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진명여고 1학년 2026학년도 1학기 국어 기말고사 분석
2026년 진명여자고등학교 1학년 1학기 기말고사 국어는 중간고사와 마찬가지로 선택형 28문항, 100점 만점으로 출제되었습니다. 배점은 3.3점에서 4.1점이었으며 전년도와 동일하게 문학, 문법, 독서 3개 영역에서 출제되었습니다.시험 범위는 문학은 교과서 수록 작품인 시나리오 「동주」를 기본으로, 윤동주의 시 8편, 고전시가 「관동별곡」, 고전극 「봉산탈춤」이 포함되었습니다. 문법은 중간고사 범위까지 누적하여 문장 성분, 문장의 종류, 문법 요소가 포함되었습니다. 독서는 학교에서 제작한 「인공지능에 대한 두 가지 관점」을 제외하고는 고1 학력평가 독서 지문에서 출제되었습니다. 과학 1지문, 기술 1지문, 사회 1지문으로 총 4지문이 시험 범위에 해당했습니다.중간고사와 비교했을 때 독서에 대한 부담은 줄고, 문학과 문법에 대한 부담은 늘어난 시험이었습니다. 실제 출제도 독서는 평이하게, 문학과 문법은 어렵게 출제되었습니다. 1등급 컷은 81점 선, 2등급 컷은 70점 정도라고 하니, 전반적으로 어려운 시험이었다고 할 수 있습니다.문법 영역: 6문항 모두 수능형으로 출제되었습니다. 문법은 6문제 모두 수능형 문제로 출제되었습니다. 단순 개념 확인이 아니라, <보기>의 정보를 해석하고 응용해야 하는 문제가 중심이었습니다. 특히 1번 문항은 형태소 분석을 하고 접사와 어미를 구분할 수 있어야 해결할 수 있는 문제였습니다. 3번 문항은 합성어의 종류를 파악하는 문제로, 이 역시 형태소 분석을 전제로 했습니다.단순한 구조의 단어라면 형태소 분석이 어렵지 않지만, 1번처럼 문장 안에서 쓰인 접사와 어미를 모두 골라내는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 이 문제를 푸느라 시험 시간이 부족했다는 학생들도 있었습니다. 2번, 4번, 5번, 6번 문항은 모두 문장과 관련 있는 문제였습니다. 5번과 6번은 각각 높임법, 피동·사동 표현이었지만, 문장 성분에 대한 개념도 잘 잡혀 있어야 해결할 수 있었습니다. 특히 2번 문항은 2학년 교육청 모의고사를 변형한 문제로, 부사어의 구성까지 파악해야 하는 어려운 문제였습니다.독서 영역: 중간고사 대비 쉬운 편이었습니다. 독서는 중간고사 대비 쉬운 편이었습니다. 우선 사회, 즉 법 지문은 보통 난도가 높은 지문으로 분류되지만, 이번 시험에서는 법 지문치고 쉬운 편이었습니다. 학교에서 제작한 인공지능 관련 지문도 평이한 수준이었습니다. 골격근 관련 과학 지문과 동형암호 관련 기술 지문은 까다로운 지문이지만, 이미 학교에서 수업을 했고 충분히 숙지된 상태로 본 시험이었기 때문에 그리 어렵지 않았을 것입니다.그러나 마냥 쉽지만은 않았습니다. 각 독서 지문의 첫 번째 문제가 모두 서술상 특징을 묻는 문제였는데, 4문항 모두 유형을 다르게 출제했기 때문입니다. 따라서 지문 내용만 아는 것이 아니라, 글의 전개 방식과 서술 전략까지 정확히 파악하는 능력이 필요했습니다.문학 영역: 고전문학 부담이 크게 작용했습니다. 보통 고전문학은 2학기에 출제되지만, 이번 기말고사에서는 고전 작품이 2작품이나 포함되었습니다. 이 때문에 학생들이 매우 힘들어했을 것으로 보입니다. 특히 「관동별곡」은 전문이 시험 범위였기 때문에 부담이 더욱 컸습니다. 시험의 수준도 평가원에 출제되었던 문제 수준을 넘어서, 세부 내용까지 판단하도록 구성되어 있어 난도가 높았습니다. 18번 문항의 경우 「동유가」라는 다른 고전 시가와 비교 감상하는 문제까지 출제되어 학생들의 부담을 더욱 가중시켰습니다.진명여고 국어의 핵심: 학교 수업 기반의 수능형 평가입니다. 진명여고는 시험 범위에 해당하는 모든 내용을 학교에서 프린트로 제작해 주고, 수업도 모두 진행합니다. 