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불수능 시대, 이번 겨울방학이 중학 영어의 골든타임
2026학년도 대학수학능력시험 영어는 불수능이라 불릴 만큼 높은 난도를 보였다. 오랜 시간 입시 현장에서 학생들을 지도하며 지켜본 바로는, 이러한 현상이 결코 일시적이지 않다는 점이다. 앞으로 영어 평가 기준은 전반적으로 상향될 가능성이 크며, 이는 분명한 변화의 신호다. 이제 단순 암기나 문제 풀이 기술만으로는 원하는 등급을 얻기 어려운 시대가 되었다.이러한 변화 속에서 중학생 시기의 의미 역시 과거와 크게 달라졌다. 중학교는 더 이상 고등학교 진학을 위한 준비 단계에 머무르지 않는다. 영어 과목에 있어서는 고등학교 내신과 수능을 관통하는 기초 체력을 완성하는 결정적 시기로 기능하고 있다. 중학 시기에 어떤 학습 습관과 이해 구조를 갖추느냐에 따라 고등학교 3년의 학습 부담과 성취도는 크게 달라질 수밖에 없다.올해 입시 결과를 살펴보면 그 중요성은 더욱 분명해진다. 수학과 과학탐구에서 만점을 받아 1등급을 확보하고도, 예상치 못하게 영어에서 3등급을 받아 의대 수시에서 수능최저학력기준(수능최저)을 충족하지 못한 사례가 적지 않았다. 이처럼 영어는 이제 보조 과목이 아니라, 입시의 성패를 좌우하는 핵심 과목이 되었다.이러한 흐름을 이해하기 위해서는 최근 교육 환경의 변화를 살펴볼 필요가 있다. 핵심은 2022 개정교육과정의 도입과, 수능형으로 변화하고 있는 내신 시험이다. 개정 교육과정은 단순한 지식 암기보다 ‘깊이 있는 이해’를 강조한다. 영어 역시 단어와 문장을 외우는 과목이 아니라, 다양한 맥락 속에서 정보를 이해하고 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 과목으로 성격이 이동하고 있다. 과학, 사회, 기술 등 타 교과와 연계된 지문이 늘어나면서 영어는 점점 사고력 기반 과목에 가까워지고 있다.이러한 변화는 이미 학교 내신 시험에 반영되고 있다. 최근 영어 시험에서는 서술형과 논술형 문항의 비중이 꾸준히 확대되고 있으며, 문법 역시 단순한 선택형 문제가 아니라 문장 수정, 오류 분석, 문장 완성 형태로 출제되는 경우가 많다. 이는 문장의 구조를 정확히 이해하지 못하면 점수를 얻기 어려운 시험 구조다.현장에서 학생들의 성적 변화를 살펴보면, 이 시기 학습 방향이 얼마나 중요한지 쉽게 확인할 수 있다. 중2 겨울방학 이전까지 영어 성적이 30~40점대에 머물러 있던 학생들이 겨울방학 때 본원에 등록해 문법 개념과 문장 구조를 다시 정리하고, 해석 중심 학습으로 전환한 뒤 중3 첫 내신 시험에서 90점 이상, 경우에 따라 100점까지 기록하는 사례가 적지 않았다. 이들 사례의 공통점은 학습 시간의 급격한 증가가 아니라, 공부 방식의 변화였다.이러한 결과는 우연이나 단기간 요령의 산물이 아니다. 흔들리지 않는 영어 실력은 문법·구문, 어휘, 정확한 독해라는 세 가지 요소가 균형 있게 갖춰질 때 형성된다. 문법은 문제 풀이 기술이 아니라 문장을 이해하고 쓰기 위한 뼈대다. 특히 주어와 동사 등 주요 문장성분을 중심으로 문장의 구조를 파악하는 구문 독해 능력은 중학 이후 영어 학습의 핵심 요소다.어휘 역시 단순한 1대1 암기만으로는 한계가 분명하다. 어원을 통해 의미 확장을 이해하거나, 독해 지문 속에서 반복적으로 접하며 문맥 속 의미를 익히는 방식이 장기적으로 더 안정적인 효과를 낸다. 어휘력은 독해 속도와 정확도를 동시에 좌우하는 요소다.독해는 결국 정확성의 문제다. 상위권 학생들의 공통점은 빠르게 읽는 것뿐만 아니라, 문장 하나하나를 정확히 이해하면서 글의 맥락을 파악하는 데 있다. 실제로 중3 내신에서 안정적인 고득점을 기록한 학생들은 지문을 대충 넘기지 않고, 자신이 해석한 내용이 맞는지 점검하는 과정을 반복하는 학습 습관을 가지고 있었다.이러한 학습을 체계적으로 정비할 수 있는 시기가 바로 겨울방학이다. 학기 중에는 내신 일정에 쫓겨 연결성 있는 실력 자체를 심도 있게 만들기가 구조적으로 어렵지만, 방학은 약점을 점검하고 학습 방식을 교정할 수 있는 시간적 여유를 제공한다. 겨울방학 영어 학습의 출발점은 냉정한 진단이다. 문법에서 자주 감점되는지, 문장은 해석되지만 글의 요지가 잡히지 않는지, 혹은 어휘 부족으로 독해 속도가 느린지에 따라 접근 방식은 달라져야 한다.