 편의상 하고 싶은 공부만 할 수 없다는 것이 누구에게나 큰 부담이라는 것은 부정할 수 없는 사실이다.앞으로 대학에서 주목하는 학생은 독해력이 안정적이고, 수학 기본기가 탄탄하며, 여러 과목을 균형 있게 관리하는 학생이다. 반대로 가장 위험한 학생 유형 의외로 가장 위험한 유형은 ‘정시 올인형’이다. 물론 수능의 중요성은 여전히 크다. 그러나 대학은 계속해서 학교생활 중심 평가를 강화하려는 흐름을 유지하고 있다. 특히 내신 5등급 체제에서는 학생부 영향력이 더 커지고, 세특 경쟁이 심해지고, 학교 활동 충실도가 중요해질 가능성이 높다. 즉, ‘나는 고3 때 수능으로 뒤집겠다’ 라는 전략은 이전보다 리스크가 커진다. 반대로 유리한 학생은 의외로 평범하다. 결석이 적고, 수행평가를 성실히 하고, 시험을 꾸준히 준비하고, 학교 수업 흐름을 따라가는 학생. 2028 대입은 결국 이런 학생들에게 유리한 구조다.실제 고등학생을 가르치는 입장에서 아이들이 이 제도를 얼마나 버거워하는지 체감한다. 대학이 팔방미인형 인재를 좋아한다는 건 어디까지나 뽑는 사람들에게나 아름다운 말이지 평가당하는 학생들 입장에서는 죽을 맛일 것이다. 다만, 여기서 학생들과 학부모님들께 말씀드리고 싶은 것은, 이건 나에게만 적용되는 어려움이 아니라는 점이다. 세상의 많은 일에서 그렇듯, 비슷한 조건에서 누가 더 끝까지 잘 달려가느냐, 즉 여러 공부의 어려움을 끝까지 견뎌낼 수 있는 ‘공부 체력’이 결국 입시의 성패를 결정지을 확률이 높다는 것이다. 실제 수업하는 학생들에게도 이런 메시지를 전달했다. 어려운 상황도 맞고, 포기하고 싶은 생각도 들겠지만, 아직 상대평가 과목도 많이 남아있다는 말은 현재 고3에 비해 역전의 기회가 많다는 말이기도 하다고. 여기서 자세히 다루지는 않았지만, N수생과의 경쟁도 덜해질 것이라는 긍정적 소식도 있다. 이런저런 ‘썰’들에 휘말리지 않고 묵묵히 잘 이 시기를 이겨내길 바란다.파주 운정 영어수학전문 앤써학원문의 031-946-1646(산내캠퍼스) 031-945-1647(초롱꽃캠퍼스) 2026-05-30
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2027경기도 과학고 입시 대전환, 일산 파주 운정 학생의 전략적 선택
전국의 영재학교 원서접수 열기로 가득한 이맘때 일산과 파주, 운정 지역의 많은 학부모께서는 교육의 안개 속을 걷는 듯한 막막함을 느끼실 것이다. 30여 년간 교육 현장에서 수많은 영재를 지켜보며 깨달은 것은 입시의 지형도가 바뀔 때마다 흔들리는 것은 '데이터'가 아니라 '부모의 중심'이라는 사실이다. 2027학년도 경기도 과학고 입시는 우리 아이들에게 단순한 학교 선택의 문제를 넘어 미래를 설계하는 거대한 전환점이 될 것이다.2027 과학고의 새로운 지형도, 기회는 어디에 있는가지난 주 경기도 교육청은 2027학년도 과학고 입시의 서막을 알리는 신입생 입학 요강을 발표했다. 특히 주목해야 할 것은 부천고등학교와 분당중앙고등학교의 과학고 전환이다. 기존 경기북과학고등학교가 가진 상징성에 더해 이제 경기도의 과학 인재들은 더 넓은 선택지를 가지게 되었다. 일산, 파주, 운정 지역의 학부모님들께 이 소식은 매우 고무적이다. 