그럼에도 불구하고 등급 컷이 낮은 이유는 모든 문제가 수능형으로 출제되기 때문입니다. 학교에서 문학, 독서, 문법을 모두 다루기에 내신 따로, 수능 따로 공부할 필요가 없는 교육과정이라고 볼 수 있습니다. 다만 학교 수업을 단순히 듣는 데서 끝나면 고득점을 받기 어렵습니다. 학교 과정을 충실히 따라가면서 낯선 지문과 문제를 자주 접해야 합니다. 문학에서는 작품의 세부 내용과 비교 감상 능력을, 문법에서는 개념을 실제 문장에 적용하는 능력을, 독서에서는 글의 구조와 서술 방식을 분석하는 능력을 함께 길러야 합니다.진명여고 국어는 학교 수업을 바탕으로 수능형 사고력을 요구하는 시험입니다. 따라서 학교 자료를 철저히 정리하고, 낯선 지문과 응용 문제를 꾸준히 훈련한다면 수능 실력뿐 아니라 내신 실력도 함께 향상시킬 수 있을 것입니다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644~5
2026-08-19
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월촌중 2학년 2026학년도 1학기 국어 기말고사 분석 및 내신 대비 전략
2026년 월촌중학교 2학년 1학기 기말고사 국어는 단순히 교과서 지문을 암기하는 수준을 넘어 배운 개념을 낯선 사례와 실생활 담화 맥락에 정확히 적용할 수 있는지를 묻는 고난도 문항을 출제하려는 경향이 뚜렷하게 나타났다.문법 영역: 피동 표현과 인용 표현의 형성 원리를 실제 문장에 적용하는 응용 문항이 주를 이루었다. 특히 11번과 12번 문항은 능동문의 목적어가 피동문의 주어로 바뀌는 문장 성분의 변화 원리를 정확히 파악해야 풀 수 있었다. 변별력 포인트였던 2번 문항에서는 '믿겨지지'와 같은 이중 피동 표현의 오류를 찾아내는 능력을 평가했으며, 이는 학원 클리닉 자료에서 반복적으로 다루었던 내용이 적중한 사례이다. 또한 매체 지문을 활용하여 피동 표현을 사용한 의도를 분석하는 4, 5, 13번 문항은 문법 지식이 실생활에서 어떤 의미를 갖는지 묻는 문항라 할 수 있다. 인용 표현의 경우, 직접 인용을 간접 인용으로 바꿀 때 지시어나 시간 표현(내일→오늘)이 어떻게 변화하는지 비판적으로 독해하는 능력이 요구되었다.설명 방법과 논증 방법 영역: 설명 방법과 논증 방법 영역에서는 각 문단에서 사용된 설명 방법 또는 논증 방법을 묻는 문항이 다수 출제되었다. 17번 문항은 ‘카이로스의 시간’을 다루며, 아이들의 주관적 시간이 어른들보다 느리게 흐른다는 본문의 논리를 정확히 이해했는지 평가하는 문항이다. 이는 새로운 자극이 많은 유년기의 상대적 시간 체감을 묻는 문항으로, 지문의 핵심 내용을 실생활과와 연결하는 사고력이 필수적이라 할 수 있다.예술가(브레송, 세잔, 정선)의 사례를 통해 결론을 이끌어 내는 귀납 논증의 구조를 분석하는 27번 문항이나, 유사한 설명 방법이 쓰인 외부 문장을 찾는 19번 문항 등은 출제 빈도가 높은 문항이라 할 수 있다. 또한 추가 지문(동물권 관련)을 활용해 논증의 타당성을 평가하는 28~29번 문항은 교과서 밖의 정보까지 논리적으로 처리하는 문해력을 시험했습니다.향후 대비 전략: 월촌중학교 2학년 시험은 시험 범위가 적은 만큼 철저한 준비가 필요하다. 월촌중학교 2학년 시험의 가장 큰 특징은 ‘있는 대로’, ‘모두’ 고르는 문제가 다수 출제된다는 것이다. 이는 핵심 지식을 완벽히 숙지하고 오답의 근거를 명확히 찾아내는 훈련이 고득점을 위한 필수 전략이라 할 수 있다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장 02-2653-3644~5
2026-08-19
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염창중 2학년 2026학년도 1학기 국어 기말고사 분석 및 향후 대비 전략