중요한 것은 하루의 학습이 문법, 독해, 어휘로 분절되지 않고 연결되는 구조를 만드는 것이다. 개념을 배우고, 문장에 적용하고, 지문에서 확인하는 흐름이 반복될 때 실력은 축적된다. 단기간 성과보다 장기적 안정성을 목표로 한 학습 설계가 필요한 이유다.점점 더 어려워지는 수능 영어 시험은 부담이 될 수 있다. 그러나 중학 시기에 방향을 제대로 잡은 학생들에게는 오히려 기회가 된다. 이번 겨울방학은 영어 학습의 흐름을 바로잡을 수 있는 중요한 분기점이다. 학부모의 역할은 조급한 결과를 요구하기보다, 아이가 어떤 방식으로 영어를 이해하고 있는지를 점검하고 흔들리지 않는 기본기를 쌓을 수 있도록 환경을 정비해주는 데 있다.일산 주엽 아이비스영어학원박정현 원장문의 031-913-2730
2026-01-24
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2025 일산 파주 지역 대입 수시 합격자 인터뷰 - 성균관대학교 심리학과 김서현(교하고 졸) 학생
일산 파주 내일신문에서는 2026학년 대학 입시에서 수시 전형으로 합격한 일산 파주 지역 일반계 고등학교 학생을 대상으로 인터뷰를 진행해 진로 선택과 학교생활, 내신 공부법, 수시 합격 전략 등에 대한 이야기를 연속으로 들어본다.태정은 리포터 hoanhoan21@naver.com진로 진학2학년 때 진로 진학 멘토링 활동에서 고려대학교 심리학부에 재학중이신 졸업생 선배 멘토님과 만나 이야기를 들었던 것이 진학 결정에 가장 큰 도움이 됐습니다. 평소 심리학에 대해 어렴풋이 관심을 가지고 있었는데, 그 선배님이 자신의 전공에 대해 자부심을 가지고 설명해 주셔서 심리학이라는 학문의 배움과 가치에 더 큰 매력을 느꼈습니다. 더불어 심리학과의 커리큘럼에 대해 생생하게 소개해주셔서 4년간 재미있게 탐구해나갈 수 있겠다는 확신도 가지게 됐습니다.수시 입결과 내신 및 수능 성적연세대학교 진리자유학부(인문) 활동우수형, 고려대학교 영어영문학과 학생부교과(학교추천전형), 성균관대학교 사회과학계열 학생부종합(융합형), 성균관대학교 심리학과 학생부교과(학교장추천), 서강대학교 지식미디어융합학부 학생부교과(지역균형), 이화여자대학교 심리학과 학생부교과(고교추천전형)에 지원했고, 성균관대와 이화여대에 최종 합격했습니다. 내신 점수는 1.54점이고, 수능은 국영수탐구 3합7을 충족했습니다.동아리 활동교내 신문부 동아리인 ‘청포도’에서 활동했습니다. 진로가 명확하지 않을 때는 토론 동아리나 신문부처럼 주제가 정해져 있지 않은 분야에서 자신의 생각을 펼쳐나가는 것도 좋습니다. 신문부 동아리에서는 동아리 시간에 자신이 원하는 분야에 대한 기사나 칼럼, 카드뉴스 등을 작성하고 제작할 수 있었습니다. 1학년부터 3학년까지 자신이 원하는 방향으로 주제와 깊이를 확장하며 자신만의 생기부를 완성할 수 있다는 점이 문과 학생들에겐 특히 장점이 될 것이라고 생각합니다.수행평가 준비수행평가는 내신의 핵심입니다. 지필고사 등수를 보완해 줄 최고의 서포터가 되기도, 자신의 지필 점수를 갉아먹는 원흉이 되기도 합니다. 15점인 수행평가와 100점 만점인 지필고사의 겉모습에 현혹되었다가 크게 후회하는 일이 없도록 수행평가는 무조건 만점을 받는다는 마음가짐으로 임하는 것이 좋겠습니다. 바쁜 일상이지만 저는 다소 비효율적이더라도 수행평가 준비를 끝까지 완벽하게 마무리하고 수행평가지를 받는 것을 목표로 했습니다. 보통 잠을 줄여 새벽 시간을 수행평가 준비에 투자하고, 쉬는 시간 동안 완벽하게 마무리했습니다. 평소에 담당 과목 선생님의 수업을 경청하여 듣고 수행평가에서 선생님이 학생들에게 바라는 바가 무엇인지, 그 의도를 파악하는 것이 준비에 도움이 될 것입니다.◆ 학생부종합전형 준비학생부를 짜임새 있게 구성하는 데에 가장 큰 노력을 기울였습니다. 저라는 학생이 어떤 사람이고, 왜 이런 활동을 하게 되었는지가 3년간의 기록을 읽으며 이해가 될 수 있도록 구성하고자 했습니다. 탐구 주제를 설정할 때는 생각의 가지가 뻗어나갈 ‘원점’을 찾으려 노력했습니다. 지난 활동에서 더 탐구해보고 싶은 주제가 있었는지, 혹은 최근 문제 의식을 가지게 된 현상이 있었는지 등 너무 어렵거나 복잡하지 않아도 ‘탐구 주제‘에 도달하기까지의 생각의 흐름이 흥미롭고 타당한지를 검토하며 주제를 설정해나갔습니다.◆대입 관련 생기부에 의미 있게 남은 활동대입과 관련해 ‘과세특’이 가장 의미있는 기록이었던 것 같습니다. 