지리적 인접성과 교통망의 확충을 고려할 때 아이들은 자신의 적성과 특화된 교육 과정에 맞춘 최적의 환경을 선택할 수 있는 '선택의 시대'를 맞이했다. 하지만 입시는 결코 운에 맡기는 도박이 아니다. 각 학교가 추구하는 인재상과 교육 철학을 면밀히 분석하고 아이의 현재 수준을 냉철하게 진단하는 것에서부터 승부는 시작된다.과학고 변화, 무엇을 준비해야 하는가이번 입학 요강에서 가장 눈에 띄는 것은 단연 '전형의 고도화'다. 변화된 내용은 단순히 행정적인 절차 변경이 아니라 학생의 '심층적인 역량'을 평가하겠다는 학교 측의 강력한 의지다. 첫째, 전형 절차의 3단계 세분화가 시사하는 바 기존 2단계 전형에서 3단계 전형으로 변화했다. 1단계(서류평가), 2단계(개별 면담), 3단계(소집 면접)로 이어지는 이 과정은 학생이 가진 지식의 단편적인 암기력을 묻지 않는다. 각 단계별로 합격자를 걸러내고 최종 면접까지 살아남아야 하는 구조는 학생에게 '지속적인 몰입'과 '논리적 사고의 깊이'를 요구한다. 단순히 선행 학습을 많이 한 아이가 아니라 하나의 문제를 해결하기 위해 끝까지 파고드는 끈기 있는 아이를 찾겠다는 것이다. 둘째, 지역 인재선발 및 지역균형선발의 의미다. 경기북과학고(최대 10명), 부천고·분당중앙고(최대 20명) 등 지역 인재선발 인원이 대폭 확대되었다. 이는 해당 시·군에 거주하며 지역 교육 생태계를 활성화하겠다는 의지다. 우리 아이가 거주하는 지역의 특성과 연계된 탐구 활동을 미리 고민하고 준비하는 것이 입시 전략의 핵심이 될 것이다. 셋째, 4학기 내신 반영의 무게다. 최근 3학기에서 4학기 수학·과학 성적 반영으로의 확대는 단기간의 '반짝 성적'으로는 입시의 문을 통과하기 어렵다는 것을 의미한다. 중학교 시절 전반에 걸친 학업 성취의 성실함과 일관성을 평가하겠다는 것이다. 이는 초등 고학년부터 중등까지 이어지는 일관된 학습 루틴의 중요성을 다시 한번 강조한다.입시라는 마라톤, 부모가 갖춰야 할 '성장 철학’많은 학부모님께서 내게 묻는다. "지금 성적이 조금 부족한데 가능성이 있을까요?" 나의 대답은 한결같다. "입시는 점수를 맞히는 게임이 아니라 아이가 자신의 잠재력을 발견하는 과정입니다." 과학고 입시는 대입 못지않게 복잡하고 정교한 준비가 필요하다. 하지만 가장 중요한 것은 '대화'다. 성적표의 숫자가 아니라 아이가 과학 시간에 했던 실험이 무엇이었는지, 그 과정에서 무엇을 느꼈는지, 왜 그 원리가 궁금했는지를 묻는 대화가 필요하다. 과학고가 원하는 인재는 정답을 외우는 아이가 아니라 질문을 던지는 아이, 실패한 실험 결과에서도 원인을 찾아내려는 태도를 갖춘 아이, 낯선 문제 앞에서도 자신의 생각을 논리적으로 펼칠 줄 아는 아이이다. 부모가 입시의 매니저가 되려 하지 말고 아이의 호기심을 지켜주는 든든한 정원사가 되어야 한다.2027 과학고 입시를 향한 마지막 제언과학고등학교 지원은 전기고 이중 지원 금지라는 엄격한 룰이 있다. 영재학교와의 전략적인 병행 지원은 가능 하나, 이는 고도의 전략적 판단이 필요하다. 무분별한 지원보다는 아이의 장점과 학교의 특성을 일대일로 매칭하는 정교한 로드맵이 필요하다. 