2026년 염창중학교 2학년 1학기 기말고사 국어는 총 28문항의 객관식(100%)으로만 구성되었으며, 서술형 문항은 출제되지 않았다. 시험 범위는 미래엔(신유식) 교과서 2단원 ‘설명과 논증의 세계’와 3(2)단원 ‘자신감 있게 발표하기’로, 특히 2단원의 비중이 압도적으로 높게 출제되었다.설명과 논증 영역: 이번 시험의 핵심이었던 2단원에서는 설명 방법과 논증 방식을 정확히 구분할 수 있는지를 평가했다. 특히 4~6번 문항을 통해 설명 방법(정의, 예시, 비교, 대조, 분석, 분류, 구분, 인과)을 묻고, 다양한 사례를 제시한 후 이에 대한 적절한 설명 방법을 찾을 수 있는지를 평가하였다. 또한 <청소년을 위한 돈이 되는 경제 교과서> 내용을 통하여 글의 전개 방식(7번 문항)과 부가세에 대한 개념을 실생활에 적용하여 정확하게 내용을 이해했는지를 물었다.(10번 문항)귀납과 연역의 차이를 실제 사례에 적용하는 능력이 핵심으로 단순 개념 암기로는 좋은 점수를 얻기에는 힘들 것으로 판단된다. 특히 14번 문항처럼 ‘이순신’이나 ‘나비·매미’와 같은 구체적 사례를 제시하고 논증 방식을 추론하게 함으로써, 단순 암기만으로는 해결할 수 없는 ‘상’ 수준의 변별력을 확보했다. 다양한 사례를 찾아보고 분석해보는 연습이 필요하다. 또한 <소용돌이치는 사춘기의 뇌> 내용에서는 상대측이 주장할 수 있는 예상 반론과 이에 대한 반박을 통하여 주장의 설득력을 높였는지를 물어봄으로써 예상 반론과 반박에 대한 효과를 평가하였다.발표하기 영역: 발표 준비 및 자료 활용(20~24번):듣기 말하기의 어려움을 조정하며 청중이 이해하기 쉽게 발표하기 위한 여러 가지 방법과 다양한 자료를 재구성하여 청중이 이해하기 쉽게 발표하는 방법을 평가했다(22, 23, 24번). 특히 발표 중 청중의 반응(이해 부족, 집중력 저하 등)에 따라 발표자가 취해야 할 적절한 조정 전략을 평가(26, 27번)했다.향후 대비 전략: 한얼국어논술학원의 학습 전략은 높은 적중률을 기록하며 내신 대비의 효율성을 입증했다. 학원의 주차별 ‘복습 테스트’와 ‘파이널 직보 자료’에서 다루었던 논증 사례(연역/귀납/유추)들이 시험지에 그대로 등장하면서, 학원 수강생들은 빠르고 정확하게 정답을 찾아낼 수 있었다. 또한 3(2)단원 ‘자신감 있게 발표하기’ 영역에서 다루어진 ‘청중의 반응에 따른 발표자의 조정 전략’ 역시 파이널 자료에서 핵심으로 강조했던 부분이어서 체감 난도를 대폭 낮출 수 있었다. 염창중학교 2학년 시험은 학교 프린트물과 학원에서 제공하는 프린트물을 통하여 외부 지문, 다양한 적용 사례에 대한 두려움을 낮춰야 할 것이다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644~5
2026-08-19
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양동중 2학년 2026학년도 1학기 국어 기말고사 분석 및 향후 대비 전략
2026년 양동중학교 2학년 1학기 기말고사 국어는 전체 30문항 모두 선택형(객관식)으로 출제되었으며, 3점 문항 20개(60점), 4점 문항 10개(40점)로 구성되었다. 전체적인 난이도는 ‘중’ 수준으로 분석되나, 지문을 변형하거나 복합적인 개념 적용을 요구하는 고배점(4점) 문항들이 곳곳에 배치되어 변별력을 확보하려 한 점이 돋보였다.문학 영역: 이번 문학 영역에서는 서술자 및 화자의 특징을 묻는 문항과. <동백꽃>에서는 소설의 시점을 묻는 문항(1번)과 소설의 시점 변화에 따른 효과를 묻는 문항(3번)이 핵심 출제 포인트였다. 또한 이 소설의 낭만적 분위기가 주제에 어떤 영향을 미치는지, 서술자인 '나'의 어리숙한 성격이 주는 해학적 효과를 물어보는 문항 등이 출제되었다.따라서 <동백꽃>에서는 시점의 종류와 특징, 소설의 분위기가 어떤 영향을 미치는지 등 소설의 이론과 개념을 함께 공부했어야 했다.<귀뚜라미>와 <작지만 온몸인 은빛 물고기처럼>을 한 세트로 묶어 비교하는 문항이 출제되어 학생들의 종합적 감상 능력을 평가하였다(11번).