교내 행사나 활동은 제 의도나 활동이 구체적으로 드러나기 힘든 부분이 있지만, 과세특의 경우 평소 저와 소통하고 저를 관찰해오신 교과목 선생님께서 기록해주시기 때문에 의미있는 기록을 남기기가 비교적 어렵지 않았습니다.◆고교 3년간 심화 탐구 주제 관련1학년 때는 미술 분야를 희망하고 있었기에, 2학년 때부터 심리학에 관심을 갖게 된 이유를 생기부에 타당하게 드러내고자 했습니다. 인간에 대한 관심, 뇌과학에 대한 열정과 흥미를 드러내며 심리학에서 최근 각광 받는 분야에 대한 열렬한 애정을 가지고 있다는 점 또한 어필하고자 했습니다. 3학년까지 주축이 되는 관심분야를 유지하면서 심리학이 사회와는 어떤 연결성을 가질 수 있는지, 한 개인과 집단에 관한 학문이 사회 전체에는 어떻게 기여할 수 있을지를 공공디자인 및 법학을 통해 풀어냈습니다.◆나만의 탐구 주제 보고서 작성 팁자신의 보고서 내용을 한 페이지로 요약하여 요약문을 보고서와 함께 제출하는 것을 강력히 추천드립니다. 저는 보고서의 주제와 주제 선정 이유를 이해하기 쉽도록 순차적으로 작성하고, 탐구내용을 단계별로 간략하게 요약하고, 결론 및 제언 그리고 주제어 키워드를 정리해 마무리하는 방식으로 보고서 요약문을 작성했습니다. 보고서 요약문을 활용하면 선생님이 이 탐구가 의도하는 바를 착오 없이 파악해주실 수 있을 것입니다.◆내신 공부법국어와 탐구의 대부분은 학교 수업과 필기로 해결했습니다. 탐구과목의 경우만 사설 인강을 활용했습니다. 수업 시간에 꼼꼼하게 필기해두고, 선생님이 강조하시는 바를 잘 정리해둔 후 시험이 얼마 남지 않았을 때 노트 한 권에 모든 수업 내용, 필기, 인강 자료를 정리해 달달 외운 뒤, 잘 암기했는지를 확인하는 용도로만 문제 자료를 모아 풀어보았습니다. 영어와 수학의 경우는 학원의 도움을 많이 받았습니다. 특히 영어 과목은 예비 고1 때부터 믿고 의지하던 선생님 한 분의 가르침을 끝까지 믿고 따라 3년간 전부 1등급을 받을 수 있었습니다. 영어는 언어이다보니 수학이나 탐구보다 언어로서 대하는 것이 가장 공부에 도움이 된다고 생각합니다. 저는 매 시험마다 할당된 본문을 실감나게 소리내어 수십 번 읽어 입에 익히는 것이 도움이 많이 되었습니다.
2026-01-24
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대화고등학교 최승후 교사의 입시 칼럼
대학별고사 선행학습 영향평가는 각 대학이 ‘공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법’(이하 공교육 정상화법) 제10조에 따라 입학전형의 내용과 방법에서 고등학교 교육과정의 범위와 수준을 벗어났는지 대학별고사 내용을 분석하는 평가다. 즉, 논술·면접 등 대학별 고사 문항이 고등학교 교육과정 범위와 수준을 벗어나지 않았는지를 자체적으로 검증하고, 그 결과를 공개하여 공교육 정상화와 수험생의 학습 부담 완화를 도모하기 위해 작성하는 공식 보고서다.대학은 관계 법령인 공교육 정상화법 제10조 및 동법 시행령 제5조에 따라 대학별고사를 운영한 경우 자체 계획에 따라 선행학습 영향평가를 진행해야 한다. 선행학습 영향평가 결과 및 다음 연도 입학전형 반영 계획은 해당 대학의 홈페이지에 3월 31일까지 게재해야 한다. 선행학습 영향평가 시 외부위원(고교 교육과정 전문가, 현직 고교 교원, 학부모 등)이 균형 있게 참여해야 하며, 법 위반에 따라 시정명령을 통보받은 대학은 재발방지대책을 마련하고, 2년 연속 위반 시 모집 정지 등 별도의 행정처분을 받게 된다.대학별 발표하는 선행학습 영향평가 보고서에는 논술, 면접(학생부 위주 전형 면접고사, 제시문 기반 면접고사 등) 등 대학별고사의 출제 의도, 출제 근거, 자료 출처, 문항 해설, 채점 기준, 예시 답안 등 시험 내용이 구체적으로 공개되어 있어 시험을 준비하는 수험생들에게 좋은 참고 자료가 되며, 사교육 억제 효과도 매우 크다. 논술, 면접을 도전하는 수험생이나 지도교사는 선행학습 영향평가를 통해 기출문제를 분석하고 익히는 것이 시험 준비의 첫 걸음임을 명심해야 한다.선행학습 영향평가 대상이 되는 대학별고사의 범위는 논술고사 등 필답고사, 면접/구술고사, 실기/실험 고사, 교직 적성/인성 검사 등이 영향평가 대상이 된다. 단, 예체능 계열의 실기 고사는 공교육 정상화법 제16조 제3호에 따라 영향평가 대상에서 제외되며, 그 외에도 예외 사항에 해당되는 경우 대상에서 제외한다.