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고3 수능영어와 내신영어 등급향상을 위한 일거양득 전략
2019년 11월 14일(목) 수능을 앞둔 고3 학생들은 수시와 정시의 갈림길에서 고민 중일 것이다. 고1,고2 내신을 잘 관리해서 좋은 등급을 유지하고 있는 학생들은 수시에 집중하여 고3 1학기 내신관리에 총력을 기울여야 할 것이다. 반면에 고1,고2 내신 성적이 좋지 않으면 상향 목표된 대학진학을 위해서는 정시에 전력해야 되는 학생들도 있다.또한 지금까지의 내신 성적이 수시지원을 해야 할 지 정시지원을 해야 할 지 애매모호한 상황에 처해있는 학생들도 있을 것이다.학생의 현재까지의 내신 성적과 대학 진학 시 본인에게 유리한 방향으로 수시와 정시를 선택하는 학생들도 있고 내신 관리를 잘 해왔던 학생들은 남은 3학년 1학기 내신 성적 유지에 전력하면서 동시에 수능 최저등급을 충족시키기 위해서 수능대비도 철저히 해야 할 것이다.영어의 절대평가의 잘못된 이해로 타 과목에 집중하느라 영어를 소홀히 했었던 학생들은 2018년 11월 수능에서 영어등급의 하락이라는 고배를 마신 학생들이 속출했다고 볼 수 있다. 대학별로 차이는 있지만 최저등급을 맞추지 못하여 대학진학에 영어가 걸림돌로 작용된 학생들이 꽤 많을 것이다.영어과목은 언어 이므로 매일 꾸준한 영역별 학습이 중요하다. 영어 모의고사 등급이 고1,고2때 좋았던 학생들도 고3때 영어등급이 하락하는 경우는 타 과목에 치중한다고 영어학습을 게을리 했던 학생들이다.고3들의 수능영어와 내신영어는 별개가 아니라고 말해주고 싶다.고3 때는 거의 모든 학교들이 EBS 수능특강 영어를 학교 내신 영어교재로 선택한다.일부 학교들이 내신영어 교재로 수능특강 영어와 독해연습을 병행하고 있는 학교들도 있긴 하지만 거의 80% 이상의 대부분의 학교들이 EBS 수능특강 영어를 학교 내신영어 교재로 사용하고 있다고 볼 수 있다.고3 학생들에게는 EBS 수능특강 영어, 독해연습, 수능완성은 Bible과 같다고 해도 과언이 아니다. 수능영어에서 73% 이상의 EBS교재의 직. 간접 연계의 수능문제가 출제되고 있기 때문이다. 1월말쯤 고3 EBS 수능특강 영어가 나올 예정이다.4월말 1학기 중간고사 전 까지 대략 3개월의 기간 동안 EBS 수능특강 영어, 독해연습의 1학기 중간고사 범위의 철저한 분석, 유형별 예상문제 풀이와 각 지문별로 주제정리, 핵심문장과 어법, 어휘정리를 꼼꼼히 시킨다면 중간고사 내신영어 점수가 좋게 나오는 것은 물론 수능영어의 연계 문제에서도 수능시간 절약과 등급향상이라는 일거양득의 결과가 나올 수 있다는 것이다.수능영어 등급을 나누는 고난이도 문제들 중에는 3점 배점의 비 연계 빈칸추론과어법 문제들도 있지만 대부분의 무난한 문제들은 EBS 연계교재들의 겨울방학 동안의 완벽한 학습으로 좋은 결과가 가능 하다는 것이다.결국 고3 수험생들에게 영어학습의 포커스는 EBS 연계교재들의 철저한 학습여부이다. 듣기를 제외한 방대한 지문들의 연계 교재들을 꾸준하게 미리 학습해야 한다는 것이다.나중에 수능 한두 달 임박해서 EBS 연계교재들의 급한 학습은 효과가 떨어질 수 있다는 것이다. 고3 학생들은 수능영어와 내신영어를 동시에 다 잡을 수 있다는 것이다.1학기 중간고사 전 까지 기간 동안 EBS 연계 교재의 시스템적인 철저한 학습만과 반복 학습이 내신영어 등급을 잘 받을 수 있고 수능영어 등급도 좋을 수 있다는 것이다. 영어과목은 수능과 내신 영어를 별개로 보지 말고 영어학습을 하라고 권하고 싶다.영어를 포기하려는 학생들, 고3 내신영어 등급을 향상시키려는 학생들, 수능영어에서 좋은 등급을 원하는 학생들에게 해주고 싶은 말이 있다.“학생들이 원하는 대학 진학을 위해서 영어라는 과목은 걸림돌이 아니라 디딤돌이라는 것을.” 지금 영어등급이 낮고 어떻게 공부해야 할 지 고민인 학생들은 걱정하지 말기를. 아직 늦지 않았다는 것을. 겨울방학과 봄방학 영어학습의 올바른 방향을 잡고 체계적이고 효율적인 영어학습을 한다면 내신영어와 수능영어에서 좋은 결실을 맛볼 수 있다는 것이다. 고3 학생들의 효율적이고 체계적인 영어전략과 실천만이 수능과 내신영어에서 좋은 결과를 받을 수 있다는 것이다. 고3학생들의 좋은 내신영어 점수와 원하는 등급의 수능영어를 받을 수 있도록 응원합니다. 대한민국의 고3 수험생들 Fighting!