문법 영역: 피동과 인용 표현의 형성 원리 및 상황에 따른 효과를 묻는 문항(12~15번)은 이번 시험의 핵심 평가 요소 중 하나로, 단순 암기보다는 정확한 원리 적용을 중시했다. 피동문 형성 원리와 문장 성분의 변화를 묻는 문제가 출제되었다. 특히 접미사를 사용하여 피동 표현을 만드는 방법을 묻는 문항(14번)은 학생들에게 까다로운 포인트였다.15번 문항은 일기 예보 지문을 활용해 피동 표현을 사용한 목적(객관성 확보)을 물어봄으로써 학습 활동과의 높은 연계성을 보여주었습니다.논증 방법 및 설명 방법 영역: 글의 논리적 흐름과 정보 전달 방식을 분석하는 능력이 필요했다. 논증 방법의 이해를 묻는 <오래된 미래, 보존과 재생> 지문에서 연역과 귀납 논증의 원리를 비교하는 4점 문항(18번)이 출제되었다. 이는 논증의 종류를 이해하고, 다양한 예시를 공부함으로써 응용력을 키워야지만 쉽게 접근할 수 있었을 것이라 판단된다. 설명 방법에 대한 문항(20~23번)으로 <자외선이 궁금하다>를 통해 정의, 분석, 인과 등 다양한 설명 방법을 실제 문장에 적용하는 능력을 평가했다.특히 21번 문항은 복합적인 설명 방법을 모두 찾는 문제로 지문 속 정보를 논리적으로 처리하는 능력이 필수적이라 할 수 있다.향후 대비 전략: 서술형이 없는 객관식 100% 시험일수록 한두 문제로 등급이 갈리므로, 변형 지문이나 외부 자료가 결합된 문항에 대한 추론 능력을 길러야 한다.특히 복합적인 개념(여러 개의 설명 방법 찾기 등)을 꼼꼼하게 체크하고 낯선 지문에 배운 원리를 적용하는 고차원적 사고 훈련이 필요하다. 이번 시험에서도 확인했듯 교과서 학습 활동의 예시문을 반복 숙달한 필요가 있을 것이다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644~5
2026-08-19
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신목중 2학년 2026학년도 1학기 국어 중간고사 분석
2026년 신목중학교 2학년 1학기 기말고사 국어는 객관식 30문항으로 난이도 ‘중상’이었다. 1단원에서 <나무와 그림자>, <훈민가>, <목요일엔 떡볶이를>, <히말라야시다 그림>이 출제되었으며 2단원 (2) 타당성 평가하며 읽기, 3단원 (1) 음운 체계와 문자 체계, 4단원 (1) <내가 너를>, 외부 작품으로 <슬픔이 기쁨에게>가 출제되었다.문학 영역: <나무와 그림자>, <슬픔이 기쁨에게>, <내가 너를> 세 작품이 한 세트로 묶여 비교하는 문항이 다수 출제되었다. 화자의 태도와 역설법 등의 표현 기법을 묻는 문항이 이번 시험의 핵심이라 할 수 있다. 한얼 국어의 ‘파이널 정리지’에서 강조했던 ‘그림자’의 가치와 ‘결별이 이룩하는 축복’과 같은 역설법의 대표 예시들이 선택지에 그대로 반영되어 높은 적중률을 보였다.소설 <목요일엔 떡볶이를>과 관련된 18번 문항의 경우, 서술자의 시점과 인물의 성격을 정확히 파악하고 있는지를 물어보았다. 또한 소설 <내가 그린 히말라야시다 그림>에서는 소설 갈래의 개념을 묻는 문항이 출제되어 다양한 문학 갈래 이론을 미리 공부해야 했다.읽기 영역: 논증의 타당성과 설명 방법은 <모두를 배려하는 현금 있는 사회>와 <우리 학교 공간을 바꾸자>를 중심으로 출제되었습니다. 이번 시험의 승부처 중 하나는 연역 및 귀납 논증의 구분과 그 타당성을 판단하는 12, 13번,15번 문항이었다. 학원 ‘심화 문제지’에서 반복 훈련했던 ‘세종대왕의 죽음’과 ‘모든 사람은 죽는다’는 논증 구조가 시험 문제의 보기와 선택지에 직결되며 학생들이 정답을 도출하는 시간을 크게 단축 시켰다. 직전 보강 수업에서도 강조했듯, 교과서 밖의 낯선 사례를 통해 논증의 원리와 논증의 종류를 파악할 수 있는지를 묻는 문항이 출제되어 학생들의 적용 능력을 파악하려 했다.