교육부는 지난해 2025년 12월 26일(금) 2025학년도 대학별고사 선행학습 영향평가 결과를 발표했다. 공교육정상화법을 위반한 4개 대학(대구가톨릭대학교, 수원여자대학교, 우석대학교, 이화여자대학교)과 사관학교(육군, 해군, 공군, 간호 사관학교 공동출제)에 대한 시정명령을 확정(2025.10.29.)했다고 밝혔다. 해당 대학은 재발방지대책 수립 후 이듬해 9월까지 이행 의무가 있다.2025년 한국교육과정평가원 선행교육예방연구센터는 현장 교원 등 전문가 등으로 이루어진 분석협의회를 구성하여, 2025학년도 대학별고사를 실시한 67개 대학의 3,297개 문항을 대상으로 2015 개정 교육과정상 성취 기준, 성취 수준 위반 여부를 분석하였다.교육부는 2025년 9월 25일(목)에 ‘2025년 제1차 교육과정정상화심의위원회’를 개최하여, 2025학년도 대학별고사를 실시한 대학 중 공교육정상화법을 위반한 대학의 위반 사항을 심의‧의결하였다. 이후 해당 대학에 관련 내용을 통보한 결과, 대학들이 이의신청을 제기하지 않아 10월 29일(수)에 시정명령이 확정되었다.2025학년도 위반 대학 현황을 살펴보면, 대구가톨릭대학교는 재외국민특별전형 논구술 생명과학 1문항, 사관학교는 1차 선발시험 선다형 영어 2문항, 수원여자대학교는 면접전형 구술 영어 5문항, 우석대학교는 재외국민전형 선다형 화학 2문항, 이화여자대학교는 논술전형 수학 1문항이 고등학교 교육과정 범위를 위반한 것으로 나타났다. 위반 문항 비율은 대학별고사를 시행한 전체 대학의 문항 중 0.3%였다. 교육부는 위반 사항이 반복되지 않도록 해당 대학에 시정을 명하고, 대학이 수립한 재발방지대책의 이행 여부를 ‘2026년 교육과정 정상화 심의위원회’에서 점검할 예정이다.2023년부터 논술과 구술, 면접고사와 필답고사뿐만 아니라 학생부 위주 전형의 면접 등 대학별고사의 모든 전형에서 선행학습 영향 평가가 실시되고 있다. 만약 특정 대학이 2년 연속, 대학별고사에 선행학습 유발 요소가 있는 것으로 확인되면, 재정지원이 중단되거나 정원 감축 등의 불이익을 받을 수 있으므로 특히, 유의해야 한다.끝으로, 대학은 대학별고사를 고등학교 교육과정 범위 내 출제 원칙을 준수함으로써, 학생들이 불필요한 선행학습의 부담 없이 자신의 역량을 정당하게 평가받을 수 있는 입시 환경을 만들어 가고, 입시의 공정성을 확보하는 데 힘을 모아야 한다.
2026-01-24
- [학교알리미 분석] 2025학년도 교하 운정 지역 중학교 졸업생 진학 현황 학교알리미(www.schoolinfo.go.kr)에 공시된 2025학년도 교하 운정 지역 중학교(11개교 대상) 졸업생 총 3,007명 중 72.6%인 2,183명이 일반고에 진학한 것으로 나타났다. 특성화고 진학자 수는 16.8%인 504명, 자공고 진학자 수는 6.8%인 203명이었다. 또한 과학고 9명, 외고·국제고 39명, 예고·체고 39명, 마이스터고 4명, 자사고에 4명이 진학했다.양지연 리포터 yangjiyeon@naver.com자공고 진학생 동패중 35명으로 최다교하 운정 지역 중학교 졸업생 중 과학고 진학자 수는 지산중 4명, 운정중 3명, 산내중 1명, 동패중 1명으로 총 9명이었다. 외고·국제고 진학자 수는 교하중 3명, 동패중 6명, 두일중 4명, 산내중 5명, 산들중 5명, 운정중 3명, 지산중 2명, 한가람중 1명, 한빛중 9명, 해솔중 1명으로 총 39명이었다. 예고·체고 진학자 수는 교하중 4명, 동패중 4명, 두일중 3명, 산내중 6명, 산들중 2명, 심학중 5명, 운정중 7명, 지산중 3명, 한가람중 2명, 한빛중 3명으로 총 39명이었다. 마이스터고 진학자 수는 산내중 2명, 한빛중 2명으로 총 4명이었고, 자사고 진학자 수는 산들중 1명, 운정중 1명, 지산중 2명으로 총 4명이었다.특성화고 진학자 수는 한가람중이 74명(여25명, 남49명)으로 가장 많았고, 운정중이 66명(여24명, 남42명), 해솔중이 62명(여29명, 남33명) 순이었다.자공고 진학자 수가 가장 많은 학교는 동패중으로 전체 졸업생의 10.7%인 35명(여12명, 남23명)이었다. 다음은 지산중으로 전체 졸업생의 9.3%인 32명(여15명, 남17명)이었고, 산들중이 전체 졸업생의 9.4%인 26명(여13명, 남13명)으로 뒤를 이었다. 2026-01-24