2019-01-10
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2025학년도 노원도봉 수시 합격생 : 박준수 학생 (성균관대학교 경영학과 합격/ 대진고 졸업)
박준수 학생(대진고 졸업)은 2025학년도 수시모집에서 성균관대학교 경영학과에 합격했다. 대진고 과학중점학급에 재학했던 박준수 학생은 고교진학 후 과학보다 사회과학 계열 성적이 두드러지면서 늦게나마 적성에 맞춰 상경 계열에 도전해서 합격증을 받아냈다. 하지만 과정은 쉽지 않았다. 고1 때 과학 탐구 위주로 작성된 생기부를 상경 계열에 필요한 탐구활동으로 추가 보완하는 것이 만만하지 않았다. 실제 박준수 학생은 수시전형에서 대부분 공학계열로 지원하고, 교차 지원 방식으로 경영학과에 지원했다. 박준수 학생의 진로 변경 과정과 학생부 관리 팁을 알아봤다.<표1> 수시지원 대학NO.대학전형학과합격여부등록대학1연세대학교학종 활우건축공학과X2성균관대학교학종 융합경영학과OO3한양대학교학종 학추전기 생체공학부X4서강대학교학종 일반경영학부X5시립대학교학종I(면접)건축학부X6건국대학교학종자유전공학부X7카이스트창의도전무학과X8유니스트일반전형경영계열X9켄텍일반전형에너지공학부X<표2> 학교 내신 등급구분상세내용내신▶ 1학년 2.4등급 ⇒ 2학년 2.8등급 ⇒ 3-1학기 2.8등급<표3> 학교 주요활동 내용구분상세내용학생부주요활동▶동아리활동-1학년 미래융합인재아카데미(1학년)-2학년 화학심화탐구실험반-3학년 과학탐구실험반▶진로활동-과학도서 읽고 선생님께 설명하는 미니강연-1학년_과학부스 참여, 풍력발전기 날개 모양에 따른 효율성 측정실험 등-2학년_MLB장치 이용한 물리/화학실험 (창의인재아카데미 교내 활동), RLC공진회로 실험, 단진자 주기측정실험 등-3학년_휘트스톤브릿지를 이용한 저항 측정실험, 밀리컨 기름방울실험 등▶특기사항-과학토론대회 대상(1위)-북부교육청대표자격으로 과학토론대회 동상(3위)-창의융합과제 연구프로젝트 금상(2위)-도전페임랩 금상/동상-학급회장 2회, 학급부회장 1회 및 모범상 3회 외<진로 스펙트럼>과중반에서 상경 계열 지원으로 급격히 선회, 과학 위주로 작성된 생기부 보완박준수 학생의 진로 선택 과정은 한 편의 드라마를 닮아있다. 중학교 시절 과학을 너무 좋아하면서 자연스럽게 과학중점학교인 대진고를 지원했다. 하지만 고교진학 후 과학보다는 사회과목에서 우수한 성적을 보이면서 사회과목을 선택하고 흥미도 커졌다. 2학년 때 물리, 화학, 생명과학, 지구과학 모두를 공부하면서 과학이 적성에 맞지 않는다는 사실을 알았다. ,늦었지만, 학교에서 진행하는 다양한 특강과 활동에 참여하며 사회과목에 대한 적성을 점검하고, 단순한 사회가 아닌 경영, 경제, 사회과학으로 확장됨을 느꼈다. “이런 과정을 거치며 경영학과에 진학하고 싶었습니다. 하지만 고1 생기부가 모두 과학 위주로 기록되면서, 고2 때 급격히 방향을 바꾸는 것은 무리였습니다. 대안으로 과학 위주의 생기부를 작성하되 사회과목과 연관시킬 수 있는 부분을 추가했습니다. 수시 지원 역시 6장 대부분 공대를 지원하는 한편 문과 교차 지원으로 상경 계열에 지원했습니다.”<진로활동 >동아리 한마당 ‘루미놀 반응 원리를 이용 혈흔 찾기 프로그램’ 기획이 인상적박준수 학생은 진로활동 중 가장 기억에 남는 활동으로 2학년 동아리 한마당에서 ‘루미놀 반응의 원리를 이용한 혈흔 찾기 프로그램’을 기획하고 진행한 것을 꼽았다. “동아리 활동을 통해 배운 루미놀 반응의 원리를 토대로 약품을 제조하고, 귀신의 집을 모티브로 교실을 꾸며서 학생들이 제한 시간 안에 혈흔을 찾는 프로그램을 진행하였습니다. 