문법 영역: 한글 창제 원리(상형, 가획, 합성)와 음운의 분류 기준을 정확히 알고 있어야 고득점이 가능한 영역이다. 단순히 체계표를 외우는 수준을 넘어, 여러 조건을 동시에 만족하는 단어를 찾는 25, 28번 문항은 상당한 응용력을 필요로 했다. 4주차 클리닉 자료와 파이널 정리지의 자음/모음 창제 원리 도표를 완벽히 숙지한 학생들에게는 익숙한 유형이었으나, 원리에 대한 이해가 부족했던 학생들에게는 가장 어려운 문항이었을 것이다.향후 전략: 이번 신목중학교 2학년 1학기 기말고사 시험은 문학 갈래별로 묶어 비교하는 문항들이 다수 출제되어 비교 분석할 수 있는 수능형 공부를 해야 한다. 또한 학교 프린트물에서 중요한 개념들이 다수 출제되었다. 학교 프린트물을 완벽히 공부하고 학교 프린트물을 기반으로 학원에서 제공하는 프린트물을 공부해야 할 것이다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644~5
2026-08-19
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대일고 2학년 2026학년도 1학기 문학 기말고사 분석 및 내신 대비 전략
2026년 대일고등학교 2학년 1학기 기말고사 문학은 객관식 24문항, 서답형 6문항으로 총 30문항 출제되었으며 객관식은 2.7~3.1점으로 70점 만점, 서술형은 5점으로 30점 만점이다. 시험 범위로 현대 시 11작품, 현대 산문 5작품, 고전 시가 12작품, 고전 산문 7작품으로, 총 35작품이 공지되었다. 공지된 시험 범위는 교과서 13작품, 부교재 22작품으로, 부교재의 비중이 큰 편이며 중간고사보다는 15작품 가량 줄었다. 그런데 막상 출제된 시험은 학교에서 수업한 교과서 13작품은 모두 시험에 출제되었고, 부교재 22작품 중 3작품이 시험에 출제되어 교과서 비중이 컸다. 시험 범위는 많지만 외부 지문이 출제되지 않았고 교과서와 부교재에 충실한 문제만 등장했기 때문에 시험 난도 자체는 낮았다. 그동안 계속 등장했던 ‘개수 고르기’ 문항이 이번에는 등장하지 않아 킬러 문항은 없었다는 평이 많았다. 서답형 문항은 본수업, 서답형 특별 수업, 직전 보강 시간에 예측 포인트를 다루었던 것, 마지막 문자로 서답형 정리하여 보내준 것에서 대부분 출제되었다. 1번 <산이 날 에워싸고>, <저 산이 날더러> 형식적으로 유사한 부분, 2번 <교목>, <인동차> 화자의 태도 비교, 부정적 현실 상징적 시어 <북어 대가리> 알레고리, 북어 대가리 의미, 5번 <어뎌 내 일이여> ‘제 구태여’ 해석 및 표현법, <개를 여라믄이나 기르되> ‘개’ 의미, 6번 <유충렬전> 영웅 서사 구조, 권선징악, 권력 회복 의식, 편집자적 논평 등 대부분의 문제를 적중했다. 다만, 이번 시험에서의 허용 채점이 거의 없어 정확한 단어, 문장을 쓰지 않아 감점당한 학생이 많았다. 시험이 끝난 후 본인의 예상 점수가 90점 이상이라고 생각하는 학생들이 매우 많았으나 서답형 채점 이후 예상 점수보다 낮게 나온 학생이 많았다. 의미상 유사하더라도 예시 답안과 동일하지 않으면 모두 감점 처리해 1등급 커트라인이 낮아졌다. 허용 채점을 많이 해주는 경우 100점이 많이 나와 1등급이 사라질 것에 대한 우려로 내린 결정인 것으로 보인다. 서답형 문항은 교과서 표현 그대로, 학교 필기 그대로 암기하는 것이 안전하다는 것을 다시 한번 보여준 시험이었다. 2학기는 화법과 언어 시험이기 때문에 문법의 모든 범위를 예습해 놓아야 안정적인 최상위권을 유지할 수 있다. 여름방학을 활용하여 수능까지 이어지는 문법을 미리 공부해 놓아야 할 것이다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644~5
2026-08-19
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대일고 1학년 2026학년도 1학기 국어 기말고사 분석