- [학교알리미 분석] 2025학년도 일산 지역 중학교 졸업생 진학 현황 학교알리미(www.schoolinfo.go.kr)에 공시된 2025학년도 일산 지역 중학교 졸업생의 진학 현황을 살펴보면 졸업자 수는 4,999명으로 졸업생의 82.6%(4,128명)가 일반고에 진학한 것으로 나타났다. 학교 유형별로 살펴보면 특성화고 6.4%(319명), 과학고 0.2%(12명), 외고·국제고 5.0%(250명), 예고·체고 2.4%(119명), 마이스터고 0.1%(5명), 자사고 0.9%(44명), 자공고 1.6%(81명), 기타 0.5%(24명)였다.2025학년도 일산 지역 중학교 졸업생 수는 2024학년(5,407명)도 대비 408명이 감소했고, 대략 7.5%가 감소한 비율이다. 졸업자 수는 줄었으나 일반고 진학 비율은 2024학년도 82.6%(4,468명), 2025학년도 82.6%로 유사했다.양지연 리포터 yangjiyeon@naver.com과학고 총 12명 진학일산 지역 중학교에서 과학고에 진학한 학생 수는 백마중 3명, 한수중 3명, 정발중 중산중 덕이중 발산중 신일중 오마중 백석중 각 1명씩 총 12명이었다. 공시 가이드에 따르면 진학 현황 중 기타는 영재학교, 특수학교, 각종학교 등으로 분류된다. 일산 지역 중학교 졸업생 중 기타로 분류된 진학자 수는 영재학교 진학자로 추정되며, 일산양일중 8명, 정발중 4명, 오마중 3명, 백신중 2명, 발산중 2명, 고양송산중 대송중 덕이중 안곡중 한수중 각 1명씩으로 총 24명이다.외고·국제고 총 250명 진학, 일산양일중 36명으로 최다일산 지역 중학교 졸업생 중 외고·국제고에 진학한 학생은 총 250명으로 여학생 185명, 남학생 65명이 진학한 것으로 나타났다. 외고·국제고 진학자 수가 가장 많은 학교는 일산양일중으로 36명(여29명, 남7명)이 진학했고, 이는 졸업생 수 대비 7.9%의 비율이었다. 다음은 정발중으로 31명(여20명, 남11명, 졸업생 대비 10.0%), 오마중이 28명(여21명, 남7명, 졸업생 대비 9.1%)이었다.자사고 총 44명 진학 오마중 10명으로 최다, 자공고 총 81명 진학 신일중 13명으로 최다자사고를 가장 많이 보낸 학교는 오마중으로 10명(여2명, 남8명)이었고, 다음은 일산양일중 9명(여4명, 남5명), 대화중 5명(여1명, 남4명), 발산중 4명(여1명, 남3명), 신일중 3명(여1명, 남2명) 순이었다. 이밖에도 풍동중 덕이중 한수중 각 2명, 백신중 안곡중 정발중 고양송산중 대송중 일산동중 장성중 각 1명으로 일산 지역 중학교 졸업생 중 자사고 진학자는 총 44명(여 13명, 남 31명)이었다.자공고를 가장 많이 보낸 학교는 신일중으로 13명(여6명, 남7명)이었고, 다음은 발산중 11명(여6명, 남5명), 오마중 9명(여6명, 남3명), 정발중 8명(여4명, 남4명), 한수중 5명(여2명, 남3명) 순이었다. 일산 지역 중학교 졸업생 중 자공고 진학자는 총 81명으로, 여학생 39명, 남학생 42명이었다.과학고 외고·국제고 예고·체고 자사고 자공고 진학 비율 10.1%일산 지역 중학교 졸업생 중 과학고, 외고·국제고, 예고·체고, 자사고, 자공고에 진학한 학생은 총 506명으로 진학 비율은 10.1%였다. 과학고 12명, 외고·국제고 250명, 예고·체고 119명, 자사고 44명, 자공고 81명이었다. 학교별로는 일산양일중이 외고·국제고 36명, 예고·체고 13명, 자사고 9명, 자공고 3명으로 총 61명(졸업생 대비 13.35%)이 진학해 가장 많은 진학자 수를 보였고, 다음은 오마중으로 과학고 1명, 외고·국제고 28명, 예고·체고 7명, 자사고 10명, 자공고 9명으로 총 55명(졸업생 대비 17.80%)이었다. 정발중은 과학고 1명, 외고·국제고 31명, 예고·체고 8명, 자사고 1명, 자공고에 8명이 진학해 총 49명(졸업생 대비 15.81%)으로 뒤를 이었다. 2026-01-24
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국풀국어학원, 2월 4일 ‘2026 고1 내신 설명회’… 배정 학교별 국어 대비 전략 제시