또한 어두운 교실을 꾸밀 지속성 높은 형광 물질을 만들기 위한 형광액과 유기 산화제의 비율을 분석하여 최적의 밝기와 지속 시간을 유지할 수 있는 조건을 찾아내었고 동아리 부원과 함께 직접 채혈해서 혈액을 모아본 것도 기억에 남습니다.”<내신 관리>‘당일 수업 당일 복습’ 최우선과제로, 학교 ‘경건반’과 ‘교과서 단권화’ 공부 효율에 적극 활용‘내신 따기’ 어렵다고 소문난 대진고에 입학하면서 박준수 학생은 1, 2학년에는 내신에 집중해서 공부했다. 평일에는 학교 수업 후 귀가하여 수업내용을 복습 정리하였고, 주말에는 학원 숙제에 집중했다. “하지만 어떤 일이 있어도 당일 수업 당일 복습을 최우선과제로 삼았고, 그 결과 국어, 사회, 생명과학 등 여러 과목에서 안정적으로 1등급을 확보할 수 있었습니다.”이외에도 학교에서 운영하는 ‘경건반’을 적극적으로 활용했다. 수업 이후 학교 자습실에서 공부했고, 방학에도 경건반에서 오전 8시부터 오후 4시까지 꾸준히 공부했다.가장 자신 있는 국어 과목의 경우는 학원에 다니지 않고 언제나 안정적으로 1등급을 확보할 수 있었다. 이런 자신감이 생긴 것은 남다른 공부 방법 때문이었다. “학교에서 선생님이 설명하는 내용을 교과서에 빠르게 샤프로 받아적고 집에 돌아와 볼펜으로 덧대어 적으면서 수업내용을 리마인드하는 과정을 거쳤습니다. 궁금한 점이 생기면 포스트잇에 적어놓았다가 다음날 선생님께 질문하고 해결하는 방식을 고수했습니다. 또한 교과서에 단권화를 진행하여 자습서 내용, 문제 풀이 내용까지도 교과서 한 권에 담아서 반복해서 회독하였습니다.”<세특 관리>교과 세특 관리의 비결, 선생님께 좋은 이미지 형성과 소통하기, 바른 수업 태도!박준수 학생은 교과 세특 관리의 비결로 ‘선생님들에게 좋은 이미지를 형성하는 것’을 꼽았다. 따라서 학급회장을 하며 선생님들과 자주 소통하고, 수업 시간에도 바른 자세로 수업에 적극적으로 임했다. 또한 진로와 관련한 내용을 교과목과 무리하게 연관 지어 탐구하기보다는 교과목에 충실하면서 관련 탐구를 진행했다.“가장 기억에 남는 세특 기록으로 생명과학 수업에서 발표했던 <산림의 천이 과정을 이용한 강릉 산불 화제 복원방안>입니다. 탐구 주제를 선정하던 시기에 인터넷 뉴스를 보다가 강릉 에 산불이 발생한 것을 알게 되었고, 마침 생명과학1 수업에서 배우고 있던 생태천이 과정을 토대로 복원계획을 직접 수립하기로 했습니다. 마침 시의성 있는 주제를 교과목과 접목시켜 수립한 계획을 발표한 결과 수행평가에서 최고점을 받을 수 있었습니다.”<학생부 관리>진로 변경에 따른 세특 보완 쉽지 않아, 학생부 관리를 위해 학교 모든 활동 참여가 도움이과에서 문과 위주의 진로를 변경했던 박준수 학생은 기존 ‘세특을 보완하며 챙기는 과정’이 가장 어려웠다. “선생님들께서 전교생의 생기부 내용을 모두 작성하셔야 하는 상황에서 학생개 개인의 생기부를 모두 높은 완성도로 작성하시기는 물리적으로 불가능합니다. 따라서 학종을 준비하는 과정에서 교과목 선생님들을 찾아뵈면서 정중하게 세특에 추가되었으면 하는 내용을 말씀드리고, 필요한 추가보고서도 작성해서 제출하였습니다. 이 과정에서 내신 공부와 병하기에 쉽지 않았습니다.”한편 학생부 관리를 위해 학교에서 진행하는 모든 활동에 참여했다. 처음에는 생기부에 모두 기록할 수도 없는데, 이렇게 많은 활동에 참여하는 것이 의미 있나? 라는 생각도 있었지만, 입시 과정에서 다른 친구들이 활동이 부족해서 진로와 엮어 생기부를 힘들게 작성하는 모습과는 대조적으로 박준수 학생은 원하는 활동을 선택해서 생기부를 채울 수 있었다.<후배를 위한 조언>“절대 수시를 포기하지 마세요, 힘든 순간에도 희망을 가지고 끝까지 버티세요”박준수 학생은 후배들에게 ‘수시를 절대 포기하지 말라’고 거듭 강조했다. “너무나도 진부
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