2026년 대일고등학교 1학년 1학기 기말고사 국어는 객관식 22문항, 서술형 8문항으로 총 30문항 출제되었다. 객관식은 2.1~3.4점으로 60점 만점, 서답형은 4~6점으로 40점 만점이다. 기존 시험보다 배점 폭이 0.3점 커지는 변화가 있었다. 이번 시험은 중간고사와 마찬가지로 교과서 4지문, 프린트 2지문, 부교재 문법은 학교에서 수업을 했고, 6월 모의고사 범위는 학교에서 수업하지 않았다. 이전 시험과 달라진 점은 6월 모의고사 지문 전부가 시험 범위에 포함되었다는 점이다. 이에 따라 중간고사와 비교했을 때 시험 범위가 많이 늘어났다. 학교에서 진도 나간 범위 위주로 출제되었으며 학교에서 진도 나가지 않은 범위는 비문학 1지문만 출제되었다. 외부 지문은 문학 1지문, <보기> 형태로 비문학 1문제가 출제되었는데 외부 지문을 정확히 독해해야 정답을 고를 수 있는 문제여서 다소 시간 부담이 있었다. 문학 영역의 선택형은 내용 이해, 표현법 비교 등 난도 ‘중’ 수준으로 출제되었으나 11번 문항이 외부 지문 <조신의 꿈>과 기존 범위 <가지가 담을 넘을 때>의 소재를 비교해야 했고, 외부 지문에서 정답이 나와서 까다로웠다. 11번 외에는 평이한 수준으로 출제되었다. 문학 영역의 서답형은 한얼에서 수업 시간, 전날 직전 보강에서 나올 것이라 예상했던 내용들이 높은 적중률을 보이며 시간을 단축하는 데에 도움을 주었다. 특히 <동주> 편집 용어, <별 헤는 밤>, 애상적 분위기, 현실 극복 의지, <풀 비린내에 대하여> 모순된 욕망의 의미 등 중요하게 다루었던 내용 중 그대로 출제된 것들이 많았다. 비문학 영역은 교과서 토론 1지문, 프린트 1지문이 모두 출제되었고 6월 모의고사 범위 중 1지문 출제되었다. 기존의 문제를 변형한 수준으로 내용 이해 문제가 출제되었으나 7번 문항은 <보기>의 데카르트의 입장을 정확히 파악하고 본문의 하이데거를 비판하는 선지를 골라야 해서 까다로웠다. 비문학 영역의 서답형 또한 거래 비용 이론의 변화 양상, 최적 규모 지점, 토론의 필수 쟁점, 주장, 이유 등 한얼에서 예상했던 내용이 그대로 출제되었다. 문법 영역은 ‘단어’ 영역이어서 개념에 대한 이해가 완벽하더라도 익숙하지 않은 단어에 대한 품사를 판단하거나 형태소 분석을 하는 데에 헷갈리는 부분이 많을 수 있는 시험이었다. 19번 조사의 개수를 셀 때 보조사 ‘요’를 놓치거나 서답형 6번 ‘어려울수록’의 형태소 분석을 잘못하거나 서답형 7번 형태소, 단어 개수 중 하나를 틀리거나 하는 식의 자잘한 실수들이 학생들 시험지에 많이 보였다. 이번 시험을 통해 대일고 학생들은 문법의 중요성과 서답형 키워드 암기의 중요성을 다시 한번 느꼈을 것이다. 앞으로도 문법은 비중이 높게 다루어질 전망이기 때문에 2학기 문법 범위인 중세 국어를 미리 공부해 놓아야 할 것이다. 또한 문학, 비문학 복습을 하며 핵심 키워드를 스스로 선별하며 암기하는 주도적인 자세를 가져야 안정적인 최상위권을 유지할 수 있다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644~5
2026-08-19
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한가람고 2학년 2026학년도 1학기 화법과 언어 기말고사 분석 및 이후 내신 대비 전략
2026년 한가람고등학교 2학년 1학기 기말고사 화법과 언어는 선택형으로만 28문항이 출제되었다. 이번 기말고사 시험에서는 화법 영역에서 3문제 출제되었다. 다만, 교과서 내용은 아니고, 평가원 모의고사 지문을 활용하여 내신 시험에 출제하였다. 교과서를 잘 사용하지 않는 한가람고의 특징이 잘 나타났다. 언어인 ‘문법’ 영역의 시험 범위로는 문장 성분, 문장의 구조, 국어의 역사 영역이 출제되었다. 이번 시험 범위가 문법 영역의 정수라고 할 수 있는 문장론, 국어사로 출제되어 상당히 어려운 시험이었다. 