고등학교 배정 발표를 앞둔 가운데, 일산 후곡 국풀국어학원이 예비 고1 학생들을 위한 내신 설명회를 진행한다. 이번 설명회는 운정고 대진고 주엽고 중산고 안곡고를 비롯해 대화고 저동고 일산동고 정발고 가좌고 등에 배정받은 학생과 학부모를 대상으로 마련했다. 국풀국어학원은 학교별 출제 경향과 내신 대비 방식이 달라지는 만큼, 배정 직후부터 전략적으로 준비해야 한다고 강조한다.설명회는 2월 4일(수) 오전 11시, 오후 7시 두 차례 진행되며, 장소는 국풀국어학원 대강의실(일산서구 일산로 529 대화프라자 B동 2층)이다. 강연은 박해경 원장이 맡아 고1 내신 국어의 핵심 변수와 학습 설계 방향을 안내한다. 박 원장은 고려대학교 국어국문학과 수석 입학, 동 대학원 박사 수료 이력과 함께 강남 대치동 강의 및 대입 컨설팅 경험을 바탕으로 학교별 학습 전략을 설명할 예정이다.학교별 내신 출제 흐름 분석부터 ‘실전 대비’까지이번 설명회에서는 ▲학교별 내신 출제 경향 분석 ▲학교별 내신 대비 방법 ▲국풀국어 내신 프로그램을 중심으로 내용을 구성한다. 특히 단순 암기나 요약 중심 학습이 아니라, 개념 이해를 바탕으로 한 정확한 지문 분석과 문제 적용을 통해 실전 점수로 연결하는 방식에 초점을 맞춘다. 학원 측은 “수업 과정에서 확인 문제를 함께 해결하며 이해도를 끌어올리고, 이후에는 유형별 빈출 문제로 추가 실력을 쌓는 흐름이 내신 성적 향상에 유리하다”라고 설명했다.내신 성적 관리 시스템… 수업·교재·점검의 3단 구조국풀국어학원은 내신 대비를 ‘베테랑 강사진 수업-내신 특화 교재-학습관리 및 최종 점검’의 3단 구조로 운영한다. 일산 지역 내신 기출 경향을 면밀히 분석해 수업에 반영하고, 대치 목동 송파 분당 등 교육특구 소재 학교의 기출 문제와 교과를 연계한 자료를 제공해 범위를 확장한다. 또한 매주 테스트와 클리닉을 통해 학습 상태를 점검하고, 고득점을 위한 심화 문제와 파이널 직전 모의고사로 실전 감각을 완성하는 것이 특징이다.국풀국어학원 박해경 원장은 “예비 고1 시기는 국어 내신의 방식이 달라지는 전환점인 만큼, 배정 학교의 출제 패턴을 빠르게 파악하고 자신에게 맞는 학습 루틴을 만드는 것이 중요하다”며 “설명회를 통해 학교별 전략과 내신 프로그램을 구체적으로 안내하겠다”라고 전했다.문의 031-919-2015
2026-01-23
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일산 청솔학원 1월 31일 ‘2027학년도 재수 성공 전략 설명회’ 개최
일산을 대표하는 재수학원 일산 청솔학원이 오는 1월 31일(토) 오전 11시에 2027학년도 수능을 앞둔 수험생과 학부모를 대상으로 ‘2027학년도 재수 성공 전략 설명회’를 개최한다. 이번 설명회는 재수 시작 단계에서 반드시 확인해야 할 입시 흐름과 학습 설계 포인트를 정리해, ‘대입 성공’에 필요한 실질적인 방향을 제시하는 자리로 마련됐다.설명회는 크게 두 파트로 구성된다. 먼저 이투스에듀 입시센터 박건영 센터장이 ‘2027학년도 입시 지형의 변화와 대응’을 주제로 강연을 진행한다. 강연에서는 ▲사탐·과탐 표준점수와 유불리를 기준으로 한 탐구 선택 전략 ▲수학 가산점이 실제 결과에 미친 영향 ▲이과 교차지원 경향의 연도별 변화 ▲달라지는 모집 변화와 지역별 입결 진단 등을 다룬다. 최근 입시에서 ‘선택’이 결과를 좌우하는 비중이 커진 만큼, 데이터를 기반으로 한 판단 기준을 제시할 계획이다.이어 일산 청솔학원 김재영 원장이 ‘나의 소중한 1년, 후회 없는 선택을 하자!’라는 주제로 재수 성공을 위한 학습 로드맵을 안내한다. 청솔학원만의 재수 성공 프로그램을 중심으로 개인별 맞춤학습 시스템, 본인에게 맞는 시간표 설계 방법, 성적 향상 사례와 성공 학습 전략을 공유하며, 재수 기간의 시행착오를 줄이는 실전 운영 노하우를 전달한다.일산 청솔학원은 이번 설명회를 통해 ‘재수의 시작’에서 무엇을 점검해야 하는지부터 목표 대학에 맞춘 전략 수립과 학습 루틴 구축까지 구체적인 해답을 제시하겠다는 방침이다.문의 031-903-9001
2026-01-21
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항문질환 중 가장 흔한 ‘치열’… 급성·만성 차이부터 치료까지