일산, 파주, 운정의 학부모님들께 말씀드리고 싶다. 지금 우리 아이들이 밤늦게까지 책상 앞에 앉아 고민하는 그 시간은 단순한 공부가 아니다. 그것은 자신의 미래를 개척하는 치열한 자기 증명의 시간이다. 나는 그 시간의 가치를 누구보다 잘 안다. 아이가 실험복을 입고 토론하는 모습, 어려운 문제를 풀고 나서 보여주는 반짝이는 눈빛이야말로 우리가 지켜내야 할 대한민국의 미래다. 입시 요강의 변화를 두려워하지 말라. 오히려 변화는 준비된 아이에게 더 큰 기회가 된다.4학기 내신 관리부터 3단계 면접 대비까지 지난 20여 년간 그랬듯 아이들의 꿈이 현실이 되는 그 길에 가장 정확한 나침반이 될 것이다. 다가올 2027년, 과학고라는 더 넓은 세상에서 자신의 재능을 마음껏 펼칠 우리 아이들의 모습을 그려본다. 지금, 아이의 손을 잡고 학교 홈페이지를 함께 열어보자. 그 사소한 클릭 한 번이 아이의 인생을 바꾸는 위대한 시작이 될 수 있다.(※ 과학고등학교 지원자는 전국 소재 다른 전기고등학교에 이중 지원할 수 없습니다. 단, 8개 영재학교는 이중 지원이 가능하니 입시 전략 수립 시 반드시 유의하시기 바랍니다.)윤정애 원장일산 윤 사이언스 과학학원031-916-0022
2026-05-30
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1학기 기말고사 영어 1등급을 결정짓는 역산의 학습 전략
1학기 기말고사가 다가오고 있다. 중간고사 이후 약 한 달 남짓 남은 지금은 상위권 학생에게는 1등급을 굳히는 시기이고, 중상위권 학생에게는 등급을 뒤집을 수 있는 마지막 골든타임이다. 고등학교 영어 내신은 단순한 암기력만으로 해결되지 않는다. 방대한 시험 범위, 예측하기 어려운 변형 문제, 서술형 감점 요인까지 모두 관리해야 안정적인 1등급에 도달할 수 있다.지문 암기보다 중요한 것은 ‘구조 장악’상위권으로 올라가지 못하는 가장 흔한 이유 중 하나는 교과서와 부교재 지문을 무작정 통암기하려는 태도다. 고등학교 내신은 시험 범위가 넓고, 문장이나 단어가 조금만 바뀌어도 단순 암기에 의존한 학생은 쉽게 흔들린다.1등급을 위해서는 지문을 외우는 것이 아니라 장악해야 한다. 먼저 각 지문의 도입, 전개, 반박, 결론의 흐름을 한눈에 볼 수 있도록 정리해야 한다. 중심 내용을 국문과 영문 한 문장으로 요약하고, 문장과 문장 사이의 인과관계와 논리적 연결을 파악하는 것이 핵심이다.특히 순서 배열과 문장 삽입 유형은 연결어와 지시어만 보는 수준으로는 부족하다. 출제자는 연결어를 바꾸거나 생략하고, 비슷한 표현으로 변형해 문제를 낸다. 따라서 지문의 핵심 소재가 어떤 순서로 이어지는지 머릿속에 지도를 그려둘 수 있어야 한다.어휘·어법 변형은 1등급 변별의 핵심기말고사에서 등급을 가르는 문제는 대개 어휘와 어법 변형에서 나온다. 학교 시험에서는 본문의 핵심 단어를 그대로 내기보다 동의어, 유의어, 반의어로 바꾸어 출제하는 경우가 많다. 따라서 지문을 공부할 때 핵심 어휘는 반드시 확장해서 정리해야 한다. 예를 들어 본문에 reinforce가 나왔다면 strengthen, intensify, bolster 같은 유의어와 undermine, weaken 같은 반의어까지 함께 묶어 암기해야 한다. 