한가람고 문법 시험을 요약해보자면, ‘중요한 개념, 필요하고 꼭 알아야 하는 개념을 낯선 예시를 들어서 해석’해야 하는 시험이다. 이번 시험에서도 ‘서술어 자릿수’, ‘안은 문장과 안긴문장’, ‘높임 표현’, ‘시제 표현’, ‘피동과 사동의 구분’, ‘중세 시기의 문법적 특징’ 등 반드시 꼭 알아야 하는 문법 개념이 출제되었다. 이번 시험에서도 정답을 굉장히 지엽적인 부분에서 찾아야 하기에 문제 난도는 상당히 높은 편에 속한다. 1번 문제부터 말하기 방식 파악 등 모의고사에서 쉬운 수준의 문제 유형이지만, 한가람고 내신에 출제될 때에는 지엽적인 내용을 위주로 물어보기 때문에 체감 난도가 꽤 높았으리라 예상된다. 서답형 답안이 없었다는 점에서 시험 부담은 조금 줄었을 수도 있으나, 오히려 선택형만으로도 등급 변별이 가능하게 출제했다는 뜻이므로 마냥 쉽지만은 않은 시험이었다. 까다로운 문제로는 17번이 있었다. 피동 표현과 사동 표현을 구분하는 문제였는데 피동 표현에 대해 정확한 이해를 하고 있어야 실수하지 않고 올바르게 정답을 도출해낼 수 있었던 문제였다. 14번 문제처럼 다의어에서의 반의어를 물어보는 문제에서 단어의 뜻을 올바르게 도출하지 못해 틀리는 경우도 많았다. 다행히 중세 국어 문법 영역이 마냥 어렵지는 않게 출제되어서 등급 컷은 다소 올라갔으리라 예상된다. 2학기 때에는 문학이 출제된다. 한가람고등학교는 문학에서 교과서만으로 수업하지 않는다. 많은 양의 작품을 개별 프린트로 학습하고 출제될 것인데, 작품 대부분이 고3 모의고사 및 수능특강에 실린 것들이므로 작품 하나하나 난도도 꽤 높은 편이다. 또한 한가람고는 시험에서 수업하지 않은 작품을 꼭 출제하기에 상호 텍스트성이 있는 작품을 살펴보며 폭넓은 시야를 갖고 작품을 분석해야 한다. 개별 작품에 대한 완벽한 이해와 더불어 다른 작품과의 공통점과 차이점을 찾을 수 있는 분석력이 요구된다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644~5
2026-08-19
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한가람고 1학년 2026학년도 1학기 국어 기말고사 분석 및 내신 대비 전략
2026년 한가람고 1학년 1학기 기말고사 국어 시험은 서답형 없이 선택형으로만 26문항으로 구성되었다. 교과서 비중이 적고 외부 작품이 많이 등장하는 한가람고의 시험 유형이 그대로 나타난 시험이었다. 특히 학교에서 수업하지 않은 문학 작품이 상당수 출제되어 처음 보는 작품을 시험장에서 올바르고, 정확하게 해석할 줄 알아야 했다. 다양한 문학 작품이 출제되는 만큼 개별 작품에 대한 개별적인 이해를 묻는 문제보다는 다른 작품과 비교하는 문제 형식으로 출제되었기 때문에 작품 그 자체에 대한 이해는 물론이고, 다른 작품과 비교할 수 있는 적용력이 요구되었다. 문법에서는 단순 암기 형식의 문제보다는 세세한 문법 개념을 활용하는 능력을 요구하였기에 문법 공부를 게을리 했다면 문제를 푸는 데 시간이 많이 소요되었을 가능성이 크다. 특히 맨 앞장에서부터 학교에서 수업하지 않은 문정희의 ‘율포의 기억’, 천양희의 ‘마음의 수수밭’이 시험에 출제된 점이 상당히 까다로웠다, 처음 보는 작품을 시험을 보는 와중에 올바르게 파악해야하는 것이 학생들에게는 큰 부담으로 느꼈으리라 예상된다. 다만, 한가람고등학교는 무턱대고 외부 작품을 출제하는 것이 아닌, 학교에서 배웠던 작품과 상호 텍스트성이 있는 작품들로 출제를 하기에 학교 수업을 충실이 따라왔으면 충분히 해석할 수 있었을 것이다. 이러한 점은 외부 작품이 많이 등장하는 한가람고의 내신 유형을 잘 보여주는 대목이다. 처음 보는 작품을 올바르게 해석할 줄 아는지 물어보기 때문에 평소 문학 작품의 공부를 많이 하여 다양한 작품을 접해서 문학의 배경 지식을 넓혀두는 것이 중요하다. 문법 영역에서는 시제, 높임, 피동, 사동 등 문법 요소의 여러 영역에서 출제되었다. 