배변할 때 칼로 베는 듯한 통증이 반복되고, 화장실을 다녀온 뒤에도 불편감이 오래 남는다면 ‘치열’을 의심해볼 수 있다. 치열은 항문 입구의 피부가 찢어지며 생기는 상처로, 흔히 치핵(치질)과 혼동하지만 통증 양상과 치료 접근이 다르다. 특히 치열은 급성치열과 만성치열로 구분되며, 시기에 따라 치료 방향도 달라진다. 제일항도외과 서균 원장의 도움말로 급성치열과 만성치열의 차이, 원인, 치료 원칙을 정리했다.급성치열은 비교적 최근에 발생한 항문 열상으로, 배변 시 날카로운 통증과 함께 선홍색 출혈이 나타나는 경우가 많다. 대개 변비로 딱딱한 변을 보거나, 반대로 설사가 잦아 항문 점막이 반복적으로 자극받을 때 발생한다. 서균 원장은 “급성치열은 초기에 통증이 강하지만, 적절한 관리와 치료가 이뤄지면 회복이 빠른 편”이라며 “이 시기를 놓치지 않는 것이 중요하다”라고 설명했다.반면 만성치열은 상처가 반복적으로 재발하며 6주 이상 지속되는 상태를 말한다. 통증이 계속되면서 배변을 피하려다 변비가 악화하고, 다시 치열이 심해지는 악순환이 흔하다. 만성치열로 진행되면 상처 주변이 단단하게 섬유화되고, 피부꼬리(피부 돌출)나 비후 유두가 동반되기도 한다. 이 경우 단순 연고 치료만으로는 호전이 더딜 수 있어 보다 적극적인 치료가 필요하다.치열의 치료는 원인 교정이 기본이다. 서 원장은 “치열 치료에서 가장 중요한 것은 변 상태를 정상화하는 것”이라며 “수분 섭취와 식이섬유 보강, 무리한 힘주기 금지, 좌욕 등 생활 관리가 치료의 핵심 축”이라고 강조했다. 급성치열은 대개 좌욕과 연고 치료, 필요 시 변을 부드럽게 하는 약물치료를 병행하면 호전된다. 통증이 심할 경우 항문 괄약근 긴장을 완화하는 치료가 도움이 될 수 있다.만성치열은 상처가 깊고 괄약근 긴장이 지속되는 경우가 많아, 약물 치료와 함께 시술 또는 수술적 치료가 고려될 수 있다. 대표적으로 보톡스 주사 치료는 괄약근 긴장을 줄여 상처 회복을 돕는 방법이며, 상태에 따라 최소 침습적 치료로 시행된다. 만약 반복 재발이 심하거나 섬유화가 진행됐다면 수술적 치료가 필요할 수 있다.서균 원장은 “치열은 참는다고 낫는 질환이 아니라, 통증을 피하려고 배변을 미루면서 오히려 만성화되기 쉽다”며 “초기에 정확히 진단받고 원인과 상태에 맞는 치료를 받는 것이 회복과 재발 방지에 가장 효과적”이라고 말했다. 배변 통증이 지속된다면 급성인지 만성인지 구분해 치료 방향을 세우는 것이 필요하다.
2026-01-21
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비염은 ‘코 문제’가 아니라 호흡 부담의 신호다
비염은 흔히 코 점막이 예민해져 생기는 질환으로만 여겨진다. 하지만 실제로는 코가 감당해야 하는 ‘호흡 부담’이 커졌을 때 나타나는 경고 신호에 가깝다. 유용우한의원 유용우 원장은 “비염은 몸에 필요한 호흡량을 코가 감당하지 못할 때 발생한다”며 “완치의 핵심은 코만 치료하는 것이 아니라 산소 전달 효율을 높이는 것과 산소 요구량을 줄이는 것”이라고 설명한다. 비염 완치 시리즈 일곱 번째로, 유 원장의 관점을 바탕으로 ‘호흡량 관점에서 본 비염’의 원리와 관리 포인트를 정리했다.코가 지치면 비염이 시작된다사람의 호흡은 단순히 공기를 들이마시는 행위가 아니다. 최종 목적은 세포에 산소를 공급해 생명 활동을 유지하는 것이다. 폐포로 들어온 산소는 혈구와 결합해 몸속으로 전달되고, 이산화탄소는 분리돼 배출된다. 이 과정이 원활하려면 코에서 폐포까지 공기가 ‘정상적으로’ 도달해야 한다. 여기에서 정상적이라 함은 가온, 가습, 정화된 공기를 뜻한다.문제는 몸이 필요로 하는 산소량이 커질수록 코가 해야 할 일이 늘어난다는 점이다. 코는 유입되는 공기를 가온·가습하며 점막을 통해 방어 기능까지 수행한다. 산소 요구량이 적을 때는 비교적 여유롭게 작동하지만, 요구량이 많아지면 점막이 과부하에 걸리며 비염 증상이 시작된다는 것이 유 원장의 설명이다.산소 요구량을 키우는 첫 번째 변수, ‘체중과 대사량’그렇다면 산소 요구량을 늘리는 주요 변수는 무엇일까. 유용우 원장은 체중과 대사량을 핵심 요인으로 꼽는다. 활동적이면서 적절한 체중을 유지하는 사람은 대사 효율이 좋아 필요한 산소량이 상대적으로 적다.반대로 비만 체형이거나 조금만 움직여도 쉽게 지치는 경우, 몸은 더 많은 산소를 요구하고 호흡기 통로가 큰 부담을 받는다. 결국 코의 문제처럼 보이지만, 실질적인 원인의 상당 부분은 몸 내부에서 산소 요구량을 끌어올리는 요인이 차지한다는 분석이다.폐활량이 부족하면 호흡이 거칠어지고 코 부담이 커진다폐활량도 비염에 영향을 준다. 폐활량은 가스를 교환하는 폐포의 부피와 면적을 의미한다. 