그래야 선지에서 낯선 표현이 나와도 의미 관계를 기준으로 판단할 수 있다.어법 역시 단순한 밑줄 문제에 그치지 않는다. 문장 구조를 바꿔 놓고 수의 일치, 태, 분사구문, 관계사, 시제 등을 묻는 경우가 많다. 단어만 외운 학생은 본문과 달라 보인다는 이유로 오답을 고르지만, 1등급 학생은 변형된 문장에서 주어와 동사를 다시 찾고 문법적으로 맞는지를 판단한다. 평소 지문을 분석할 때 출제 가능한 어법 포인트를 스스로 표시해 두는 훈련이 필요하다.서술형은 감점 막는 훈련이 먼저고교 영어 내신에서 1등급과 2등급을 가르는 마지막 승부처는 서술형이다. 객관식을 잘 풀고도 서술형에서 철자, 어형 변화, 시제, 조건 누락으로 감점되는 경우가 많다.서술형 만점을 위해서는 먼저 조건을 정확히 읽는 습관이 필요하다. 8단어 이내,‘제시어 변형 가능,‘특정 관계대명사 포함’같은 조건은 하나라도 어기면 감점 또는 오답 처리될 수 있다. 문제를 풀 때 조건에 밑줄을 긋고, 답을 쓴 뒤 모든 조건을 충족했는지 확인하는 습관을 만들어야 한다.또한 모든 문장을 영작하려 하기보다 출제 가능성이 높은 문장을 선별해야 한다. 도치, It is ~ that 강조 구문, 가정법, 복합관계사, keep+목적어+from ~ing 같은 주요 구문이 포함된 문장은 한글 해석만 보고도 바로 영작할 수 있을 정도로 반복해야 한다. 마지막에는 동사의 수, 시제, 철자까지 확인해야 감점을 줄일 수 있다.시험일까지 역산해 학습하기마지막 2주는 실전 감각을 끌어올리는 시기다. 시험일을 기준으로 역산해 주별 목표를 분명히 세워야 한다. D-4주부터 -2주까지는 교과서와 부교재 전 지문의 구조 분석을 끝내고, 어휘·어법 변형 포인트를 누적 정리해야 한다. 최소 3회독 이상 진행하며 지문의 내용 흐름을 완전히 익히는 것이 좋다.D-1주에는 기출문제와 변형 예상 문제를 풀며 약점을 찾아야 한다. 틀린 문제는 해설만 보고 넘기지 말고 반드시 지문으로 돌아가 왜 그렇게 출제되었는지 확인해야 한다.D-3일부터 시험 직전까지는 새로운 문제를 많이 풀기보다 단권화 노트를 반복하는 것이 좋다. 유의어, 어법 포인트, 서술형 예상 문장을 중심으로 정리하고, 시험 직전 10분 동안 볼 수 있는 핵심 자료를 완성해야 한다.내신 영어 1등급은 단순히 영어를 잘하는 학생에게만 주어지는 결과가 아니다. 지문을 구조적으로 분석하고, 출제자의 시선에서 변형 가능성을 예측하며, 사소한 실수까지 끝까지 관리하는 학생이 가져가는 결과다. 이번 기말고사에서 안정적인 1등급을 원한다면 지금부터 남은 시간을 역산해 전략적으로 움직여야 한다.아이비스영어학원 박정현 원장문의 031-913-2730
2026-05-30
![[2026 학교 탐방] 배재고등학교](https://s3.ap-northeast-2.amazonaws.com/event-localnaeil/FileData/Article/202607/thumb/be6d4712-ccaa-4bd1-9246-3ad06e358af4_600x368.jpg)
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