특히 피동과 사동의 구분, 문법적으로 적절하지 않은 문장 유형 고르기 등 단순히 특정 문법 개념을 묻는 문제보다는 문법 개념을 바탕으로 특정 문장에 적용할 수 있는 능력을 묻는 문제로 출제되었다. 따라서 심도 깊은 문법 공부를 하지 않은 학생에게는 많이 어려운 시험이었다. 한가람고는 교과서의 비중이 적은 편인 학교이다. 매 시험이 진행될수록 학교에서 나눠주는 프린트 작품도 주로 고전 시가(시조, 연시조)인 경우가 많다. 따라서 한가람고는 자습서 등의 참고서 활용이 거의 불가능한 학교이다. 심지어 문법의 경우 학교 프린트로 진행을 하는데 그 내용이 고3 수준이라 더 어렵게 느껴질 것이다. 한가람고 내신을 대비하기 위해서는 내신 기간이 아닌 때에도 문학 및 문법을 꾸준히 공부하여 본인의 지식을 넓혀두는 것이 중요하다. 이제 여름방학이니 방학을 활용해서 문학이면 문학, 문법이면 문법, 자신의 부족한 부분을 채워 넣어야 한다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644~5
2026-08-19
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영일고 2학년 2026학년도 1학기 문학 기말고사 대비 전략
2026년 영일고등학교 2학년 1학기말고사 문학은 객관식으로만 30문제가 출제되었다. 서답형 문제도 없고, 중간고사 때보다 문제 수가 약 3문제 적어서 학생들의 체감 난이도는 다소 쉬웠으리라 예상된다. 다만 ‘문학’ 시험의 특성상 매우 많은 작품이 시험 범위에 들어가기 때문에 다양하고 많은 작품을 정확하게 이해하고 있어야 시험 문제를 빠르고 정확하게 풀 수 있었다. 이번 시험에서도 학교에서 언급한 작품들 위주로 출제가 되었다. 타학교는 수업하지 않고, 공지하지 않은 외부 작품이 출제되어 난도를 높이는데 영일고등학교는 그렇게 하지 않고 학교에서 수업한 작품만으로 출제한다는 점이 특징이다. 다만, 산문의 경우 학교에서 수업하지 않은 다른 부분이 출제되는 경우가 많기에, 산문 영역의 경우 작품 전체의 줄거리를 이해하고 있는 것이 유리하다. 이번 영일고 2학년 기말고사 문학 시험 범위로는 문학 작품만 20개로 중간고사 때보다는 작품 수만 더 적은 양의 작품이 출제되었다. 그러나 소설이 더 많고, 특히 정철의 ‘관동별곡’ 전문이 출제되었기 때문에 작품의 수가 줄었어도 학습 부담은 오히려 더 늘었을 것이다. 또한 중간고사 때와 마찬가지로 작품 간의 비교 문제가 많이 출제되었다. 방대하게 많아진 문학 작품을 일일이 정리하고, 다양한 문학 작품을 작품간 비교를 통해 분석할 줄 알아야한다. 따라서 단순히 작품에 대해 암기만 해선 안 되며, 주어진 선택지의 내용을 작품에서 적용할 줄 아는 능력이 필요하다. 눈여겨볼 문제는 7번, 17번으로 예상됩니다. 7번 문제는 현대시를 완벽하게 알고 있어야 헷갈리지 않고 정답을 고를 수 있었다. 17번 문제는 문학 개념어를 정확히 알고 있어야 풀 수 있었다. 특히 언어의 이중성이라는 개념이 낯설어서 매력적인 오답에 넘어간 학생들이 많았으리라 예상한다. 이처럼 영일고 2학년 문학 내신을 대비하기 위해서는 작품 간의 비교를 통해 작품을 올바르게 분석하는 능력, 낯선 운문 작품에서의 심리를 파악하는 능력이 필요하다. 위의 능력이 잘 뒷받침되어야 내신에서 좋은 성적을 거둘 수 있을 것이다. 2학기 때에는 ‘독서와 작문’ 과목이 시험에 들어간다. 비문학 위주의 시험이 될 것이며 영일고등학교의 내신 경향으로 볼 때 상당히 많은 비문학 지문이 시험 범위에 들어가리라 예상된다. 2학기 시험 전까지 여름 방학 기간을 잘 활용하여 평소 비문학을 읽는 연습을 해야 내신 대비 때 힘들지 않게 공부할 수 있을 것이다.목동 한얼국어논술전문학원 김운식 원장02-2653-3644~5
2026-08-19
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