폐포의 면적이 넓을수록 적은 호흡으로도 필요한 산소를 공급할 수 있어 코 부담이 줄어든다.반면 폐활량이 적으면 호흡이 잦아지고, 그만큼 코와 기도에 걸리는 부담이 커진다. 유 원장은 “선천적 요소는 있지만, 유산소 운동을 통해 잠재된 폐활량을 끌어올리는 것은 가능하다”라고 조언한다. 환자를 진맥하는 유용우 원장심장과 혈액 상태가 ‘산소 공급 능력’을 좌우한다산소 공급 능력을 좌우하는 결정적 요소로는 심장과 혈액 상태가 꼽힌다. 심장이 튼튼할수록 혈구와 산소 결합이 안정적으로 이뤄지고, 산소 공급과 이산화탄소 배출 효율이 좋아져 과도한 호흡을 하지 않아도 된다.혈액량이 부족한 빈혈 상태에서도 호흡량이 증가한다. 적혈구가 충분하지 않으면 폐포에 있는 산소를 효과적으로 운반하지 못해 더 자주, 더 크게 숨을 쉬게 되고 코 부담도 커진다. 또한 기능이 떨어진 적혈구는 산소를 제대로 붙잡지 못해 중간에 놓치기 쉬운 빈 수레를 운반하는 모습이 되어 몸의 효율을 떨어뜨릴 수 있다.비염 치료의 최종점은 ‘세포 대사 효율’을 높이는 것세포의 대사 효율 역시 비염 치료와 연결된다. 같은 활동을 해도 대사 효율이 좋은 세포는 에너지를 많이 만들고 열은 덜 발생시켜 호흡이 거칠어지지 않는다. 반대로 효율이 낮으면 에너지는 적고 열은 많아 조금만 움직여도 땀이 나고. 숨이 쉽게 차며 산소 요구량이 증가한다.유용우 원장은 “비염 치료의 종착점은 코가 아니라 건강한 몸을 만드는 과정”이라며 “세포가 효율적으로 에너지를 만들고, 몸이 산소를 잘 쓰는 상태가 되면 비염 증상도 안정될 수 있다”라고 강조한다.비염은 코의 증상으로 나타나지만, 해결의 방향은 몸 전체에 있다. 체중·심폐 기능·혈액 상태·대사 효율을 개선해 산소 요구량을 낮추면 코가 감당해야 할 부담이 줄고, 결과적으로 비염 증상도 완화될 수 있다. 비염이 반복된다면 코만 바라보기보다 ‘내 몸이 숨을 과하게 요구하는 이유’를 함께 점검해보는 것이 필요하다.
2026-01-21
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후곡명인학원, 22일(목) 2026 운정고 신입생 대상 ‘내신 1등급 전략’ 2차 앵콜 간담회 개최
2026학년도 운정고 합격생과 학부모를 위한 실질적인 내신 전략 간담회가 다시 한 번 열린다. 후곡명인학원은 운정고 합격생들의 높은 관심에 힘입어 ‘2026 운정고 신입생 내신 1등급 전략 간담회’ 2차 앵콜 행사를 오는 1월 22일(목) 오후 8시, 대치명인 후곡캠퍼스 4층 대강의실에서 진행한다고 밝혔다.이번 간담회는 명문 운정고 진학을 앞둔 신입생과 학부모들이 가장 궁금해하는 내신 구조와 학교 특성, 그리고 실제 성적을 만들어내는 전략을 중심으로 구성됐다. 합격의 기쁨 뒤에 찾아오는 “과연 잘 해낼 수 있을까”라는 현실적인 고민에 대해 운정고를 가장 잘 아는 전문가들이 명확한 방향을 제시한다는 취지다.후곡명인학원은 2012년 운정고 1기부터 이어온 14년간의 지도 경험을 바탕으로, 운정고 내신 출제 경향 변화와 학풍을 체계적으로 분석해왔다. 이번 간담회에서는 단순한 이론 설명이 아닌, 실제 운정고에서 성과를 낸 선배들의 생생한 사례와 실전 노하우가 공개된다.간담회는 총 3개 세션으로 진행된다. 첫 번째 세션에서는 운정고 내신 전문가가 직접 나서 일반고와는 차원이 다른 운정고 시험 난이도와 유형을 분석한다. 두 번째 세션에서는 명문대에 합격한 최상위권 선배가 참여해 내신 1등급을 위한 학습 로드맵과 함께 비교과 관리, 수행평가 대응법, 멘탈 관리 전략을 전수한다. 마지막 세션에서는 ‘슬기로운 운정고 생활’을 주제로 질의 응답 시간을 마련해 학부모와 학생들의 궁금증을 해소할 예정이다.학원 관계자는 “운정고 내신은 입학 전 준비 여부에 따라 결과가 크게 달라진다”며 “이번 간담회는 상위 10%를 넘어 1등급을 목표로 하는 학생들에게 꼭 필요한 출발점이 될 것”이라고 전했다.문의 031-919-1919
2026-01-14
![[플레이스] 운정 스타필드 자전거 테마 카페 ‘팝사이클 카페’](https://s3.ap-northeast-2.amazonaws.com/event-localnaeil/FileData/Article/202605/thumb/858f8b45-0624-472a-9faf-7c79d31cd640_600x368.jpg)
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